备考2024届高考生物一轮复习分层练习第五章基因的传递规律课时1基因的分离定律

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1.[2024成都模拟]下列关于孟德尔遗传实验材料——豌豆的叙述，错误的是（D ）
A.豌豆结实率高、种子数量多，便于进行统计学分析
B.豌豆花比较大，利于杂交实验中人工去雄
C.豌豆具有世代间稳定遗传且易于区分的相对性状
D.豌豆是两性花植物，在自然状态下可异花传粉
解析 豌豆是两性花植物，在自然状态下进行自花传粉，D错误。
2.[2023东北三校联考]很多研究者用豌豆作为实验材料进行一对相对性状的杂交实验时发现，有的实验现象不符合孟德尔实验的分离比，原因不可能是（A ）
A.决定相关性状的基因位于性染色体上
B.没有收集足够多的个体用于表型分析
C.用于观察的性状由细胞质基因决定
D.不同配子或后代的存活率存在差异
解析 豌豆为两性花植物，无性染色体，A符合题意；孟德尔在实验过程中，运用统计学原理，对大量实验数据进行了分析，若没有收集足够多的个体用于表型分析，则会使误差增大，可能会使实验现象不符合孟德尔实验的分离比，B不符合题意；孟德尔进行一对相对性状的杂交实验时，所研究的性状是由核基因控制的，若用于观察的性状由细胞质基因决定，则实验现象不符合孟德尔实验的分离比，C不符合题意；不同配子或后代的存活率存在差异，也可能会使实验现象不符合孟德尔实验的分离比，D不符合题意。
3.[2024吉林白城二检]巧妙运用假说—演绎法是孟德尔遗传实验取得成功的重要原因之一，如表所示为有关分离定律的实验过程与假说—演绎法内容的对应关系，正确的是（A ）
解析 具有一对相对性状的（纯种）亲本正反交，F1均表现为显性性状，这是孟德尔发现并提出问题的阶段，A正确。若F1与隐性纯合子杂交，理论上后代可表现出1∶1的性状比，这属于演绎推理阶段，B错误。F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，这属于假说内容，C错误。F1自交，F2表现出3∶1的性状分离比，这是孟德尔发现并提出问题的阶段，D错误。
4.[2024湖北部分学校调研]玉米是雌雄同株、异花传粉植物，在生物学上常用作遗传学实验材料。下列叙述错误的是（C ）
A.用玉米植株做杂交实验时，母本不用去雄
B.如果用玉米作为实验材料验证分离定律，所选实验材料不一定是纯合子
C.玉米的籽粒糯性对非糯性为显性，欲判定糯性玉米的基因型，可让其自花传粉
D.玉米雄花的花粉落在同一植株雌花的柱头上属于自交
解析 玉米是雌雄同株、异花传粉植物，则用玉米植株做杂交实验时，母本不用去雄，A正确；验证分离定律可以采用测交法（杂合子与隐性纯合子杂交），也可以用杂合子自交的方法，B正确；玉米是雌雄同株、异花传粉植物，不能自花传粉，C错误；玉米雄花的花粉落在同一植株雌花的柱头上属于自交，D正确。
5.[2024厦门二中检测]孟德尔用豌豆的一对相对性状杂交实验得出基因的分离定律。下列关于孟德尔遗传学实验的叙述错误的是（C ）
A.豌豆为闭花传粉植物，在杂交时应在母本花粉未成熟前做人工去雄、套袋处理
B.杂交实验过程中进行了正反交实验，即高茎（♀）×矮茎（♂）和矮茎（♀）×高茎（♂）
C.两亲本杂交所得F1表现显性性状，这一结果否定了融合遗传，又能验证分离定律
D.孟德尔在实验中运用了假说—演绎法，“演绎”是指对测交过程的推测
解析 豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，为了防止自交，在杂交时应在母本花粉未成熟前做人工去雄，为了防止外来花粉干扰实验，人工去雄后应该套袋处理，A正确；两亲本杂交所得F1表现显性性状，这一结果不能验证基因分离定律，C错误；孟德尔在实验中运用了假说—演绎法，“演绎”是指对测交过程的推测，D正确。
6.下列遗传实例属于性状分离现象的是（C ）
A.某非糯性水稻产生的花粉既有糯性的又有非糯性的
B.高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，子代既有高茎又有矮茎
C.高秆小麦自交，后代中有25％的矮秆小麦
D.纯合红花植株和同种纯合白花植株杂交，所得F1的花色表现为粉红花
解析 杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫性状分离。某非糯性水稻产生的花粉既有糯性的又有非糯性的，不属于性状分离现象，A错误；高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，子代既有高茎又有矮茎，不属于性状分离，B错误；高秆小麦自交，后代出现矮秆的现象属于性状分离现象，C正确；纯合红花和纯合白花植株杂交，所得F1的花色表现为粉红花，属于不完全显性，不属于性状分离，D错误。
7.下列有关遗传学基本概念的叙述，正确的是（C ）
①纯合子杂交，产生的子一代所表现的性状就是显性性状 ②基因型相同，表型一定相同 ③杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离 ④一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因叫等位基因 ⑤一种生物的同一性状的不同表现类型，叫相对性状
A.①②⑤ B.①③④ C.③④⑤ D.①④⑤
解析 具有一对相对性状的纯合子杂交，产生的子一代所表现的性状才是显性性状，并不是纯合子杂交的后代所表现的性状就是显性性状，如基因型均为bb的个体杂交，子一代基因型为bb，子一代（bb）表现出来的性状并不是显性性状，①错误；表型是基因型与环境共同作用的结果，基因型相同，表型不一定相同，②错误。
一、选择题
8.[2021浙江6月]某同学用红色豆子（代表基因B）和白色豆子（代表基因b）建立人群中某显性遗传病的遗传模型，向甲、乙两个容器均放入10颗红色豆子和40颗白色豆子，随机从每个容器内取出一颗豆子放在一起并记录，再将豆子放回各自的容器中并摇匀，重复100次。下列叙述正确的是（C ）
A.该实验模拟基因自由组合的过程
B.重复100次实验后，Bb组合约为16％
C.甲容器模拟的可能是该病占36％的男性群体
D.乙容器中的豆子数模拟亲代的等位基因数
解析 该实验只涉及一对等位基因，不能模拟基因自由组合的过程，A错误；重复100次实验后，Bb组合的概率约为（1/5）×（4/5）×2＝8/25，B错误；根据甲容器中不同颜色豆子的数量可知B的基因频率为1/5，b的基因频率为4/5，结合题中信息可知，健康男性（bb）所占的比例为（4/5）×（4/5）＝16/25，则患病男性所占的比例为1－16/25＝9/25，即36％，C正确；乙容器中的豆子数模拟的是亲代产生的配子数，D错误。
9.[2024连云港模拟]孟德尔利用纯种的高茎豌豆（DD）和矮茎豌豆（dd）进行杂交实验，提出了分离定律。下列有关孟德尔一对相对性状的杂交实验及分离定律的叙述，错误的是（C ）
A.F1豌豆产生的雌雄配子的数量不同不会影响后代的分离比
B.F2豌豆植株数量的多少会对分离比的统计结果产生影响
C.在进行测交实验时，雌雄个体都会发生等位基因的分离
D.不能用显微镜观察F1豌豆产生的含有D和d的两种花粉来验证分离定律
解析 F1豌豆产生的雌雄配子的数量不同，但每种配子的比例相同，受精时，雌雄配子的结合是随机的，故不会影响后代的分离比，A正确；F2的分离比是大量数据统计的结果，故F2豌豆植株数量的多少会对分离比的统计结果产生影响，B正确；在进行测交实验时，隐性纯合个体不会发生等位基因的分离，C错误；含D、d的花粉没有明显的区别，故不能用显微镜观察F1豌豆产生的含有D和d的两种花粉来验证分离定律，D正确。
10.[2023济宁质检]控制果蝇复眼有无的基因A、a位于4号染色体。只含有一条4号染色体的果蝇（单体）可存活并产生后代。一只正常隐性无复眼果蝇与一只单体有复眼果蝇杂交。下列数量关系不符合1：1的是（A ）
A.亲代果蝇产生的雌雄配子的数量
B.子代中雌果蝇与雄果蝇的数量
C.子代中无复眼果蝇与有复眼果蝇的数量
D.子代中单体果蝇与正常果蝇的数量
解析 亲代果蝇产生的雌雄配子的数量不符合1：1，一般来说，雄配子的数量要远远大于雌配子的数量，A符合题意；子代中雌果蝇与雄果蝇的数量符合1：1，B不符合题意；若用O表示缺失的染色体，子代基因型及比例为Aa：aO＝1：1，子代中无复眼果蝇与有复眼果蝇的数量符合1：1，单体果蝇与正常果蝇的数量符合1：1，C、D不符合题意。
11.[2024东北师大附中模拟]下列对测交描述错误的是（A ）
A.测交可以测出被测个体产生的配子种类和数量
B.测交可以测出两对等位基因是否独立遗传
C.测交可以测出基因位于X染色体或X、Y染色体的同源区段
D.测交可以用来验证基因分离定律
解析 通过测交可以推断被测个体产生的配子种类及比例，但不能推测被测个体产生的配子的数量，A错误。通过测交可以推断被测个体产生的配子种类及比例，从而可以测出两对等位基因是否独立遗传，B正确。测交可以测出基因位于X染色体或X、Y染色体的同源区段，若某基因只位于X染色体，则隐性性状的雌性个体与显性纯合雄性个体杂交，后代雌性个体全为显性性状，雄性个体全为隐性性状；若某基因位于X、Y染色体的同源区段，则隐性性状的雌性个体与显性纯合雄性个体杂交，后代雌、雄个体全为显性性状，C正确。通过测交可以推断被测个体产生的配子种类及比例，可以用来验证基因分离定律，D正确。
12.[2023成都联考]以植物为实验材料，在无致死现象且由一对等位基因控制的性状的遗传实验中，下列关于基因分离定律的实质及其证明的叙述，错误的是（D ）
A.基因分离定律的实质是F1产生配子时，同源染色体上的等位基因发生分离
B.让F1进行自交，若子代出现3：1的性状分离比，则能证明基因分离定律的实质
C.让F1进行测交，若子代出现1：1的表型比，则能证明基因分离定律的实质
D.对所有植物而言，基因分离定律的实质都只能间接证明，不能直接观察证明
解析 基因分离定律的实质是F1产生配子时，位于同源染色体上的等位基因发生分离，A正确；F1自交，子代出现3：1的性状分离比，原因是F1产生两种比例为1：1的雌配子和两种比例为1：1的雄配子，且雌雄配子随机结合，因此F1自交能证明基因分离定律的实质，B正确；F1产生两种比例为1：1的配子，隐性个体产生一种配子，雌雄配子随机结合，因而测交能证明基因分离定律的实质，C正确；有些植物花粉可用碘液染色后用显微镜观察，D错误。
二、非选择题
13.[角度创新/13分]水稻花为两性花，风媒传粉，花小，杂交育种工作量巨大。水稻的叶鞘颜色受一对遗传因子A、a控制，且A对a为完全显性。现有紫叶鞘（甲）和绿叶鞘（乙）两个纯系水稻品种，将甲、乙两种水稻间行种植。请回答：
（1）若要获得甲品种为父本、乙品种为母本的杂交种子，需对母本植株进行 （人工）去雄并套袋 （填实验操作），待父本植株花粉成熟后人工传粉并进行套袋隔离。种子成熟后收获 乙 （填“甲”或“乙”）品种植株上结的种子即为杂交种子。播种这些种子所得的幼苗表型应只有1种，若某次实验的幼苗中出现了不同表型，原因可能是（不考虑可遗传变异） 操作失误（如没有全部套袋隔离、母本去雄不彻底等），导致母本发生部分自交 。
（2）若间行种植后自然生长，待种子成熟后，收获乙品种植株上的种子播种，长出的幼苗出现紫叶鞘和绿叶鞘2种表型。
①由上述可知， 紫叶鞘 是显性性状， 绿叶鞘 （性状）幼苗是乙品种植株的自交后代，请用遗传图解解释你的判断。
如图所示
②由于甲、乙两品种各有一些不同的优良性状，研究者欲以此为基础培育优良杂种水稻。请你设计一个简便易行的方案实现甲、乙两品种间的杂交，获得杂种植株。你的方案是： 将甲、乙两品种间行种植，令其自然传粉，收获乙品种植株上的种子并种植，在苗期根据叶鞘颜色选苗，保留紫叶鞘幼苗即为杂种植株 。
解析 （1）若要获得甲品种为父本、乙品种为母本的杂交种子，需对母本植株进行（人工）去雄并套袋隔离，待父本植株花粉成熟后人工传粉并进行套袋隔离。种子成熟后收获乙品种植株（母本）上结的种子即为杂交种子。播种这些种子所得的幼苗表型应只有1种，若某次实验的幼苗中出现了不同表型，原因可能是操作失误（如没有全部套袋隔离、母本去雄不彻底等），导致母本发生了部分自交。（2）水稻花为两性花，风媒传粉，若间行种植后自然生长，则可发生自交，也可发生杂交。假设紫叶鞘为隐性性状，则种子成熟后，收获乙品种植株上的种子播种，长出的幼苗将只会出现绿叶鞘，与题意不符，故紫叶鞘不是隐性性状，而是显性性状，绿叶鞘幼苗是乙品种植株的自交后代。选项
分离定律的实验过程
假说—演绎法内容
A
具有一对相对性状的亲本正反交，F1均表现为显性性状
发现并提出问题
B
若F1与隐性纯合子杂交，理论上后代可表现出1∶1的性状比
提出假说
C
F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中
演绎推理
D
F1自交，F2表现出3∶1的性状分离比
实验验证