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    备考2024届高考生物一轮复习讲义第三章细胞代谢课时4光合作用与能量转化考点2光合作用的过程

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    备考2024届高考生物一轮复习讲义第三章细胞代谢课时4光合作用与能量转化考点2光合作用的过程

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    这是一份备考2024届高考生物一轮复习讲义第三章细胞代谢课时4光合作用与能量转化考点2光合作用的过程,共8页。
    1.探索光合作用原理的部分实验
    2.光合作用的概念
    3.光合作用的过程
    1.真核细胞的光反应
    2.原核细胞的光反应
    教材补遗(1)[必修1P104“相关信息”]C3是指三碳化合物——3-磷酸甘油酸,C5是指五碳化合物——核酮糖-1,5-二磷酸(RuBP)。
    (2)[必修1P104“相关信息”]光合作用的产物有一部分是淀粉,还有一部分是蔗糖。蔗糖可以进入筛管,再通过韧皮部运输到植株各处。
    (3)[必修1P106小字部分]光合作用和化能合成作用的比较:
    4.环境因素骤变对光合作用过程的动态影响
    借助光合作用过程图解从物质的生成和消耗两个方面综合分析:
    提醒C5、NADPH、ATP的变化一致,C3与C5、NADPH、ATP的变化相反;对光合作用有利,(CH2O)合成增加,反之则减少。
    1.解答有关光合作用过程的试题,要牢记“二二三四”法则
    2.根据化学平衡可知:底物浓度增加、产物浓度减少⇒使化学平衡向正方向移动;反之亦然。
    基础自测
    1.H2O在光下分解为H+和O2的过程发生在叶绿体基质中。(× )
    2.光合作用光反应阶段产生的NADPH可在叶绿体基质中作为还原剂。( √ )
    3.叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉。(× )
    4.光合作用释放的O2中的O来自CO2和H2O。(× )
    5.光合作用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP中稳定的化学能。(× )
    6.光合作用过程中,ADP从类囊体薄膜向叶绿体基质移动。(× )
    7.在暗反应阶段,CO2不能直接被还原[2021湖南,T7B]。( √ )
    8.在酶催化下直接参与CO2固定的化学物质是CO2和 C5 。
    9.不同植物(如C3植物和C4植物)光合作用光反应阶段的产物是相同的,光反应阶段的产物是 ATP、NADPH、O2 (答出3点即可)[2022全国甲,T29(1)]。
    10.参与光合作用的很多分子都含有氮。氮与 镁 离子参与组成的环式结构使叶绿素能够吸收光能,用于驱动 ATP和NADPH 两种物质的合成以及 水 的分解;RuBP羧化酶将CO2转变为羧基加到 C5 分子上,反应形成的产物被还原为糖类[2021河北,T19(2)]。
    情境应用
    1.1937年,英国植物学家希尔发现,在离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂,在无CO2的条件下给予光照,离体叶绿体可以发生水的光解、产生氧气。希尔实验说明水的光解与糖类等有机物的合成不是同一个化学反应,原因是 希尔反应是将离体叶绿体置于悬浮液中完成的,悬浮液中有H2O,缺少合成糖的必需原料——CO2,说明水的光解并非必须与糖的合成相关联,暗示着希尔反应是相对独立的反应阶段 。
    2.有关光合作用的两组实验——甲组:连续光照5分钟和黑暗5分钟;乙组:间隔光照(5秒光照、5秒黑暗交替进行),总光照5分钟和黑暗5分钟。10分钟时间内哪一组有机物的合成量多?为什么?
    提示 乙组有机物合成量多。因为光照和黑暗交替处理,使光反应产生的ATP和NADPH能够及时利用与再生,从而提高了光合作用中CO2的同化量。
    3.模拟鲁宾和卡门的实验时,能否对同一实验中的CO2和H2O同时进行标记,为什么?
    提示 不能。因为同位素示踪法只能检测同位素的存在,不能检测是哪种同位素,若同一实验中CO2和H2O中的O均被标记,则无法分辨O2中的O到底是来自CO2还是H2O。
    研透高考 明确方向
    命题点1 光合作用的探究历程分析
    1.下列有关实验变量的叙述,错误的是(A )
    A.用小球藻和CO2验证卡尔文循环的实验中,自变量是CO2中C是否被标记
    B.利用淀粉酶、蔗糖、淀粉探究酶的专一性实验,因变量是是否产生还原糖
    C.恩格尔曼利用水绵和需氧细菌研究光合作用的实验中,因变量观测指标是需氧细菌的分布情况
    D.鲁宾和卡门研究光合作用中O2来源的实验中,自变量是被18O标记的原料
    解析 用小球藻和CO2验证卡尔文循环的实验中,自变量是时间,A错误;利用淀粉酶、蔗糖、淀粉探究酶的专一性实验中,需借助斐林试剂检测是否产生了还原糖,即因变量是是否产生还原糖,B正确;恩格尔曼利用水绵和需氧细菌进行实验,通过观察需氧细菌的分布来判断O2产生的部位,最终证明叶绿体是进行光合作用的场所,C正确;鲁宾和卡门用同位素示踪法证明光合作用释放的O2来自水,自变量是被18O标记的原料,D正确。
    2.1941年鲁宾和卡门用同位素18O标记水和碳酸氢盐,加入三组小球藻培养液中。在适宜光照下进行实验,结果如表所示。下列叙述错误的是(C )
    A.小球藻光合作用所需的二氧化碳可由碳酸氢盐提供
    B.氧气中18O比率不受光合作用反应时间的影响
    C.鲁宾和卡门进行该实验的目的是验证光合作用产物中有氧气
    D.卡尔文也运用相同的方法用14C标记二氧化碳,研究暗反应中物质的变化
    解析 碳酸氢盐能释放二氧化碳,为光合作用提供二氧化碳,A正确;根据表格数据,在45min、110min、225min释放的氧气中18O比率和水中18O起始比率基本一致,说明氧气中18O比率不受光合作用反应时间影响,B正确;鲁宾和卡门进行该实验的目的是探究光合作用中氧气中氧的来源,C错误;卡尔文也运用同位素示踪法用14C标记二氧化碳,供小球藻进行光合作用,然后追踪检测其放射性,最终探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径,D正确。
    命题点2 光合作用的过程分析
    3.[天津高考]研究人员从菠菜中分离类囊体,将其与16种酶等物质一起用单层脂质分子包裹成油包水液滴,从而构建半人工光合作用反应体系。该反应体系在光照条件下可实现连续的CO2固定与还原,并不断产生有机物乙醇酸。下列分析正确的是(A )
    A.产生乙醇酸的场所相当于叶绿体基质
    B.该反应体系不断消耗的物质仅有CO2
    C.类囊体产生的ATP和O2参与CO2的固定与还原
    D.与叶绿体相比,该反应体系不含光合色素
    解析 由题干信息“该反应体系在光照条件下可实现连续的CO2固定与还原,并不断产生有机物乙醇酸”,说明乙醇酸是在暗反应中合成的,合成场所相当于叶绿体基质,A正确;该反应体系既能在类囊体上进行光反应,又能利用16种酶等物质进行暗反应,因此该反应体系不断消耗的物质有CO2、H2O等,B错误;类囊体上进行的光反应为暗反应中C3的还原提供了NADPH和ATP,光反应产生的O2不参与暗反应,C错误;该反应体系中有分离得到的类囊体,含有光合色素,D错误。
    命题变式
    [设问拓展型]题干条件不变,下列说法错误的是(A )
    A.该反应体系的结构与叶绿体外膜的结构相同
    B.该反应体系会消耗CO2和H2O
    C.加入的16种物质应该包含ADP、NADP+等物质
    D.可以测定该反应体系的净光合速率
    解析 该反应体系是由单层脂质分子包裹形成的,而叶绿体的外膜是双层脂质分子,且含蛋白质,A错误;该反应体系能够连续进行CO2的固定和还原,会消耗CO2和H2O,B正确;该反应体系是人工构建的光合作用反应体系,且在光照条件下进行,故需要加入的物质应包含ADP和NADP+等物质,C正确;净光合速率=总光合速率-呼吸速率,而该半人工光合作用反应体系能够进行光合作用,不能进行呼吸作用,即呼吸速率为0,故该反应体系测定的光合速率即为其净光合速率,D正确。
    4.[2021广东]在高等植物光合作用的卡尔文循环中,唯一催化CO2固定形成C3的酶被称为Rubisc。下列叙述正确的是(D )
    A.Rubisc存在于细胞质基质中
    B.激活Rubisc需要黑暗条件
    C.Rubisc催化CO2固定需要ATP
    D.Rubisc催化C5和CO2结合
    解析 据题意可知,Rubisc是唯一催化CO2固定形成C3的酶,则其存在于叶绿体基质中,A错误;有、无光照均可发生暗反应,因此激活Rubisc不需要黑暗条件,B错误;Rubisc催化CO2的固定不需要消耗ATP,C错误;据题意,Rubisc是催化CO2固定形成C3的酶,即其是催化C5和CO2结合形成C3的酶,D正确。
    命题点3 不同条件下光合作用过程中物质含量变化的分析
    5.[天津高考]在适宜反应条件下,用白光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后,突然改用光照强度与白光相同的红光或绿光照射。下列是光源与瞬间发生变化的物质,组合正确的是(C )
    A.红光,ATP下降
    B.红光,未被还原的C3上升
    C.绿光,NADPH下降
    D.绿光,C5上升
    解析 叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光等可见光,吸收的绿光很少。将白光改为光照强度相同的红光,光反应增强,叶绿体内产生的ATP和NADPH增多,C3的还原加快,短时间内CO2的固定仍以原来的速率进行,导致未被还原的C3减少,A、B错误;将白光改为光照强度相同的绿光,光反应减弱,短时间内叶绿体内产生的ATP和NADPH减少,C正确;NADPH和ATP的减少必然会导致C3还原生成C5减慢,此时CO2的固定仍以原来的速率消耗C5,则短时间内C5的含量会下降,D错误。
    命题变式
    [条件改变型]若突然改用光照强度与白光相同的蓝紫光,则短时间内光反应会 增强 ,产生ATP的速率 加快 ,未被还原的C3 减少 。
    解析 改用蓝紫光,相当于增加光照强度,导致光反应增强,产生NADPH和ATP的速率加快,C3的还原加快,而CO2的固定速率暂时不变,因此未被还原的C3减少。
    6.[山东高考,9分]人工光合作用系统可利用太阳能合成糖类,相关装置及过程如图所示,其中甲、乙表示物质,模块3中的反应过程与叶绿体基质内糖类的合成过程相同。
    (1)该系统中执行相当于叶绿体中光反应功能的模块是 模块1和模块2 ,模块3中的甲可与CO2结合,甲为 五碳化合物(或C5) 。
    (2)若正常运转过程中气泵突然停转,则短时间内乙的含量将 减少 (填“增加”或“减少”)。若气泵停转时间较长,模块2中的能量转换效率也会发生改变,原因是 模块3为模块2提供的ADP、Pi和NADP+不足 。
    (3)在与植物光合作用固定的CO2量相等的情况下,该系统糖类的积累量 高于 (填“高于”“低于”或“等于”)植物,原因是 人工光合作用系统没有呼吸作用消耗糖类(或植物呼吸作用消耗糖类) 。
    (4)干旱条件下,很多植物光合作用速率降低,主要原因是 叶片气孔开放程度降低,CO2的吸收量减少,且植物体水分供应不足 。人工光合作用系统由于对环境中水的依赖程度较低,在沙漠等缺水地区有广阔的应用前景。
    解析 (1)由题图可知,模块1利用太阳能发电装置将吸收的光能转化为电能,模块2利用电能电解水生成H+和O2,并发生能量的转化。该系统中的模块1和模块2相当于执行了叶绿体中光反应的功能。模块3将大气中的CO2转化为糖类,相当于执行了光合作用的暗反应,暗反应中CO2的固定指的是CO2和C5结合生成C3。C3在光反应提供的NADPH和ATP的作用下被还原,随后经过一系列反应形成糖类和C5,故该系统中模块3中的甲为五碳化合物(C5),乙为三碳化合物(C3)。(2)若正常运转过程中气泵突然停转,则CO2浓度突然降低,CO2的固定受阻,而三碳化合物(C3)的还原短时间内仍正常进行,因此短时间内会导致C3含量减少。暗反应为光反应提供ADP、Pi和NADP+,若该系统气泵停转时间较长,则模块3为模块2提供的ADP、Pi和NADP+不足,从而导致模块2中的能量转换效率也会发生改变。(3)植物中糖类的积累量=光合作用合成糖类的量-细胞呼吸消耗糖类的量。与植物相比,该系统没有呼吸作用消耗糖类,所以在与植物光合作用固定的CO2量相等的情况下,该系统糖类的积累量高于植物。(4)干旱条件下,为了减少水分散失,植物叶片气孔开放程度降低,CO2的吸收量减少,影响暗反应过程,且植物体内水分供应不足,也会影响光反应过程。因此,干旱条件下,很多植物光合作用速率降低。
    7.[7分]为探究不同光照处理对植物光合作用的影响,科学家以生长状态相同的某种植物为材料开展了下列实验,其他无关变量保持相同且适宜。请回答下列问题:
    (1)光合作用中包含需要光的阶段和 不需要光 的阶段,为验证这一观点,可以对进行光合作用的植物短暂遮光,并提供 14CO2 ,经放射性检测后发现植物在短暂黑暗中会利用该物质。
    (2)分析表格可知,B组在单位光照时间内生产有机物的量较A组 高 ,依据是 B组的光照时间是A组的一半,其光合产物相对含量却是A组的94% 。
    (3)科学家在给离体叶绿体照光时发现,当向培养体系中提供NADP+时,体系中会有NADPH产生,说明叶绿体在光下会产生 H+和 e- 。
    解析 (1)光合作用中包含需要光的阶段和不需要光的阶段,为验证这一观点,可以对进行光合作用的植物短暂遮光,并提供14CO2,经放射性检测后发现植物在短暂黑暗中会利用该物质。(2)分析表格可知,B组只用了A组一半的光照时间,其光合产物相对含量却是A组的94%,所以B组在单位光照时间内生产有机物的量较A组高。(3)科学家在给离体叶绿体照光时发现,当向培养体系中提供NADP+时,体系中会有NADPH产生,说明叶绿体在光下会产生H+和e-。时间
    结论
    1928年
    科学家发现甲醛对植物有毒害作用,而且甲醛不能通过光合作用转化为糖
    1937年
    希尔反应:离体叶绿体在适当条件下发生[1] 水的光解 、产生O2的化学反应
    1941年
    鲁宾和卡门用同位素示踪法,证明光合作用释放的O2来自[2] 水
    1954年、
    1957年
    (1954年)美国科学家阿尔农发现,在光照下,叶绿体可合成[3] ATP ,随后(1957年)他发现这一过程总是与水的光解相伴随
    20世纪40年代
    美国科学家卡尔文用[4] 同位素示踪 的方法,探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径
    阶段
    Ⅰ.光反应阶段
    Ⅱ.暗反应阶段
    过程
    图解
    场所
    [9] 类囊体薄膜
    [10] 叶绿体基质
    阶段
    Ⅰ.光反应阶段
    Ⅱ.暗反应阶段
    条件
    [11] 光 、叶绿体中的色素、酶、水、ADP、Pi、NADP+等
    酶、[12] ATP、 NADPH 等
    物质
    变化
    ①水的光解:H2OH++O2;
    ②NADPH的合成:NADP++H++2e-NADPH;
    ③ATP的合成:ADP+PiATP
    ①CO2的固定:CO2+C52C3;
    ②C3的还原:2C3C5+(CH2O)
    能量
    变化
    联系
    ①光反应为暗反应提供ATP和NADPH;②暗反应为光反应提供NADP+、Pi和ADP
    项目
    光合作用
    化能合成作用
    不同点
    生物类型
    绿色植物和光合细菌
    硝化细菌等
    能量来源
    光能
    体外物质氧化时释放的化学能
    相同点
    代谢类型
    自养型
    物质变化
    将无机物(CO2和H2O等)转化为储存能量的有机物
    组别
    水中18O
    比率(%)
    碳酸氢盐中
    18O比率(%)
    反应时间
    (min)
    释放的氧气中18O
    比率(%)
    第1组
    0.85
    0.61
    45
    0.86
    第2组
    0.20
    0.40
    110
    0.20
    第3组
    0.20
    0.57
    225
    0.20
    组别
    A
    B
    处理
    光照时间为135秒
    先光照后黑暗,光暗交替,每次光照和黑暗时间各为3.75毫秒,总时间为135秒
    光合产物相对含量
    100%
    94%

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