江苏省南京市联合体2023-2024学年八年级上学期期末生物试卷

这是一份江苏省南京市联合体2023-2024学年八年级上学期期末生物试卷，共27页。试卷主要包含了判断题，单项选择题，双项选择题等内容，欢迎下载使用。

1．（1分）衣藻、水绵和硅藻都是生活在水中的单细胞藻类。 （判断对错）
2．（1分）腔肠动物开始出现组织分化，身体中央有消化腔，有口无肛门。 （判断对错）
3．（1分）爬行动物体温不恒定，卵生，是脊椎动物由水生向陆生进化的过渡类群。 （判断对错）
4．（1分）明朝李时珍编著的《本草纲目》记载的许多药物都取自野生动、植物，这是利用了生物多样性的潜在价值。 （判断对错）
5．（1分）化学演化学说认为，原始地球上的河流和海洋，为生命起源的第二步提供了适合的场所。 （判断对错）
6．（1分）具有社会行为的动物，群体内各成员一般都有明确的分工，但没有信息交流。 （判断对错）
7．（1分）绿色植物的光合作用可使大气中的碳进入生物体。 （判断对错）
8．（1分）在生态系统中，生物与环境之间不断进行着物质和能量的循环． ．（判断对错）
9．（1分）一个生态系统的稳定性与该生态系统中的生物多样性有关． （判断对错）
10．（1分）大豆的果实表面有钩刺，这有利于种子的传播． （判断对错）
二、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每题1分，共20分。
11．（1分）黑藻是一种沉水植物，茎纤细，叶边缘有锯齿，内有2～6粒种子。下列植物和黑藻属于同一类群的是（ ）
A．葫芦藓B．小麦C．衣藻D．满江红
12．（1分）如图是一种常见的植物一一银杏。下列叙述错误的是（ ）
A．有根、茎、叶的分化
B．体内有发达的输导组织
C．图中①是叶，②是果实
D．生殖过程不受水的限制
13．（1分）人感染呼吸道合胞病毒后可能会导致细支气管炎和肺炎。下列示意图中最有可能为该病毒的是（ ）
A．B．
C．D．
14．（1分）关于动物的特征，下列叙述正确的是（ ）
A．节肢动物体表一般具有坚硬的外骨骼和分节的附肢
B．哺乳动物是动物界中种类最多、数量最大、最高等的动物类群
C．环节动物和线形动物的共同特征之一是身体分节
D．扁形动物具有简单的呼吸系统和循环系统
15．（1分）下列不属于生命起源条件的是（ ）
A．原始地球上火山频繁爆发
B．原始大气中有水蒸气、氨、甲烷、氢气等
C．原始地球上有丰富的氧气供原始生命利用
D．原始地球上电闪雷鸣、大雨倾盆
16．（1分）一个完整的生态系统的组成是（ ）
A．生产者和消费者
B．生产者、消费者和分解者
C．生产者和非生物部分
D．生产者、消费者、分解者和非生物部分
阅读下列材料，完成17～19题。
大熊猫是中国特有种，它已经在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”。大熊猫作为熊科动物中的异类，而是增生膨大的腕部籽骨，能够帮助它们极其灵巧地抓取竹子。
17．从达尔文的进化观点分析，大熊猫伪拇指出现的原因是（ ）
A．环境的变化使大熊猫发生变异
B．有伪拇指的大熊猫体型较大，容易生存
C．长期自然选择的结果
D．大熊猫经常吃竹子产生了适应性变异
18．秦岭大熊猫是世界上唯一发现的棕色大熊猫种群，与黑白相间的四川大熊猫相比，它更像猫而非熊。决定这种差异的根本原因是（ ）
A．遗传多样性B．生态系统多样性
C．物种多样性D．环境多样性
19．南京红山动物园也生活着三只可爱的大熊猫，这种生物多样性的保护途径属于（ ）
A．迁地保护B．就地保护C．法制管理D．加强教育
20．（1分）通过基因测序，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上、这个事实可以说明（ ）
A．人类和黑猩猩的共同祖先是古猿
B．人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的
C．人类和黑猩猩有较近的亲缘关系
D．人类的起源与环境的变化密切相关
21．（1分）下列动物的运动形式与其运动结构对应关系错误的是（ ）
A．壁虎爬行——四肢B．海鸥飞行——翅
C．草履虫运动——纤毛D．变形虫运动——伪足
22．（1分）食物中所含的能量在动物体内释放，不需经过的过程是（ ）
A．呼吸作用B．消化吸收C．运输D．排泄
23．（1分）下列动物的行为与“雌、雄蛙抱对”属于同一类型的是（ ）
A．蜻蜓点水B．蜜蜂采蜜C．大雁南飞D．乌贼喷墨
24．（1分）以下根据成语写成的食物链正确的是（ ）
A．鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人
B．草尽狐兔愁：草→兔→狐
C．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米：植物←虾←小鱼←大鱼
D．螳螂捕蝉，黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀
25．（1分）在“浮游植物→浮游动物→磷虾→三文鱼”这条食物链中，难以分解的有害物质积累最多的生物是（ ）
A．浮游植物B．浮游动物C．磷虾D．三文鱼
26．（1分）地球上最大的生态系统是（ ）
A．海洋生态系统B．陆地生态系统
C．森林生态系统D．生物圈
27．（1分）如图为花的结构示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．受精后，⑤可以发育成果实
B．花的主要结构是②和③
C．②中的花粉落到①上的过程称为受精
D．完成受精后②③凋落，①④⑤能继续发育
28．（1分）如图是草莓的一种无性生殖的技术流程，该技术属于（ ）
A．嫁接B．种子繁殖C．压条D．组织培养
29．（1分）繁殖多肉植物时，可以将其叶片插入土中，一段时间后就能长出根和芽。下列植物的生殖方式与该植物不同的是（ ）
A．月季扦插B．绿豆发芽
C．秋海棠叶落地生根D．紫薯发芽
30．（1分）在玉米开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，玉米易出现“秃顶”现象（果穗缺粒）（ ）
A．传粉受阻影响受精B．土壤营养不足
C．土壤水分过多D．缺少阳光照射
三、双项选择题：下列各题的四个选项中，有两项符合题意，选对一项得1分，选对两项得2分，有错选不得分。每题2分，共20分。
（多选）31．（2分）关于人类与生物的关系，下列叙述错误的是（ ）
A．苔藓植物不能作为监测空气污染的指示植物
B．我们吃的粮食、蔬菜大多来自于被子植物
C．细菌和病毒都会导致人类、动物和植物患病
D．蚯蚓不仅可以疏松土壤，还可以提高土壤的肥力
（多选）32．（2分）如图是蜜蜂、蚂蚁和蝗虫三种动物的分类示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．与蚂蚁共同特征最多的是蝗虫
B．膜翅目的等级比昆虫纲低
C．图中缺少的分类等级只有“科”
D．图中昆虫纲包含的生物种类比直翅目包含的生物种类多
（多选）33．（2分）下列属于学习行为的是（ ）
A．壁虎断尾、公鸡报晓B．猴子骑车、海豚顶球
C．老马识途、鹦鹉学舌D．蜘蛛结网、鱼类洄游
（多选）34．（2分）下列属于国家一级保护的哺乳动物是（ ）
A．猕猴B．小熊猫C．蒙古野驴D．白鳍豚
（多选）35．（2分）失去雏鸟的红雀到水池边给金鱼喂食，调控这种行为的系统是（ ）
A．神经系统B．运动系统
C．消化系统D．内分泌系统
（多选）36．（2分）如图是用木板①和②、橡皮筋③和④、螺丝⑤制作的人肘部运动的模型。下列叙述错误的是（ ）
A．木板、橡皮筋、螺丝分别模拟骨、骨骼肌、骨连结
B．在运动中，①和②相当于杠杆，⑤相当于支点
C．用该模型模拟屈肘动作时，③模拟肌肉的收缩，④模拟肌肉的舒张
D．该模型中橡皮筋③的一端应该连接在⑤位置
（多选）37．（2分）一种新型的稻田生态系统如图所示，与传统稻田管理相比，减少了农药、化肥的使用，增加了农业生态经济效益。下列叙述正确的是（ ）
A．该稻田生态系统共有4条食物链
B．该生态系统能量流动的起点是太阳能
C．老鼠被大量捕杀，蛇的数量短时间内变化不大，说明该生态系统具有一定的自我调节能力
D．蛇获得能量最多的食物链是水稻→昆虫→蛙→蛇
（多选）38．（2分）如图分别为红薯、水螅、大蒜和酵母菌的无性生殖方式，其中属于出芽生殖的是（ ）
A．B．
C．D．
（多选）39．（2分）尊重自然、顺应自然、保护自然，坚决筑牢国家生态安全屏障，实现经济效益、社会效益、生态效益相统一。下列措施不符合此理念的是（ ）
A．为加快经济发展，应加大石油、煤炭等能源的使用
B．生活污水不含有毒物质，可以直接排放到河流中
C．开展退耕还林、还草行动，为生物构建更多更好的生存环境
D．生物圈中的生物资源是可再生的自然资源，要合理开发利用
（多选）40．（2分）如图是马铃薯两种生殖方式示意图。下列叙述正确的是（ ）
A．图中马铃薯的传粉方式是异花传粉
B．①是由马铃薯花中的子房发育而来
C．②发育成的植株保留了甲、乙两株马铃薯各自的优良特性
D．马铃薯两种生殖方式的主要区别是有无两性生殖细胞的结合
参考答案与试题解析
一、判断题：请判断下列叙述是否正确，正确的涂“A”，错误的涂“B”，每题1分，共10分。
1．（1分）衣藻、水绵和硅藻都是生活在水中的单细胞藻类。 B （判断对错）
【分析】藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源。
【解答】解：藻类植物有单细胞的，如衣藻。有多细胞的、海带。
故答案为：B。
【点评】掌握藻类植物的主要特征和生活环境是解题的关键。
2．（1分）腔肠动物开始出现组织分化，身体中央有消化腔，有口无肛门。 A （判断对错）
【分析】腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅等。
【解答】解：经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下、结构，就是细胞的分化，这样的细胞群叫组织，叫做器官，说明它们已经开始出现组织分化，内胚层细胞所围成的空腔叫做消化腔，有口无肛门，不能消化的食物残渣由口排出。
故答案为：
√
【点评】解题的关键是识记并理解腔肠动物的主要特征。
3．（1分）爬行动物体温不恒定，卵生，是脊椎动物由水生向陆生进化的过渡类群。 B （判断对错）
【分析】1、两栖动物的主要特征：动物幼体生活在水中，成体大多数生活在陆地上，少数种类生活在水中。用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。心脏两心房，一心室，血液为混合血，不完全的双循环。皮肤裸露，能分泌黏液，依赖于湿润的的环境，有辅助呼吸的作用。
2、爬行动物的主要特征：陆生爬行，少数种类后生入水或穴居；体被表皮形成的鳞片或真皮形成的骨板，缺乏皮肤腺体；四肢强大，趾端具爪，适于爬行；用肺呼吸，体内受精、陆地繁殖；体温不稳定。
【解答】解：两栖动物的背部有脊柱属于脊椎动物，成体既能在水中生活，用肺呼吸，是脊椎动物进化史上由水生向陆生的过渡类型，但繁殖和幼体发育还离不开水，因此属于脊椎动物从水生向陆生进化的过渡类群是两栖动物。
故答案为：B。
【点评】解答此题要掌握两栖动物与爬行动物的区别。
4．（1分）明朝李时珍编著的《本草纲目》记载的许多药物都取自野生动、植物，这是利用了生物多样性的潜在价值。 B （判断对错）
【分析】生物多样性是人类赖以生存的物质基础，生物多样性的价值有：直接价值、间接价值和潜在价值。
【解答】解：生物多样性的直接价值是指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、食用价值和生产使用价值等，一般表现为涵养水源、巩固堤岸、降低洪峰、吸收污染物、在调节全球气候变化中的作用等。潜在价值是今天还未被利用的那些物种在将来会有利用的价值，《本草纲目》记载的许多药物都取自野生动，这是利用了生物多样性的直接价值。
故答案为：
×
【点评】本题考查了生物多样性的价值，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识的能力。
5．（1分）化学演化学说认为，原始地球上的河流和海洋，为生命起源的第二步提供了适合的场所。 A （判断对错）
【分析】化学起源说将生命的为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质线 多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。
【解答】解：化学起源说第二步：由有机小分子合成蛋白质、核酸等有机大分子，其表面没有河流和海洋，有些地方隆起形成了高原和山脉、下陷形成低地和山谷，在那些低地和山谷等处便形成了原始的河流和海洋。故题干说法正确。
故答案为：A。
【点评】掌握化学起源说的内容是解题的关键。
6．（1分）具有社会行为的动物，群体内各成员一般都有明确的分工，但没有信息交流。 B （判断对错）
【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
【解答】解：营社会行为的动物，群体内各成员一般都有明确的分工、声音和气味等进行信息交流。
故答案为：B
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特点。
7．（1分）绿色植物的光合作用可使大气中的碳进入生物体。 A （判断对错）
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
【解答】解：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），叫做光合作用，释放氧气。因此。
故答案为：A。
【点评】掌握光合作用的意义是解题的关键。
8．（1分）在生态系统中，生物与环境之间不断进行着物质和能量的循环． B ．（判断对错）
【分析】生态系统中的能量流动伴随着物质循环而进行，物质的合成和分解过程，伴随着能量的储存、转移和释放，因此，能量流动和物质循环同时进行；能量主要存在于有机物中，生物获取有机物的同时也就得到了能量．
【解答】解：由我们所学的知识可以知道：在一定的区域内，生物和它生存的环境包括空气，二者形成一个统一的整体叫生态系统，一部分为人类和其它生物提供食物来源．可见进入生态系统中的能量是绿色植物通过光合作用固定的太阳能，能量流动和物质循环都是通过生物之间的取食过程完成的．因此能量流动和物质循环是生态系统的两个密切相关．所以在生态系统中，没有能量循环．
故答案为：B．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的定义及生态系统中能量流动与物质循环的关系．
9．（1分）一个生态系统的稳定性与该生态系统中的生物多样性有关． A （判断对错）
【分析】生态系统根据人的因素可以分为自然生态系统和人工生态系统，根据环境的不同，科学家把生态系统分为水域生态系统和陆地生态系统等多种类型．据此解答．
【解答】解：生态系统有不同的类型，如根据环境的不同．生态系统中生物之间互相制约，生态系统中生物的种类和数量越多，反之，可见一个生态系统的稳定性与该生态系统中的生物的多样性有关．
故答案为：A
【点评】解答此类题目的关键是理解生态系统的自动调节能力与生物种类数量有关．人类活动只有尊重生态规律，才维持生态系统的稳定性．
10．（1分）大豆的果实表面有钩刺，这有利于种子的传播． B （判断对错）
【分析】植物的果实和种子的传播途径多，它们的形态结构都有与其功能相适应的特点，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．
【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应．动物常以某些植物的果实为食，将种子扔弃在野外，随动物身体的运动而带到远处．从而促进了种子的传播． ，种子不靠动物传播．
故答案为：B
【点评】动物在生态系统中属于消费者，对维持生态平衡起着重要作用，能促进生态系统中的物质循环，能够帮助植物传粉、传播种子．
二、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每题1分，共20分。
11．（1分）黑藻是一种沉水植物，茎纤细，叶边缘有锯齿，内有2～6粒种子。下列植物和黑藻属于同一类群的是（ ）
A．葫芦藓B．小麦C．衣藻D．满江红
【分析】对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。
【解答】解：在植物学分类上，只有被子植物才有花和果实。从题干叙述中可知，因此可推知黑藻属于被子植物、衣藻属于藻类植物，小麦属于被子植物。
故选：B。
【点评】掌握各类植物的主要特征是解题的关键。
12．（1分）如图是一种常见的植物一一银杏。下列叙述错误的是（ ）
A．有根、茎、叶的分化
B．体内有发达的输导组织
C．图中①是叶，②是果实
D．生殖过程不受水的限制
【分析】裸子植物的特征：根、茎、叶发达，具有发达的机械组织和输导组织；种子裸露，没有果皮包被，因此无果实；受精过程不需要水。
【解答】解：ABD、银杏属于裸子植物、茎、叶的分化，受精过程不需要水，ABD正确。
C、银杏属于裸子植物，没有子房壁包被着，没有果皮包被，因此，②是种子。
故选：C。
【点评】解题的关键是熟记裸子植物的主要特征。
13．（1分）人感染呼吸道合胞病毒后可能会导致细支气管炎和肺炎。下列示意图中最有可能为该病毒的是（ ）
A．B．
C．D．
【分析】病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
【解答】解：题中A是细菌，B是酵母菌属于真菌，D是病毒。
故选：D。
【点评】解题关键是掌握各类生物的主要特征。
14．（1分）关于动物的特征，下列叙述正确的是（ ）
A．节肢动物体表一般具有坚硬的外骨骼和分节的附肢
B．哺乳动物是动物界中种类最多、数量最大、最高等的动物类群
C．环节动物和线形动物的共同特征之一是身体分节
D．扁形动物具有简单的呼吸系统和循环系统
【分析】1、节肢动物的体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。
2、节肢动物约有120多万种，是动物界中种类最多，在陆地、水域中都有分布，是分布最广的动物类群。
3、环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。
4、线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
5、扁形动物的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
【解答】解：A、结合分析可知，A正确；
B、节肢动物是动物界中种类最多，而哺乳动物是动物界中最高等的动物类群；
C、环节动物和节肢动物的共同特征之一是身体分节，C错误；
D、扁形动物虽然组织、系统有了进一步的分化，D错误。
故选：A。
【点评】解题的关键是识记并理解动物的类群及其主要特征。
15．（1分）下列不属于生命起源条件的是（ ）
A．原始地球上火山频繁爆发
B．原始大气中有水蒸气、氨、甲烷、氢气等
C．原始地球上有丰富的氧气供原始生命利用
D．原始地球上电闪雷鸣、大雨倾盆
【分析】原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气。原始大气中没有游离的氧气。原始地球上火山频繁爆发，地球的温度很高。
【解答】解：原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷。原始大气中没有游离的氧气，地球的温度很高，天空中赤日炎炎，地面上火山喷发，从火山中喷出的气体、氨、甲烷等构成了原始的大气层。故C错误。
故选：C。
【点评】掌握原始地球的条件是解题的关键。
16．（1分）一个完整的生态系统的组成是（ ）
A．生产者和消费者
B．生产者、消费者和分解者
C．生产者和非生物部分
D．生产者、消费者、分解者和非生物部分
【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。
【解答】解：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、水、温度等、消费者（大多是动物）和分解者（营腐生生活的细菌。
故选：D。
【点评】掌握生态系统的组成是解题的关键。
阅读下列材料，完成17～19题。
大熊猫是中国特有种，它已经在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”。大熊猫作为熊科动物中的异类，而是增生膨大的腕部籽骨，能够帮助它们极其灵巧地抓取竹子。
17．从达尔文的进化观点分析，大熊猫伪拇指出现的原因是（ ）
A．环境的变化使大熊猫发生变异
B．有伪拇指的大熊猫体型较大，容易生存
C．长期自然选择的结果
D．大熊猫经常吃竹子产生了适应性变异
【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。自然选择的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。达尔文认为：因生存资源有限，生物的过度繁殖引起生存斗争（生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争、生物种内的斗争、生物种间的斗争）。
在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去并将这些变异遗传给下一代；反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择不断进化。
【解答】解：A、环境变化并不是直接导致变异产生的原因，A错误；
B、即使有伪拇指的大熊猫体型较大，但如果这个特征不是因为适应环境（比如食用竹子）而带来的优势，那么它也无法成为自然选择保留下来的理由，B错误；
C、大熊猫伪拇指的出现是长期自然选择的结果。在大熊猫漫长的演化历史中，那些偶然拥有有利于抓取竹子的腕骨变异的个体，由于能更有效利用丰富的竹子资源，因此生存和繁殖的成功率更高，经过代代相传，这种特征逐渐在种群中扩散开来，最终成为了现今大熊猫的标准特征，C正确；
D、生物的变异是随机发生的，不会因为行为习惯（如经常吃竹子）而定向产生，D错误。
故选：C。
【点评】正确识记并理解自然选择的内容是解题的关键。
18．秦岭大熊猫是世界上唯一发现的棕色大熊猫种群，与黑白相间的四川大熊猫相比，它更像猫而非熊。决定这种差异的根本原因是（ ）
A．遗传多样性B．生态系统多样性
C．物种多样性D．环境多样性
【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
【解答】解：AD、通常，基因是包含遗传信息（具有遗传效应）的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位。基因（或遗传）的多样性决定了生物种类的多样性。可见，决定题干所述差异的根本原因是遗传多样性，A正确、D错误；
B、生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统多样性是指生物及其所生存的自然环境类型的多样性，例如：森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，B错误；
C、生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，C错误。
故选：A。
【点评】本题考查了生物多样性的内涵，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识，对选项做出正确判断的能力。
19．南京红山动物园也生活着三只可爱的大熊猫，这种生物多样性的保护途径属于（ ）
A．迁地保护B．就地保护C．法制管理D．加强教育
【分析】生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次：
①生物种类的多样性：生物种类的多样性即物种的多样性，物种的多样性是指物种和物种间差异的多样性，是生物多样性的重要体现。
②基因的多样性：生物的性状特征是由基因控制的，生物的细胞内有成千上万个基因。不同物种的生物基因有较大差别，同种生物不同个体之间基因也有差异。因此，基因的多样性可分为种间基因的多样性和种内基因的多样性。每种生物都是一个丰富的基因库。基因的多样性又叫遗传的多样性，它是生物多样性中最基本、起决定作用的多样性。
③生态系统的多样性：地球上存在着多种多样的生态系统，生物圈是地球上最大的生态系统。在生物圈中又可以分出很多小的生态系统，如一片森林、一块草地、一块农田、一个池塘、一条河流等，即生态系统的多样性。
【解答】解：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，属于迁地保护，所以南京红山动物园生活着三只可爱的大熊猫，是将濒危生物迁出原地，移入动物园，属于迁地保护，因此BCD不符合题意，A符合题意。
故选：A。
【点评】解题关键是掌握生物多样性的内涵。
20．（1分）通过基因测序，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上、这个事实可以说明（ ）
A．人类和黑猩猩的共同祖先是古猿
B．人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的
C．人类和黑猩猩有较近的亲缘关系
D．人类的起源与环境的变化密切相关
【分析】缘关系越近，遗传物质的相似程度越高，解答时可以从人类的起源、人类和黑猩猩的关系方面来切入。
【解答】解：ACD．根据题干信息：黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上，不能表明共同祖先就是森林古猿，AD不符合题意。
B．人类和现代类人猿（如黑猩猩等）都是由森林古猿经过漫长的年代进化而来的，B不符合题意。
故选：C。
【点评】本题考查人类的起源和发展。动物的亲缘关系越近，遗传物质的相似程度越高。
21．（1分）下列动物的运动形式与其运动结构对应关系错误的是（ ）
A．壁虎爬行——四肢B．海鸥飞行——翅
C．草履虫运动——纤毛D．变形虫运动——伪足
【分析】自然界中的动物多种多样，运动是动物的重要特征，动物的运动都需要以一定的结构作为基础的。动物的生活环境不同，其运动器官也不同。
【解答】解：A、壁虎属于爬行动物，正确。
B、海鸥属于鸟类，适于飞行。
C、草履虫属于单细胞原生动物，正确。
D、变形虫属于单细胞原生动物，正确。
故选：B。
【点评】掌握各种动物的运动结构是解题的关键。
22．（1分）食物中所含的能量在动物体内释放，不需经过的过程是（ ）
A．呼吸作用B．消化吸收C．运输D．排泄
【分析】此题考查了对食物中的营养物质进入动物体内直到分解释放出能量的过程的理解．
【解答】解：食物中所含能量的物质为有机物，这些物质不能直接被动物体直接吸收，变成溶于水的物质后才被吸收进行血液循环的，被运输到组织细胞，通过呼吸作用：有机物+氧，把能量释放出来的。
排泄是把体内代谢后的废物排出体外的过程，是能量释放后才有的过程。
故选：D。
【点评】此题稍有难度，是一道综合题目，考查了消化、循环、呼吸、排泄等方面的知识．
23．（1分）下列动物的行为与“雌、雄蛙抱对”属于同一类型的是（ ）
A．蜻蜓点水B．蜜蜂采蜜C．大雁南飞D．乌贼喷墨
【分析】动物的行为按照其功能分为取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、节律行为等。
【解答】解：“雌、雄蛙抱对”是与繁殖后代的繁殖行为、“蜜蜂采蜜”。其中“蜜蜂采蜜”属于蜜蜂的取食行为；“乌贼喷墨”属于防御行为，是与繁殖后代有关的繁殖行为。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
24．（1分）以下根据成语写成的食物链正确的是（ ）
A．鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人
B．草尽狐兔愁：草→兔→狐
C．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米：植物←虾←小鱼←大鱼
D．螳螂捕蝉，黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【解答】解：A、鹬、蚌、渔翁都是消费者，错误。
B、草尽狐兔愁：草是生产者，兔，草→兔→狐。
CD、食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…起始点是生产者，箭头方向反了，错误。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念组成。
25．（1分）在“浮游植物→浮游动物→磷虾→三文鱼”这条食物链中，难以分解的有害物质积累最多的生物是（ ）
A．浮游植物B．浮游动物C．磷虾D．三文鱼
【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。
【解答】解：在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，三文鱼营养级别最高，故选项D符合题意。
故选：D。
【点评】理解掌握有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累是解答本题的关键。
26．（1分）地球上最大的生态系统是（ ）
A．海洋生态系统B．陆地生态系统
C．森林生态系统D．生物圈
【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分。
【解答】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分、海洋生态系统、草原生态系统、湿地生态系统，是最大的生态系统。
故选：D。
【点评】生物圈的内容是中考的热点，要好好理解掌握，明确生物圈是最大的生态系统。
27．（1分）如图为花的结构示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．受精后，⑤可以发育成果实
B．花的主要结构是②和③
C．②中的花粉落到①上的过程称为受精
D．完成受精后②③凋落，①④⑤能继续发育
【分析】受精后子房的发育情况为：
图中①为柱头，②为花药，③为花丝，④为花柱，⑤为子房，⑥为胚珠，据此分析解答。
【解答】解：A、⑤为子房，A正确；
B、花的主要结构是为雄蕊和为雌蕊；雌蕊包括①柱头、⑤子房；
C、②花药中的花粉落到①柱头上的过程称为传粉；
D、受精后，只有⑤子房发育，D错误。
故选：A。
【点评】解题的关键是知道花的结构和果实、种子的形成。
28．（1分）如图是草莓的一种无性生殖的技术流程，该技术属于（ ）
A．嫁接B．种子繁殖C．压条D．组织培养
【分析】植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。组织培养属于无性生殖的范畴。
【解答】解：利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，该技术还可以防止植物病毒的危害。因此。
故选：D。
【点评】组织培养是考查的重点，可结合着组织培养的过程和优点掌握。
29．（1分）繁殖多肉植物时，可以将其叶片插入土中，一段时间后就能长出根和芽。下列植物的生殖方式与该植物不同的是（ ）
A．月季扦插B．绿豆发芽
C．秋海棠叶落地生根D．紫薯发芽
【分析】1、无性生殖：是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。可以分为分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖，具有缩短植物生长周期，保留母本优良性状的作用。
2、有性生殖：指通过亲本产生的有性生殖细胞（如：精子和卵细胞）结合，形成受精卵并逐渐发育成新的个体的一种生殖方式。
3、多肉的繁殖方法是从茁壮植株上摘取健康叶子，放入种植多肉的培养土中排列好，叶面背部朝向土。不要浇水，防止叶片腐烂，放在弱光或者室内等待它生根。生根之后在土中挖小坑，铺土然后埋好，长大后进行上盆养护即可，属于无性生殖。
【解答】解：A、月季扦插，是一种培育植物的常用繁殖方法，属于无性生殖；
B、绿豆发芽是种子繁殖，玉米种子繁殖，符合题意；
C、落地生根是由植物体的营养器官产生出新个体的生殖方式，属于无性生殖；
D、块茎繁殖作物用块茎可以形成再生植株，属于无性生殖。
故选：B。
【点评】解答此题要掌握植物的生殖的知识。
30．（1分）在玉米开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，玉米易出现“秃顶”现象（果穗缺粒）（ ）
A．传粉受阻影响受精B．土壤营养不足
C．土壤水分过多D．缺少阳光照射
【分析】一朵花经过传粉和受精过程后，子房继续发育形成果实，子房中的胚珠发育成种子。
【解答】解：绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个生理过程是传粉和受精，异花传粉往往容易受到环境条件的限制，如果遇到阴雨连绵的天气，会造成传粉不足，导致玉米果穗会出现“秃顶”现象。
故选：A。
【点评】理解掌握绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个生理过程是传粉和受精是解题的关键。
三、双项选择题：下列各题的四个选项中，有两项符合题意，选对一项得1分，选对两项得2分，有错选不得分。每题2分，共20分。
（多选）31．（2分）关于人类与生物的关系，下列叙述错误的是（ ）
A．苔藓植物不能作为监测空气污染的指示植物
B．我们吃的粮食、蔬菜大多来自于被子植物
C．细菌和病毒都会导致人类、动物和植物患病
D．蚯蚓不仅可以疏松土壤，还可以提高土壤的肥力
【分析】（1）苔藓植物无根，有茎、叶的分化，可作为监测空气污染的指示植物。
（2）细菌、真菌、病毒有的对人类有害，有的有益。
【解答】解：A、苔藓植物的叶只有一层细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，A错误。
B、们吃的许多粮食（小麦、蔬菜（西红柿，都来自于被子植物。
C、细菌、病毒有的对人类有害；但是有的对人类有益，C错误。
D、蚯蚓在土壤里活动，空气和水分可以更多地深入土中，能够起到改良土壤的作用，D正确。
故选：AC。
【点评】掌握各种植物的特点，理解它们与人类的关系。
（多选）32．（2分）如图是蜜蜂、蚂蚁和蝗虫三种动物的分类示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．与蚂蚁共同特征最多的是蝗虫
B．膜翅目的等级比昆虫纲低
C．图中缺少的分类等级只有“科”
D．图中昆虫纲包含的生物种类比直翅目包含的生物种类多
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。
【解答】解：A、题图中，它们都属于膜翅目；
BC、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，膜翅目的等级比昆虫纲低，B正确；
D、分类单位越大，纲的分类等级大于目，图中昆虫纲包含的生物种类比直翅目包含的生物种类多。
故选：BD。
【点评】本题考查了生物分类相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识，对选项做出正确判断的能力。
（多选）33．（2分）下列属于学习行为的是（ ）
A．壁虎断尾、公鸡报晓B．猴子骑车、海豚顶球
C．老马识途、鹦鹉学舌D．蜘蛛结网、鱼类洄游
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：AD、壁虎断尾、蜘蛛结网，是动物生来就有的，是动物的一种本能，AD不符合题意。
BC、猴子骑车、老马识途，都是动物出生后，BC符合题意。
故选：BC。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
（多选）34．（2分）下列属于国家一级保护的哺乳动物是（ ）
A．猕猴B．小熊猫C．蒙古野驴D．白鳍豚
【分析】哺乳动物的主要特征：体表通常有毛；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；体腔内有膈，用肺呼吸；体温恒定；胎生、哺乳。
【解答】解：A、猕猴是哺乳动物，A错误；
B、小熊猫胎生，是哺乳动物，B错误；
C、蒙古野驴胎生，是哺乳动物，C正确；
D、白鳍豚胎生，是中国长江所独有的珍稀哺乳动物，D正确。
故选：CD。
【点评】本题考查了我国的生物多样性，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识，对选项做出正确判断的能力。
（多选）35．（2分）失去雏鸟的红雀到水池边给金鱼喂食，调控这种行为的系统是（ ）
A．神经系统B．运动系统
C．消化系统D．内分泌系统
【分析】根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为：
（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：动物的行为是指动物在体内外刺激的作用下所产生的活动表现，动物行为受神经系统和内分泌系统分泌的激素的调节，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。
故选：AD。
【点评】解答此题的关键是明确动物行为的类型和特点。
（多选）36．（2分）如图是用木板①和②、橡皮筋③和④、螺丝⑤制作的人肘部运动的模型。下列叙述错误的是（ ）
A．木板、橡皮筋、螺丝分别模拟骨、骨骼肌、骨连结
B．在运动中，①和②相当于杠杆，⑤相当于支点
C．用该模型模拟屈肘动作时，③模拟肌肉的收缩，④模拟肌肉的舒张
D．该模型中橡皮筋③的一端应该连接在⑤位置
【分析】图中长木板①和②相当于骨、⑤是关节、橡皮筋③和④是骨骼肌，骨骼是由多块骨连结而成，骨和骨之间的连结叫骨连结。
【解答】解：A、骨在运动中起类似杠杆的支撑作用，因此代表骨，两条橡皮筋（③和④）可以收缩。骨与骨之间通过关节等方式相连成骨骼，因此螺丝代表关节。
B、在运动中，起杠杆，⑤相当于关节，B正确。
C、屈肘时，肱三头肌舒张，肱三头肌收缩。若该模型模仿伸肘动作时，④表示肱二头肌舒张。
D、该模型中橡皮筋③相当于骨骼肌，因此③的一端不应该连接在⑤关节位置。
故选：CD。
【点评】掌握动物的运动系统是答题的关键。
（多选）37．（2分）一种新型的稻田生态系统如图所示，与传统稻田管理相比，减少了农药、化肥的使用，增加了农业生态经济效益。下列叙述正确的是（ ）
A．该稻田生态系统共有4条食物链
B．该生态系统能量流动的起点是太阳能
C．老鼠被大量捕杀，蛇的数量短时间内变化不大，说明该生态系统具有一定的自我调节能力
D．蛇获得能量最多的食物链是水稻→昆虫→蛙→蛇
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
【解答】解：A、图中共有4条食物链：水稻→鼠→蛇，水稻→昆虫→蛙→蛇，A正确。
B、该生态系统能量流动的起点是从水稻固定的太阳能开始的。
C、在生态系统中，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象，蛇的数量短时间内变化不大，C正确。
D、能量流动的特点是逐级递减，能量流动中消耗的能量就越多，营养级越高，个体数量越少，D错误。
故选：AC。
【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的组成和组成生态系统各部分的功能以及食物链的书写等知识，这些内容都是考试命题的热点。
（多选）38．（2分）如图分别为红薯、水螅、大蒜和酵母菌的无性生殖方式，其中属于出芽生殖的是（ ）
A．B．
C．D．
【分析】出芽生殖是由亲代体表细胞分裂产生子代，在一定部位长出与母体相似的芽体，即芽基，芽基并不立即脱离母体，而与母体相连，继续接受母体提供养分，直到个体可独立生活才脱离母体。是一种特殊的无性生殖方式，如酵母菌、水螅等。“出芽生殖”中的“芽”是指在母体上长出的芽体，而不是高等植物上真正的芽的结构。营养生殖是利用植物的营养器官来进行繁殖，只有高等植物具有根茎叶的分化，因此，它是高等植物的一种无性生殖方式，低等的植物细胞不可能进行营养生殖，而出芽生殖是低等植物的一种无性生殖方式。
【解答】解：A、图中红薯利用茎繁殖。
B、图中水螅进行出芽生殖。
C、图中大蒜利用茎繁殖。
D、图中酵母菌进行出芽生殖。
故选：BD。
【点评】解答此类题目的关键是熟记出芽生殖的概念特点。
（多选）39．（2分）尊重自然、顺应自然、保护自然，坚决筑牢国家生态安全屏障，实现经济效益、社会效益、生态效益相统一。下列措施不符合此理念的是（ ）
A．为加快经济发展，应加大石油、煤炭等能源的使用
B．生活污水不含有毒物质，可以直接排放到河流中
C．开展退耕还林、还草行动，为生物构建更多更好的生存环境
D．生物圈中的生物资源是可再生的自然资源，要合理开发利用
【分析】人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境．从目前看，大多活动都是破坏性的。
【解答】解：A、加大石油，破坏碳氧平衡、煤炭等能源是有限的
B、将生活污水直接排入河流会引起水体污染，故B不符合此理念；
C、退耕还林，防风固沙，故C符合此理念；
D、生物资源是可再生的自然资源，并注意促进再生。
故选：AB。
【点评】解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响．其中绝大部分是不利的．平时注意多搜集相关的资料，了解人类活动对环境影响的原因以及危害，保护环境人人有责。
（多选）40．（2分）如图是马铃薯两种生殖方式示意图。下列叙述正确的是（ ）
A．图中马铃薯的传粉方式是异花传粉
B．①是由马铃薯花中的子房发育而来
C．②发育成的植株保留了甲、乙两株马铃薯各自的优良特性
D．马铃薯两种生殖方式的主要区别是有无两性生殖细胞的结合
【分析】1.有性生殖是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，再有受精卵发育成新个体的生殖方式。
2.无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
3.果实种子形成过程如图：
【解答】解：A、图中马铃薯的花粉，这样的传粉方式是异花传粉；
B、①马铃薯的块茎是茎发育而成的；
C、②发育成的植株保留了保持亲代优良性状；
D、马铃薯生殖方式一是有性生殖，主要区别是有无两性生殖细胞的结合。
故选：AD。
【点评】掌握铃薯生殖方式是解题的关键。