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2022-2023学年九年级上学期江苏省宿迁市沭阳县语文期末试题及答案
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这是一份2022-2023学年九年级上学期江苏省宿迁市沭阳县语文期末试题及答案，共19页。试卷主要包含了语言积累与运用，古诗文阅读，现代文阅读，整本书阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 阅读小风的一段文摘稿，按要求作答。
今天的中国，是梦想接连实现的中国。北京冬奥会、冬残奥会成功举办，冰雪健儿驰骋赛场，发挥奥运精神，取得了骄人成绩。神舟十三号、十四号、十五号接力腾飞，中国空间站全面建成，我们的“太空之家”á游苍穹。第三艘航母“福建号”下水，首架C919大飞机正式交付，白鹤滩水电站全面投产……这一切，凝结着无数人的辛勤付出和汗水。点点星火，汇聚成炬，这就是中国力量！
明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻（甲） 朝气，青春（乙） 希望。广大青年要（丙） 家国情怀、hán养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。
（节选自2023.1.1《人民日报》）
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
驰骋________ á________游 挺膺________ hán________养
（2）在文段甲、乙、丙三处横线上依次填入词语，最恰当的一项是（ ）
A. 充满 孕育 厚植B. 具有 孕育 培植
C. 具有 培育 培植D. 充满 培育 厚植
（3）文段中画波浪线的句子有一处语病，请写出修改意见。
【答案】（1） ①. chěng ②. 遨 ③. yīng ④. 涵 （2）A
（3）把“发挥”改为“发扬”或“弘扬”
【解析】
【小问1详解】
此题考查字音字形。
①驰骋（chěng）：骑马奔跑，奔驰，指在某一领域纵横自如，充分发挥才能。
②á（遨）游 ：漫游，游历，畅游。
③挺膺担当（yīng）：挺起胸膛，担负起该担的责任。
④hán（涵）养：滋润养育，培养，大多指修身养性，也指道德学问方面的修养。
【小问2详解】
此题考查词语选用。
甲处：充满：布满，填满。具有：拥有，保有。这里搭配“朝气”，应该用“充满”；
乙处：孕育：喻指既存事物中酝酿着新事物。培育：培养幼小生物，使其发育成长；使某种感情得到发展。这里指是“青春”和“希望”的关系，应该用“孕育”；
丙处：厚植：深厚地培育，多用于比喻加强、加深积累。培植：栽培草木，引申为培育人才。这里的对象是“家国情怀”，应该用“厚植”；
故选A。
【小问3详解】
此题考查改病句。
搭配不当，“发挥”应改为“发扬”或“弘扬”。
2. 在学习古诗词中，三个小伙伴有了一些交流，请你在横线上填入恰当的古诗词，完成对话。
小风：诗文可以了解人生。你可以看到诗人看过的风景，如陈与义的“长沟流月去无声，（1）_____________，吹笛到天明”；你可以体验诗人经历的情感，如秋瑾的（2）“_____________？英雄末路当磨折”；你可以读懂诗人内心的政治抱负，如辛弃疾的“了却君王天下事，（3）_____________”。
小雅：诗文可以见证品质。李商隐的（4）“_____________，蜡炬成灰泪始干”见证真挚；苏东坡的（5）“_____________，西北望，射天狼”，见证爱国。
小颂：诗文可以升华精神。诸葛亮挺身而出（6）“_____________，奉命于危难之间”，尽责担当；刘禹锡扬州吟诵“沉舟侧畔千帆过，（7）_____________”，乐观昂扬；更有文天祥矢志报国（8）“_____________？（9）_____________”，正气凛然。
【答案】 ①. 杏花疏影里 ②. 俗子胸襟谁识我 ③. 赢得生前身后名 ④. 春蚕到死丝方尽 ⑤. 会挽雕弓如满月 ⑥. 受任于败军之际 ⑦. 病树前头万木春 ⑧. 人生自古谁无死 ⑨. 留取丹心照汗青
【解析】
【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“疏、襟、赢、雕、汗青”等字词容易写错。
3. 综合性学习。
六月，毕业季。蔷薇花盛开，阳光透过树叶的缝隙，洒落一地的回忆。
（1）学校组织毕业演出，拟定了节目方案（如下表），请你按照序曲格式，结合节目内容，概括第一章主题词。
（2）请你以主持人的身份，拟一段开场白。（30字左右）
答：
（3）节目组准备在活动中送给老师们一副对联。请选出最恰当的一组（ ）
A. 毕生心血哺新秀 桃李成荫四海春
B 日暖风和开桃李 笔酣墨浓写春秋
C. 汗水染成千顷绿 一代桃李谱华章
D. 赞歌千曲颂园丁 心血勤浇栋梁材
【答案】（1）示例：颂师恩
（2）尊敬的老师、亲爱的同学们，三年的生活转瞬即逝，在这三年里，我们共同经历了成功，走过了失败，一起得到了成长。让我们一起忆往昔、炫青春、展未来。现在我宣布，毕业演出正式开始！ （3）B
【解析】
【小问1详解】
考查拟写主题词。根据“《每当我走过老师窗前》”“《老师妈妈》”等节目名称，再结合序曲“忆往昔”可知，第一章主要表达的是对老师的赞美，所以仿照“炫青春”“展未来”的句子样式，可将第一章主题概括为“颂师恩”。
【小问2详解】
考查拟写开场白。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感真挚等。这是毕业演出的开场白，面对的是老师和同学们，所以开场白中应有称呼，有对往日生活的追忆，表达感激、不舍之情，然后宣布活动开始。
示例：尊敬的老师，亲爱的同学们。大家好！忆往昔，岁月如歌。我相信，在这个收获的季节里，我们会一起度过这段快乐的时光!现在我宣布，毕业演出正式开始！
【小问3详解】
考查对联。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。此外，老师们一生辛劳，最后天下弟子无数，而自己却是一头白发。正如桃李满园，“桃李”比喻学生。题干的要求是送给老师，表达感谢与敬意。据此分析可知，“日暖风和”对“笔酣墨浓”；“开桃李”对“写春秋”。
故选B。
二、古诗文阅读（25分）
（一）古诗阅读。（9分）
朗诵小组选定下面这首诗参加古诗诵读比赛，请你参与。
清平乐·独宿博山王氏庵①
南宋·辛弃疾
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。
平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉②，眼前万里江山。
【注释】①此词写于1182年，作者被免官闲居信州后，在博山寺旁筑“稼轩书屋”，时常往来于信州到博山的路上。②觉（jué）：睡醒。
4. 小风需要拍摄一段短视频作为诵读背景，请完善拍摄脚本。
短视频脚本（上片部分）
5. 小雅请你帮助她，在朗诵下片时应读出哪些情感。
6. 朗诵最后一句时，小雅对重读词语把握不准，请你提出建议，并说明理由。（选择一个词语即可）
【答案】4. ①. 昏暗的屋内，饥饿的老鼠绕着床奔走觅食，黑色的蝙蝠围着灯上下翻飞。 ②. 破败、孤寂（“荒凉、凄凉、孤独、伤感”等亦可）
5. 下片前三句应读出词人辛酸、孤寂之情，最后一句“眼前万里江山”应读出词人失意时仍心系中原统一大业， 志在千里的报国豪情。（答出“壮志难酬的愤懑”“报效国家的豪情”等亦可。）
6. 重音应在“江山”上，体现诗人失意时仍心系中原统一大业，志在千里的报国豪情。
【解析】
【4题详解】
本题考查诗句赏析。
①本题考查描绘诗歌画面。在理解的基础上，通过合理的联想和想象，然后用优美的语言描绘画面即可。“绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞”的意思为“夜出觅食的饥鼠绕床爬行，蝙蝠居然也到室内围灯翻飞”。据此描绘即可。示例：在夜晚出门觅食的老鼠围绕我的床来回的爬行，黝黑的蝙蝠居然也在室内围油灯翻飞。
②本题考查画面意境。首先要了解诗歌的内容，在此基础上再进行赏析。“屋上松风吹急雨，破纸窗间自语”的意思是“狂风夹带着松涛，犹如汹涌波涛般放声呼啸；大雨瓢泼而下，急促地敲打着屋顶；糊窗纸被风撕裂，发出呼啦啦的声音，仿佛在自言自语”。“被吹得破裂的窗纸”的画面是破败不堪的。“自语”二字，写窗纸被吹的瑟瑟作响，就像在自言自语，自然而又风趣地将风吹纸响拟人化、性格化；而“自”又和“独宿”相照应，衬托了诗人在博山孤寂的心境。
【5题详解】
本题考查对诗歌情感的把握。
在理解的基础上赏析。“平生塞北江南，归来华发苍颜，布被秋宵梦觉，眼前万里江山”的意思是：从塞北辗转江南，如今归隐山林，已是容颜苍老，满头白发。一阵凄冷的秋风吹透了单薄的布被，突然惊醒，眼前依稀还是梦中的万里江山。表现出词人辛酸、孤寂之情。“平生塞北江南，归来华发苍颜”，此二句，仿佛见到一个须发灰白的老人，终究被打压没能带兵与金人一搏，眼看时光易老，壮志难酬。以至于方从梦中醒来，眼前恍惚竟然还是万里江山，可见一颗赤诚为国之心。而上片内容则是为下片做铺垫的，表现了诗人的报国之情，诗人平生为了国事操劳奔走于塞北江南，终老时却落得罢官闲居，壮志未酬的结局，辛酸之情跃然纸上，他半夜惊觉，眼前的景象不再是沙场点兵而是饥鼠蝙蝠，残灯破窗和自己的满头白发，落差之大可悲可叹。上片荒凉孤寂的景物为结语“眼里万里河山”的无限感慨起了很好的铺垫作用，可见他失意时心系的不是自身处境的艰难而是中原统一的大业，表现出诗人志在千里的理想和崇高的报国热情。
【6题详解】
本题考查诗歌朗读。
“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”意思是：布被单薄，疾风骤雨的秋夜，从梦里醒来，眼前依稀还是梦中的万里江山。词人为国事从塞北辗转江南，却落得归隐山林的下场，如今已是容颜苍老，满头白发，但此时这位须发灰白的老人，仍未忘却他的祖国，从梦中醒来，眼前恍惚竟然还是“万里江山”，足见词人赤诚的爱国之心。因此朗读“眼前万里江山”时，重音要放在“江山”上，以体现出词人失意时心系的不是自身处境的艰难而是中原统一的大业，表现出诗人志在千里的理想和崇高的报国热情。
（二）文言文阅读。（16分）
徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
初，祖宗时，差役行久；生弊。王安石相神宗，改为免役。司马光为相，知免役之害，不知其利，欲复差役。轼曰：“差役、免役，各有利害。免役之害，掊敛民财，敛聚于上，而下有钱荒之患。差役之害，民常在官，不得专力于农，而贪吏猾胥得缘为奸。此二害轻重，盖略等矣。”光不以为然。轼又陈于政事堂，光忿然。轼曰：“昔韩魏公刺陕西义勇，公为谏官，争之甚力，韩公不乐，公亦不顾。轼昔闻公道其详，岂今日作相，不许轼尽言耶？”光笑之。
（节选自《宋史·苏轼传》）
7. 小风发现下列加点字的意思有一项相同，请帮他找出。（ ）
A. 轼庐于其上 三顾臣于草庐之中（《出师表》）
B. 而下有钱荒之患 又患无硕师名人与游（《送东阳马生序》）
C. 盖略等矣 且欲与常马等不可得（《马说》）
D. 轼昔闻公道其详 会天大雨，道不通（《陈涉世家》）
8. 下面关于词句的分析，小雅觉得有一项是有误的，请帮她找出。（ ）
A. 文言文中，同一个词在不同的语境中会有不同的含义。例如：“徙知徐州”的“知”是“做知州”，而“知免役之害”的“知”是“知道，了解”。
B. 文言文在翻译句子时，需要根据语境添加原句省略的成分。例如：“驱使复入”一句，“驱使”的对象是“富民”，翻译时要将其补充出来。
C. 名词活用作状语是文言文中常见的语法现象。例如：“率其徒持畚锸以出”中“畚锸”，本义是“挖运泥土的用具”，在句中要解释为“用畚锸”。
D. 名词活用作动词，也是文言文中常见的语法现象之一。例如：“王安石相神宗”中的“相”，本义是“宰相、丞相”，在文中解释为“做宰相”。
9. 下面两个句子，小颂觉得不好懂，请你翻译。
（1）使官吏分堵以守，卒全其城。
（2）轼又陈于政事堂，光忿然。
10. 小风认为选文记叙了苏轼为官期间的两件事，请用简洁的语言概括。（每条不超过15字）
11. 结合选文内容，请你帮小雅概括出选文中苏轼的形象特点。
【答案】7. C 8. C
9. （1）（苏轼）派官吏在各处城墙守卫，最终保全了徐州城。
（2）苏轼又在政事堂陈述自己的观点，司马光很生气。
10. 指挥抗击水患，保全徐州；力陈差役、免役各有利害。
11. 从选文看，苏轼担任地方官时尽心尽责，治理有方，勤政爱民；任职中央时又考虑全面，敢于直言，正直无畏。可见苏轼兼具气节与才能，有着宏伟的政治抱负。
【解析】
【7题详解】
本题考查文言实词的意思。
A.庐：搭起茅屋/茅庐；
B.患：灾难/担心、担忧；
C.等：等同，一样/等同，一样；
D.道：说/道路；
故选C。
【8题详解】
本题考查词句的分析。
C.“在句中要解释为‘用畚锸’”错误，句意为“于是卒长率领他的士兵拿着畚锸出营”，“畚锸”在此处是原义，指挖运泥土的用具。无其他意义；
故选C。
【9题详解】
本题考查文言句子的翻译。翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词及常用句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
（1）中重点词语：堵，古墙体单位，长于高各一丈为一堵；卒，终于；全，保全。
（2）中重点词语：陈，陈述；于，在；忿然，愤怒的样子。
【10题详解】
本题考查对文章内容的分析与概括。
根据文章第①段“率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，雨日夜不止，城不沈者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城”可知，苏轼指挥抗击水患，保全徐州；
根据文章第②段“差役、免役，各有利害。免役之害，掊敛民财，敛聚于上，而下有钱荒之患。差役之害，民常在官，不得专力于农，而贪吏猾胥得缘为奸。此二害轻重，盖略等矣”可知，苏轼力陈差役、免役各有利害。
【11题详解】
本题考查分析人物形象
结合选文第①段“轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城”可知，苏轼担任地方官时不畏辛苦，勤政爱民，尽心尽责，治理有方；
结合选文第②段“差役、免役，各有利害。免役之害，掊敛民财，敛聚于上，而下有钱荒之患。差役之害，民常在官，不得专力于农，而贪吏猾胥得缘为奸。此二害轻重，盖略等矣”可知，任职中央时不畏权贵，全面考虑时政，敢于直言，与上司据理力争，正直无私。
文中苏轼一心为民、公正无私的做法，体现了他气节与才能兼备，有着宏伟的政治抱负，又有实际为民的措施。
【点睛】参考译文
苏轼调任徐州。黄河在曹村附近决堤，洪水在梁山泊上泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，水不断上涨不久就要泄进城里，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城去避难。苏轼说：“如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙。”于是将富人们赶回城中。苏轼到武卫营，把卒长叫出来说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，你们虽然是禁军也要暂且为我效力。”卒长说：“太守您尚且不逃避洪水，我们这些小人应该为您效力。”于是卒长率领他的士兵拿着畚锸出营，修筑东南方向的长堤，堤坝从戏马台起，末尾与城墙相连。雨日夜不停，城墙六尺高度（三版高度）的地方才没有被水没过。苏轼天天住在城上，即使经过家门也不入，派官吏们分别在城墙各处守卫，终于保卫了徐州城。
当初，宋太祖时实行差役制度，时间长了，产生了弊病。王安石担任宋神宗的宰相时改为免役制。司马光担任宰相，知道免役的害处，不知道它的好处，想要恢复差役制。苏轼说：“差役制和免役制各有利弊。免役的害处是官吏聚敛民财，钱财聚集在朝廷而百姓闹钱荒。差役的害处是百姓长时间服役，不能专心全力在农事上，此时那些贪婪狡猾的官吏就趁机做一些不法的事情。这两种害处的程度，大概是相等的。”司马光并不认为苏轼说得正确。苏轼又在政事堂陈述自己的观点，司马光很愤怒。苏轼说：“当年宰相韩魏公（指韩琦，是宋朝时辅佐过三任皇帝的宰相）指责陕西省的义勇军，您当时是谏官，努力和他争执，韩公不高兴了，您也不顾。苏轼以前听您详细说过这件事，难道今天您做了宰相，就不许我苏轼把话说完吗？”司马光听完笑了起来。
三、现代文阅读（29分）
（一）议论文阅读（11分）
阅读下面文章，完成下面小题。
人之用勇，不可不慎
李方刚
①勇敢，可能是人类在动物兽群野蛮争斗时代就拥有的现象，并作为一种精神基因传承到人类时代。所以，无论在哪一种文化中，勇敢都是让人热血澎湃的人生品质和精神力量。不管是善良之人，还是邪恶小人，都对勇敢和勇敢者尊崇有加。然而，勇敢在所有人群中的普适性，却使这种精神容易走向极端，成为莽撞的代名词。孔子关于勇敢的智慧，其深刻意义在于告诫人们勇敢是复杂的。
②孔子认为，真正的勇敢是见义而为，而“见义不为，无勇也”。孔子非常推崇勇敢的精神品质，他认为“勇者不惧”，乃是与“知者不惑”“仁者不忧”并为人生三种支柱性的品质，即所谓的仁、智、勇。
③孔子提醒人们的是，“勇”要与“智”相结合，真正的“勇”应该是将“智”融合在内的，可称之“智勇”。在今天的社会，“见义勇为”是值得称道的勇敢之举，但是，如果孔子再世，也不会莽撞地见义勇为，同样会“临事而惧，好谋而成”，让勇敢和智慧结合起来。孔子的看似不够勇敢的“智勇”，值得现代人借鉴。
④勇需要智的充实。更重要的是，勇敢很容易越界，成为一种邪恶的力量，它必须要有正义、道德的关照和约束。历史上，那些拥有权力的人，如果没有明确的社会道德和正义观，“勇敢”起来的结果就是造反、割据一方，造成生灵涂炭；而那些勇猛有余的普通人，没有正确的道德观念，“勇敢”起来的结果，或许就是走上偷盗、危害社会的道路。
⑤对于今人来说，普通人的勇敢尤其需要“义”的指引，很多年轻人容易受到那种不正义的“勇敢者”的吸引，做出伤害他人和社会的事情，最终导致自己前途尽失。
⑥正是出于“义”的考虑，孔子认为人们在好勇的同时，还要重视学习，这样才能明白什么是“义”，勇敢才不会误入歧途。“好勇不好学”的弊端是容易捣乱闯祸。真正的勇敢，应该经得起正义和道德的“考验”，也就是说它是“义勇”；如果经不起正义和道德的“考验”，“勇敢”只是一种原始的生命冲动，越是“勇敢”，越是招致灾祸和不幸。
⑦在孔子看来，智慧会最大限度地增强勇敢的力量，而通过“义”的关照和约束，勇敢才能从原始生命冲动的能量，变为一种善的人性力量。
⑧勇敢，不可不慎。
（选自《论勇敢》，有删改）
12. 文中孔子认为____________、知者不惑、____________是人生三种支柱性的品质。
13. 下列选项不适合作为第③段事实论据的一项是（ ）
A. 《狼》中屠户机智应对尾随他的两只狼，最后勇敢杀狼。
B. 《唐雎不辱使命》中唐雎与秦王斗智斗勇，最终使秦王妥协，维护了安陵国的尊严。
C. 《智取生辰纲》中晁盖一行人智用天时、地利、人和，成功劫取生辰纲。
D. 《三顾茅庐》中张飞因刘备访诸葛亮两次不遇而口出狂言，要用麻绳将诸葛亮绑来。
14. 第⑥段画线句运用了什么论证方法？请简要分析其作用。
15. 联系生活实际，谈谈你在“用勇”方面得到的启示。
【答案】12. ①. 勇者不惧 ②. 仁者不忧 13. D
14. （1）道理论证、对比论证(正反对比论证)
（2）示例:用经得起正义和道德考验的勇敢与经不起正义和道德考验的勇敢进行对比，突出强调有“义”的勇敢才是真正的勇敢。
15. 示例一:生活中，面对非正义行为，我们一方而要敢于耳争、相信正义必定战胜邪恶:另一方面要讲究策略，寻找有效的方法。
示例二:生活中。我们要心存正义，恪守道德，遇事冷静，明辨是非。智慧会最大限度地增强勇敢的力量，而通过“义”的关照和约束。勇敢才能从原始生命冲动的能量，变为一种善的人性力量。
【解析】
【分析】
【12题详解】
考查内容的概括。从第2段“孔子非常推崇勇敢的精神品质，他认为‘勇者不惧’，乃是与‘知者不惑’‘仁者不忧’并为人生三种支柱性的品质、”可知此填空项内容。
【13题详解】
考查论据的选取。本段的分论点是：孔子提醒人们的是，“勇”要与“智”相结合，真正的“勇”应该是将“智”融合在内的，可称之“智勇”。ABC三项补充的论据都是“智勇”的事实论据，可以作为第③段事实论据；D.《三顾茅庐》中张飞因刘备访诸葛亮两次不遇而口出狂言，要用麻绳将诸葛亮绑来。这个论据张飞的表现是有勇无谋的冲动，不是“智勇”，所以不适合作第③段事实论据。故选D。
【14题详解】
考查论证方法。第⑥段画线句是从道理上分析勇敢的正确含义，属于道理论证；同时，“真正的勇敢，应该经得起正义和道德的‘考验’，也就是说它是‘义勇’”这是从正面分析论证；“如果经不起正义和道德的‘考验’，‘勇敢’只是一种原始的生命冲动，越是‘勇敢’，越是招致灾祸和不幸。”这是从反面分析论证，前后构成正反对比论证；通过“义勇”和经不起正义和道德的“考验”的勇敢的对比，证明了“义勇”的好处，非“义勇”的后果，有利证明的论点。
【15题详解】
开放性试题，谈谈生活实际中“用勇”得到的启示。只要观点明确，表达通顺即可。
示例1:生活中、我们在好勇的同时，要重视学习，真正明白“义”的含义。这样才会使勇敢变为善的力量，否则就有可能误入歧途。
示例2：生活中这样的事情也很多，比如在马路上遇到歹毒行凶抢劫，我们不要鲁莽冲动和凶手正面冲突，我们要临危不惧，冷静并开动脑筋，想办法报警或拖延时间等智取办法化解困境，这才是真正的勇敢。逞一时匹夫之勇莽撞冲动做事，往往会付出不必要的代价。
（二）小说阅读（18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
人生海海
麦家
一
①我的第一本书《解密》被退过17次稿。但正是因为《解密》被不停地退稿，所以在这种倍受打击的过程中，它像打铁一样被打好了。
②过去了那么多年，我还清晰记得写《解密》时的情景。
③那是1991年7月的一天，当时我还在解放军艺术学院文学系读书。大部分同学都在为即将毕业离校而忙忙碌碌，我却发神经地坐下来，准备写个“大东西”。
④这种不合时宜的举动，似乎在暗示我将为它付出成倍的时间。但我怎么也没想到，最后要用“11年”来计。
⑤11年已不是一个时间概念，11年就是我全部的青春。
⑥这部小说发表的时候也就20万字，可我删掉的字数可能有4个20万，因为我在不断地推翻、重写、修改。就这样，《解密》生生死死、跌跌撞撞地走过来了。
⑦在写《解密》的过程中，我深切地感受到，我性格里的优点和我身处的这个时代的缺点都被无限地放大了。那时候我常常告诫自己：当世界变得日日新、天天快的时候，我要做一个旧的人、慢的人、不变的人，为理想而执着的人。
⑧这不是一时兴起的念想，而是我对自己一生的认定和誓言。
⑨然而很遗憾，我没有守住自己。我迷失了，一度！
二
⑩这个时代是容易让人迷失的。因为这个时代崇拜速度、崇拜欲望，每个人的欲望像春天的花朵一样争分夺秒地绽放。
⑪我不是个圣人，我像大多数人一样，经不起利益的诱惑，锁不住欲望之门。
⑫随着电视剧《暗算》和电影《风声》的成功，我被捧为所谓的“谍战之父”。出版商、制片人纷纷抱着钱找上门，守着我的稿子。那个时候，我忘记了曾经的誓言。
⑬你们无法想象，从2009年到2011年，3年的时间我写了多少东西。100多集的电视剧，还有两部上下卷的长篇小说，累计近300万字。我变得超级自信，牛气冲天。可是这不是真的我。
⑭不属于那种才思敏捷的人，但是那个时候的我，走到了自己的反面。结果可想而知，数量上去了，但是质量下来了，几部作品都乏善可陈，甚至出现了很多恶评。
⑮我不应该这样的，可我就是成了这样。为什么？因为我做了这个时代的俘虏，在名利和诱惑面前乱了套。我成了自己的敌人，并且被打败了。
三
⑯很多大是大非的转折，需要一些外力和契机。2011年9月底的一天，我父亲去世了。
⑰那天晚上9点多钟，我突然接到电话，说父亲病危。我当然回去了，但是我只在父亲身边待了2个小时就又走了。为什么？一是因为我觉得父亲可能不会走，另一个原因是我当时正在赶一部书稿，稿子前半部分已经在《收获》杂志上发表，下半部在等米下锅，而我只剩下一天半的交稿时间。
⑱我在心里默默对父亲说：给我一天时间，等我交了稿再来安心陪你。但父亲没能坚持一天，他只坚持了2个小时。我刚刚回到家，就接到电话，说父亲走了。
⑲我年轻时不懂事，和父亲关系非常紧张，等我懂事了，他也老了。2008年我特意从成都调回老家，就是想陪陪他，尽尽孝心。没想到，最后一刻，我最应该陪他的一刻……我觉得父亲是有意的，他就是要给我这个难堪，好让我去痛思、痛改。
⑳真的是很难堪。杂志社尽了最大的人道给我宽限了10天，但那是什么样的日子，哪是写稿的时间？我不得不在灵堂上守着父亲的遗体写，在亲人不绝于耳的哭声中写，在荒诞和绝望中写……这不是写作，而是对我的嘲弄和惩罚！
㉑我想这一定是父亲安排的，只有一个上了天的人，才有这么大的本事，可以这么极端又贴切地羞辱我、教训我。
㉒从那以后，我整整一年没有打开电脑。我完全做好了不再写作的准备。
㉓我在父亲去世的床上睡了半年，陪母亲度过最难熬的日子，直到最后母亲把床拆了，赶我走。
㉔但我不知道去哪里。我就像一部因急刹车而翻覆的车，许多部件坏掉了，并且拒绝被修。
四
㉕你们一定在想，我这部破车后来是怎么被修好的？是时间修好了我。
㉖2014年夏天，我在强烈的冲动中坐下来开始写新作《人生海海》。
㉗这是我全新的一次出发，不论是题材、手法还是思想情感，我都和过去一刀两断了。
㉘我回到了故乡，回到我的童年，聆听我最初的心跳。我写乡村小世界，写命运大世界，写父子情深，写世道人心，写在绝望中诞生的幸运，写在艰苦中卓绝的道德。
㉙从一定意义上说，这本书也是父亲安排我写的。
㉚我花了5年时间，才磨蹭写出二十几万字，平均下来一天不到200字。
㉛2019年4月，这部书终于出版了。我通过写它完成了自救，治愈了我的老毛病，没有功利心又用心用功地写了一部作品。我没有报废，我自己修好了“故障”，重新出发了。
㉜今天，我想对年轻人说：人生的路非常长，岔路口非常多，你如果走错了路，必须要想办法回头、改正。人生海海，错了可以重来。
16. 请你用简洁的语言概括出二、四部分的主要内容。
①“我”用11年时间写《解密》，它被退稿17次后发表。
②_________________________________________
③父亲去世让“我”痛思、痛改。
④_________________________________________
17. 按要求赏析下面语句。
（1）就这样，《解密》生生死死、跌跌撞撞地走过来了。（品味加点词语的表达效果）
（2）但那是什么样的日子，哪是写稿的时间？我不得不在灵堂上守着父亲的遗体写，在亲人不绝于耳的哭声中写，在荒诞和绝望中写……这不是写作，而是对我的嘲弄和惩罚！（从修辞角度赏析）
18. 划线语句“我没有报废，我自己修好了‘故障’，重新出发了”有怎样的含义？
19. 结合内容谈谈标题“人生海海”有什么作用？
【答案】16. ①. 二：“我”在名利的诱惑下忘记誓言，只顾创作数量忽视了质量，招致恶评。 ②. 四：“我”通过写《人生海海》完成了自救。
17. （1）三个词语将《解密》拟人化，“生生死死、跌跌撞撞”生动地体现出《解密》创作和发表过程的艰难，“走过来”表现《解密》生命力旺盛、最终被发表。
（2）运用反问和排比的修辞，写自己在父亲去世的时候赶稿子，强烈地表达了“我”的自责和愧疚之情。
18. “我”没有停止写作，没有功利心。又用心用功地写了一部作品，“我”抵住了名利的诱惑，又开始为理想而执着地写作了。
19. （1）“人生海海”是“我”新作品的名字，这部作品拯救了因父亲去世而极度自责的“我”；
（2）与结尾照应，表达了人生漫长、磨难重重，要勇于反思错误、改过后继续为理想奋斗。
【解析】
【16题详解】
本题考查文章内容概括。
（1）根据第⑪段“我像大多数人一样，经不起利益的诱惑”、第⑫段“那个时候，我忘记了曾经的誓言”、第⑭段“数量上去了，但是质量下来了，几部作品都乏善可陈，甚至出现了很多恶评”，可概括为：“我”在名利的诱惑下忘记誓言，只顾创作数量忽视了质量，招致恶评；
（2）根据第㉖段“我在强烈的冲动中坐下来开始写新作《人生海海》”、第㉛段“2019年4月，这部书终于出版了。我通过写它完成了自救，治愈了我的老毛病”，可概括为：“我”通过写《人生海海》完成了自救。
【17题详解】
本题考查赏析句子。赏析句子一般具体从这五个角度入手：修辞与描写、词语句式、写作手法、深刻含义、结构作用。分析时要抓住关键词语，写出具体的表达效果。
（1）品味加点词语的表达效果。根据前文第①段语句“被退过17次稿”、第④段“最后要用‘11年’来计”、第⑥段“这部小说发表的时候也就20万字，可我删掉的字数可能有4个20万，因为我在不断地推翻、重写、修改”可知，“生生死死、跌跌撞撞”把《解密》当作一个人来写，“他”蹒跚着、挣扎着，磕磕绊绊，越走越顺利，越来越强壮，生动地体现出《解密》创作和发表过程的艰难，“走过来”一词也表现了《解密》生命力旺盛、最终被发表。
（2）要求从修辞角度赏析。根据⑳段“但那是什么样的日子，哪是写稿的时间？我不得不在灵堂上守着父亲的遗体写，在亲人不绝于耳的哭声中写，在荒诞和绝望中写……这不是写作，而是对我的嘲弄和惩罚”中的“那是什么样的日子”“哪是写稿的时间”可知，运用了反问的修辞手法，加强了语气；三个“在……中写”构成了排比的修辞，写自己在父亲去世的时候赶稿子，强烈地表达了“我”的内疚与自责之情。
【18题详解】
本题考查对文中重要语句含义的理解。
㉛段画线句“我没有报废，我自己修好了‘故障’，重新出发了”中的“报废”本义指的是零件、机器等因不能继续使用或不合格而作废。“故障”本义指的是发生障碍或出了毛病。“没有报废，我自己修好了‘故障’”可知用在此处指“我”没有停止写作；结合“没有功利心又用心用功地写了一部作品”可知，“我”战胜了名利的诱惑，继续秉持本心，又开始为理想而执着地写作了。
19题详解】
本题考查标题的作用。好的标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物）；点明文章主旨；交代文章写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。
根据第㉖段“2014年夏天，我在强烈的冲动中坐下来开始写新作《人生海海》”可知，“人生海海”是作者新作品的名字，这篇文章记叙了《人生海海》诞生的背景和作者的心路历程，是作者的潜心之作。父亲的去世，让作者痛思、痛改，五年磨一剑，最终化茧成蝶。通过《人生海海》这部作品拯救了因父亲去世而极度自责的“我”；
题目“人生海海”与结尾“人生海海，错了可以重来”照应，结合“今天，我想对年轻人说：人生路非常长，岔路口非常多，你如果走错了路，必须要想办法回头、改正”可知，表达了人生之路很漫长，前面道理困难重重，要勇于面对错误并做到自我反思、改过后继续为理想奋斗。
四、整本书阅读（12分）
20. 下列有关名著的表述不正确的两项是（ ）（ ）
A. 吴敬梓的《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成。
B. 《儒林外史》中王冕、杜少卿、是作者塑造的正面典型人物，其中杜少卿是以作者本人作为原型的。
C. 《儒林外史》以浪漫主义手法来刻画人物形象，成功地运用了讽刺艺术，喜剧性与悲剧性高度和谐统一，将生活之丑转化为艺术之美。
D. 《水浒传》中的武松疾恶如仇，侠肝义胆，有仇必复，有恩必报。从江州劫法场开始，他一步步走向反抗的道路，是上层英雄好汉中富有血性和传奇色彩的人物。
E. 《儒林外史》和《水浒传》分别表现了中国重文传统和尚武精神，都采用由分到总的结构，大总之后，不可避免地由盛而衰。
【答案】CD
【解析】
【详解】本题考查识记名著内容。
C.本项中“浪漫主义”错，应改为“写实主义”或“现实主义”；
D.本项中“从江州劫法场开始，他一步步走向反抗的道路，是上层英雄好汉中富有血性和传奇色彩的人物”说法错误。“江州劫法场”这一情节主要人物是晁盖、李逵等，武松是从“为兄报仇”开始一步步走向反抗的道路，且武松是下层英雄好汉中富有血性和传奇色彩的人物；
故选CD。
21. 小雅阅读了名著选段，请你和他共同完成下面题目。
【甲】
蒋门神听了，要挣扎性命，连声应道：“依得，依得！蒋忠都依！”武松就地下提起蒋门神来看时，打得脸青嘴肿，脖子歪在半边，额角头流出鲜血来。武松指着蒋门神说道：“休言你这厮鸟蠢汉，景阳冈上那只大虫，也只三拳两脚，我兀自打死了。量你这个值得甚的！快交割还他！但迟了些个，再是一顿，便一发结果了你这厮！”蒋门神此时方才知是武松，只得喏喏连声告饶。
【乙】
武松道：“你认得我么？”后槽听得声音，方才知是武松，便叫道：“哥哥，不干我事，你饶了我罢！”武松道：“你只实说，张都监如今在那里？”后糟道：“今日和张团练、蒋门神他三个吃了一日酒，如今兀自在鸳鸯楼上吃哩。”武松道：“这话是实么？”后槽道：“小人说谎，就害疔疮！”武松道：“恁地却饶你不得！”手起一刀，把这后槽杀了，砍下头来，一脚踢过尸首。武松把刀插入鞘里。就灯影下去腰里解下施恩送来的绵衣，将出来，脱了身上旧衣裳，把那两件新衣穿了，拴缚得紧凑，把腰刀和鞘跨在腰里。却把后槽一床絮被包了散碎银两，入在缠袋里，却把来挂在门边。又将两扇门立在墙边，先去吹灭了灯火，却闪将出来，拿了朴刀，从门上一步步爬上墙来。
【丙】
匡超人道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼，像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。”
（1）选文画线句分别表现了人物怎样的性格特点？
（2）小雅认为小说中的武松只算得上“半个有义之士”，你认同这个观点吗？结合小说相关情节说明理由。
（3）鲁迅评价吴敬梓写人能“摄魂勾魄”，结合选文丙，谈谈作者的写人之妙。
【答案】（1）①豪爽勇猛、嫉恶如仇 ②沉着冷静、细心缜密
（2）示例：我认同。武松杀死西门庆、醉打蒋门神，可见他重亲情、讲义气；但他有时杀戮过多，比如找张都监报仇时，杀死给他讲实话的后槽，不算真正的忠义。
（3）语言描写。匡超人先借潘三的出手豪爽，当面讽刺景兰江、蒋行房二人不够大方，再表明自己的身份不同以往，要依照朝廷赏罚，拒绝与潘三见面。体现出匡超人的虚伪无情，忘恩负义。
【解析】
【小问1详解】
本题考查人物形象。
①武松仗义出手，醉打蒋门神，为好友金眼彪施恩夺回了“快活林”。根据“景阳冈上那只大虫，也只三拳两脚，我兀自打死了。量你这个值得甚的”可知武松豪爽勇猛；根据“但迟了些个，再是一顿，便一发结果了你这厮”可知武松面与恶人蒋门神针锋相对，寸步不让，可见他嫉恶如仇的性格特点；
②武松遭张都监陷害，在血溅飞云浦之后，又怒返张督监家，试图报仇雪恨。根据“立”“吹”“闪”“拿”“爬”等一系列连贯的动作，可见武松面对强大的仇敌，并没有被仇恨冲昏了头脑，而是沉着冷静、细心缜密。
【小问2详解】
本题考查对小说人物的理解与观点态度。
“义士”指守义不苟或品行超凡的人或出财布施，慷慨乐助的人。小说中的武松，有人称他只算得上“半个有义之士”，说明他在品行方面有所欠缺。武松重情重义，他为了哥哥，怒杀西门庆和潘金莲，为了不连累邻居，主动去投案，这都是他重亲情、讲义气的表现；但是，他身上也有暴戾的一面，如在飞云浦回去找张都监报仇时，无论是否谋害过他，只要是他见到的张都监家中的人，都杀死了。乙文中的后槽有问必答，给他讲实话，告诉武松张都监的下落，也被他“手起一刀，把这后槽杀了，砍下头来，一脚踢过尸首”，由此可见武松在品行上确有亏损，过于暴戾，不能算真正的义士。
【小问3详解】
本题考查鉴赏作品的人物描写手法的能力。
丙文段，根据“匡超人道……”可知运用的是语言描写。匡超人说“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼，像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的”的目的，是借潘三的出手豪爽，讽刺景兰江、蒋行房二人不够大方。根据“本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了”可知，匡超人这番话是为了表明自己的身份不同以往了，他要依照朝廷赏罚，拒绝与潘三见面。匡超人在潘三坐牢后，完全忘记了当初潘三帮助他的事情，避而不见，还说出冠冕堂皇的话，体现出匡超人的虚伪无情，忘恩负义。
五、写作（60分）
22. 作文。
在我们的生活中，美就如路边的野花，在淅沥沥的春雨中轻轻摇曳，在轰隆隆的夏雷中静静绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味你的生活，在惊喜中你会发现——美悄然绽放在我们生活的路上……
请以“美，悄然绽放”为题目，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的校名、人名。
【答案】例文：
美，悄然绽放
冬去春来，春风徐来，花香扑鼻而来。看那花丛中，花朵在悄悄中绽放。
在充实的生活里，也许从不会注意那些细腻的事物，何时花开，又何时花谢，总觉得与自己无关，少那一分赏美之情。今年春风又来了，我依走过那花丛。起初是含苞待放的几朵，有人形容成嫣然的一笑，如此美丽而我从未感觉，只是歆然有了茂密的绿枝遮盖着光秃秃的土地，冷视那些美丽。话与事物的变化都悄悄经过，也许这就是生命的伟大，因为这伟大寓于平凡。每一次看到这些花儿，都有不同的姿色。瞬间，悄悄绽放的一切全部排在眼前，花儿盛开似火，醉的是有心之人，我无心赏花，更无心摘花。绿油油的枝叶更是增添着凉意。我知道，生命也如这一朵朵花，在青春时绽放，寻求阳光，充满了快乐，洋溢着生命中最美丽的幸福。悄悄而来，又匆匆逝去。花未眠，人心更无法平静。
有时幻想自己能在一个百花盛开的地方漫步，最好还有丝丝细雨，燕雀低飞寻找避雨处，无意触到早已等待的花朵，花羞涩点头，落下晶莹的水滴。燕雀虽沾上雨水，已匆匆飞去，无暇回眸。这一切被我恰巧看见，我无法形容这美丽，只有静静走过。雨后天晴，花悄悄绽放，显现出它的娇艳，最值得人们观赏，而这一切只有自赏，燕雀不会再回来，人们早已忘却昔时的多情。美丽在悄悄中绽放，但花儿只有沉默，等待下一个花季，下一次相遇。
在花开时无人赏，美丽空对月。等到花谢，是否有人会悲伤?抱怨不知珍惜的自己。
对于花朵，花开花谢也许很简单，而人总把自己的情感夹杂在其中，故意渲染气氛。从未体会花谢时流露出美丽，它也在绽放另一种幸福------从容的面对，悄悄而短暂，期待重生。花儿似雪飞翔，花瓣伪装成一种坚强。才知道人的渺小，与生命最可贵的到底是什么。
窗外又呼风唤雨，我想起我该珍惜，那些花儿就在雨中悄悄绽放，这一切不就是自己曾想象的美丽画面。我放下所有疲惫，在重生后出发。
【解析】
【分析】
【详解】这是一篇命题作文，该题目简洁新颖，没有审题障碍，并且提示语能够引导我们从多方面思考选材。我们在思考《美，悄然绽放》这个文题时，必须把握住两个关键词：一是“悄然绽放”，二是“美”。在具体思考时，必须审清“悄然绽放”究竟是怎样的画面，是一幅画面，还是一组画面，这都必须在动手之前需要考虑的。而“美”的意思是“我对它的感觉”，它不同于“留念”和“留恋”，因此在完成作文时就必须弄清楚，这幅画面为什么会让你觉得美，值得你觉得美的理由是什么。也就是说这“悄然绽放”与“觉得美”之间的关系一定要弄清楚。写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记；也可以使用几个小标题，串联起生活中的几件小事，使文章层次清晰，也很好。画面，只有用具体的生动的文字表现出来，才能突出让你“觉得美”的理由，所以，必须使用细节描写才能把画面细腻地刻画出来，更能够突出“觉得美”后的深层意义。本文适合写记叙文，不太适合写议论文。
【点睛】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
序曲
第一章
第二章
尾声
忆往昔
炫青春
展未来
播放师生学习生活的视频。
合唱：《每当我走过老师窗前》
舞蹈：《老师妈妈》
相声：《家访》
诗朗诵：《献给母校的歌》
爵士舞：《快乐崇拜》
时装秀：《春天的色彩》
武术：《风云》
歌曲：《青春修炼手册》
舞蹈：《让梦飞起来》
歌曲：《夜空中最亮的星》
朗诵：《少年中国说》
诵读内容
画面内容
画面意境
背景音乐
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。
①__________
昏暗荒凉
低沉、渐急的音乐
屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。
屋外狂风急雨。被吹得破裂的窗纸，瑟瑟作响，好像在自言自语。
②______
1. 阅读小风的一段文摘稿，按要求作答。
今天的中国，是梦想接连实现的中国。北京冬奥会、冬残奥会成功举办，冰雪健儿驰骋赛场，发挥奥运精神，取得了骄人成绩。神舟十三号、十四号、十五号接力腾飞，中国空间站全面建成，我们的“太空之家”á游苍穹。第三艘航母“福建号”下水，首架C919大飞机正式交付，白鹤滩水电站全面投产……这一切，凝结着无数人的辛勤付出和汗水。点点星火，汇聚成炬，这就是中国力量！
明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻（甲） 朝气，青春（乙） 希望。广大青年要（丙） 家国情怀、hán养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。
（节选自2023.1.1《人民日报》）
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
驰骋________ á________游 挺膺________ hán________养
（2）在文段甲、乙、丙三处横线上依次填入词语，最恰当的一项是（ ）
A. 充满 孕育 厚植B. 具有 孕育 培植
C. 具有 培育 培植D. 充满 培育 厚植
（3）文段中画波浪线的句子有一处语病，请写出修改意见。
【答案】（1） ①. chěng ②. 遨 ③. yīng ④. 涵 （2）A
（3）把“发挥”改为“发扬”或“弘扬”
【解析】
【小问1详解】
此题考查字音字形。
①驰骋（chěng）：骑马奔跑，奔驰，指在某一领域纵横自如，充分发挥才能。
②á（遨）游 ：漫游，游历，畅游。
③挺膺担当（yīng）：挺起胸膛，担负起该担的责任。
④hán（涵）养：滋润养育，培养，大多指修身养性，也指道德学问方面的修养。
【小问2详解】
此题考查词语选用。
甲处：充满：布满，填满。具有：拥有，保有。这里搭配“朝气”，应该用“充满”；
乙处：孕育：喻指既存事物中酝酿着新事物。培育：培养幼小生物，使其发育成长；使某种感情得到发展。这里指是“青春”和“希望”的关系，应该用“孕育”；
丙处：厚植：深厚地培育，多用于比喻加强、加深积累。培植：栽培草木，引申为培育人才。这里的对象是“家国情怀”，应该用“厚植”；
故选A。
【小问3详解】
此题考查改病句。
搭配不当，“发挥”应改为“发扬”或“弘扬”。
2. 在学习古诗词中，三个小伙伴有了一些交流，请你在横线上填入恰当的古诗词，完成对话。
小风：诗文可以了解人生。你可以看到诗人看过的风景，如陈与义的“长沟流月去无声，（1）_____________，吹笛到天明”；你可以体验诗人经历的情感，如秋瑾的（2）“_____________？英雄末路当磨折”；你可以读懂诗人内心的政治抱负，如辛弃疾的“了却君王天下事，（3）_____________”。
小雅：诗文可以见证品质。李商隐的（4）“_____________，蜡炬成灰泪始干”见证真挚；苏东坡的（5）“_____________，西北望，射天狼”，见证爱国。
小颂：诗文可以升华精神。诸葛亮挺身而出（6）“_____________，奉命于危难之间”，尽责担当；刘禹锡扬州吟诵“沉舟侧畔千帆过，（7）_____________”，乐观昂扬；更有文天祥矢志报国（8）“_____________？（9）_____________”，正气凛然。
【答案】 ①. 杏花疏影里 ②. 俗子胸襟谁识我 ③. 赢得生前身后名 ④. 春蚕到死丝方尽 ⑤. 会挽雕弓如满月 ⑥. 受任于败军之际 ⑦. 病树前头万木春 ⑧. 人生自古谁无死 ⑨. 留取丹心照汗青
【解析】
【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“疏、襟、赢、雕、汗青”等字词容易写错。
3. 综合性学习。
六月，毕业季。蔷薇花盛开，阳光透过树叶的缝隙，洒落一地的回忆。
（1）学校组织毕业演出，拟定了节目方案（如下表），请你按照序曲格式，结合节目内容，概括第一章主题词。
（2）请你以主持人的身份，拟一段开场白。（30字左右）
答：
（3）节目组准备在活动中送给老师们一副对联。请选出最恰当的一组（ ）
A. 毕生心血哺新秀 桃李成荫四海春
B 日暖风和开桃李 笔酣墨浓写春秋
C. 汗水染成千顷绿 一代桃李谱华章
D. 赞歌千曲颂园丁 心血勤浇栋梁材
【答案】（1）示例：颂师恩
（2）尊敬的老师、亲爱的同学们，三年的生活转瞬即逝，在这三年里，我们共同经历了成功，走过了失败，一起得到了成长。让我们一起忆往昔、炫青春、展未来。现在我宣布，毕业演出正式开始！ （3）B
【解析】
【小问1详解】
考查拟写主题词。根据“《每当我走过老师窗前》”“《老师妈妈》”等节目名称，再结合序曲“忆往昔”可知，第一章主要表达的是对老师的赞美，所以仿照“炫青春”“展未来”的句子样式，可将第一章主题概括为“颂师恩”。
【小问2详解】
考查拟写开场白。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感真挚等。这是毕业演出的开场白，面对的是老师和同学们，所以开场白中应有称呼，有对往日生活的追忆，表达感激、不舍之情，然后宣布活动开始。
示例：尊敬的老师，亲爱的同学们。大家好！忆往昔，岁月如歌。我相信，在这个收获的季节里，我们会一起度过这段快乐的时光!现在我宣布，毕业演出正式开始！
【小问3详解】
考查对联。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。此外，老师们一生辛劳，最后天下弟子无数，而自己却是一头白发。正如桃李满园，“桃李”比喻学生。题干的要求是送给老师，表达感谢与敬意。据此分析可知，“日暖风和”对“笔酣墨浓”；“开桃李”对“写春秋”。
故选B。
二、古诗文阅读（25分）
（一）古诗阅读。（9分）
朗诵小组选定下面这首诗参加古诗诵读比赛，请你参与。
清平乐·独宿博山王氏庵①
南宋·辛弃疾
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。
平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉②，眼前万里江山。
【注释】①此词写于1182年，作者被免官闲居信州后，在博山寺旁筑“稼轩书屋”，时常往来于信州到博山的路上。②觉（jué）：睡醒。
4. 小风需要拍摄一段短视频作为诵读背景，请完善拍摄脚本。
短视频脚本（上片部分）
5. 小雅请你帮助她，在朗诵下片时应读出哪些情感。
6. 朗诵最后一句时，小雅对重读词语把握不准，请你提出建议，并说明理由。（选择一个词语即可）
【答案】4. ①. 昏暗的屋内，饥饿的老鼠绕着床奔走觅食，黑色的蝙蝠围着灯上下翻飞。 ②. 破败、孤寂（“荒凉、凄凉、孤独、伤感”等亦可）
5. 下片前三句应读出词人辛酸、孤寂之情，最后一句“眼前万里江山”应读出词人失意时仍心系中原统一大业， 志在千里的报国豪情。（答出“壮志难酬的愤懑”“报效国家的豪情”等亦可。）
6. 重音应在“江山”上，体现诗人失意时仍心系中原统一大业，志在千里的报国豪情。
【解析】
【4题详解】
本题考查诗句赏析。
①本题考查描绘诗歌画面。在理解的基础上，通过合理的联想和想象，然后用优美的语言描绘画面即可。“绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞”的意思为“夜出觅食的饥鼠绕床爬行，蝙蝠居然也到室内围灯翻飞”。据此描绘即可。示例：在夜晚出门觅食的老鼠围绕我的床来回的爬行，黝黑的蝙蝠居然也在室内围油灯翻飞。
②本题考查画面意境。首先要了解诗歌的内容，在此基础上再进行赏析。“屋上松风吹急雨，破纸窗间自语”的意思是“狂风夹带着松涛，犹如汹涌波涛般放声呼啸；大雨瓢泼而下，急促地敲打着屋顶；糊窗纸被风撕裂，发出呼啦啦的声音，仿佛在自言自语”。“被吹得破裂的窗纸”的画面是破败不堪的。“自语”二字，写窗纸被吹的瑟瑟作响，就像在自言自语，自然而又风趣地将风吹纸响拟人化、性格化；而“自”又和“独宿”相照应，衬托了诗人在博山孤寂的心境。
【5题详解】
本题考查对诗歌情感的把握。
在理解的基础上赏析。“平生塞北江南，归来华发苍颜，布被秋宵梦觉，眼前万里江山”的意思是：从塞北辗转江南，如今归隐山林，已是容颜苍老，满头白发。一阵凄冷的秋风吹透了单薄的布被，突然惊醒，眼前依稀还是梦中的万里江山。表现出词人辛酸、孤寂之情。“平生塞北江南，归来华发苍颜”，此二句，仿佛见到一个须发灰白的老人，终究被打压没能带兵与金人一搏，眼看时光易老，壮志难酬。以至于方从梦中醒来，眼前恍惚竟然还是万里江山，可见一颗赤诚为国之心。而上片内容则是为下片做铺垫的，表现了诗人的报国之情，诗人平生为了国事操劳奔走于塞北江南，终老时却落得罢官闲居，壮志未酬的结局，辛酸之情跃然纸上，他半夜惊觉，眼前的景象不再是沙场点兵而是饥鼠蝙蝠，残灯破窗和自己的满头白发，落差之大可悲可叹。上片荒凉孤寂的景物为结语“眼里万里河山”的无限感慨起了很好的铺垫作用，可见他失意时心系的不是自身处境的艰难而是中原统一的大业，表现出诗人志在千里的理想和崇高的报国热情。
【6题详解】
本题考查诗歌朗读。
“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”意思是：布被单薄，疾风骤雨的秋夜，从梦里醒来，眼前依稀还是梦中的万里江山。词人为国事从塞北辗转江南，却落得归隐山林的下场，如今已是容颜苍老，满头白发，但此时这位须发灰白的老人，仍未忘却他的祖国，从梦中醒来，眼前恍惚竟然还是“万里江山”，足见词人赤诚的爱国之心。因此朗读“眼前万里江山”时，重音要放在“江山”上，以体现出词人失意时心系的不是自身处境的艰难而是中原统一的大业，表现出诗人志在千里的理想和崇高的报国热情。
（二）文言文阅读。（16分）
徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
初，祖宗时，差役行久；生弊。王安石相神宗，改为免役。司马光为相，知免役之害，不知其利，欲复差役。轼曰：“差役、免役，各有利害。免役之害，掊敛民财，敛聚于上，而下有钱荒之患。差役之害，民常在官，不得专力于农，而贪吏猾胥得缘为奸。此二害轻重，盖略等矣。”光不以为然。轼又陈于政事堂，光忿然。轼曰：“昔韩魏公刺陕西义勇，公为谏官，争之甚力，韩公不乐，公亦不顾。轼昔闻公道其详，岂今日作相，不许轼尽言耶？”光笑之。
（节选自《宋史·苏轼传》）
7. 小风发现下列加点字的意思有一项相同，请帮他找出。（ ）
A. 轼庐于其上 三顾臣于草庐之中（《出师表》）
B. 而下有钱荒之患 又患无硕师名人与游（《送东阳马生序》）
C. 盖略等矣 且欲与常马等不可得（《马说》）
D. 轼昔闻公道其详 会天大雨，道不通（《陈涉世家》）
8. 下面关于词句的分析，小雅觉得有一项是有误的，请帮她找出。（ ）
A. 文言文中，同一个词在不同的语境中会有不同的含义。例如：“徙知徐州”的“知”是“做知州”，而“知免役之害”的“知”是“知道，了解”。
B. 文言文在翻译句子时，需要根据语境添加原句省略的成分。例如：“驱使复入”一句，“驱使”的对象是“富民”，翻译时要将其补充出来。
C. 名词活用作状语是文言文中常见的语法现象。例如：“率其徒持畚锸以出”中“畚锸”，本义是“挖运泥土的用具”，在句中要解释为“用畚锸”。
D. 名词活用作动词，也是文言文中常见的语法现象之一。例如：“王安石相神宗”中的“相”，本义是“宰相、丞相”，在文中解释为“做宰相”。
9. 下面两个句子，小颂觉得不好懂，请你翻译。
（1）使官吏分堵以守，卒全其城。
（2）轼又陈于政事堂，光忿然。
10. 小风认为选文记叙了苏轼为官期间的两件事，请用简洁的语言概括。（每条不超过15字）
11. 结合选文内容，请你帮小雅概括出选文中苏轼的形象特点。
【答案】7. C 8. C
9. （1）（苏轼）派官吏在各处城墙守卫，最终保全了徐州城。
（2）苏轼又在政事堂陈述自己的观点，司马光很生气。
10. 指挥抗击水患，保全徐州；力陈差役、免役各有利害。
11. 从选文看，苏轼担任地方官时尽心尽责，治理有方，勤政爱民；任职中央时又考虑全面，敢于直言，正直无畏。可见苏轼兼具气节与才能，有着宏伟的政治抱负。
【解析】
【7题详解】
本题考查文言实词的意思。
A.庐：搭起茅屋/茅庐；
B.患：灾难/担心、担忧；
C.等：等同，一样/等同，一样；
D.道：说/道路；
故选C。
【8题详解】
本题考查词句的分析。
C.“在句中要解释为‘用畚锸’”错误，句意为“于是卒长率领他的士兵拿着畚锸出营”，“畚锸”在此处是原义，指挖运泥土的用具。无其他意义；
故选C。
【9题详解】
本题考查文言句子的翻译。翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词及常用句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
（1）中重点词语：堵，古墙体单位，长于高各一丈为一堵；卒，终于；全，保全。
（2）中重点词语：陈，陈述；于，在；忿然，愤怒的样子。
【10题详解】
本题考查对文章内容的分析与概括。
根据文章第①段“率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，雨日夜不止，城不沈者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城”可知，苏轼指挥抗击水患，保全徐州；
根据文章第②段“差役、免役，各有利害。免役之害，掊敛民财，敛聚于上，而下有钱荒之患。差役之害，民常在官，不得专力于农，而贪吏猾胥得缘为奸。此二害轻重，盖略等矣”可知，苏轼力陈差役、免役各有利害。
【11题详解】
本题考查分析人物形象
结合选文第①段“轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城”可知，苏轼担任地方官时不畏辛苦，勤政爱民，尽心尽责，治理有方；
结合选文第②段“差役、免役，各有利害。免役之害，掊敛民财，敛聚于上，而下有钱荒之患。差役之害，民常在官，不得专力于农，而贪吏猾胥得缘为奸。此二害轻重，盖略等矣”可知，任职中央时不畏权贵，全面考虑时政，敢于直言，与上司据理力争，正直无私。
文中苏轼一心为民、公正无私的做法，体现了他气节与才能兼备，有着宏伟的政治抱负，又有实际为民的措施。
【点睛】参考译文
苏轼调任徐州。黄河在曹村附近决堤，洪水在梁山泊上泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，水不断上涨不久就要泄进城里，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城去避难。苏轼说：“如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙。”于是将富人们赶回城中。苏轼到武卫营，把卒长叫出来说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，你们虽然是禁军也要暂且为我效力。”卒长说：“太守您尚且不逃避洪水，我们这些小人应该为您效力。”于是卒长率领他的士兵拿着畚锸出营，修筑东南方向的长堤，堤坝从戏马台起，末尾与城墙相连。雨日夜不停，城墙六尺高度（三版高度）的地方才没有被水没过。苏轼天天住在城上，即使经过家门也不入，派官吏们分别在城墙各处守卫，终于保卫了徐州城。
当初，宋太祖时实行差役制度，时间长了，产生了弊病。王安石担任宋神宗的宰相时改为免役制。司马光担任宰相，知道免役的害处，不知道它的好处，想要恢复差役制。苏轼说：“差役制和免役制各有利弊。免役的害处是官吏聚敛民财，钱财聚集在朝廷而百姓闹钱荒。差役的害处是百姓长时间服役，不能专心全力在农事上，此时那些贪婪狡猾的官吏就趁机做一些不法的事情。这两种害处的程度，大概是相等的。”司马光并不认为苏轼说得正确。苏轼又在政事堂陈述自己的观点，司马光很愤怒。苏轼说：“当年宰相韩魏公（指韩琦，是宋朝时辅佐过三任皇帝的宰相）指责陕西省的义勇军，您当时是谏官，努力和他争执，韩公不高兴了，您也不顾。苏轼以前听您详细说过这件事，难道今天您做了宰相，就不许我苏轼把话说完吗？”司马光听完笑了起来。
三、现代文阅读（29分）
（一）议论文阅读（11分）
阅读下面文章，完成下面小题。
人之用勇，不可不慎
李方刚
①勇敢，可能是人类在动物兽群野蛮争斗时代就拥有的现象，并作为一种精神基因传承到人类时代。所以，无论在哪一种文化中，勇敢都是让人热血澎湃的人生品质和精神力量。不管是善良之人，还是邪恶小人，都对勇敢和勇敢者尊崇有加。然而，勇敢在所有人群中的普适性，却使这种精神容易走向极端，成为莽撞的代名词。孔子关于勇敢的智慧，其深刻意义在于告诫人们勇敢是复杂的。
②孔子认为，真正的勇敢是见义而为，而“见义不为，无勇也”。孔子非常推崇勇敢的精神品质，他认为“勇者不惧”，乃是与“知者不惑”“仁者不忧”并为人生三种支柱性的品质，即所谓的仁、智、勇。
③孔子提醒人们的是，“勇”要与“智”相结合，真正的“勇”应该是将“智”融合在内的，可称之“智勇”。在今天的社会，“见义勇为”是值得称道的勇敢之举，但是，如果孔子再世，也不会莽撞地见义勇为，同样会“临事而惧，好谋而成”，让勇敢和智慧结合起来。孔子的看似不够勇敢的“智勇”，值得现代人借鉴。
④勇需要智的充实。更重要的是，勇敢很容易越界，成为一种邪恶的力量，它必须要有正义、道德的关照和约束。历史上，那些拥有权力的人，如果没有明确的社会道德和正义观，“勇敢”起来的结果就是造反、割据一方，造成生灵涂炭；而那些勇猛有余的普通人，没有正确的道德观念，“勇敢”起来的结果，或许就是走上偷盗、危害社会的道路。
⑤对于今人来说，普通人的勇敢尤其需要“义”的指引，很多年轻人容易受到那种不正义的“勇敢者”的吸引，做出伤害他人和社会的事情，最终导致自己前途尽失。
⑥正是出于“义”的考虑，孔子认为人们在好勇的同时，还要重视学习，这样才能明白什么是“义”，勇敢才不会误入歧途。“好勇不好学”的弊端是容易捣乱闯祸。真正的勇敢，应该经得起正义和道德的“考验”，也就是说它是“义勇”；如果经不起正义和道德的“考验”，“勇敢”只是一种原始的生命冲动，越是“勇敢”，越是招致灾祸和不幸。
⑦在孔子看来，智慧会最大限度地增强勇敢的力量，而通过“义”的关照和约束，勇敢才能从原始生命冲动的能量，变为一种善的人性力量。
⑧勇敢，不可不慎。
（选自《论勇敢》，有删改）
12. 文中孔子认为____________、知者不惑、____________是人生三种支柱性的品质。
13. 下列选项不适合作为第③段事实论据的一项是（ ）
A. 《狼》中屠户机智应对尾随他的两只狼，最后勇敢杀狼。
B. 《唐雎不辱使命》中唐雎与秦王斗智斗勇，最终使秦王妥协，维护了安陵国的尊严。
C. 《智取生辰纲》中晁盖一行人智用天时、地利、人和，成功劫取生辰纲。
D. 《三顾茅庐》中张飞因刘备访诸葛亮两次不遇而口出狂言，要用麻绳将诸葛亮绑来。
14. 第⑥段画线句运用了什么论证方法？请简要分析其作用。
15. 联系生活实际，谈谈你在“用勇”方面得到的启示。
【答案】12. ①. 勇者不惧 ②. 仁者不忧 13. D
14. （1）道理论证、对比论证(正反对比论证)
（2）示例:用经得起正义和道德考验的勇敢与经不起正义和道德考验的勇敢进行对比，突出强调有“义”的勇敢才是真正的勇敢。
15. 示例一:生活中，面对非正义行为，我们一方而要敢于耳争、相信正义必定战胜邪恶:另一方面要讲究策略，寻找有效的方法。
示例二:生活中。我们要心存正义，恪守道德，遇事冷静，明辨是非。智慧会最大限度地增强勇敢的力量，而通过“义”的关照和约束。勇敢才能从原始生命冲动的能量，变为一种善的人性力量。
【解析】
【分析】
【12题详解】
考查内容的概括。从第2段“孔子非常推崇勇敢的精神品质，他认为‘勇者不惧’，乃是与‘知者不惑’‘仁者不忧’并为人生三种支柱性的品质、”可知此填空项内容。
【13题详解】
考查论据的选取。本段的分论点是：孔子提醒人们的是，“勇”要与“智”相结合，真正的“勇”应该是将“智”融合在内的，可称之“智勇”。ABC三项补充的论据都是“智勇”的事实论据，可以作为第③段事实论据；D.《三顾茅庐》中张飞因刘备访诸葛亮两次不遇而口出狂言，要用麻绳将诸葛亮绑来。这个论据张飞的表现是有勇无谋的冲动，不是“智勇”，所以不适合作第③段事实论据。故选D。
【14题详解】
考查论证方法。第⑥段画线句是从道理上分析勇敢的正确含义，属于道理论证；同时，“真正的勇敢，应该经得起正义和道德的‘考验’，也就是说它是‘义勇’”这是从正面分析论证；“如果经不起正义和道德的‘考验’，‘勇敢’只是一种原始的生命冲动，越是‘勇敢’，越是招致灾祸和不幸。”这是从反面分析论证，前后构成正反对比论证；通过“义勇”和经不起正义和道德的“考验”的勇敢的对比，证明了“义勇”的好处，非“义勇”的后果，有利证明的论点。
【15题详解】
开放性试题，谈谈生活实际中“用勇”得到的启示。只要观点明确，表达通顺即可。
示例1:生活中、我们在好勇的同时，要重视学习，真正明白“义”的含义。这样才会使勇敢变为善的力量，否则就有可能误入歧途。
示例2：生活中这样的事情也很多，比如在马路上遇到歹毒行凶抢劫，我们不要鲁莽冲动和凶手正面冲突，我们要临危不惧，冷静并开动脑筋，想办法报警或拖延时间等智取办法化解困境，这才是真正的勇敢。逞一时匹夫之勇莽撞冲动做事，往往会付出不必要的代价。
（二）小说阅读（18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
人生海海
麦家
一
①我的第一本书《解密》被退过17次稿。但正是因为《解密》被不停地退稿，所以在这种倍受打击的过程中，它像打铁一样被打好了。
②过去了那么多年，我还清晰记得写《解密》时的情景。
③那是1991年7月的一天，当时我还在解放军艺术学院文学系读书。大部分同学都在为即将毕业离校而忙忙碌碌，我却发神经地坐下来，准备写个“大东西”。
④这种不合时宜的举动，似乎在暗示我将为它付出成倍的时间。但我怎么也没想到，最后要用“11年”来计。
⑤11年已不是一个时间概念，11年就是我全部的青春。
⑥这部小说发表的时候也就20万字，可我删掉的字数可能有4个20万，因为我在不断地推翻、重写、修改。就这样，《解密》生生死死、跌跌撞撞地走过来了。
⑦在写《解密》的过程中，我深切地感受到，我性格里的优点和我身处的这个时代的缺点都被无限地放大了。那时候我常常告诫自己：当世界变得日日新、天天快的时候，我要做一个旧的人、慢的人、不变的人，为理想而执着的人。
⑧这不是一时兴起的念想，而是我对自己一生的认定和誓言。
⑨然而很遗憾，我没有守住自己。我迷失了，一度！
二
⑩这个时代是容易让人迷失的。因为这个时代崇拜速度、崇拜欲望，每个人的欲望像春天的花朵一样争分夺秒地绽放。
⑪我不是个圣人，我像大多数人一样，经不起利益的诱惑，锁不住欲望之门。
⑫随着电视剧《暗算》和电影《风声》的成功，我被捧为所谓的“谍战之父”。出版商、制片人纷纷抱着钱找上门，守着我的稿子。那个时候，我忘记了曾经的誓言。
⑬你们无法想象，从2009年到2011年，3年的时间我写了多少东西。100多集的电视剧，还有两部上下卷的长篇小说，累计近300万字。我变得超级自信，牛气冲天。可是这不是真的我。
⑭不属于那种才思敏捷的人，但是那个时候的我，走到了自己的反面。结果可想而知，数量上去了，但是质量下来了，几部作品都乏善可陈，甚至出现了很多恶评。
⑮我不应该这样的，可我就是成了这样。为什么？因为我做了这个时代的俘虏，在名利和诱惑面前乱了套。我成了自己的敌人，并且被打败了。
三
⑯很多大是大非的转折，需要一些外力和契机。2011年9月底的一天，我父亲去世了。
⑰那天晚上9点多钟，我突然接到电话，说父亲病危。我当然回去了，但是我只在父亲身边待了2个小时就又走了。为什么？一是因为我觉得父亲可能不会走，另一个原因是我当时正在赶一部书稿，稿子前半部分已经在《收获》杂志上发表，下半部在等米下锅，而我只剩下一天半的交稿时间。
⑱我在心里默默对父亲说：给我一天时间，等我交了稿再来安心陪你。但父亲没能坚持一天，他只坚持了2个小时。我刚刚回到家，就接到电话，说父亲走了。
⑲我年轻时不懂事，和父亲关系非常紧张，等我懂事了，他也老了。2008年我特意从成都调回老家，就是想陪陪他，尽尽孝心。没想到，最后一刻，我最应该陪他的一刻……我觉得父亲是有意的，他就是要给我这个难堪，好让我去痛思、痛改。
⑳真的是很难堪。杂志社尽了最大的人道给我宽限了10天，但那是什么样的日子，哪是写稿的时间？我不得不在灵堂上守着父亲的遗体写，在亲人不绝于耳的哭声中写，在荒诞和绝望中写……这不是写作，而是对我的嘲弄和惩罚！
㉑我想这一定是父亲安排的，只有一个上了天的人，才有这么大的本事，可以这么极端又贴切地羞辱我、教训我。
㉒从那以后，我整整一年没有打开电脑。我完全做好了不再写作的准备。
㉓我在父亲去世的床上睡了半年，陪母亲度过最难熬的日子，直到最后母亲把床拆了，赶我走。
㉔但我不知道去哪里。我就像一部因急刹车而翻覆的车，许多部件坏掉了，并且拒绝被修。
四
㉕你们一定在想，我这部破车后来是怎么被修好的？是时间修好了我。
㉖2014年夏天，我在强烈的冲动中坐下来开始写新作《人生海海》。
㉗这是我全新的一次出发，不论是题材、手法还是思想情感，我都和过去一刀两断了。
㉘我回到了故乡，回到我的童年，聆听我最初的心跳。我写乡村小世界，写命运大世界，写父子情深，写世道人心，写在绝望中诞生的幸运，写在艰苦中卓绝的道德。
㉙从一定意义上说，这本书也是父亲安排我写的。
㉚我花了5年时间，才磨蹭写出二十几万字，平均下来一天不到200字。
㉛2019年4月，这部书终于出版了。我通过写它完成了自救，治愈了我的老毛病，没有功利心又用心用功地写了一部作品。我没有报废，我自己修好了“故障”，重新出发了。
㉜今天，我想对年轻人说：人生的路非常长，岔路口非常多，你如果走错了路，必须要想办法回头、改正。人生海海，错了可以重来。
16. 请你用简洁的语言概括出二、四部分的主要内容。
①“我”用11年时间写《解密》，它被退稿17次后发表。
②_________________________________________
③父亲去世让“我”痛思、痛改。
④_________________________________________
17. 按要求赏析下面语句。
（1）就这样，《解密》生生死死、跌跌撞撞地走过来了。（品味加点词语的表达效果）
（2）但那是什么样的日子，哪是写稿的时间？我不得不在灵堂上守着父亲的遗体写，在亲人不绝于耳的哭声中写，在荒诞和绝望中写……这不是写作，而是对我的嘲弄和惩罚！（从修辞角度赏析）
18. 划线语句“我没有报废，我自己修好了‘故障’，重新出发了”有怎样的含义？
19. 结合内容谈谈标题“人生海海”有什么作用？
【答案】16. ①. 二：“我”在名利的诱惑下忘记誓言，只顾创作数量忽视了质量，招致恶评。 ②. 四：“我”通过写《人生海海》完成了自救。
17. （1）三个词语将《解密》拟人化，“生生死死、跌跌撞撞”生动地体现出《解密》创作和发表过程的艰难，“走过来”表现《解密》生命力旺盛、最终被发表。
（2）运用反问和排比的修辞，写自己在父亲去世的时候赶稿子，强烈地表达了“我”的自责和愧疚之情。
18. “我”没有停止写作，没有功利心。又用心用功地写了一部作品，“我”抵住了名利的诱惑，又开始为理想而执着地写作了。
19. （1）“人生海海”是“我”新作品的名字，这部作品拯救了因父亲去世而极度自责的“我”；
（2）与结尾照应，表达了人生漫长、磨难重重，要勇于反思错误、改过后继续为理想奋斗。
【解析】
【16题详解】
本题考查文章内容概括。
（1）根据第⑪段“我像大多数人一样，经不起利益的诱惑”、第⑫段“那个时候，我忘记了曾经的誓言”、第⑭段“数量上去了，但是质量下来了，几部作品都乏善可陈，甚至出现了很多恶评”，可概括为：“我”在名利的诱惑下忘记誓言，只顾创作数量忽视了质量，招致恶评；
（2）根据第㉖段“我在强烈的冲动中坐下来开始写新作《人生海海》”、第㉛段“2019年4月，这部书终于出版了。我通过写它完成了自救，治愈了我的老毛病”，可概括为：“我”通过写《人生海海》完成了自救。
【17题详解】
本题考查赏析句子。赏析句子一般具体从这五个角度入手：修辞与描写、词语句式、写作手法、深刻含义、结构作用。分析时要抓住关键词语，写出具体的表达效果。
（1）品味加点词语的表达效果。根据前文第①段语句“被退过17次稿”、第④段“最后要用‘11年’来计”、第⑥段“这部小说发表的时候也就20万字，可我删掉的字数可能有4个20万，因为我在不断地推翻、重写、修改”可知，“生生死死、跌跌撞撞”把《解密》当作一个人来写，“他”蹒跚着、挣扎着，磕磕绊绊，越走越顺利，越来越强壮，生动地体现出《解密》创作和发表过程的艰难，“走过来”一词也表现了《解密》生命力旺盛、最终被发表。
（2）要求从修辞角度赏析。根据⑳段“但那是什么样的日子，哪是写稿的时间？我不得不在灵堂上守着父亲的遗体写，在亲人不绝于耳的哭声中写，在荒诞和绝望中写……这不是写作，而是对我的嘲弄和惩罚”中的“那是什么样的日子”“哪是写稿的时间”可知，运用了反问的修辞手法，加强了语气；三个“在……中写”构成了排比的修辞，写自己在父亲去世的时候赶稿子，强烈地表达了“我”的内疚与自责之情。
【18题详解】
本题考查对文中重要语句含义的理解。
㉛段画线句“我没有报废，我自己修好了‘故障’，重新出发了”中的“报废”本义指的是零件、机器等因不能继续使用或不合格而作废。“故障”本义指的是发生障碍或出了毛病。“没有报废，我自己修好了‘故障’”可知用在此处指“我”没有停止写作；结合“没有功利心又用心用功地写了一部作品”可知，“我”战胜了名利的诱惑，继续秉持本心，又开始为理想而执着地写作了。
19题详解】
本题考查标题的作用。好的标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物）；点明文章主旨；交代文章写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。
根据第㉖段“2014年夏天，我在强烈的冲动中坐下来开始写新作《人生海海》”可知，“人生海海”是作者新作品的名字，这篇文章记叙了《人生海海》诞生的背景和作者的心路历程，是作者的潜心之作。父亲的去世，让作者痛思、痛改，五年磨一剑，最终化茧成蝶。通过《人生海海》这部作品拯救了因父亲去世而极度自责的“我”；
题目“人生海海”与结尾“人生海海，错了可以重来”照应，结合“今天，我想对年轻人说：人生路非常长，岔路口非常多，你如果走错了路，必须要想办法回头、改正”可知，表达了人生之路很漫长，前面道理困难重重，要勇于面对错误并做到自我反思、改过后继续为理想奋斗。
四、整本书阅读（12分）
20. 下列有关名著的表述不正确的两项是（ ）（ ）
A. 吴敬梓的《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成。
B. 《儒林外史》中王冕、杜少卿、是作者塑造的正面典型人物，其中杜少卿是以作者本人作为原型的。
C. 《儒林外史》以浪漫主义手法来刻画人物形象，成功地运用了讽刺艺术，喜剧性与悲剧性高度和谐统一，将生活之丑转化为艺术之美。
D. 《水浒传》中的武松疾恶如仇，侠肝义胆，有仇必复，有恩必报。从江州劫法场开始，他一步步走向反抗的道路，是上层英雄好汉中富有血性和传奇色彩的人物。
E. 《儒林外史》和《水浒传》分别表现了中国重文传统和尚武精神，都采用由分到总的结构，大总之后，不可避免地由盛而衰。
【答案】CD
【解析】
【详解】本题考查识记名著内容。
C.本项中“浪漫主义”错，应改为“写实主义”或“现实主义”；
D.本项中“从江州劫法场开始，他一步步走向反抗的道路，是上层英雄好汉中富有血性和传奇色彩的人物”说法错误。“江州劫法场”这一情节主要人物是晁盖、李逵等，武松是从“为兄报仇”开始一步步走向反抗的道路，且武松是下层英雄好汉中富有血性和传奇色彩的人物；
故选CD。
21. 小雅阅读了名著选段，请你和他共同完成下面题目。
【甲】
蒋门神听了，要挣扎性命，连声应道：“依得，依得！蒋忠都依！”武松就地下提起蒋门神来看时，打得脸青嘴肿，脖子歪在半边，额角头流出鲜血来。武松指着蒋门神说道：“休言你这厮鸟蠢汉，景阳冈上那只大虫，也只三拳两脚，我兀自打死了。量你这个值得甚的！快交割还他！但迟了些个，再是一顿，便一发结果了你这厮！”蒋门神此时方才知是武松，只得喏喏连声告饶。
【乙】
武松道：“你认得我么？”后槽听得声音，方才知是武松，便叫道：“哥哥，不干我事，你饶了我罢！”武松道：“你只实说，张都监如今在那里？”后糟道：“今日和张团练、蒋门神他三个吃了一日酒，如今兀自在鸳鸯楼上吃哩。”武松道：“这话是实么？”后槽道：“小人说谎，就害疔疮！”武松道：“恁地却饶你不得！”手起一刀，把这后槽杀了，砍下头来，一脚踢过尸首。武松把刀插入鞘里。就灯影下去腰里解下施恩送来的绵衣，将出来，脱了身上旧衣裳，把那两件新衣穿了，拴缚得紧凑，把腰刀和鞘跨在腰里。却把后槽一床絮被包了散碎银两，入在缠袋里，却把来挂在门边。又将两扇门立在墙边，先去吹灭了灯火，却闪将出来，拿了朴刀，从门上一步步爬上墙来。
【丙】
匡超人道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼，像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。”
（1）选文画线句分别表现了人物怎样的性格特点？
（2）小雅认为小说中的武松只算得上“半个有义之士”，你认同这个观点吗？结合小说相关情节说明理由。
（3）鲁迅评价吴敬梓写人能“摄魂勾魄”，结合选文丙，谈谈作者的写人之妙。
【答案】（1）①豪爽勇猛、嫉恶如仇 ②沉着冷静、细心缜密
（2）示例：我认同。武松杀死西门庆、醉打蒋门神，可见他重亲情、讲义气；但他有时杀戮过多，比如找张都监报仇时，杀死给他讲实话的后槽，不算真正的忠义。
（3）语言描写。匡超人先借潘三的出手豪爽，当面讽刺景兰江、蒋行房二人不够大方，再表明自己的身份不同以往，要依照朝廷赏罚，拒绝与潘三见面。体现出匡超人的虚伪无情，忘恩负义。
【解析】
【小问1详解】
本题考查人物形象。
①武松仗义出手，醉打蒋门神，为好友金眼彪施恩夺回了“快活林”。根据“景阳冈上那只大虫，也只三拳两脚，我兀自打死了。量你这个值得甚的”可知武松豪爽勇猛；根据“但迟了些个，再是一顿，便一发结果了你这厮”可知武松面与恶人蒋门神针锋相对，寸步不让，可见他嫉恶如仇的性格特点；
②武松遭张都监陷害，在血溅飞云浦之后，又怒返张督监家，试图报仇雪恨。根据“立”“吹”“闪”“拿”“爬”等一系列连贯的动作，可见武松面对强大的仇敌，并没有被仇恨冲昏了头脑，而是沉着冷静、细心缜密。
【小问2详解】
本题考查对小说人物的理解与观点态度。
“义士”指守义不苟或品行超凡的人或出财布施，慷慨乐助的人。小说中的武松，有人称他只算得上“半个有义之士”，说明他在品行方面有所欠缺。武松重情重义，他为了哥哥，怒杀西门庆和潘金莲，为了不连累邻居，主动去投案，这都是他重亲情、讲义气的表现；但是，他身上也有暴戾的一面，如在飞云浦回去找张都监报仇时，无论是否谋害过他，只要是他见到的张都监家中的人，都杀死了。乙文中的后槽有问必答，给他讲实话，告诉武松张都监的下落，也被他“手起一刀，把这后槽杀了，砍下头来，一脚踢过尸首”，由此可见武松在品行上确有亏损，过于暴戾，不能算真正的义士。
【小问3详解】
本题考查鉴赏作品的人物描写手法的能力。
丙文段，根据“匡超人道……”可知运用的是语言描写。匡超人说“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼，像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的”的目的，是借潘三的出手豪爽，讽刺景兰江、蒋行房二人不够大方。根据“本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了”可知，匡超人这番话是为了表明自己的身份不同以往了，他要依照朝廷赏罚，拒绝与潘三见面。匡超人在潘三坐牢后，完全忘记了当初潘三帮助他的事情，避而不见，还说出冠冕堂皇的话，体现出匡超人的虚伪无情，忘恩负义。
五、写作（60分）
22. 作文。
在我们的生活中，美就如路边的野花，在淅沥沥的春雨中轻轻摇曳，在轰隆隆的夏雷中静静绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味你的生活，在惊喜中你会发现——美悄然绽放在我们生活的路上……
请以“美，悄然绽放”为题目，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的校名、人名。
【答案】例文：
美，悄然绽放
冬去春来，春风徐来，花香扑鼻而来。看那花丛中，花朵在悄悄中绽放。
在充实的生活里，也许从不会注意那些细腻的事物，何时花开，又何时花谢，总觉得与自己无关，少那一分赏美之情。今年春风又来了，我依走过那花丛。起初是含苞待放的几朵，有人形容成嫣然的一笑，如此美丽而我从未感觉，只是歆然有了茂密的绿枝遮盖着光秃秃的土地，冷视那些美丽。话与事物的变化都悄悄经过，也许这就是生命的伟大，因为这伟大寓于平凡。每一次看到这些花儿，都有不同的姿色。瞬间，悄悄绽放的一切全部排在眼前，花儿盛开似火，醉的是有心之人，我无心赏花，更无心摘花。绿油油的枝叶更是增添着凉意。我知道，生命也如这一朵朵花，在青春时绽放，寻求阳光，充满了快乐，洋溢着生命中最美丽的幸福。悄悄而来，又匆匆逝去。花未眠，人心更无法平静。
有时幻想自己能在一个百花盛开的地方漫步，最好还有丝丝细雨，燕雀低飞寻找避雨处，无意触到早已等待的花朵，花羞涩点头，落下晶莹的水滴。燕雀虽沾上雨水，已匆匆飞去，无暇回眸。这一切被我恰巧看见，我无法形容这美丽，只有静静走过。雨后天晴，花悄悄绽放，显现出它的娇艳，最值得人们观赏，而这一切只有自赏，燕雀不会再回来，人们早已忘却昔时的多情。美丽在悄悄中绽放，但花儿只有沉默，等待下一个花季，下一次相遇。
在花开时无人赏，美丽空对月。等到花谢，是否有人会悲伤?抱怨不知珍惜的自己。
对于花朵，花开花谢也许很简单，而人总把自己的情感夹杂在其中，故意渲染气氛。从未体会花谢时流露出美丽，它也在绽放另一种幸福------从容的面对，悄悄而短暂，期待重生。花儿似雪飞翔，花瓣伪装成一种坚强。才知道人的渺小，与生命最可贵的到底是什么。
窗外又呼风唤雨，我想起我该珍惜，那些花儿就在雨中悄悄绽放，这一切不就是自己曾想象的美丽画面。我放下所有疲惫，在重生后出发。
【解析】
【分析】
【详解】这是一篇命题作文，该题目简洁新颖，没有审题障碍，并且提示语能够引导我们从多方面思考选材。我们在思考《美，悄然绽放》这个文题时，必须把握住两个关键词：一是“悄然绽放”，二是“美”。在具体思考时，必须审清“悄然绽放”究竟是怎样的画面，是一幅画面，还是一组画面，这都必须在动手之前需要考虑的。而“美”的意思是“我对它的感觉”，它不同于“留念”和“留恋”，因此在完成作文时就必须弄清楚，这幅画面为什么会让你觉得美，值得你觉得美的理由是什么。也就是说这“悄然绽放”与“觉得美”之间的关系一定要弄清楚。写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记；也可以使用几个小标题，串联起生活中的几件小事，使文章层次清晰，也很好。画面，只有用具体的生动的文字表现出来，才能突出让你“觉得美”的理由，所以，必须使用细节描写才能把画面细腻地刻画出来，更能够突出“觉得美”后的深层意义。本文适合写记叙文，不太适合写议论文。
【点睛】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
序曲
第一章
第二章
尾声
忆往昔
炫青春
展未来
播放师生学习生活的视频。
合唱：《每当我走过老师窗前》
舞蹈：《老师妈妈》
相声：《家访》
诗朗诵：《献给母校的歌》
爵士舞：《快乐崇拜》
时装秀：《春天的色彩》
武术：《风云》
歌曲：《青春修炼手册》
舞蹈：《让梦飞起来》
歌曲：《夜空中最亮的星》
朗诵：《少年中国说》
诵读内容
画面内容
画面意境
背景音乐
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。
①__________
昏暗荒凉
低沉、渐急的音乐
屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。
屋外狂风急雨。被吹得破裂的窗纸，瑟瑟作响，好像在自言自语。
②______
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