小学语文人教部编版四年级下册四时田园杂兴其二十五优质教学ppt课件

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——纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。
写某个喜爱的地方，表达出自己的感受。
抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。
读诗句，想一想诗词大意。
想象乡村景物，探寻田园之美。
体会诗人表达思想感情。
读诗句，说说诗中描写了哪些景物？
学习古诗《四时田园杂兴》
学习任务一： 借助注音，朗读古诗
四时田园杂兴（其二十五） ［宋］范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。
杂兴 篱落 蜻蜓 蛱蝶 菜花稀
四时田园杂兴（其二十五）［宋］范成大梅子金黄/杏子肥，麦花雪白/菜花稀。日长/篱落无人过，惟有/蜻蜓蛱蝶飞。
①稀：稀少。②日长：夏日白天变长。③篱落：篱笆。④惟：同“唯”，只。
学习任务二： 抓住事物特点，想象乡村画面
日长/篱落无人过，惟有/蜻蜓蛱蝶飞。
惟，只有。 （农民们忙着 农地里的劳动，只有蜻蜓蝴蝶在篱笆旁飞舞，突出田园生活的闲适和祥和。
联系生活实际理解，“日长”指夏天到了白天渐渐变长。
房前屋后，黄澄澄的梅子和杏子成熟了，挂满了枝头；田野里，荞麦花开得正旺，雪白一片；金黄的油菜花已近尾声，稀稀落落，星星点点；白天一日比一日长，农人正在田里忙碌，篱笆边的村道上空无一人，只有蜻蜓和蝴蝶在自由自在地翩翩飞舞。哦，好一个有声有色、有花有果的初夏时节！
“无人过”侧面描写出了农民劳动的情况：初夏，农事正忙，农民早出晚归，白天很少见到人。
最后一句，以动衬静，静中有动，写出了昼长人稀，停飞蝶舞的情景。
学习任务三： 积累诗句，感受乡村之美
田园风光的美丽（金黄的梅子，饱满的杏子，雪白的麦花，金黄的菜花，还有飞舞的蜻蜓和蝴蝶。
乡村生活的安静（蜻蜓蝴蝶飞舞，以动衬静，突出田园生活的闲适和祥和）。
表达作者对田园风光的热爱，以及对大自然的赞美之情。
过故人庄 孟浩然 〔唐代〕 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
游山西村陆游 〔宋代〕莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
乡村四月 翁卷 〔宋代〕 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
提示：诗人信步乡间的小路上，走过一片果园……，不远处的田野里……，来到村口……（结合诗句，联系生活实际，把诗人所看到的，听到的，想到的写下来）
引导学生将想象的画面连成一段话。