幼儿园-大班家长会 课件2

这是一份幼儿园-大班家长会 课件2，共26页。PPT课件主要包含了入园介绍，孩子入学不适的表现，小学老师反馈，学校衔接，幼儿园与小学的差异，幼小衔接很重要，幼小衔接快乐成长，幼儿园会怎样做呢，家长须知，家长配合等内容，欢迎下载使用。

01 入园介绍
02 学校衔接
03 家长须知
04 家长配合
请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐，注意版面美观度。
人生中有三大转折关键期
一到上学时间就烦躁、不安、焦急，甚至哭闹，有的孩子则出现上学情绪低落，放学欢腾活跃的现象；
不愿意提及在校的表现和活动；
进入不了学习状态，学习习惯差，不能完成学习任务；
上课注意力不集中，听课效率低；
上学还没几天就开始怕学、厌学；
性情发生改变，如变得退缩、烦躁或是攻击行为增多。
为什么会出现这种现象？
学习基本知识和基本技能
培养学习兴趣并进行知识启蒙教育，没有考试。
严谨规系统学习，需要完成作业，有考试的任务和压力。
老师像妈妈一样照顾生活，保教一体。
老师侧重于学习与品德的教育，生活照顾相对较少。
30分钟教学以游戏为主
45分钟课堂以听课为主
较自由,鼓励孩子自由发展。
较规范，学校规章严格。
多在老师和家长视线范围和老师的组织范围内与小朋友交往。
课间、课外由学生自由支配和小朋友交往的独立性强。
根据国家教委进行的“幼小衔接”研究表明，由于小学生活与幼儿园生活有着很大的不同，超过60%的孩子入学后存在学习适应性严重不足的问题。不适应正规的学校教育，不适应相对紧张的学习环境；不适应跟老师、同学的相互配合、相互合作；不适应学校在学习习惯和思维习惯等方面的要求等等。
走上以学习为主的正规学习生活的过渡
是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接
是儿童结束以游戏为主的学龄前生活
端正指导思想，增强衔接意识。
从孩子入手，培养良好的学习习惯和生活能力。
从家长入手，争取家园配合，共同做好幼小衔接 。
从情感入手，激发幼儿入小学的愿望 。
从研讨入手，加强幼儿园与小学间的教学衔接 。
幼儿园会怎样做呢？—— 端正指导思想，增强衔接意识。
每学期初各班制定出详细的幼小衔接计划、方案，期末有总结。学期初定本期所开展的活动，每个活动有具体的方案，活动中有图片，活动后都有总结。
幼儿园会怎样做呢？—— 从孩子入手
学会生活（自己洗手洗脸、自己吃饭、喝水、入厕；自己穿脱衣服、叠被子等 ）
学会为他人服务（“我是能干的小帮手”和 “我当值日生”）
幼儿园会怎样做呢？—— 从家长入手
家长调查问卷（调查结果分析介绍）　
家园共育栏“父母必读”及时更换
幼儿园会怎样做呢？—— 从研讨入手
教学研讨会（年级教研、集体教研）
与小学教师座谈（参观小学）
幼儿园会怎样做呢？—— 从情感入手
参观小学、观看小学升旗仪式
走进小学课堂参观小学的校园，观摩小学生上课及课余活动。
通过图片、资料、等各种教育形式，帮助幼儿认识入小学后的学习与生活。
幼儿园与小学老师互换、听评课。
家长如何做好幼小衔接？
1.心理的准备
2.学习能力的准
3.自理能力的准
4.交往能力的准
家长如何做好幼小衔接？—— 学习能力的准备
前阅读、前书写、初步计算的能力
家长如何做好幼小衔接？—— 自理能力的准备
有时间观念，做事不拖拉
家长如何做好幼小衔接？—— 交往能力的准备
主动与不认识的小朋友打招呼
同伙伴一起玩耍时能谦让
学会一些解决纠纷的方法
学会夸奖别人、会对人说“对不起”