初中劳技浙教版八年级下册项目三 安全生活劳动创——智造报警器任务三 制作报警器多媒体教学ppt课件

这是一份初中劳技浙教版八年级下册项目三 安全生活劳动创——智造报警器任务三 制作报警器多媒体教学ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了教学目标，新知导入，拓展延伸，制作家用报警器，新知讲解，表3-4材料清单，线路连接，蜂鸣器，红外传感器，程序调试等内容，欢迎下载使用。
1、劳动观念：懂得劳动创造人、劳动创造安全生活的道理。2、劳动能力：能够掌握报警器工作原理，制作出实用的报警器。3、劳动习惯和品质：培养善于观察、积极创新、乐于分享的品质 。4、劳动精神：培养勇于探索、积极发挥创造力的劳动精神。
下面是慧慧小组制作报警器的过程。1.材料清单
图3-8 电路连接示意图
Arduin UNO 主控板
在调试程序时，可以通过USB数据线连接电脑供电。脱机工作时，可以用 9 伏层叠电池作为电源。
如果采用1/0扩展板，可以让连线更简洁，能更快速地进行原型测试。
图3-9 扩展板使用方法
3，设计工作流程请用文字或流程图描述报警器的工作流程。
图3-10 "报警器”程序设计部分流程图
小贴士：左图中的示例程序仅实现了最基本的功能，供参考。同学们可用熟悉的编辑器和程序设计语言编写程序，统筹软硬件设计，让作品更完善。
5.测试完成电路连接，写入程序后，报警器是否能“如约响起”呢？外接电池或电源后，可以将报警器布置到楼道、房间等真实的场合进行测试，并基于测试结果进行调整。
6.外观封装在进行外观封装时，需考虑成本与功能的平衡。
图3-12 成本与功能的平衡
慧慧小组准备采用清洗后的一次性餐盒对报警器进行外观封装，他们的操作步骤如下：
1.为蜂鸣器和传感器开孔
2.用热熔胶将主控板固定在餐盒底部
图3-13 用一次性餐盒进行封装
3.用热熔胶将蜂鸣器与传感器固定在盒盖上
4.安装扩展板并连接线路
6.截取等长的两截热熔胶胶棒
7.固定到合适位置作为支脚
勤勤小组在外观封装时也利用了一次性餐盒，但他们在制作支架时采用了3D打印技术，作品更加稳固、美观。这个做法既实现了废旧物资的再利用，又恰到好处地借助前沿技术解决了制作难点。有条件的同学也可以尝试用3D打印技术辅助你的制作哦！
图3-14 用3D打印辅助封装
用3D打印制作手机支架
报警器并非一装了事，它也需要被悉心维护，定期检测。此外，生活中还有一些报警器并不会自动报警，而是需要人工识别警情后手动触发。
图3-15 常见的手动报警器
手动火灾报警按钮安装在公共场所，如建筑物走道的墙壁上、宾馆楼层服务台附近等比较醒目的地方。当确认火灾发生后，按下按钮上的玻璃面板，可向控制器发出火灾报警信号，控制器接收到报警信号后，显示出该报警按钮的编码或位置并发出报警音响。
手动报警按钮采用大红色全塑结构，由底座和按钮面板两个部分组成，安装拆卸简单、方便，连接紧密，便于工程调试及维修更换。按钮按下后用专用的钥匙进行复位，将钥匙按锁孔位置插入，逆时针旋转45度后可复位按钮。
请基于以下思维导图，说说在生活中如何正确合理地使用报警器，以及我们能做哪些力所能及的维护工作。
图3-16 "正确使用报警器”思维导图
小于室内的1.2m~2.2m高度,室内的平均覆盖范围应该不小于2.5㎡,室外的覆盖范围应该不小于3.5㎡
火灾报警控制器应设置在有人值班的场所
烟雾报警器、声光报警器
感烟探测器应定期做加烟试验，消防水泵、防排烟机、防火卷帘门等重要联动设备应定期进行启动试验
请同学们给自己本节课的表现打个分吧！
1.一款优秀的报警器离不开同学们的反复打磨。你们在制作过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？
举例：在外观封装上不是很顺利，粘贴的牢靠度还不够，跟同组人重新用热熔胶棒将部件等粘贴至不松动，最后进行封装作业。
2.你们制作的报警器达到了设计预期吗？还有哪些目标没有达成？你们准备如何完善？
举例：基本达到，在美观程度上还需要加强。
请同学们简要描述一下制作报警器所需要的材料。
举例：Arduin UNO主控板 ×1人体红外热释电传感器 ×1蜂鸣器模块x11/0扩展板（可选）×19伏层叠电池及电池盒×1传感器连接线 × 2
本节课我们学习了如何制作一款报警器，经过电路连接，调试和测试，落实了小组的设计方案，成功封装了报警器，能够对作品进行改进测试，体会到了劳动创造安全生活。
制作报警器的流程测试报警器