人教版九年级上册绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩授课课件ppt

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化学研究什么？是物体？还是物质？
1：什么叫物体：指自然界中客观存在的一切形体东西，它让我们看得见，摸得着，感觉到很具体的东西，它具有宏观形状、宏观体积、宏观质量，它是占有一定空间的个体。如教室里的课桌，书本，电扇，黑板等等。那么教室里的空气，同学们桌子上的水，覆盖着教室的磁场，教室外面的太阳光，组成门的铁，组成课桌的木材等等也是物体吗？
2：什么叫物质？它是构成宇宙间一切物体的实物和场。一个物体可以由多种物质组成，同种物质也可以组成不同的物质，如：教室的前后门、铁锅、铁球都是物体，而它们都是由铁这种物质组成的。
3：①化学课本叫物质不？如果不是？那叫什么？这个书的物质又是什么？②一块木块叫什么？它的物质又是什么？
化学是研究物质的而不是物体！那它研究物质的什么呢？
例如：半导体、超导体、记忆能力的新材料等
另外化学在材料、能源、医药、信息环境和生命科学等研究上发挥越来越重要的作用。
化学不仅要研究自然界已经存在的物质及其变化，还要根据需要研究和创造自然界不存在的物质
4、化学在保证人类生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要作用。（1）利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量；（2）利用和合成新药，以抑制细菌和病毒，保障人类健康；（3）利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件；（4）利用化学综合应用自然资源，以使人类生活的更加美好。
常用化肥氮肥：碳酸氢铵、硫酸铵、氯化铵等磷肥：磷酸钙、过磷酸钙等钾肥：氯化钾、硫酸钾、硝酸钾等复合肥料：硝酸钾、磷酸二氢铵等
原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表。绿色化学：向着环境友好发展。即环保低耗节能。
化学的概念：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。目前人类发现的元素只有一百多种，但人类发现和合成的物质已超过3000万种。到了近代英国科学家道尔顿提出了近代原子学说；意大利物理学家化学家阿伏伽德罗提出了分子的概念。
（1）研究物质的组成和结构（2）研究物质的性质和变化（3）研究物质的用途和制取
（1）化学研究物质的组成与结构
镁 ＋ 氧气 → 氧化镁
现象：镁条点然后剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，放出大量的热。
（2）化学研究物质的性质与变化
三、化学研究物质的用途与制法
1、古代化学（1）发现和利用火（2）制得了对人类生存具有实用价值的产品如：陶瓷、纸、火药
（1）原子论和分子学说的建立（2）门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表
（1）英国的科学家道尔顿提出近代原子学说，意大利科学家阿伏加德罗提出分子学说，及物质是由原子和分子等微小粒子构成的；（2）在化学变化中分子会裂解成原子，而原子不会破裂，但原子重新组合成新的分子；（3）物质是由元素组成的，目前发现的元素有100多种，人类发现和合成的物质已超过3000万种。
（1）利用纳米技术制造出具有特殊功能的产品；（2）高分子化学合成材料；（3）绿色化学的提出；
纳米技术是近年来出现的一门高新技术。“纳米”主要是指在纳米（一种长度计量单位，等于1/1000,000,000米）尺度附近的物质，其表现出来的特殊性能用于不同领域而称之为“纳米技术”。1m=1000mm1mm=1000µm1µm=1000nm1nm=1×10-9m
高分子材料：macrmlecular material，以高分子化合物为基础的材料。高分子材料是由相对分子质量较高的化合物构成的材料，通常分子量大于10000，包括橡胶、塑料、纤维、涂料、胶粘剂和高分子基复合材料等。
绿色化学又称“环境无害化学”、“环境友好化学”、“清洁化学”，绿色化学是近十年才产生和发展起来的。它涉及有机合成、催化、生物化学、分析化学等学科,内容广泛。绿色化学的最大特点是在始端就采用预防污染的科学手段，因而过程和终端均为零排放或零污染。世界上很多国家已把“化学的绿色化”作为新世纪化学进展的主要方向之一。
（1）保持兴趣（2）重视实验（3）注重理解（4）培养能力（5）加强记忆（6）反复复习（7）多做习题
1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是：　　 　2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用：　　 　3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸　：　 　4、收集或贮存少量气体：　　　 　5、取粉末状药品 ： 6、蒸发结晶、浓缩液体时： 7：量取70ml稀盐酸时：
8、将锌粒加入试管　　 　。 9、取18克NaCl固体　　 　。10、往酒精灯里添加酒精　　 　。11、拿热的蒸发皿　　 　。12、使烧杯、烧瓶均匀受热　　 　。13、用于装配气体发生器，便于往装置中添加液体　　　 　。14、给较大量加热，较大量物质反应容器，过滤中用于承接滤液 。