云南省保山市普通高中2023_2024学年上学期期末质量监测高三语文试卷

这是一份云南省保山市普通高中2023_2024学年上学期期末质量监测高三语文试卷，共15页。试卷主要包含了考试结束后，请将答题卡交回等内容，欢迎下载使用。
高三语文
注意事项：
1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号、准考证号在答题卡上填写清楚。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
3.考试结束后，请将答题卡交回。满分150分，考试用时150分钟。
一、现代文阅读（35分)
(一）现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：
节气指二十四时节和气候，是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是汉族劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。二十四节气起源并形成于黄河流域，也反映了北方典型气候特点。在国际气象界，它被誉为“中国的第五大发明”。远在春秋时期，中国就已经能用土圭（在平面上竖一根杆子）来测量正午太阳影子的长短，以确定冬至、夏至、春分、秋分四个节气。春秋时期的著作《尚书》已经对节气有所记述，西汉刘安所著《淮南子》里就有完整的二十四节气记载了。
我国古代用农历（月亮历）记时，用阳历（太阳历)划分春夏秋冬二十四节气。我们祖先把5天叫一候，3候为一气，称节气，全年分为72候24节气，以后不断地改进和完善。公元前104年，由邓平等制订的《太初历》正式把二十四节气定于历法，明确了二十四节气的天文位置。二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产，与中国古代哲学体系有密切关系，它能反映季节的变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。
二十四节气的命名表明节气的划分充分考虑了季节、气候、物候等自然现象的变化。日常生活中随处可见二十四节气的影响，一些节气和民间文化相结合，已经成为人们的固定节日。最著名的清明、立春、立夏、冬至都融入了节日的氛围，夏至、暑伏也与日常生活紧密相连，以致民间有“冬至饺子夏至面”“头伏饺子二伏面，三伏烙饼摊鸡蛋”“冬练三九，夏练三伏”的说法。
“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”，二十四节气内涵十分丰富，其中既包括相关的谚语、歌谣、传说等，又有传统生产工具、生活器具、工艺品、书画等艺术作品，还包括与节令关系密切的节日文化、生产仪式和民间风俗。二十四节气是中国古代农业文明的具体表现，具有很高的农业历史文化的研究价值，因而成为中国一项重要的非物质文化遗产。
(摘编自《第五大发明》)
材料二：
至少在春秋战国，中国就已经确立了以农耕为主的生产与生活方式，并逐步形成了精耕细作的技术体系，这个体系的起点应该是如何把握农时。如何在农业生产过程中把握农时，获得好的收成呢？我们的祖先利用二十四节气掌握农时，加上北方耕、耙、耱(南方的耕、耙、耖）三者配套的抗旱保墑体系，再辅以中耕除草的技术，以少量土地养活众多人口，构筑了一条通往天人合一，与自然和谐相处的路径。可以说，深厚的农耕基因决定了中国古代的文明类型，它促成了天人合一哲学的产生，进而孕育了二十四节气概念和抗旱保墑体系，构成了古代的精耕细作技术体系。所以说，二十四节气就是合理利用农时的典范，是当时发达的农学思想的具体体现。
如今的中国农业在传统农业的基础上引进了西欧农业模式，加入了许多工业化要素。其中在化肥与农药作出贡献的同时，存在诸多难以回避的问题。环境污染的现象日益突出，保障农产品质量安全的任务更加艰巨；生态系统退化明显，建设生态保育型农业的任务更加困难。二十四节气这一体系依然没有过时，这是因为不管农业生产如何发达，基础的原理不会变化，即依赖自然而生产。人们依然要遵循自古而有的尊重自然而非征服自然的知识体系，指导种植、养殖等生产的各个过程，找到可持续发展的和谐生产方式。二十四节气理念正以新的形式服务于中国当代农业。
中国在未来将越来越多地站在世界舞台的中心，二十四节气如同中国文化的一张核心名片，有利于让世界更多地了解中国。当中国人提出“一带一路”的构想时，西方一些国家很不适应，认为这是中国试图主导世界的行为。实际上，中国的文化基因是以二十四节气为代表的和谐理念，不是征服理念，“一带一路”是用玉帛替代干戈的最好形式之一。在世界文明史的视野中，二十四节气是一个独一无二的知识体系，只有在中华文明的和谐模式中才能产生。
2016年11月30日，联合国教科文组织将中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”列入人类非物质文化遗产代表作名录，我们应该很好地使用这个名片，排除干扰，推动全球基础设施建设，为整个人类谋福祉。
(摘编自《二十四节气在中国产生的原因及现实意义》)
1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分)
A.二十四节气凝结了黄河流域劳动人民的长期经验和智慧，它能够反映出北方典型气候的特点。
B.虽然春秋时期就已出现对节气的记述，但直到西汉时期《淮南子》才完整记载了二十四节气。
C.中国古代确立了以农耕为主的生产与生活方式，并形成了基于把握农时的精耕细作技术体系。
D.中国人民深厚的农耕基因不仅催生了天人合一哲学，还促使如今的中国农业引进西欧农业模式。
2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分)
A.二十四节气深受国际气象界推崇，我们要继续改进、完善、推广二十四节气，利用它宣传中华文化。
B.“冬练三九，夏练三伏”，虽然“三九”“三伏”并未成为节日，但我们可以依据节令参与民俗活动。
C.如果中华文明不是以和谐理念为内核，而是倡导征服理念，那么二十四节气这类知识体系就不会产生。
D.我们应利用二十四节气体系，更多使用传统有机肥料，因时制宜，因地制宜，探寻可持续发展方式。
3.下列选项，最能体现材料一第四段观点的一项是(3分)
A.夫稼，为之者人也，生之者地也，养之者天也。
B.今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
C.大树之下无丰草，大块之间无美苗。
D.春分祭日，秋分祭月，乃国之大典，士民不得擅祀。
4.请根据材料一用一个单句解释“二十四节气”。(4分)
5.结合文本简要说明二十四节气的现实意义。(6分)
(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6-9题。
别了，老家
赵丽宏
雪弟七岁那年，父亲到乡下来接他去上海。
雪弟的阿爹和姆妈在很远的地方工作，雪弟是由亲婆带他长大的。亲婆，就是阿爹的母亲，也就是祖母。现在，他们一家三口，就要在上海安一个家啦。
可雪弟并不高兴，他不想离开亲婆，他喜欢乡下。趁长辈忙着招呼客人，雪弟一个人悄悄地从后门走了出去。
后门外面是一条河，一条小木船泊在河边。等一会儿雪弟就要跟阿爹坐船去上海。
雪弟天天在河边走来走去，他喜欢在河岸玩，喜欢河边的风吹在脸上的感觉。河岸上种着很多杨树和槐树，浓密的枝叶在空中交织成一团团绿色的云。树上有几只鸟在鸣叫，它们躲在树里，可满世界都能听见它们快活的歌唱。
鸟在树上唱歌的时候，河里的鱼也在忙着，雪弟喜欢看它们在清澈的水里穿梭追逐的身影，他觉得鱼和鸟其实是差不多的，鸟在天上飞，鱼在水里飞，鸟会唱歌，鱼也一定会唱歌，只是人听不见而已。雪弟脑子里总有这样的念头，如果自己能像鱼一样潜水，一定能听到鱼说话。夏天的时候，雪弟跟着镇上的孩子在这条河里玩水。亲婆开始反对雪弟学游泳，雪弟说：“我不学会游泳，以后掉在河里会淹死的。”这个理由居然说服了亲婆，因为乡下每年都有小孩溺水而死。雪弟和小伙伴们一起下河时，亲婆就搬着一把小竹椅，急匆匆迈动着一双小脚，赶到河岸上坐着，目光紧盯着孙子的身影，直到雪弟能在深过头顶的水里手舞脚蹬往前游，她才停止盯梢。亲婆笑雪弟，说他凫水的样子像狗爬，不过亲婆还是很高兴，雪弟学会了游泳，尽管是“狗爬式”，样子难看，但掉在河里不会淹死了，这让亲婆省了很多心。
雪弟正站在河边胡思乱想，肩膀突然被一只大手轻轻拍了一下。回头一看，阿爹不知什么时候站在他身后了。阿爹总是和颜悦色，脸上笑眯眯的。
“雪弟，马上就要走了，你在这里发什么呆啊？”
雪弟看着河对岸，板着脸不说话。
阿爹仍然微笑着问：“是不是舍不得离开亲婆呢？”
雪弟点点头。
“等我们安好家，以后把亲婆也接到上海和我们一起住，好吗？”
雪弟又点点头，脸上还是愁云笼罩。这时，亲婆也走出来了，那只叫芦花的花猫，跟在她身后。亲婆这两天脸上也没有笑容，雪弟要走，她舍不得。跟着亲婆一起出来的是住在隔壁宅上的一个老阿婆，她大声喊着：“雪弟啊，恭喜恭喜，你要做上海人啦!”
雪弟看着一群白鸭子扑腾着翅膀从河里游过去，嘴里突然嘟哝了一句：“上海好什么好？上海没有河!”
阿爹听到了雪弟的嘟哝，笑着说：“上海也有河啊，黄浦江，是一条大江，全世界都知道。我们住的弄堂后面，就有一条河，叫苏州河，比这里的小河宽得多，河里有很多船，来来往往热闹得很呢。”雪弟没有心思听阿爹说话，他觉得阿爹是哄自己。
一直闷着的亲婆这时开口了：“雪弟，亲婆也舍不得你离开，不过你还是去上海好，和爹妈住在一起，比和亲婆住在一起好。你妈妈在上海盼你去呢。我的孙子最听话了，对吧？开开心心跟你爸爸去吧。”
听着亲婆的这些话，看着她没有几颗牙齿的嘴巴一张一阖，雪弟突然觉得鼻子发酸，眼泪就像小虫子在面孔上爬，怎么也赶不走……
在雪弟的记忆里，离开乡下老家的情景，就像一幅画。
一支竹篙在河岸上轻轻一点，木船就摇晃着在河面上滑动了。老家的房子和宅子边的树浮在河面上，一点点往后退。亲婆站在老宅后门口，一头稀疏的白头发在风中飘动，她是这幅画的中心，那只花猫，默默地站在她的脚边。阿爹拉着雪弟上船时，雪弟对着亲婆大声喊：“亲婆，我们以后会来接你的!”亲婆什么话也没说，只是站在岸上挥手。
亲婆的身影在河面上浮动着，变得越来越小，终于被芦苇的绿荫遮住了。雪弟闷闷不乐坐到船舱里。阿爹用手臂挽住雪弟的肩膀，收敛了脸上的笑，表情变得有点严肃。一直笑着的阿爹，很少有这样的表情，他说话的口气也像对大人一样：
“到上海后，你很快就要上学，等学校放暑假，你可以回乡下来看亲婆。老家不会逃走的，你说对不对？”
阿爹问“你说对不对”时，雪弟感到新鲜，感觉自己被阿爹当成大人对待了。他喜欢这种感觉。他一边点头，一边也向阿爹发问：
“为什么不让亲婆一起去上海呢？”
“亲婆年纪大了，她在乡下住了一辈子，不愿意搬家，她担心去上海过不惯。上海的新家现在什么也没有，等家里都安顿好了，一定想办法把亲婆接来。我们祖孙三代人，会住在一起的。”
阿爹的语气很诚恳，他一边说一边抚摩着雪弟的肩膀。雪弟看着在河岸上浮动的芦苇和树梢，还有那些在绿荫里出没的黑色屋顶，不再说话。他在想，阿爹说的那条苏州河，和身边这条河，是不是一样呢？
(节选自《童年河》)
6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分)
A.雪弟喜欢在家乡的河边玩耍，河边景色优美，树上鸟鸣啾啾，水中鱼儿穿梭，他在这里总能感到自由活泼。
B.雪弟用怕溺水淹死的理由说服了强烈反对他游泳的亲婆，可见亲婆虽然担心雪弟，却更希望他能获得快乐。
C.阿爹和雪弟相处和颜悦色，既有耐心又善解人意，他能够及时察觉雪弟的情绪，并一一解决雪弟的疑虑。
D.竹篙轻点雪弟便离开了乡下老家，随着房子和树一点点后退，离家的场景如画一般定格在了雪弟的记忆里。
7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分)
A.本文开篇交代了雪弟的家庭背景，点明父亲要接雪弟去上海这一事件，照应标题，奠定了文章忧愁伤感的基调。
B.本文运用比喻，把杨树和槐树浓密的枝叶比作绿色的云，生动形象地写出家乡树木枝繁叶茂、生机勃勃的景色。
C.本文善于借助对话塑造人物形象，在雪弟和亲婆的对话中展现了亲婆慈祥宽厚的形象，流露出浓厚的祖孙亲情。
D.本文以问句收束，通过心理描写表现了雪弟对苏州河的好奇，也引起读者对雪弟去到上海之后的生活的兴趣。
8.文中画横线部分都写到了花猫，请分别分析表现了亲婆什么形象？(4分)
9.本文的童趣在雪弟身上体现得淋漓尽致，请指出三处并简要分析。(6分)
二、古代诗文阅读（35分)
(一）文言文阅读（本题共5小题，20分)
阅读下面的文言文，完成10-14题。
孙子曰：凡处军相敌：绝山依谷，视生处高，战隆无登，此处山之军也。绝水必远水；客绝水而来，勿迎之于水内，令半济而击之，利；欲战者，无附于水而迎客；视生处高，无迎水流，此处水上之军也。绝斥泽，惟亟去无留；若交军于斥泽之中，必依水草而背众树，此处斥泽之军也。平陆处易，而右背高，前死后生，此处平陆之军也。凡此四军之利，黄帝之所以胜四帝也。
凡军好高而恶下，贵阳而贱阴，养生而处实，军无百疾，是谓必胜。丘陵堤防，必处其阳，而右背之。此兵之利，地之助也。
众树动者，来也；众草多障者，疑也；鸟起者，伏也；兽骇者，覆也；尘高而锐者，车来也；卑而广者，徒来也；散而条达者，樵采也；少而往来者，营军也。
杖而立者，饥也；汲而先饮者，渴也；见利而不进者，劳也；鸟集者，虚也；夜呼者，恐也；军扰者，将不重也；旌旗动者，乱也；吏怒者，倦也；粟马肉食，军无悬缻，不返其舍者，穷寇也；谆谆翕翕，徐与人言者，失众也；数赏者，窘也；数罚者，困也；先暴而后畏其众者，不精之至也；来委谢者，欲休息也。兵怒而相迎久而不合又不相去必谨察之。
兵非益多也，惟无武进，足以并力、料敌、取人而已。夫惟无虑而易敌者，必擒于人。
卒未亲附而罚之，则不服，不服则难用也。卒已亲附而罚不行，则不可用也。故令之以文，齐之以武，是谓必取。令素行以教其民，则民服；令不素行以教其民，则民不服。令素行者，与众相得也。
(节选自《孙子兵法·卷九·行军篇》)
10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)
兵A怒B而相迎C久D而不合E又不相F去G必谨H察之
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分)
A.绝，指横渡，与《归去来兮辞》中“请息交以绝游”的“绝”意思不同。
B.济，指渡河，与《烛之武退秦师》中“朝济而夕设版焉”的“济”意思相同。
C.徒，指步卒，与《齐桓晋文之事》中“仲尼之徒无道桓文之事者”的“徒”意思相同。
D.缻，指瓦器，圆腹小口，用以盛酒浆等。文中泛指炊具。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分)
A.在山地行军要注意：通过山地时要靠近谷地，驻止时要位处高地，敌人占据高地时不要仰攻。
B.要观察景物来判断敌情，如很多树木摇动意味着敌军袭来，鸟儿突然飞起意味着下有伏兵。
C.要观察敌兵的行为来判断敌军状态，如果敌兵要倚仗手中兵器站立，那就表明饥饿缺粮了。
D.打仗不需要很多兵力，只要不轻敌冒进，并能集中兵力，判明敌情，也就足以战胜敌人了。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)凡此四军之利，黄帝之所以胜四帝也。
(2）夫惟无虑而易敌者，必擒于人。
14.结合文本简要说明将领应如何治理军队。(3分)
(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋诗，完成15-16题。
追和李白登金陵凤凰台二首（其二)
郭祥正
高台不见凤凰游，望望青天入海流。
舞罢翠娥同去国，战残白骨尚盈丘。
风摇落日催行棹，潮卷新沙换故洲①。
结绮临春②无觅处，年年芳草向人愁。
[注]①故洲，指白鹭洲。②结绮临春，南朝陈后主于都城金陵建临春、结绮、望仙三阁，高数十丈，极为奢华。后主自居临春阁，张贵妃等则居结绮、望仙，并从复道交相往来。刘禹锡《台城》诗：“台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。”
15.下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3分)
A.诗歌首句点题，凤凰飞翔象征国运昌隆，诗人登上凤凰台却不见凤凰，感到失落。
B.“望望”生动地写出诗人频频瞻望青天的动作和姿态，侧面体现了凤凰台的开阔。
C.翠娥舞罢便离开国都，丝毫不顾战乱使白骨盈丘，正体现了“商女不知亡国恨”之悲。
D.尾联化用刘禹锡诗句，写出陈国繁华已然消逝，深切表达物是人非、昔盛今衰之慨。
16.请从善用动词的角度赏析诗歌颈联。(6分)
(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《答司马谏议书》中，王安石认为自己是从皇帝那里接受命令后，才“ ， ”，不算侵夺原来官吏的职权。
(2)《春江花月夜》中，“ ， ”将月拟人化，想象月光照耀在思妇的妆奁上，表达游子的思念之情。
(3）古人常以“鸟”入诗文来表情达意，如“又闻子规啼夜月，愁空山”借“子规”表达哀伤之情，“ ， ”借“鸥”表达归隐之意。
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题，9分)
阅读下面的文字，完成18-19题。
天气一冷，食欲就会上升。但是吃高热量的食品，不等于能让身上暖起来。如果我们把人体看成一个供暖工厂，这个工厂的燃料就是食物当中含热量的成分，包括脂肪、淀粉和糖；工厂的燃烧锅炉就是人体细胞中的线粒体；工厂的产品就是人体制造出来的能量。吃大量的高热量食品， ① 。没有燃料工厂必然会停工，所以，长期来说，每天吃的食物太少，热量太低，人肯定是不抗冷的。
但是，即便这些燃料堆积如山，也不一定能够顺利、高效地燃烧，让锅炉充分放出热量。假如人体细胞当中的“锅炉”——线粒体太少，那么，就算有足够的燃料，产出的热量还是不能满足需要。肌肉细胞中的线粒体多得密密麻麻，所以一个人身上的肌肉越多，越充实发达，细胞中的线粒体总量就越大。而身体中的脂肪比例越大， ② ，因为脂肪细胞中只有大量油脂，线粒体少得可怜。因此， ③ ，而脂肪比例高的人产热能力差。
18.请在文中画线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)
19.下列选项中，和文中破折号用法相同是一项是（3分)
A.这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前。
B.你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？
C.但是我们现在终于到达了北上抗日的根据地—─陕北的吴起镇。
D.都市闲人咬着烟管，微叹着互答着地说：“唉，天可真凉了——”
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，11分)
阅读下面的文字，完成20-22题。
古树名木承载着历史的记忆，它们在大地上生长，闪烁着光彩绚丽的历史文化色泽。相传由黄帝亲手裁植的一株位于陕西省黄陵县轩辕庙的古柏，证明了中华民族的发展历程。它至今仍苍翠挺拔，枝繁叶茂，显示出无比强大的生命力。
古树名木镌刻着时代印记，记录了中华民族勤劳勇敢、团结向上的伟大精神。1962年，塞罕坝机械林场那 ① 的荒漠里，仅有一棵树。60多年来，一代代塞罕坝人牢记使命、艰苦创业，变荒原为林海，书写了一部 ② 的奋斗史。如今的塞罕坝瀑布般的松涛声连绵入耳，这是对塞罕坝人坚强意志和崇高品质的最美赞歌。
古树名木与险峰、幽谷、奇石、古迹等 ③ ，孕育出独特意境。黄山松，寿逾千年，历经沧海桑田孕育而出，它的种子在岩壁的裂缝中，以无坚不摧的钻劲，发芽、生根、成长，以特有的造型和自然环境相辅相成。黄山松上部枝叶虬结平密，树冠如幡似盖，且偏向一侧，下部有两大侧枝横空斜出，展现欲揽五湖四海、迎送八方宾朋的雍容俊美的姿态，又似颌首展臂向游人致意，令人叫绝。黄山松的代表“迎客松”，已成为中国人民拥抱世界、热情友好的象征。
20.请在文中横线处填上恰当的成语。(3分)
21.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。(4分)
22.请依据“迎客松”的特点，写一副对联作为黄山的旅游宣传语，传达中国人民的热情友好。不超过20个字。(4分)
四、写作（60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
2023年12月，《咬文嚼字》编辑部发布十大流行语，“搭子”入选。“搭子”就是“搭档”，原指一起从事某种活动的同伴。如今流行的“搭子”，反映的是一种新型的社交关系模式，“搭子”之间的互动控制在满足特定需求的范围内。这种精准陪伴，被视为一种无压力社交，不需要费心思维护，有更多自主选择空间。通过社交平台，年轻人万事可“搭”。吃饭有“饭搭子”，旅游有“旅游搭子”，运动有“运动搭子”……
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
保山市普通高中2023～2024学年上学期期末质量监测
高三语文参考答案
1.（3分）A 【解析】B项“但直到西汉时期《淮南子》才完整记载了二十四节气”错。C项“并形成了基于把握农时的精耕细作技术体系”错。D项“还促使如今的中国农业引进西欧农业模式”错。
2.（3分）A 【解析】“我们要继续改进、完善……二十四节气”错。
3.（3分）D 【解析】D项体现了“与节令关系密切的节日文化、生产仪式和民间风俗”。
4.（4分）二十四节气是中国古代订立的一种用阳历（太阳历）划分的反映二十四时节和气候的用来指导农事的补充历法。
5.（6分）①二十四节气能够指导农事活动，影响人民衣食住行。②二十四节气有助于研究我国农业历史文化。③推广二十四节气有利于让世界了解中国。（每点2分，意思对即可）
6.（3分）B 【解析】“却更希望他能获得快乐”错。
7.（3分）A 【解析】“奠定了文章忧愁伤感的基调”有误，从选文“现在，他们一家三口，就要在上海安一个家啦”可知，文章的开头透着一丝高兴意味。
8.（4分）①第一次花猫跟着亲婆走出来，表现亲婆对雪弟的不舍。②第二次花猫默默地站在亲婆脚边，目送雪弟离开，表现亲婆对雪弟无言而深沉的爱。（每点2分）
9.（6分）①雪弟觉得鱼会唱歌，只是人听不见，表现孩童丰富的想象力。②雪弟觉得上海不好，那里没有河，体现孩童的天真单纯。③雪弟对阿爹说的“你说对不对”感到新鲜，并觉得自己被当成大人对待，体现孩童的自尊人格。（每点2分；如有其他答案，言之有理可酌情给分）
10.（3分）CEG 【解析】原文标点：兵怒而相迎，久而不合，又不相去，必谨察之。该句意为“敌军盛怒前来，但久不接战，又不离去，必须谨慎观察其企图”，故断句为CEG。
11.（3分）C 【解析】“仲尼之徒无道桓文之事者”的“徒”意思是“类”。
12.（3分）D 【解析】“打仗不需要很多兵力”错，原文“兵非益多也”意为“打仗不在于兵力愈多愈好”。
13.（8分）公众号：高中试卷君
（1）（4分）总共这四种行军方法的好处，是黄帝能够战胜四帝的原因。（句意通顺2分，译出“凡”“所以”各1分）
（2）（4分）那种无深谋远虑而又轻视敌人的人，势必被敌人俘虏。（句意通顺2分，译出“易”1分，被动句1分）
14.（3分）①要用“文”的手段（政治道义）使士卒亲附。②用“武”的方法（军纪军法）使士卒整齐。③平素认真执行命令，教育士卒。（每点1分，意思对即可）
15.（3分）C 【解析】“丝毫不顾战乱使白骨盈丘，正体现了‘商女不知亡国恨’之悲”错。翠娥因战乱而被迫远走他乡，并非“丝毫不顾战乱”，也不能体现“商女不知亡国恨”。
16.（6分）①“摇”“卷”富含动态，写出“落日”消逝之快和潮涌浪急之态。②“催”意为催促，将风拟人化，写出行人漂泊的无奈。③“换”写出“故洲”到“新沙”的更替，蕴含着时光流逝与今昔变迁之意。（每点2分）
17.（6分）
（1）议法度而修之于朝廷 以授之于有司
（2）可怜楼上月裴回 应照离人妆镜台
（3）示例一：万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟
示例二：舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来
示例三：富贵非吾事 归与白鸥盟（如有其他答案，酌情给分）
（每空1分，错、漏、添字该空不得分）
18.（6分）示例：
①就是给工厂提供燃料
②线粒体总量就越小
③肌肉多的人产热能力强
（每处2分，意思对即可）
19.（3分）C 【解析】都表示解释说明。
20.（3分）示例：①无边无际 ②可歌可泣 ③交相辉映（每空1分，若有其他答案，符合语境可酌情给分）
21.（4分）示例：位于陕西省黄陵县轩辕庙的一株相传由黄帝亲手栽植的古柏，见证了中华民族的发展历程。（第一处：语序不当；第二处：搭配不当；每改对一处给2分）
22.（4分）示例：冠盖雍容揽五湖四海 双枝横空迎八方宾朋
23.（60分）
附作文评分标准：
说明：
（一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。
（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1.深刻：（1）透过现象深入本质 （2）揭示事物内在的关系 （3）观点具有启发性
2.丰富：（4）材料丰富 （5）论据充足 （6）形象丰满 （7）意境深远
3.有文采：（8）用词贴切 （9）句式灵活 （10）善于运用修辞手法 （11）文句有表现力
4.有创意：（12）见解新颖 （13）材料新鲜 （14）构思新巧 （15）推理想象有独到之处 （16）有个性特征
（三）缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。
（四）套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。
附文言文参考译文：
孙子说：凡军队行军作战和观察判断敌情，应该注意：在通过山地时要靠近有水草的谷地；驻止时，要选择“生地”，居高向阳；如果敌人占据高地，不要仰攻。这些是在山地行军作战的处置原则。横渡江河，要在离江河稍远的地方驻扎；如果敌军渡河前来进攻，不要在江河中迎击，而要乘他部分已渡、部分未渡半渡时予以攻击，这样比较有利；如果要与敌军交战，那就不要靠近江河迎击他；在江河地带驻扎，也要居高向阳，切勿在敌军下游低凹地驻扎或布阵。这些是在江河地带行军作战的处置原则。通过盐碱沼泽地带，要迅速离开，不宜停留；如在盐碱沼泽地带与敌军遭遇，那就要占领有水草而靠树林的地方。这些是在盐碱沼泽地带行军作战的处置原则。在平原地带驻军，要选择地势平坦的地方，最好背靠高处，前低后高。这些是平原地带行军作战的处置原则。总共这四种行军方法原则的好处，是黄帝能够战胜四帝的原因。
大凡驻军，总是喜好干燥的高地而厌恶潮湿低洼的地方，要求向阳，回避阴湿，驻扎在便于生活和地势高的地方，将士就不至于发生各种疾病，这是军队致胜的一个重要条件。丘陵、堤防驻军，必须驻扎在向阳的一面，并且要背靠着它。这些对于用兵有利的措置是得自地形的辅助的。
树林里很多树木摇动的，是敌军向我袭来；在草丛中设有许多遮蔽物的，是敌人企图迷惑我；鸟儿突然飞起，是下面有伏兵；走兽受惊猛跑，是敌人大举来袭。飞尘高而尖的，是敌人战车向我开来；飞尘低而广的，是敌人步卒向我开来；飞尘分散而细长的，是敌人在打柴；飞尘少而时起时落的，是敌军察看地形，准备设营。
敌兵倚仗手中的兵器站立的，是饥饿缺粮；敌兵从井里打水而急于先饮的，是干渴缺水；敌人见利而不前进的，是由于疲劳过度；敌方营寨上有飞鸟停集的，说明营寨已空虚无人；敌营夜间有人惊呼的，说明敌军心里恐惧；敌营纷扰无秩序的，是其将帅没有威严；敌营旌旗乱动的，是其阵形混乱；敌官吏急躁易怒，是敌军过度困倦；敌人用粮食喂马，杀牲口吃，收起炊具，不返回营寨的，是“穷寇”；敌兵聚集一起私下低声议论，是其将领不得众心；再三犒赏士卒的，说明敌军已没有别的办法；一再重罚部属的，是敌军陷于困境；将帅先对士卒凶暴后又畏惧士卒的，说明其太不精明了；敌人借故派使者来谈判的，是想休兵息战。敌军盛怒前来，但久不接战，又不离去，必须谨慎观察其企图。
打仗不在于兵力愈多愈好，只要不轻敌冒进，并能集中兵力，判明敌情，也就足以战胜敌人了。那种无深谋远虑而又轻视敌人的人，势必被敌人俘虏。
将帅在士卒尚未亲近依附时，就贸然处罚士卒，那士卒一定不服，这样就难以使用他们去打仗了。如果士卒对将帅已经亲近依附，仍不执行军纪军法，这样的军队也是不能打仗的。所以，要用“文”的手段即用政治道义教育士卒，用“武”的方法即用军纪军法来统一步调，这样的军队打起仗来就必定胜利。平素能认真执行命令、教育士卒，士卒就能养成服从的习惯；平素不认真执行命令、教育士卒，士卒就会养成不服从的习惯。平素所以能认真执行命令，是由于将帅与士卒相互取得信任的缘故。
保山市普通高中2023~2024学年上学期期末质量监测
高三语文·双向细目表
一等
（20～16分）
二等
（15～11分）
三等
（10～6分）
四等
（5～0分）
基
础
等
级
内
容
20
分
符合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
思想健康
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
思想基本健康
感情基本真实
偏离题意
中心不明确
内容不当
思想不健康
感情虚假
表
达
20
分
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字体工整
符合文体要求
结构完整
语言通顺
字迹清楚
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹基本清楚
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺，语病多
字迹潦草难辨
发
展
等
级
特
征
20
分
深刻
丰富
有文采
有创意
较深刻
较丰富
较有文采
较有创意
略显深刻
略显丰富
略有文采
略有创意
个别语句有深意
个别内容较好
个别语句较精彩
个别地方有新意
题号
题型
分值
试题内容
难易程度
备注
1
选择题
3分
筛选并整合文中信息
易
2
选择题
3分
整合信息，把握作者观点态度
中
3
选择题
3分
概括内容要点
中
4
简答题
4分
筛选并整合文中信息
中
5
简答题
6分
筛选并整合文中信息
难
6
选择题
3分
理解文章内容
易
7
选择题
3分
鉴赏文学作品的艺术特色
中
8
简答题
4分
理解文章内容，鉴赏文学形象
中
9
简答题
6分
理解文章内容，概括内容要点
难
10
选择题
3分
文言断句
易
11
选择题
3分
文言实词、文化常识
中
12
选择题
3分
归纳内容要点、概括中心意思
中
13
简答题
8分
理解并翻译文中句子
难
14
简答题
3分
筛选并整合文中信息
中
15
选择题
3分
鉴赏文学作品内容、表达技巧、风格
中
16
简答题
6分
鉴赏作品的语言特色
难
17
填空题
6分
名篇名句默写
易
18
简答题
6分
语言表达简明、连贯、得体、准确
难
19
选择题
3分
标点符号
易
20
简答题
3分
成语
中
21
简答题
4分
辨析并修改病句
中
22
简答题
4分
对联
中
23
写作题
60分
材料作文
中
命题
思想
达成目标
优秀率
及格率
平均分
接近5%
60%以上
95±5
基本按照2023年语文全国新高考卷的形式与要求命题