安徽省合肥市五里墩中学2023-2024学年七年级上学期1月期末历史试题（含答案）

这是一份安徽省合肥市五里墩中学2023-2024学年七年级上学期1月期末历史试题（含答案），共7页。试卷主要包含了比较法是学习历史常用的一种方法等内容，欢迎下载使用。

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1．历史试卷4页，四大题，共29小题，满分100分，考试时间60分钟，请合理分配时间。
2．请你仔细核对每页试卷下方页码和题数，核实无误后再答题。
3．请将答案写在答题卷上，在试卷上答题无效，考试结束只收答题卷。
4．请你仔细思考，认真答题，不要过于紧张，祝考试顺利！
一、单项选择（本大题共25小题，每小题2分，共50分）
1．距今约5000年前，长江下游、黄河流域及辽河流域分别出现良渚文化、龙山文化和红山文化，他们各具特色又交流借鉴。据此可知，中华文明：（ ）
A．多元一体 B．独立发展 C．单一起源 D．不连续性
2．某研究小组在研究史前人类时，有以下信息：依然使用打制石器，已经掌握磨光和钻孔技术，懂得人工取火，有爱美意识。由此推断，他们研究的对象是：（ ）
A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．良渚人
3．某早期人类居住的房屋如下图所示，该早期人类：（ ）
A．居住在黄河流域 B．用具以彩陶为主
C．会人工栽培水稻 D．农作物以粟为主
4．某学者认为“新石器”与“旧石器”时代以人类生产食物来维持生计的方式为分界线，旧石器时代采集食物，新石器时代生产食物。该学者认为划分新、旧石器时代的分界线是：（ ）
A．天然火的运用 B．打制石器的使用
C．群居生活出现 D．原始农业的兴起
5．“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。”材料中“选贤与能”的制度是指：（ ）
A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制
6．按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相仿效。这表明：（ ）
A．王室衰微，礼崩乐坏 B．分封诸侯，开疆拓土
C．诸侯争霸，群雄逐鹿 D．多元一体，民族交融
7．“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随，恒也。”这句名言最有可能出自：（ ）
A．《论语》 B．《墨子》 C．《道德经》 D．《韩非子》
8．有学者高度评价一项水利工程，认为它在无人为操作和调度的前提下，自动分水、排沙、泄洪，不仅没有对江河道、周边地区产生负面影响，反而促进了整个成都平原生态环境与社会经济的协调发展。此工程是：（ ）
A．灵渠 B．大运河 C．都江堰 D．长江
9．根据下图提供的课题，请你为其选择一个最恰当的阶段特征：（ ）
A．早期国家与社会变革 B．政权分立与民族交融
C．统一多民族国家的建立和巩固 D．中国境内早期人类与文明的起源
10．比较法是学习历史常用的一种方法。下列三幅地图反映的历史发展趋势是：（ ）
A．分封制度趋于完善 B．统一国家不断巩固
C．向大一统国家发展 D．兼并战争连年不断
11．下列图片均为秦始皇推行的措施，其共同目的是：（ ）
A．加强文化控制 B．加强经济管理
C．巩固国家统一 D．加速国家统一
12．《史记》载：“二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡…会天大雨，道不通，度已失期，失期，法皆斩。”“大泽乡”耀名于史是由于：（ ）
A．陈胜吴广起义 B．七国之乱 C．隋末农民起义 D．楚汉之争
13．下图是“西汉初期中央和封国力量的对比图”，其反映的社会问题是：（ ）
A．诸侯国势力强大威胁着中央王朝 B．王国数量大大增加
C．西汉初期中央与地方的势力均衡 D．西汉王朝四分五裂
14．汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”，大臣晁错提出“务农于农桑，薄赋敛”。两位大臣皆主张：（ ）
A．重农抑商 B．轻徭薄赋 C．以农为本 D．以德化民
15．下图反映的汉字演变规律是：（ ）
A．由简到繁 B．一脉相承 C．变化较少 D．更加美观
16．文物是历史的见证者，下列两组文物见证的历史是：（ ）
A．铁器牛耕技术不断发展 B．鼓励耕织使布帛增多
C．奖励军功提高作战能力 D．铸铁技术得到大发展
17．下图所示两枚古代钱币从一个侧面反映了：（ ）
A．大一统王朝的形成与巩固 B．郡县制度的建立与发展
C．对外交往频繁 D．封建剥削残酷
18．下图描绘了张骞拜别汉武帝出使西域的情景。该作品可用于研究：（ ）
A．汉与鲜卑的交往 B．能够完整地还原历史真实
C．山水画派的形成 D．具有史料价值与艺术价值
19．汉宣帝时期，中央政府设立西域都护府，负责管理西域的一切事务，可行使中央对西域诸国的任命、册封与奖惩等权力，并掌握一定数量的军事力量。由此可知，西域都护府的设置：（ ）
A．解除了北方地区的边疆危机 B．导致了西域地方势力强大
C．直接导致了北匈奴西迁远方 D．有利于维护西域地区稳定
20．下图历史漫画简明而形象地反映了外戚和宦官争夺国家权力的现象。外戚和宦官交替专权发生在：（ ）
A．西汉前期 B．东汉中后期 C．西晋前期 D．东晋中后期
21．公元25年，刘秀重建汉王朝，史称东汉。至此，距离公元前202年刘邦建立西汉已经过去了：（ ）
A．176年 B．177年 C．226年 D．227年
22．三国时代，群雄并起，涌现出许多风云人物。以下历史人物与历史事迹对应正确的是：（ ）
A．曹操——建立魏国 B．孙权——派卫温到夷洲
C．诸葛亮——发明翻车 D．司马懿——灭吴统一全国
23．东晋初期，大贵族王导在朝中担任宰相，堂兄王敦统重兵坐镇长江中游，内外相应。司马睿即位时，甚至请王导与他共坐御床，时称“王与马，共天下”。这一现象反映了东晋时：（ ）
A．社会阶层有序流动 B．经济发展政局稳定
C．门阀士族权力过大 D．皇帝权力至高无上
24．“魏蜀吴，争汉鼎；号三国，迄两晋；宋齐继，梁陈承；为南朝，都金陵；北元魏，分东西；宇文周，与高齐。”发生在这一时期的战争是：（ ）
A．牧野之战 B．长平之战 C．马陵之战 D．淝水之战
25．“历法天文计算精，圆周小数点分明；千年国外方求出，月后环山宇宙名。”这首诗称赞的是：（ ）
A．张仲景 B．郦道元 C．王羲之 D．祖冲之
二、辨析改错题（每题2分，共10分）
26．辨别下列史实的正误，正确的打√，错的打×，并改正。
（1）楚庄王任命管仲为相，执掌国政，成为春秋时期第一个霸主。
【 】改正：
（2）秦孝公任用商鞅主持变法，使秦朝国力大增，为统一六国奠定基础。
【 】改正：
（3）东汉末年，占据河南一带的曹操采取屯田的措施，势力逐渐壮大起来。
【 】改正：
（4）东汉时，宦官毕昇总结前人经验，改进造纸工艺。
【】改正：
（5）苻坚任用汉人王猛为相，锐意改革，促进了北周境内的民族交融。
【 】改正：
三、材料解析（27题14分，28题12分，共26分。）
27、阅读材料，完成下列要求。
材料一：“封建亲戚，以藩屏周。”
——《左传》
（1）指出材料一反映的政治制度，结合所学概括其实施的目的。（4分）
材料二：始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”
——《史记·秦始皇本纪》
（2）根据材料二，指出秦始皇为“求其宁息”实行的制度，结合所学分析其作用。"（4分）
材料三：元朔二年，“上”下诏规定：诸侯王除由嫡长子继承王位外，其他诸子都可在王国范围内分到封地，作为侯国。这一诏令的实行“则王子无不封侯而诸侯益弱矣”。
——摘编自林剑鸣《秦汉史》
（3）指出材料三的“上”指的是谁，概括其巩固统治的措施。（4分）
（4）综合上述材料，总结秦汉时期中央集权制度的发展趋势。（2分）
28．阅读材料，完成下列要求。
材料一：西晋末，五胡崛起中原，晋室倾覆……于是中原人民之不堪异族统治者，相率避难斯土。初犹侨寄思归，终以二百余年中原不复，习久而安，乃不复有北风之想，其后裔遂长为南方之人矣。
——谭其骧《晋永嘉丧乱后之民族迁徙》
（1）根据材料一，分析这一时期北民南迁的原因。结合所学知识，概括其影响。（6分）
材料二：（太和）十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若违者免所居官。……十有二月……甲子，引见群臣于光极堂，班赐冠服（即按官位高低不同赐给汉宫服装）。
——《魏书·高帝纪下》
（2）根据材料二，概括孝文帝改革的主要内容。结合所学知识，归纳改革的影响。（4分）
（3）综合上述材料，概括这一时期的时代特征。（2分）
四、活动与探究（14分）
29．某校历史社团以“古代典籍中的优秀传统文化”为主题进行探究活动，内容如下，请你帮忙补
充完整。
（1）根据所学完成填空（6分）
（2）请你仿照材料格式完成对3的介绍。（6分）
（3）综上所述，谈谈你对我国传统文化的认识。（2分）
2023/2024学年度第一学期七年级期末质量检测
历史参考答案
一、单项选择（本大题共25小题，每小题2分，共50分）
二、辨析改错题（每题2分，共10分）
26．（10分）
（1）×将“楚庄王”改为“齐桓公”
（2）×将“秦朝”改为“秦国”
（3）√
（4）×将“毕昇”改为“蔡伦”
（5）×将“北周”改为“前秦”
三、材料解析（27题14分，28题12分，共26分。）
27（1）分封制 巩固周王朝的统治（稳定周初的政治形势，巩固疆土）（4分）
（2）郡县制 加强中央集权，巩固统治。（4分）
（3）汉武帝 推恩令。（4分）
（4）秦汉以来，中央权力不断加强，地方权力不断被削弱。（2分）
28（1）原因：五胡内迁，中原人民不堪异族统治。（4分）
影响：给南方带去了劳动力和先进技术。促进了江南地区的开发。（2分）
（2）学汉语，穿汉服。（2分）促进了民族交融（2分）
（3）分裂中孕育统一，民族交融不断加强。（2分）
四、活动与探究（14分）
29（1）《论语》，“以法治国”，贾思勰（6分）
（2）略（6分）
（3）传统文化影响今天的生活，我们要学习并传承优秀的传统文化。
传统文化是古代先民智慧的结晶。（言之有理即可）（2分）阶段特征：
4课：夏商周的更替
5课：青铜器与甲骨文
6课：动荡的春秋时期
7课：战国时期的社会变化
序号
古代典籍
整体介绍
1
书名：《__________》
作者：春秋时期孔子的弟子整理而成。
地位：是儒家经典著作。
内容：记录了孔子的言行和思想。
影响：对中国古代文化发展有非常重要的影响，他提出的一些道德规范对中国社会的发展也有深远的影响。
2
书名：《韩非子》
作者：战国时期韩非子。
地位：是法家经典著作。
内容：他强调“____________”，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。
影响：韩非子是法家集大成者，他的学说促进了这一时期思想文化的繁荣。
3
4
书名：《齐名要术》
作者：北朝_____________。
地位：是我国现存最早一部完整的农书。
内容：总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术。
影响：对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位。
题号
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答案
A
C
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C
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题号
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答案
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