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    【核心素养】人教版七下4.1《凤阳花鼓》《幸福歌》《洞庭鱼米乡》课件+教案+素材
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    凤阳花鼓,又称双条鼓、打花鼓、花鼓小锣,流行于明清时期,最初表现形式为姑嫂二人,一人击鼓,一人击锣,口唱小调,鼓锣间敲。“音节凄婉,令人神醉”。
    《凤阳花鼓》一曲选自安徽流传已久的民歌旋律,优美动听易上口。歌曲还表达当地老百姓以歌抒情,即兴演唱讨生活的一种心情。歌曲充满安徽风阳地方民歌的风味特色,节奏平稳,略带有跳跃性,衬词非常有韵味特色。
    歌曲的速度和情绪是怎样的?速度:中速稍快情绪:优美
    跟着老师的伴奏一起唱一唱旋律吧!
    跟着老师的伴奏自己填词唱一唱,注意衬词的唱法。
    歌曲开头由四小节的锣鼓点作前奏,唱腔分两个乐段。一段唱后又以四小节锣鼓点为间奏,第二乐段是第一乐段的变化反复句,最后又有四小节锣鼓点结束。曲调具有抒情叙事性,歌和舞互相结合,富有浓郁的民间歌舞风格。
    《幸福歌》是在中华人民共和国建立后广泛传播的新民歌,原为流行于湖北天门的一首民间小调。
    旋律细腻婉转,流畅抒情。节奏明朗跳跃,具有动力感。歌词中衬词的使用,使歌曲具备了鲜明的地域性特性。
    作品展现了怎样的情绪?生动、活泼、热烈的情绪,具有乐观向上的态度。运用了哪种演唱形式?有领唱还有齐唱(一领众和)。
    看曲谱。“领”的旋律与“和”的旋律在旋律发展上有什么特点?旋律基本相同。
    《洞庭鱼米乡》写于1959年,在1956年的夏天,作者第一次到洞庭湖区深入生活,正值根治水患之后的合作化高潮之际,黑黝黝的土地,金灿灿的谷穗,天水相连的湖面,扬帆捕鱼的船队,丰富的水产,农民舒畅的心,欢笑的脸,一切都是那样的生机勃勃,真是个鱼米之乡。
    作品描绘了怎样一幅壮美的画面?白帆远影的湖光山色和湖区人民的淳朴乡情在歌声之中尽显无疑。
    歌曲的速度和情绪是怎样的?速度:中速稍慢情绪:自由辽阔地
    全曲分为三段,第一段是料阔高亢的慢板山歌,仿佛在眺望百里洞庭的全貌,开阔优美,富于诗意。第二段是流动活跃的中板号子,好像置身于捕鱼船队之中,朝气蓬勃,富于生活气息第三段又回到第一段山歌。歌声渐渐隐去,既描绘了白帆远影的湖山景色,又抒发了湖区人民热爱家乡的纯朴感情。
    本节课我们学习了三首民歌,领略了江淮和荆楚地区不同的民歌风格和音乐文化。民歌是我们民族的魂,是民族文化的基因,它延续了中华民族一脉相承的文化内涵。在多元化文化背景下,传统的民族音乐文化不仅需要我们传承,更需要我们继续发扬光大。
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