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江苏专版2023_2024学年新教材高中生物第三章基因工程本章知识网络课件苏教版选择性必修3
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这是一份江苏专版2023_2024学年新教材高中生物第三章基因工程本章知识网络课件苏教版选择性必修3,共32页。
第三章 基因工程本章知识网络01核心知识·整合构建02高考聚焦·考情分析01核心知识·整合构建02高考聚焦·考情分析续表示例1 [2023江苏卷]为了将某纳米抗体和绿色荧光蛋白基因融合表达,运用重组酶技术构建质粒,如图1所示。请回答下列问题:图1 模板、引物退火温度 图2CD (4) 转化后的大肠杆菌需采用含有抗生素的培养基筛选,下列叙述错误的有______。ABC [解析] 转化后的大肠杆菌需采用含有抗生素的培养基筛选,用稀释涂布平板法筛选时,菌落数可能低于30,A项错误;培养基冷却后才能接种,抗性平板上未长出菌落,一般不是培养基温度太高所致,B项错误;转化后的大肠杆菌需采用含有抗生素的培养基筛选,一般含有重组质粒的大肠杆菌才能发育为菌落,故不会出现大量杂菌形成的菌落,C项错误;稀释涂布平板和平板划线法均为分离纯化细菌的方法,用稀释涂布平板法在抗性平板上长出的单菌落无需进一步划线纯化,D项正确。图3 P3、P4 示例2 [2022江苏卷]纤毛是广泛存在的细胞表面结构,其功能异常可引起多种疾病。因此,研究纤毛形成的作用机制具有重要意义。请回答下列问题。图Ⅰ(1) 纤毛结构如图Ⅰ所示,由细胞质膜延伸形成的纤毛膜主要由中心体转变而来,中心体在有丝分裂中的功能是______________________________________________________。 与有丝分裂有关(参与纺锤体的形成,是纺锤体形成中心)[解析] 中心体与有丝分裂有关,是纺锤体的组织中心。 图Ⅱ图Ⅲ 逆转录32 (1) 目的基因的扩增 BC (2) 重组质粒构建 (3) 融合蛋白的表达
第三章 基因工程本章知识网络01核心知识·整合构建02高考聚焦·考情分析01核心知识·整合构建02高考聚焦·考情分析续表示例1 [2023江苏卷]为了将某纳米抗体和绿色荧光蛋白基因融合表达,运用重组酶技术构建质粒,如图1所示。请回答下列问题:图1 模板、引物退火温度 图2CD (4) 转化后的大肠杆菌需采用含有抗生素的培养基筛选,下列叙述错误的有______。ABC [解析] 转化后的大肠杆菌需采用含有抗生素的培养基筛选,用稀释涂布平板法筛选时,菌落数可能低于30,A项错误;培养基冷却后才能接种,抗性平板上未长出菌落,一般不是培养基温度太高所致,B项错误;转化后的大肠杆菌需采用含有抗生素的培养基筛选,一般含有重组质粒的大肠杆菌才能发育为菌落,故不会出现大量杂菌形成的菌落,C项错误;稀释涂布平板和平板划线法均为分离纯化细菌的方法,用稀释涂布平板法在抗性平板上长出的单菌落无需进一步划线纯化,D项正确。图3 P3、P4 示例2 [2022江苏卷]纤毛是广泛存在的细胞表面结构,其功能异常可引起多种疾病。因此,研究纤毛形成的作用机制具有重要意义。请回答下列问题。图Ⅰ(1) 纤毛结构如图Ⅰ所示,由细胞质膜延伸形成的纤毛膜主要由中心体转变而来,中心体在有丝分裂中的功能是______________________________________________________。 与有丝分裂有关(参与纺锤体的形成,是纺锤体形成中心)[解析] 中心体与有丝分裂有关,是纺锤体的组织中心。 图Ⅱ图Ⅲ 逆转录32 (1) 目的基因的扩增 BC (2) 重组质粒构建 (3) 融合蛋白的表达
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