小学英语冀教版 (三年级起点)四年级下册Lesson 4 How Many Books Are There?教学设计

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Lessn4 Hw Many Bks Are There?
课型
新授课
课时
1
教
学
目
标
知识目标
1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：frty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety
2.学生能听懂、会说下列句子结构: Hw many … are there? There are …
能力目标
在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话
情感目标
1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2.找机会练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点
同知识目标1—2
难点
同知识目标2。
教具
教学光盘、数词卡片（thirty—ne hundred）、本课课件、教室里的课桌椅书包等实物
教 学 过 程
二次备课
开始上课和复习Class pening and review
问候Greeting。
复习上节课内容：利用摆放的学习用具问答：Where is ____? It’s___ (n, in, under, between, beside)____.
课文导入Lead in：今天，我们将要学习用大数字数数的简单方法。
新概念New cncepts：
1.Danny’s game
看书讨论第一部分图片，每幅图要问：Hw many bks are there? 告诉学生完整回答是：There are ___ bks.
播放录音两遍，学生看书跟读。
Practice练习：小组练习：Hw many（bks，rulers, pencils, pens）are there?
2. Numbers
教师解释如何在数字的末尾加上词缀使他们变成更大的数字。例如：six—sixteen---sixty; seven---seventeen---seventy
课件出示第二部分数字表，让学生观察变化规律，并自己总结，全班交流归纳。
“—teen”是“十几”的词缀，“—ty”是“几十”的词缀。
板书 “frty 40”，读一读，下一个数是几？（41）依次说出下面的数字，板书：frty-ne, frty-tw, …
播放第二部分两遍，看书跟读。
3. Let’s d it!
Match and clur.将英语数字与相应的阿拉伯数字涂成相同的颜色。
巩固检测：
四则运算：six＋furteen＝_______ , eighty－fifty＝_______ ,tw×five＝_______ ,frty÷ten ＝_______
活动手册
结束课堂教学Class clsing：
Great wrk, class! Nw yu can cunt with really big numbers.
Gd-bye, class!
板书设计
Lessn4 Hw Many Bks Are There?
Hw many bks are there?
There are ___ bks.
six—sixteen---sixty; seven---seventeen---seventy
—teen十几 —ty几十
教学反思