2020-2021年安徽亳州市蒙城县六年级下册期末语文试卷及答案(部编版)

这是一份2020-2021年安徽亳州市蒙城县六年级下册期末语文试卷及答案(部编版)，共10页。试卷主要包含了 书写展示， 积累运用， 填空等内容，欢迎下载使用。

苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》
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【答案】苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》
【解析】
【分析】
【详解】本题考查书写。要求卷面整洁，字迹清楚漂亮。抄写时，标点符号也要抄下来。
基础知识
2. 读一读，根据拼音在括号里填写正确的词语。
（1）春节期间，街道两边bǎi tān（ ）的xiǎ fàn（ ）特别多，他们rè qíng（ ）招呼着顾客。置办年货的人们也毫不hán hu（ ），他们认真地选择，仔细地比较，为的是bì miǎn（ ）自己买过之后后悔。
（2）当太阳向西山后nuó yí（ ）时，我们会jué chá（ ）到一日又溜走了，已无法wǎn huí（ ）。但愿我们从现在开始，不再pái huái（ ）不再dān gé（ ）时间，努力奋进。
【答案】 ①. 摆摊 ②. 小贩 ③. 热情 ④. 含糊 ⑤. 避免 ⑥. 挪移 ⑦. 觉察 ⑧. 挽回 ⑨. 徘徊 ⑩. 耽搁
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“避、耽、搁”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
3. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A. 无独有偶（ǒu） 依偎（wèi）B. 情不自禁（jīn） 钥匙（chí）
C. 重见天日（chóng） 搅和（he）D. 焉知非福（yān） 惊惶（huáng）
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A项，有误。依偎，读音yī wēi；
B项，有误。钥匙，读音yà shi；
C项，有误。搅和，读音jiǎ hu；
D项，正确。
4. 下列词语中的“更”与“万象更新”中的“更”意思相同的一项是（ ）
A. 少不更事B. 三更半夜C. 更名改姓D. 更胜一筹
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】考查多义字。“万象更新”意为一切事物都改换了样子，出现了一番新气象。“更”意为改变。
A项“少不更事”意为年纪轻，经历的事情不多，“更”字意为经历。
B项“三更半夜”意为深夜；“更”为古代的一种时间刻度。
C项“更名改姓”意为改换了原来的姓名。“更”意为改变。
D项“更胜一筹”意为技艺或技能比较起来，比别人更好一些。“更”意为更加。
5. 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A. 中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
B. “那我饿了！”八儿要哭的样子。
C. 后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。
D. “你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。”
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】考查标点符号。
D项错误，提示语在中间，“说”字后面要用逗号，因此“冒号”改为“逗号”。
6. 下列句子中加点词语使用不当的一项是（ ）
A. 在不久的将来，乘坐无人驾驶的汽车出行将是司空见惯的事。
B. 新的一年开始了，万象更新，每人都有新希望。
C. 他的视力非常好，能够见微知著。
D. 这次比赛，小明得了冠军，真是不可思议。
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】考查成语的理解和运用。
A项司空见惯：司空：古代官名。指某事常见，不足为奇。
B项万象更新：是事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。
C项见微知著：微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。不能用来形容视力好。
D项不可思议：原有神秘奥妙的意思，是佛教用语。现多指无法想象，难以理解。
7. 下列古诗中没有使用托物言志这种表达方法一首是（ ）
A. 《马诗》（唐·李贺）B. 《咏柳》（唐·贺知章）
C. 《石灰吟》（明·于谦）D. 《墨梅》（元·王冕）
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】考查古诗的表达方法。
《马诗》（唐·李贺）通过咏马表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。
《咏柳》（唐·贺知章）诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。不是托物言志的表达方法。
《石灰吟》（明·于谦）这是一首托物言志诗。采用象征手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想。
《墨梅》（元·王冕）此诗开头两句直接描写墨梅，最后两句盛赞墨梅的高风亮节，赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
8. 积累运用。
中国是诗的国度，诗歌是中华民族的瑰宝。诗传情，王建在《十五夜望月》中用诗句“今夜月明人尽望，___________”表达了游子的思亲之情；诗绘景，韩愈在《早春呈水部张十八员外》中用诗句“天街小雨润如酥，___________”描写早春时节，草色远望连成一片，近看却显稀疏的美景；诗言志，郑燮在《竹石》中用诗句“__________，_________”表达自己刚正不阿，铁骨铮铮的志向。
【答案】 ①. 不知秋思落谁家 ②. 草色遥看近却无 ③. 千磨万击还坚劲 ④. 任尔东西南北风
【解析】
【分析】
【详解】考查诗句默写。
①出自王建《十五夜望月寄杜郎中》，全诗为中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思在谁家。
②出自韩愈《早春呈水部张十八员外》，全诗为天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
③郑板桥《竹石》，全诗为咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
9. 相同的意思，用不同的词语来表达，这样可以使语言更丰富多样。请将下面句子中的四个“都”字换成不同词语写在横线上。
书店里的书架上摆满了图书，有的书架上（都）__________是儿童故事类书籍，有的书架上（都）______是自然科学类书籍，有的书架上（都）___________是人文历史类书籍，有的书架上（都）________是保健养生类书籍。
【答案】 ①. 一律 ②. 统统 ③. 全部 ④. 清一色
【解析】
【分析】
【详解】考查近义词，本题实质上是考查近义词，都的近义词有全部、都是、所有、一律、统统、清一色等，近义词需要平时积累，分类记忆，切记不要记混。
一律：个样子；没有例外
统统：全，都。
全部：完全。
清一色：原指打麻将时由一种花色组成的一副牌。后比喻全部由同一种成分构成。
10. 填空。
人们常用古语：“_______”来比喻学生超过老师或后人胜过前人；用古语“__________，________”告诫我们孝顺父母一定要及时，不要等到父母去世后。
【答案】 ①. 青，取之于蓝而胜于蓝 ②. 树欲静而风不止 ③. 子欲养而亲不待
【解析】
【分析】
【详解】考查名人名言。
青，取之于蓝而胜于蓝：指靛青，即靛蓝。蓝是指蓝草，可以用于制做靛蓝染料数种植物的统称，如菘蓝、蓼蓝、木蓝等。原句意思为青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待：当树想停止摇摆的时候；风却吹个不停；当你想孝敬父母的时候，他们已经不在了。
语文与生活。
请仔细阅读下面高铁车票的正反面部分信息，完成以下题目。
11. 由车票信息可以确定，购买此票的乘客是从_________站出发，前往芜湖，他们应去_________检票口检票，到_________车厢上车。
12. 根据材料内容判断下面句子说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）若以上乘客当天因临时有事无法乘坐这班次列车，可以凭此票乘坐第二天相同班次的列车。（ ）
（2）乘客携带上车的行李只要不超重就可以。（ ）
（3）为保证顺利出行，乘坐高铁要提前到指定候车室等待。（ ）
【答案】11. ①. 合肥南 ②. 19A ③. 4
12. ①. × ②. × ③. √
【解析】
【分析】
【11题详解】
考查文章关键信息的提取，在做题时需要带着题目在文本中仔细寻找，即可提取到关键信息，注意解答时要注意语言准确，用词妥帖，不要写错别字。从车票上合肥南站→G7421芜湖站可得出出发点是合肥南站。“检票：19A”“04车05D号”可知要在19A上车，所在车厢为04车。
【12题详解】
考查文本内容理解。
（1）错误，由文章中“如改签变更到站或退票请提前办理。”可以知道不能凭此票乘坐第二天相同班次的列车。
（2）错误，由文中“长、宽、高之和160厘米（动车组130厘米），超过上限请办理托运。不得携带可能威胁公共安全的禁止或限制运输物品、造成人身伤害的大件硬质物品妨碍公共卫生及损坏污染车辆的物品。”，可以知道“乘客携带上车的行李只要不超重就可以。”
（3）正确，“开车前提前停止检票，请提前到车站指定场所候车”可得出答案。
阅读理解。
《匆匆》节选
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
13. 画横线的句子运用了________手法，写出了自然的循环往复，意在同“我们的日子一去不复返”作________，从而表达自己内心感受。
14. 这段话一共有四个问句，其中一句是“核心问题”，请用“ ”画出来。
15. 关于这四个问句说法错误的一项是（ ）
A. 这里的“问”有两个特点：一是直接问，一是连续问。
B. 作者直截了当地提出自己的疑问，清楚明了。
C. 朗读这四个问句，尤其是后三句时，要缓慢，停顿间隔稍长。
D. 用连串问句表达情感，畅快、直接，紧紧吸引读者的目光，具有撼动人心的力量。
【答案】13. ①. 排比 ②. 对比
14. 我们的日子为什么一去不复返呢？ 15. C
【解析】
【分析】
【13题详解】
考查文本修辞手法的理解，从画线句子中，很容易可以看出运用了排比的修辞手法，而在排比句在重点写了燕去再回、柳枯再青、花谢再开，意在表现自然的循环往复，与“我们的日子一去不复返”作对比。
【14题详解】
考查中心语句的寻找，中心句的特点一般在段的开头的中心句起概括和总述作用，仔细阅读后，可以发现后面三个问句是前面问句的延伸，因此第一个问句是“核心问题”。
【15题详解】
考查对语句的理解。仔细阅读后，可以发现四个问句分为两部分，第一部分为第一个问句，是着重提出问题，第二部分是后面三个问句，是第一个问句的延伸，同时构成排比，句式整齐，朗朗上口，所以朗读时要紧凑、迅速，能清楚明了的提出自己的疑问，能紧紧吸引读者的目光，具有撼动人心的力量。所以C项错误。
阅读。
鲁迅爱惜时间
鲁迅是中国伟大的革命家、文学家。他在30年间，为我们写作和翻译了600多万字。大家都说鲁迅是天才，可是鲁迅自己说：“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”
鲁迅爱惜时间，总想在一定时间内多做一些事情。他曾经说过：“节省时间，就等于延长了一个人的生命。”
鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就到天亮。他在书房里总是坐在书桌前不停地工作。有时也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。到了老年的时候，他对时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。在他逝世前不久，他生着病，体温很高，体重减轻到不足40公斤，仍然拼命地写作和翻译文章。他逝世前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言；在逝世的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到他离开我们的那一天，从来就没有浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”
我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费掉一分钟。
16. “哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。对这句话的理解正确的是（ ）
A. 鲁迅抓住一切可以抓住的时间，紧张地工作。
B. 鲁迅不喝咖啡，别人喝咖啡时他在工作。
17. 鲁迅先生曾经说过：“节省时间，就等于延长了一个人的生命。对这句话理解有误的一项是（ ）
A. 充分利用时间，在有限的时间内做更多有意义的事，就等于把一个人的生命延长了。
B. 节省时间就能延长一个人的生命。
18. 本文是从________和________两个方面来说明鲁迅爱惜时间的，能否删除一个方面？为什么？
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19. 读了这篇短文，你受到的最大启示是什么？请写下来。
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【答案】16. A 17. B
18. ①. 爱惜自己的时间 ②. 爱惜别人的时间 ③. 不能。因为一方面说明的是鲁迅先生对自己时间的爱惜，另一方面说明的是他对别人时间的爱惜，这样更能全面说明鲁迅先生对时间的爱惜。
19. 要想获得成功，必须要珍惜时间，合理利用时间。
【解析】
【分析】
16题详解】
考查理解句子的意思，首先要寻找的语句在文章中的位置，结合上下文，进行理解，“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”位于第一段末，结合上一句“大家都说鲁迅是天才”，所以说该句子的真正含义是：鲁迅抓住一切可以抓住的时间，紧张地工作。A项更加切合句意。
【17题详解】
考查语句理解，首先要寻找的语句在文章中的位置，结合上下文，进行理解，“节省时间，就等于延长了一个人的生命。”出现在文章中的第二段末尾，再结合上文“鲁迅爱惜时间，总想在一定时间内多做一些事情。”和下文“鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就到天亮。”所以可以总结出鲁迅是一个非常勤奋、不愿浪费时间的人，从而可以更好的理解“节省时间，就等于延长了一个人的生命。”的意思，应该是：充分利用时间，在有限的时间内做更多有意义的事，就等于把一个人的生命延长了。
【18题详解】
考查文章内容概括，首先应该根据作者描写顺序对文章划分层次，依次梳理出其所描写的事物，再依次圈出关键语句。可以从“鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。”可知前一部分是再描绘鲁迅珍惜自己的时间，后一部分珍惜他人的时间，两部分相辅相成，升华了文章中心，是鲁迅先生珍惜时间的形象更加伟大，所以不能删去。
19题详解】
考查对文章主旨的理解，从珍惜自己的时间；珍惜别人的时间等方面回答问题即可，注意语言生动，用词妥帖。
习作表达
20. 习作。
我们即将毕业，也即将告别母校，告别朝夕相处的老师同学，告别这梦幻的童年……相信，你的心中肯定有许多感慨，许多留恋与不舍。请以“别了，我 ”为题，选择合适的内容，写一篇文章。可以把情感融入具体的人、事、景物之中，在叙述中自然而然地流露；也可以把心里想说的话直接写出来。
温馨提示:
1．将题目补充完整。
2．体裁不限，注意表达真情实感。
3．书写工整，语句通顺，不少于400字（诗歌不少于4节）。
【答案】范文：
别了，我的王老师
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您，我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
王老师，您的教诲之恩，我将终生难忘！
【解析】
【分析】
【详解】本次习作考查半命题作文。确定主题，补充题目。半命题的关键之一就补题，因为补题的过程意味着你对写作内容、写作角度的选择。临近毕业对同桌、同学、老师肯定有很多不舍的，把心里话写出来。
写作思路：
开头：可以用排比的句式引出不舍的对象。
中间：回忆与之相关的事迹，把过程交代清楚，要抓住有代表性的典型事例。
结尾：表达自己的难忘和不舍之情。748H042265 检票：19A
合肥南站→G7421芜湖站
Hefeinanzhan Wuhu
2020年12月10日08:00开 04车05D号
￥54.0元 二等座
仅供报销使用
3401211987****4304
1942330480811H04225合肥南售
乘车须知：★请妥善保管车票。★请凭车票和本人有效身份证件原件乘车，如改签变更到站或退票请提前办理。票证、人不一致的，铁路部门有权拒绝进站乘车。直达票中途下车，未乘区间失效，通票中转需签证。★免费携带品上服为成人20千克、儿童10千克，长、宽、高之和160厘米（动车组130厘米），超过上限请办理托运。不得携带可能威胁公共安全的禁止或限制运输物品、造成人身伤害的大件硬质物品妨碍公共卫生及损坏污染车辆的物品。★开车前提前停止检票，请提前到车站指定场所候车