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    江苏省盐城市建湖县2023-2024学年八年级上学期期末考试语文试题

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    这是一份江苏省盐城市建湖县2023-2024学年八年级上学期期末考试语文试题,共10页。试卷主要包含了积累与运用,阅读与理解等内容,欢迎下载使用。


    八年级语文参考答案及评分标准
    一、积累与运用
    1(1)(每空1分,共4分) zǎi qián 躇 挠
    (2)(2分) B
    (3)(每处1分,共2分) A 、(顿号) B ……(活力
    2.(每空1分,共10分,有错别字不得分)
    (1)绝知此事要躬行 (2)烽火连三月 (3)报君黄金台上意
    (4)试倩悲风吹泪过扬州 (5)绿水逶迤 欧阳修 (6)似曾相识燕归来
    (7)九万里风鹏正举 (8)此中有真意,欲辨已忘言。
    3.(2分)D
    4.【古今诗网大匹配】(每空1分,共3分) ① B ② D ③ C
    【古今诗网大PK】(3分,观点明确、理由充分、语句通顺即可。)
    示例一:我更欣赏古诗文句。因为古诗文句典雅蕴藉,有意境有韵味,甚至充满了画面感,能引起人们无限的遐想,给人以美感。
    示例二:我更欣赏网络用语。因为网络用语简单直白,符合现代快节奏的生活,且颇具幽默感,说者听者都能从中获得轻松愉悦之感。
    示例三:我觉得古诗文句和网络用语各有千秋。古诗文句典雅蕴藉,网络用语简洁诙谐,在不同的场合选择不同的表达方式,都能起到意想不到的效果。
    【邀请评委】(每处1分,共2分)
    ①在“18日”后面加上“下午三点”;②将“敬礼”顶格。
    二、阅读与理解
    (一)古诗文阅读
    5.(2分)D
    6.(观点1分,理由答出一点得2分,答出两点得3分,共4分)这首词应是李清照早期的作品。因为词中所写的熏香、花钿、斗草、秋千等意象都是典型的少女时代的事物;抒发的情感也是少女春睡初醒后看见春事已经过半的落寞与闲愁。
    7.(每小题1分,共4分) ①跟随,跟从 ②出使 ③一天天 ④忌惮,害怕
    8.(每处1分,共2分)肃 王 一 去 不 反 / 今 敌 又 诡 辞 以 致 大 王 / 愿勿行
    9.(每句2分,共4分)
    (1)(宗泽)于是独自领兵直奔李固渡,在路上遇到金兵,宗泽派遣秦光弼、张德进行夹击,大败金兵。
    (2)帮助他的人多到了极点,天下的人都会归顺他
    10.(相同点3分,表现手法1分,作用分析各1分;不同点4分,表现手法和作用分析各2分。共7分)
    同:两者都运用了对比的表现手法。选文将两河官员托故不行与宗泽单骑就道进行对比,突出了宗泽不惧危险、奔赴国难的爱国情操;链接材料将霸上、棘门军守备松懈与细柳营戒备森严进行对比,突出了周亚夫军纪严明、治军有方。(3分)
    异:选文还运用了正面描写的方法,通过对宗泽单骑就道、修城墙、疏河道等行为的描写,赞叹了他忠君爱国有言有行,抵御外敌无畏生死的可贵品质。(2分)
    链接材料还运用了侧面描写的方法,通过汉文帝的赞语,从侧面肯定了周亚夫阿正不阿、凛然不可犯的将军风采。(2分)
    [参考译文] 宗泽,字汝霖,婺州义乌人。宗泽从小就性格豪爽有大的志向,元祜六年进士及第。殿试时极力陈述当时社会的弊病,考官厌恶他的直率,将他的排名列为最低一等。
    靖康元年,朝廷任命宗泽为磁州知州。这时,太原失守,两河一带的官员都借故不上任。
    宗泽说:“拿着国家俸禄而避难,这不行。”当天就一个人骑匹马出发上任去了,跟从的疲弱兵卒有十多人。磁州经过敌兵铁骑践踏后,百姓都逃跑搬家了。宗泽到任后,修缮城池,疏浚护城河,置办作战器械,招募义勇兵士,开始为固守城池不转移的战略作打算。
    康王再次出使金营,经过磁州,宗泽迎拜说“:肃王一去不回,现在敌人又诡辞召大王,希望不要去。”康王于是转回相州。
    朝廷下诏,以宗泽为副元帅,随从康王起兵救援京城。宗泽认为应该立即会兵李固渡,断绝敌人归路,其他人不同意,宗泽于是独自领兵直奔李固渡,在路上遇到金兵,宗泽派遣秦光弼、张德进行夹击,大败金兵。金人败后,留兵分别屯守。宗泽派壮士乘夜袭击金营,攻破三十余砦。
    宗泽威望名声一天天显扬,金人听到他的名字,常常既尊敬又害怕,他们与宋人谈到宗泽,必定称他为宗爷爷。宗泽上奏疏说:“丁进愿率几十万大军守护京城,李成愿意随驾护卫还朝,就渡过黄河去剿灭金兵,杨进等拥兵百万,也愿意渡过黄河,一同以死全力抗击金兵。我听说‘帮助他的人多到了极点,天下的人都会归顺他’。陛下趁这时返回京城,那么众人团结一心,敌国有什么值得担忧的呢?”皇上于是下诏书,选择好日子回京。
    实用性文本阅读
    11.(3分) B
    12(1)(2分)“接管”,本指接收管理的意思,这里指主宰、统治的意思。
    (2)(说明方法1分,作用2分,共3分)语段主要运用了打比方的说明方法,把人体比作供暖工厂,把食物比作燃料,把人体细胞中的线粒体比作锅炉,生动形象地说明了人体制造能量的过程与方法。
    13.(观点1分,理由每点2分,共5分)①小语,我觉得冬季暖身还是劲道牛腩煲最合适。②薯条、奶茶和提拉米苏中脂肪含量都很高,而脂肪中能被作为体热释放出来的热量很少,它的热效应很低,所以吃薯条、提拉米苏和喝奶茶除了长胖之外,对于驱寒暖身并没有多大作用。③而劲道牛腩煲就不一样啦,牛腩中含有大量的蛋白质,而蛋白质的热效应最高,所含的热量中有30%都能作为体能释放出来,再加上煲中的麻辣香料还能促进血液循环,加速身体的热量传输,因此冷天,吃点劲道牛腩肯定能让人感觉温暖。
    (三)文学类文本阅读
    14.(一点1分,答出三点即可得3分)①周小姐反对我减肥;②周小姐催我早睡;③周小姐安抚感情不顺的我;④周小姐约我逛街看电影;⑤周小姐陪我追剧。
    15(1)(角度1分,赏析1分,共2分)通过神态描写和动作描写,表现了周小姐以朋友待我、尊重我、爱护我,和我亲密无间。
    (2)(一点1分,共3分)①“笑”是因为我看到周小姐白白耽误了许多好东西;②“哭”是因为想到周小姐放弃自己的美丽只是为了给我全部的爱与呵护;③“笑”和“哭”说明我理解了母亲,懂得了母爱的无私与伟大,也流露出了我对母亲的亲近、理解和感激。
    16.(观点1分,理由各2分,共5分)不能删去。①我对周小姐的厌烦与第⑤节周小姐不厌其烦地听我吐槽、时时刻刻陪着我形成对比,突出了母亲的宽容与无私;②还与文末写我对周小姐的理解、尊重、感激形成对比,突出了我的情感变化,使文章更有波澜。
    17.(6分)(A)句交代周小姐的身份,解开悬念,使情节完整;(1分)运用短句、比喻,直接抒情,(1分)写出了母亲对我的帮助影响,表达了对母亲的的赞美、感激之情。(1分)。(B)句表现了我对母亲的理解、对母爱的感激(1分)以及回报母爱的决心(1分),同时还揭示了我称呼母亲为“周小姐”的原因——希望延伸她的青春,永远美丽。(1分)
    (四)名著阅读
    18.(2分)D
    19.(1)(1分)隧蜂
    (2)(一点2分,“虫性”与“人性”各1分,共4分)
    示例一:“虫性”——进出洞口不争不抢,主动排队,秩序进出;
    折射的“人性”—— 人类生活中也有很多守秩序、懂礼让的文明人,他们明纪守法、谦逊和善,尽显文明人的风范。
    示例二:“虫性”——年岁大的隧蜂无力采粉,就甘当门卫,在洞口站岗放哨看守门屋,驱逐入侵者。
    折射的“人性”——人类中也有许多这样的老人,他们虽迟暮退休,但仍努力发挥余热,有的帮子女照顾孩子,有的投身慈善事业,帮助更多的人,他们人老心不老,爱心热心一直高。
    示例三:“虫性”——辛勤采集花粉,却听凭小飞蝇窃食,甚至任由其鸠占鹊巢、抢夺自己孩子的食物至其惨死。
    折射的“人性”——人类中也有这样愚蠢的烂好人,他们不会拒绝,不懂反抗,一味隐忍,终纵容了邪恶,害惨了自己。
    三.作文。(60分)
    20、阅卷要求:
    1.切入分47分。
    2.抄袭作文的处理:全文抄袭的8分,抄袭内容超过二分之一的12分,抄袭内容超过三分之一不足二分之一的16分,抄写试卷内容的得0分。
    附评分标准:
    一类卷(54—60分):切合题意,创意表达;思想健康,感情真挚;中心突出,内容充实;语言流畅,条理清楚;文体明确。
    二类卷(46—53分):符合题意;思想健康,感情真实;中心明确,内容较具体;文字比较通顺,条理清楚;符合文体要求。
    三类卷(38—45分):基本符合题意;思想健康,感情真实;中心大致明确,内容大致具体;文字大致通顺,条理比较清楚;符合文体要求。
    四类卷(27—37分):基本符合题意;思想健康,感情基本真实;中心不够明确,内容不够具体;文字不够通顺,条理不够清楚;大体符合文体要求。
    五类卷(26分以下):不合题意;感情虚假;中心不明确,内容不具体;文字不通顺,条理不清楚;不符合文体要求或不成篇。
    注意事项:
    (1)书写认真规范,美观大方,酌情加1—3分;字迹潦草,难以辨认,酌情扣1—2分。
    (2)不足500字,每少30字扣1分;未完篇且不足400字,评四类卷及以下。
    (3)错别字每2个扣1分,重复不计,最多扣3分。
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