2022年江苏盐城射阳外国语学校八上第一次检测语文试题（图片版）

这是一份2022年江苏盐城射阳外国语学校八上第一次检测语文试题（图片版），共12页。试卷主要包含了古诗文默写，下列说法有错误的一项是等内容，欢迎下载使用。
积累与运用：
1.古诗文默写（10分）
（1） 征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维《使之塞上》）
（2）晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）采菊东篱下， 悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
（4）我报路长嗟日暮， 学诗谩有惊人句 。（李清照《渔家傲》）
（5）《生于忧患，死于安乐》中用“入则无法家拂士， 出则无敌国外患（者）”指出了亡国的两个条件，值得统治者警惕。
（6）战争往往以各种形式触动着诗人的心灵，唤起诗人内心深处的情思。杜甫眼见战火持续，与家人音讯隔绝，只能空发“烽火连三月， 家书抵万金。”（《春望》）的感慨；杜牧则借用战争，用“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”（《赤壁》），以小见大，抒发自己怀才不遇的抑郁不平之气。
2. 傍晚时分，màn bù（ ）于幽静的河边。万绿从中，荷花初绽，一尘不染（ ），让人顿生远离红尘xuān xiā（ ）和抛却烦恼之感。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。（4分）
màn bù 漫步 xuān xiā喧嚣 一尘不染 rǎn
（2）找出并改正语段中的一个错别字。（1分）
从 改为 丛
3.下列说法有错误的一项是( B )（2分）
A.律诗二、三两联分别叫颔联和颈联，这两联的上下句应讲究对仗。
B.“在公共汽车上，她从不争一次座”一句的主干是“她争座”。
C．《渔家傲·天接云涛连晓雾》的作者是宋代女词人李清照，“渔家傲”是词牌名。
D. “我希望知道星辰为什么发光？我试图理解毕达哥拉斯的思想威力。”这里标点符号使用有误。
4.下列句子中加点词语使用有误的一项是( A )(2分)
A．四面山的望乡台瀑布，飞珠溅玉，与周围的山峰互相映衬，真是别具匠心。
B．在京剧《霸王别姬》中，梅兰芳以惟妙惟肖的表演，成功塑造了重情重义的虞姬形象。
C．在新农村建设中，某些地方政府不是因地制宜，而是大拆大建，把好端端的民心工程变成了劳民伤财的形象工程。
D．元宵节晚上，街上行人摩肩接踵，络绎不绝，热闹非凡。
5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( B ) (2分)
①甚至酒糟也没有滤出，酒面上浮有一层淡绿色的糟沫。
②古代的酒颜色与现在相同，做法也基本一样，所不同的是，古代的酒酿得较为粗糙。
③就是这层糟沫，让美酒有了“绿酒”之称。
④我们在写文章或者说话时，常常用到“灯红酒绿”这个词，酒为什么是绿的呢?
⑤这层糟沫细碎，就像一层蚂蚁漂在上面，所以又以“绿蚁”或者“浮蚁”来代称“绿酒”了。
A．①②③④⑤B．④②①③⑤C．①③⑤④②D．④③①②⑤
6．名著阅读。（7分）
居住在草地里的 A ，几乎和蝉一样有名气，主要是因为它出色的歌唱才华和建筑才华，它的住所堪称别墅。一位法国作家在一篇关于 A 的寓言中写到：“我的小家庭很舒适，如果你想要快乐的生活，就隐居在这里面吧！”
在那些青青的草丛之中，隐藏着 A 的住所。在这里，即便是下一场滂沱的暴雨，也会立刻就干了。 这里就是它们的聚会平台，每当四周很宁静的时候，A 就会悠闲自在地聚集在这里，开始弹奏它的四弦提琴。它们一点儿也不嫉妒那些在空中翩翩起舞的花蝴蝶，相反倒有些怜惜它们。它们那种怜悯的态度，就好像我们常看到的那种有家庭欢乐的人，每当讲到那些无家可归、孤苦伶仃的人，都会流露出怜悯之情。
(1)这段文字出自法国作家法布尔的著作《昆虫记》，其中的“A”指的是他笔下的_蟋蟀 。（1分）
（2）选出下列关于《昆虫记》的说法有误的一项( D ) （2分）
A．《昆虫记》是一篇科普作品，堪称科学与文学完美结合的典范，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。
B．这部作品是作者足足花了三十年时间写成的巨著，罗曼·罗兰称他为“掌握田野无数小子秘密的语言大师”。
C．在作者笔下杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服，小甲虫“为它的后代做出无私的奉献,为儿女操碎了心”，读来情趣盎然。
D．《昆虫记》之所以引人人胜，与作者的独特研究方法有关，他把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察触角、上鄂等，努力思考这些器官的功能。
（3）鲁迅评价《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”，请说说该书的“有益”表现在哪些方面？（3分）
①这部作品让我们了解了昆虫的生活习性；②让我们感受到作者对生命的关爱，对自然万物的赞美（对生命的敬畏）；③让我们体会到了作者善于观察、积极探索、求真务实的科学精神。
7．综合性学习与口语交际。（8分）
新华中学开展“我与文化遗产”系列活动，请你参与并完成下列任务。
【我宣传】
为继承和弘扬中华民族优秀传统文化，新华中学特别邀请盐城市区文化馆的王馆长来给大家做“盐城的文化遗产”专题讲座。请你补全下联，作为本次活动的宣传语。（1分）
关注身边文化遗产， ▲ 。
【我关注】
“盐城的文化遗产”专题讲座定于星期三上午九点在新华中学报告厅举行，星期一小军对小华说：“我的朋友小琪一直想来听这个讲座，请你转告她，后天请她一定要来。”第二天，小华见到了小琪，对小琪说：“ ▲ ”请补全小华转述的内容。（3分）
【我交流】
“盐城的文化遗产”专题讲座活动结束后，孔明同学写了一张纸条给王馆长表达敬意，其中有两处问题：语言不连贯一处，请指出并说明原因；表达不得体一处，请指出并改正。（格式不作要求）（4分）
王馆长：
谢谢您昨天为我们做关于文化遗产的讲座。您独到的见解让人刮目相看，盐城的文化遗产博大精深，您签名的书我一定用心收藏。期待有一天您可以再次光临我校做讲座。
（1）语言不连贯： ▲
（2）表达不得体： ▲
【我宣传】（1分）关注身边文化遗产，保护国家民族根源（共享中华文明魅力，传承华夏文明薪火）
【我关注】（3分）“小琪，你的朋友小军说你一直想听‘盐城的文化遗产’ 专题讲座，他让我转告你，明天上午九点到新华中学报告厅听讲座。”（3分，人称、时间、事件各1分。）
【我交流】（4分）（1）“盐城的文化遗产博大精深”和表达敬意这一中心话题无关。（2分，指出不连贯处1分，说明原因1分）
（2）“刮目相看”使用不当（1分），可改为“受益匪浅”“由衷佩服”等词语（1分）
二、阅读理解（53分）
（一）阅读陆游的《小园（其一）》，完成8-10题。（8分）
小园（其一）① 陆游
小园烟草接邻家，桑柘②阴阴一径斜。
卧读陶诗未终卷，又乘微雨去□□。
[注]①这是淳熙八年（1181）四月陆游在浙江山阴三山居住时，写的一首田园诗。
②柘（zhè）：树名，其叶可养蚕。
8.这首诗前两句通过写“烟草”“ ”“斜径”等景物，营造一种 的氛围。（3分）
9.“卧读陶诗未终卷“中“卧”字历来为人称道，请简要赏析其妙处。（2分）
10.请你从下面两个选项中选择一项填入尾句□□处（填序号），并说出理由。（3分）
A.捉虾 B.锄瓜
你的选择是（ ），理由：
4．桑柘 清丽宁静
5．“卧”写出诗人生活的闲适，悠闲地躺着读着陶渊明的诗作，这是作者心情闲适的表现。陶渊明的许多田园诗颇能引起陆游的共鸣，因此他闲居期间特别爱读陶渊明的诗。一个“卧”字更显出他悠闲自得的情态。
6．锄瓜；根据题目《小园》，可知在园子里的劳作应该是“锄瓜”。
（二）阅读下面文言语段，完成11-15题。（16分）
广乃遂从百骑往驰三人（李广于是就带领一百名骑兵追上那三个人）。广令其骑张左右翼①，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果射雕者②也。已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸将曰：“前！”距匈奴阵二里许，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即③有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今解鞍以示不走，用坚其意。”是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。平旦，李广乃归其大军。
（节选自《史记·李广将军传》，有删改）
【注释】①张左右翼：士兵左右散开；②射雕者：射雕的能手，形容善射的人；③即：如果，倘若。
11.解释下列句中加点词的意思。（4分）
① 今如此以百骑走( ▲ ) ②距匈奴阵二里许( ▲ )
③ 是时会暮 ( ▲ ) ④广令诸将曰：“前！” ( ▲ )
12.下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是( ▲ ) （2分）
例句： 今解鞍以示不走
A.以君之力曾不能损魁父之丘（《愚公移山》） B.以钱覆其口（《卖油翁》）
C.盖以诱敌（《狼》） D.以河内守亚夫为将军（《周亚夫军细柳》）
13.用“/”标出下面句子的两处停顿。（2分）
吾 去 大 军 数 十 里
14．翻译下列句子。（4 分）
（1）虏多且近，即有急，奈何？ （2分）
▲
（2）甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）（2分）
▲ 15.李广将军有哪些优秀品质？请结合选文内容简要概括。（4分）
▲
▲
11.（1）(4分) ①跑，逃跑 ②表约数，左右 ③ 这 ④前进，向前走
12.（2分）C（四个“以”的用法依次是凭借、用、来、把）
13.（2分）吾 / 去 大 军 / 数 十 里
14.（1）（2分）译文：敌人很多并且离得近，倘若有紧急情况，怎么办？（“虏”“且”“奈何”翻译出来得2分）
（2）（2分）你太不聪明了！（“甚”“惠”、特殊句式翻译出来得2分）
15.（4分）骁勇善战，从“广身自射彼三人者，杀其二人”中可以看出；有勇有谋，从“彼虏以我为走，今解鞍以示不走，用坚其意”可以看出；胆大心细，从“距匈奴阵二里许，止”可以看出。（答对两点即可）
译文：
（李广）于是就带领一百名骑兵追了上去。李广命令他的骑兵左右散开,他亲自射那三个人,射死二人,活捉一人,果然是匈奴的射箭高手。刚捆绑那个人上马,望见匈奴有几千名骑兵，他们看见了李广,以为是引诱他们的骑兵,都吃惊了。李广的一百名骑兵都大为惊恐,想快马往回跑。李广说:“我们离开大军几十里,现在这样凭一百名骑兵逃跑,匈奴兵追赶射击我们,我们就会立即全军覆没。现在我们停下来，匈奴一定以为我们是大军派出的诱敌者,一定不敢来攻击我们。”李广命令骑兵说:“前进!”到距离匈奴阵地约二里的地方,停了下来,他发布命令:“都下马解下马鞍!”他的骑兵说:“敌人很多并且离得近,倘若有紧急情况,怎么办?”李广说:“那些敌人以为我们会逃跑,（我们）现在都解下马鞍,表示不走,用这办法使敌人坚信我们的用意是诱敌深入。”这时恰好天近黄昏,匈奴兵始终认为李广他们行为怪异,不敢前来攻击。第二天清晨,李广才带着骑兵回到大部队。
（三）阅读《鲸落━━ 一只鲸鱼最后一次拥抱大海的方式》，完成16—19题。（12分）
①2020年4月，中国“深海勇士”载人潜水器完成本年度的首次科考任务，并收获了一个重要成果——在中国南海1600米深处发现了鲸落，这也是我国科学家第一次发现该类型的生态系统。
②但你知道吗？鲸落其实是一个很残忍又悲壮的过程。当一只鲸鱼预感到自己快死亡的时候，它会悄悄寻一片深海域，然后孤独地等待最后时刻的到来。等到气息消绝之后，鲸鱼巨大的身体便会沉落到漆黑的深海。而此刻，那些聚集在鲸鱼旁边的海洋生物便会蜂拥而至，疯狂吞食鲸尸。从鲸鱼停止呼吸的那一刻起，到巨大的身体被分食干净，大概需要4-24个月的时间。而在这段时间里，除了早就守候在鲸鱼旁边的海洋生物外，还会有成千上万只海洋生物被鲸鱼血肉的腥味吸引过来，等到它身上90%的皮肉被消解之后，这群嗅着味道来的海洋生物才慢慢散去。但这还只是开始，在这些海洋生物离开之后，一些体型较小的甲壳类生物便会在鲸尸上安家落户，接着啃食鲸尸上残余的软组织，它们会在鲸尸上停留大约两年的时间。尽管鲸尸的最后一丝血肉也被蚕食干净了，但鲸落的过程还远远没有结束；等甲壳类生物离开之后，食腐蠕虫和厌氧细菌开始进入鲸骨中，分解并吸食其中丰富的脂类，它们要在鲸骨中生活50到100年。这样，在鲸骨中的养料被吸食殆尽后，鲸鱼的残骸便在海底逐渐化作礁岩，成为一些海洋生物的寄居场所，这场盛大且漫长的仪式才算画上了句号。
③所以，鲸落不仅指死掉的鲸鱼缓缓沉入海底，不断被分食、分解的漫长过程，还指深海中依赖鲸鱼尸体中所含的有机质而生存的底栖生态系统、据不完全统计，在北太平洋的深海中，至少有43个种类的13490个生物体都是依靠鲸落而生。鲸尸从海平面沉落至深海，然后在长达上百年的被分食、分解的过程中，成为海洋里最温暖的绿洲，给贫瘠的深海带来了巨大的养分，就像《禅定荒野》里面说的那样，“鲸落海底，哺暗界众生十五年”。
④一鲸落，万物生，这才是鲸落真正的样子，美丽又残忍，残忍却包容。生于天地，死于天地，最后赠与自然。它给漆黑冰冷的海底带来了几十年甚至上百年的繁荣，它供养了深海上百种无脊椎生物，反哺这片养育了自己的海洋。鲸落，是一只鲸鱼最后一次拥抱大海的方式。 （有删改）
16.选文的说明对象是___________，其说明顺序是___________。（2分）
17.选文第②段画线句中的加点词能否删去？请说明理由。（4分）


18.选文第③段采用多种说明方法？试说出两种说明方法并结合文本具体分析其作用。（4分）


19.请结合文本，说说“鲸落”对于海洋生态系统的意义。（2分）


16.（2分）鲸落 逻辑顺序
17.（4分）不能删。“大概”是“大致”的意思，因鲸鱼的巨大的身体被分食干净所需时间不能完全确定，如果去掉，句子的意思就变成鲸鱼的巨大的身体被分食干净所需时间就是4-24个月的时间，显得过于绝对，“大概”一词体现了说明文语言的准确性。
18.（4分）①下定义，如“鲸落不仅指死掉的鲸鱼缓缓沉入海底，不断被分食、分解的漫长过程，还指深海中依赖鲸鱼尸体中所含的有机质而生存的底梄生态系统”使说明更科学，更准确。②列数字，如“至少有43个种类的13490个生物体都是依靠鲸落而生”，具体准确地说明了依靠鲸落生存的生物种类、数量之多。③打比方，如“成为海洋里最温暖的绿洲”，使语言形象生动。④作引用，如“鲸落海底，哺暗界众生十五年”，说明了依靠鲸落生存的生物种类、数量之多，增强了说明文的趣味性和权威性。（答出其中两种即可）
19. （2分）反哺海洋，给海底带来了长时间的繁荣，从而有助于维护海洋生态系统的平衡。
（四）阅读下面的文章，完成20-23题。（18分）
治愈的荷
张彦英
①我说这是满满的一池塘的荷，一点儿不假。
②瞧去吧，一百长、二十米宽的池塘被荷叶填得满满的，从上往下看，几乎没有一丝缝隙，只看见厚厚的一大片绿清清爽爽地向远处绵延开去。还别说，那些鬼灵精怪的绿色圆叶上上下下，直直斜斜，虽是你挨着我我挤着你，但相处得如此融洽，那样和谐，并没有谁欺负谁之意。一副“我和谁都不争，和谁争我都不屑”的样子，叫人见了，怜爱不已。
③凉凉夜色中，昏黄灯光下，我驻足于池塘边，扶栏静望，被阵阵清淡素雅的香味包围住，竟浮想联翩起来。荷花姑娘睡了吧？那必是荷叶们散发出来的味儿，有一半似青草味，有一半似茶叶香，深吸一口，再一口，仍是琢磨不透。哦，品茶品酒，倒不如有闲到这池塘边深情地嗅一嗅，想必，是你，不醉一番也难。
④近处的荷叶像杂技演员顶起的一个个盘子——绿盘子，稳稳的，又像是美若天仙的舞蹈演员们最后一个动作结束后定住的造型——伸出的手虔诚地捧着什么。也许是希望，也许是童真。
⑤没有明月，故称不上荷塘月色；没有太多荷花，或许开得少，或许已开过，何况，温柔凉爽的夜色里，我若是荷花姑娘亦会选择安然一睡；池塘里的水更是藏得很深，被荷叶严严实实地盖住了，看不见碧绿，听不着哗啦，不知少了多少生气。然而，半点也不遗憾。
⑥我就爱这满塘深深浅浅的绿，爱它们安安静静、陶陶然的样子，爱它们不知世事多变的那份纯真和自然。或许，也不一定。以它们的智慧是能感知到写在人脸上那任凭凉风怎么抹也抹不去的艰难的，可它们装作不知，也便是大智慧了。就好似那场音乐会上，演奏家们一律衣荇华丽，优雅登台，唯有一女钢琴家以朴素的衣着示人。她说，人要隐在音乐背后。又是一种隐。也恰似苏东坡的《村居》诗：“细雨无声草木葱，无踪布谷慢催耕。云来云去了无意，道隐无名万物荣。”四个“无”字恐怕也是荷叶们“隐”的智慧吧！
⑦步入中年，行走在路上，左手提着一个重物，右手也提着一个重物，重物在左手与右手之间交换一下，就算作是休息，因为哪个都不能放下。愁苦隐藏起来，畏惧隐藏起来，埋怨和牢骚隐藏起来，还是要行路，并笑着接受那句话——抱歉，这就是生活。
⑧是的，世界纷繁复杂，人生步履维艰，看着满满一池的荷，我仍然是这样认为，但心里却陡然轻松了许多。白天的雨肆无忌惮地落下，落在荷叶上再滚落进池塘。今夜，残留在荷叶手心里的粒粒珍珠，轻轻地，将我的心洗濯。
（选自《三亚日报》2020年8月3日，有改动）
20．阅读全文，概括荷叶的特点。（4分）

21．请从词语运用或修辞手法的角度，赏析第②段画横线的句子。（4分）

22．文章第⑥段引用苏东坡的《村居》有何用意？（4分）

23．谈谈你对第⑧段画波浪线的句子的理解。（6分）

20．（4分）茂密；香味清淡素雅；姿态优美；安安静静、陶陶然，纯真、自然，富有智慧。（答出4个即可）
21．（4分）画线句子运用拟人的修辞手法，赋予荷叶人的情态，生动形象地写出了荷叶的和谐融洽，表达了作者对荷叶的喜爱之情。
22．（4分）使语言简洁、凝练，增强文章的感染力；有利于作者表情达意，赞美了荷叶“隐”的智慧；有利于读者在阅读中产生联想或共鸣；引用苏轼的诗句，丰富文章内涵，增加文章的文化底蕴。
23．（6分）尽管荷叶白天经过风雨的袭击，但它依然傲然挺立。荷叶用它的坚强感染着“我”，让“我”勇敢面对困难，荷叶用它的行动洗濯着“我”的内心，让“我”能轻松地面对生活。
三、作文：（60分）
桃之夭夭是春的魅力，橙黄橘绿是秋的魅力，清词丽句是诗歌的魅力，无私无畏是英雄的魅力，宽容善良是人格的魅力，责任担当是中国的魅力……魅力无处不在，她引领我们走在追求梦想和实现美好人生的旅途中。
请以“ 的魅力”为题目，写一篇作文。
要求：
请将题目补充完整，然后作文。
诗歌、戏剧除外，文体不限。
思想积极向上，抒写真情实感。
文章字数不少于600字。