北师大版二年级下册最喜欢的水果精品ppt课件

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1.学习目标描述：创设具体的情境，初步体验数据的整理过程，能根据统计的结果回答一些简单的问题。进一步让学生了解数据调查、收集、整理的过程。 2.学习内容分析：本节课是《调查与记录》的第2课时，是在上节观察他人方法的基础上，鼓励学生尝试亲身经历数据收集整理的活动。教科书创设了为联欢会购买什么水果的情境,选择了四种水果，让学生体
会调查的必要性及其与现实生活的密切联系，有利于发展学生的数据分析观念和解决问题的能力。 3.学科核心素养分析：通过学生对统计过程的体验，发展学生的统计观念，培养学生的统计意识。通过调查活动，感受统计在生活中的应用，提高学生学习数学的兴趣和积极性。
你们看，二（1）班的小朋友们已经开始布置教室了。
现在市场上苹果、梨、香蕉、橘子这四种水果最多，要买哪种水果呢？
我喜欢吃苹果，多买些苹果。
应该怎么买水果呢？哪一种多买些，哪一种少买些？
要调查喜欢的每一种水果的人数可以有哪些方法呢？
调查每个人最喜欢的水果，怎么记录调查数据？
用水果名称记录调查出一种水果，就将那种水果的名称写下来。
用符号记录，分别用不同的符号表示不同的水果。
有1人喜欢吃这种水果，就划一竖线。
画“正”字统计时，每一笔表示一票，一个正字是5笔表示5票。
你最喜欢哪一种记录方法呢？
我喜欢画“正”字的方法。
喜欢吃苹果的有(　　)人，喜欢吃橘子的有(　　)人，喜欢吃香蕉的有(　　)人，喜欢吃梨的有(　　)人。
请提出购买水果的建议。
购买水果时，哪种水果喜欢的人多就多买些，喜欢的人少就少买些。
喜欢吃梨的人比较多，喜欢吃橘子的人比较少，所以多买些梨，少买些橘子。
1.下面记录的是二（3）班学生最喜欢课外书的情况，把记录的结果填入下表中。
种 类 少儿文艺 连环画 故事大王
3.数一数，完成统计表。
正方形 长方形 三角形 圆
数一数，完成下面各题。（1）完成表格。
数一数，完成下面各题。
（2）喜欢（ ）的人数最多。（3）喜欢（ ）的人数最少。
（4）喜欢童话故事的人数比喜欢科技博览多（ ）人。（5）喜欢小小说和喜欢科技博览的一共有（ ）人 。
通过今天的学习，你有哪些收获？
我还知道用画“正”字的方法比其他几种方法更简便、科学。
我发现记录数据时，方法有很多种，可以用竖线、三角形、圆或正方形等来记录。
最喜欢的水果 ——数据的整理
调查 文字 方法 纪录 符号 画“正”字 整理、分析
完成教材“练一练”第1、2题。