第十七章欧姆定律专题训练 测电阻 人教版九年级全一册物理

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电学—伏安法实验专题电流与电压和电阻的关系1．在物理课上，同学们在探究电流与电压的关系。（1）为了探究这一问题，各小组都选择了如图甲所示的各种实验器材。其中，小梅组选择了阻值为5Ω的定值电阻进行实验，连接的部分实验电路如图甲所示。请你用笔画线代替导线，将电路图连接完整。（2）小梅连接完电路，检查无误，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至 　 　（选填“a”或“b”）端。（3）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2V时，电流表的示数如图乙所示，此时通过电阻的电流是 　 　A。（4）通过对表一中数据的分析，小梅组得到初步结论：　 　。经过交流，其他小组也得到了同样的实验结论。（5）表二是小丽组得到的实验数据。小梅和小丽对比两个小组的实验数据有了新的发现：在相同的电压下，通过定值电阻的电流是不相同的。通过对比两个小组选用的实验器材，他们找到了原因：　 　。2．小铭同学在做“探究电流与电压、电阻的关系”实验时，准备以下器材：电源电压为4.5V且保持不变，电流表（0～0.6A）、电压表（0～3V）、滑动变阻器（30Ω 1A）、四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）、开关、导线若干。根据图甲所示的电路图连接电路进行实验。（1）请你用笔画线代替导线把图乙未连接完的实物电路连接成正确完整的电路（要求：导线不交叉且滑动变阻器滑片向右移动时电流表示数变小）。（2）连接电路时，开关应 　 　（选填“断开”“闭合”）。闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调到最 　 　端（选填“左”或“右”）。（3）将电路连接正确后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，原因可能是 　 　。A．电阻R短路 B．电阻R断路 C．滑动变阻器短路 D．滑动变阻器断路（4）分析表格中数据可得到的结论是：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 　 　比。（5）接着小曦又探究电流与电阻的关系，他只更换定值电阻，其余连接均不变，其实验步骤如下：①在电路中接入阻值为5Ω的定值电阻，移动滑动变阻器的滑片，使得电压表示数如图丙所示U0＝　 　V，记录电流表示数；②用10Ω的定值电阻替换5Ω的定值电阻再闭合开关，这时他应该将滑动变阻器的阻值 　 　（选填“调大”或“调小”）直到电压表示数为U0，再记录电流表示数；③小曦用四个电阻分别做四次实验的目的是 　 　。A．减小实验误差B．寻找普遍规律④为了完成实验并确保电路安全，定值电阻两端设定电压的取值范围 　 　。电阻的测量3．小明用如图甲所示的电路测量未知电阻Rx的阻值（阻值约为10Ω），电源电压恒为3V。（1）连接电路时，开关应处于 　 　状态。闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移至最 　 　（选填“左”或“右”）端。（2）小明闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，出现此现象的原因可能是 　 　。（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片至某一位置，电压表示数如图乙所示，为 　 　V，电流表示数为0.3A，则测得未知电阻Rx＝　 　Ω。（4）接下来小明应该进行的操作是 　 　。（填字母）A.换用不同阻值的电阻进行多次测量；B.调节滑动变阻器进行多次测量；（5）另一组同学利用图丙所示电路也完成了该实验，电源电压不变，滑动变阻器的最大阻值为R，a、b为滑动变阻器两端点，实验步骤如下：①闭合开关S，移动滑动变阻器滑片P至a端，读出电压表示数U1；②闭合开关S，移动滑动变阻器滑片P至b端，读出电压表示数U2；③则待测电阻的表达式Rx＝　 　。（用R0、U1、U2表示）4．在用“伏安法测小灯泡的电阻”实验中，待测小灯泡正常工作电压为2.5V。（1）在图甲中，请你将电压表正确连入电路，完成电路的连接；（2）在闭合开关之前，图中滑动变阻器的滑片应滑到最 　 　端；（填“左”或“右”）（3）小明同学在做实验时，电路连接无误，闭合开关后，发现电流表的指针明显偏转，而电压表的示数为零，该故障的原因可能是 　 　；（4）故障排除后，同学们移动滑动变阻器的滑片，记录多组小灯泡两端不同的电压及对应的通过小灯泡的电流值，根据这些数据在坐标纸上绘制出了通过小灯泡的电流随其两端电压变化关系的图像如图乙所示。分析图像可知，小灯泡正常工作时的灯丝电阻为 　 　Ω；（5）从图像还可以看出，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐 　 　（选填“变大”或“变小”）；（6）该实验的整套装置 　 　（选填“能”、“不能”）完成探究电流与电压的关系这一实验。5．小明在做“用电压表和电流表测量未知电阻Rx的阻值”实验，器材有两节新干电池、滑动变阻器、电压表（有0～3V、0～15V两个量程）、电流表、开关、导线若干。然后按照图甲电路图连接了图乙的实物电路。（1）请用笔画线代替导线，将图乙中的电路连接完整；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到最 　 　（选填“左”或“右”）端。（2）闭合开关，发现电流表、电压表示数很大，无论如何移动滑动变阻器的滑片，两电表示数始终不变，则原因可能是 　 　。（3）排除故障后，进行实验，当电流表示数为0.30A时电压表的示数如图丙所示，则此次测量的定值电阻Rx的阻值为 　 　Ω。（4）小明又多次移动滑动变阻器的滑片，测出了不同电压下待测电阻Rx的阻值，如表所示。多次测量求平均值的目的是 　 　。下列选项中与本次实验进行多次测量的目的相同的是 　 　（填序号）。A．用刻度尺测量物理课本的长度B．探究杠杆的平衡条件C．测量小灯泡的电阻测量小灯泡的电功率6．小丽在“测量小灯泡的电功率”实验中，实验器材有：电压恒为3V的电源一个、小灯泡（额定电压为2.5V）、电压表、电流表、滑动变阻器、开关各一个，导线若干。（1）如图甲所示是小丽连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线。（2）小丽同学正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表无示数，但电压表示数较大。接下来正确的操作是 　 　。A.检查电路是否短路B.更换电流表C.检查小灯泡是否接触良好或损坏D.移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光（3）若另一组小红连电路时，刚连好最后一根导线，灯泡就发出了明亮的光，则她存在的问题有：①　 　；②　 　。（4）电路故障排除后，小丽闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，小灯泡发光，此时电压表的示数为2.0V，为了测量小灯泡的额定功率，应向 　 　（选填“左”或“右”）端移动滑片，直至电压表的示数为 　 　V。（5）小丽根据测量的多组电压、电流值画出的小灯泡的I﹣U图像如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 　 　W。（6）用该实验装置能否探究电流与电压的关系并说明理由 　 　。7．如图所示，在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻大约为10Ω，电源电压为6V。（1）图甲电路中还有一根导线没有连接，请用笔画线代替导线，将电路连接完整（要求：导线不交叉）。（2）连接好电路，检查无误后，将滑动变阻器接入电路的电阻调节到最大，接着闭合开关试触，观察到电压表的示数超过2.5V，其原因可能是该滑动变阻器的最大阻值 　 　（选填“太小”或“太大”）。（3）解决问题后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为2.5V，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 　 　W。若要使小灯泡变得更亮一些，滑动变阻器的滑片应向 　 　（选填“左”或“右”）移动。（4）将上表数据填完整后进行分析，发现小灯泡亮度是变化的，小灯泡的亮度是由其 　 　（选填“实际功率”或“额定功率”）决定的。（5）观察表中的数据发现，虽然是同一小灯泡，但通过小灯泡的电流与其两端的电压并不成正比，其原因是 　 　。表一表二电压U/V1.01.52.0电压U/V1.01.52.0电流I/A0.200.30电流I/A0.100.150.20实验次数12345电压U/V1.01.52.02.53.0电流I/A0.20.30.40.50.6实验序号电压/V电流/A电阻/Ω电阻平均值/Ω11.20.2020.3032.50.42实验次数小灯泡两端的电压U/V通过小灯泡的电流I/A小灯泡的亮度小灯泡的电功率P/W12.20.28比正常发光暗0.6222.5正常发光32.80.32比正常发光亮0.90