小学英语陕旅版六年级上册Review 1教案设计

这是一份小学英语陕旅版六年级上册Review 1教案设计，共6页。教案主要包含了二单元的四会单词，利用课件复习一等内容，欢迎下载使用。

帮助学生对Unit 1—4所学的知识回顾和总结。
通过教学活动，使学生提升知识，提高能力。
利用四课时，复习1—4单元。
单元具体内容：
听、说、读、写以下词汇：
Unit 1: play the vilin, d eye exercises, play sprts, learn English,
have a rest , take ut the bk ,matter, afraid, always, usually, brush, tth
Unit 2: healthy, take a walk, play ping-png, play tennis, g bating, g skating, g shpping, a lt f, hw ften, nce, twice, study, d well in
Unit 3: care fr pick flwers cut dwn trees the earth make the air dirty waste water drive a car have t
Unit 4: g n a picnic, take ut f, put int, get t the park, excited
meet at the gate, free, basket, ask, hungry, start, answer
听懂、说、读、用下列句型：
Unit 1: ——Can I g ut t play?
——I’m afraid yu can’t. It’s time t …
——Srry,…
——It desn’t matter.
On Saturday mrning, Li Shan always gets up at …
Then she …
Unit 2: Yu lk healthy.
——D yu ften?
——Yes, I d. / N, I dn’t.
——Hw ften d yu …?
——I …every day.
Kitty is a healthy girl. She eats a lt f fruits and vegetables every day. And she …nce/twice …time a …
Unit 3: I have n time .I have t d …
——Why nt g in yur dad car?
——Because tday is Wrld Car Free Day.
We shuld d smething fr ur earth.
We shuldn’t drive the car tday.
We have nly ne earth. We shuld care fr it.
Unit 4: ——Are yu free?
——Yes. What’s up?
What shall we take?
Shall we meet at the gate f the park?
When shall we meet at 8:00 r 8:30?
课时分配：四课时
第一课时
教学内容：
听、说、读、写一、二单元的四会单词。
听懂、说、读、用一、二单元重点句型。
教学重难点：
四会单词及重点句型的记忆。
教学资源：
课本、单词卡片、课件。
教学过程：
课前3分钟演讲
主题：
演讲人：
复习导入：
师生问好。
新授：
利用单词卡片复习一、二单元四会单词。
教师快速出示一二单元单词图片，让学生看图片说单词。
读课本一二单元Let’s learn 部分单词。
三、利用课件复习一、二单元重点句型。
教师带领学生熟读并理解掌握重点句子。
巩固训练：
1. 学生两人一组听写单词。
2.学生熟读、背诵并默写句型。
反馈小结：
作业设计：
板书设计：
教后反思：
教案反思：
第二课时
教学内容：
1.听、说、读、写三、四单元的四会单词。
2.听懂、说、读、用三、四单元重点句型。
教学重难点：
四会单词及重点句型的学习、掌握及运用。
教学资源：
课本、单词卡片、课件。
教学过程：
课前3分钟演讲
主题：
演讲人：
复习导入：
师生问答，转入复习。
新授：
利用单词卡片复习三、四单元四会单词。
1.教师快速出示三、四单元单词图片，让学生看图片说单词。
2.读课本三、四单元Let’s learn 部分单词。
利用课件复习一、二单元重点句型。
教师带领学生熟读并理解掌握重点句子
巩固训练：
学生两人一组听写单词。
反馈小结：
学生熟读、背诵并默写句型
作业设计：
板书设计：
教后反思：
教案反思：
第三课时
教学内容：
完成Listen and tick r crss.
师生共同完成Read and answer.
教学重难点：
将1—4 单元所学相关内容运用于实践。
教学资源：
课本、课件及相关图片。
教学过程：
课前3分钟演讲
主题：
演讲人：
复习导入：
新授：
做Listen and tick r crss的题目。
教师向学生讲解本题的习题要求。
教师带领学生浏览本部分的图片，让学生说出句子。
教师播放听力，学生根据听力内容作判断。
教师带领学生说一说完整的句子。
学生将完整的句子写下来。
学习并完成Read and answer。
教师讲解习题要求。
师生一起浏览问题、明确理解问题。
学生阅读短文并回答问题。
教师对存在的问题进行纠正。
巩固训练：
Make up the sentences and say.
反馈小结：
1.教师给学生发单词卡片，让学生站成了正确的顺序。
2.师生齐读排好的句子。
作业设计：
板书设计：
教后反思：
教案反思：
第四课时
教学内容：
学唱歌曲 Let’s sing.
结合歌曲内容做练习.
教学重难点：
通过练习巩固1—4 单元内容。
教学资源：
挂图、课件。
教学过程：
课前3分钟演讲
主题：
演讲人：
复习导入：
新授：
学习Let’s play 部分，
教师讲解本部分习题要求。
学生两人一组进行造句练习。
完成Order the dialgue and act 。
教师引领学生仔细观察图片并分析。
学生两人一组进行对话练习。
学习Let’s sing 。
教师播放本部分录音，请学生欣赏歌曲。
教师讲解歌曲中的重点词组。
学生学唱歌曲。
巩固训练：
学生根据语境，完成Lk and cmplete，把图片所示的意思写出来，补全对话。
反馈小结：
作业设计：
板书设计：
教后反思
教案反思：