2024天津红桥区高二上学期末考试语文含答案

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本试卷共分第Ⅰ卷(选择题) 和第Ⅱ卷(非选择题) 两部分，共100分，考试用时100分钟。第Ⅰ卷1至5页,第Ⅱ卷6至8页。
祝各位考生考试顺利！
注意事项：
1. 本卷共12小题, 每小题3分, 共36分。
2.在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
3.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
一、(36分)
1. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是
A. 稽(qǐ)首 下载(zǎi) 连类(lèi) 踽踽(jǔ)独行
B. 豇(jiāng)豆 按捺(nà) 辟(pì)谣 少(shā)安毋躁
C.憎(zèng)恶 果脯(fǔ) 缜(zhěn)密 削(xuē)足适履
D. 压轴(zhòu) 绷(běng)脸 露(lù)骨 朝暾(tūn)夕月下
2. 列词语中，没有错别字的一项是
A. 典范 妖娆 风尘仆仆 一泻开里
B. 眷顾 勾勒 为富不仁 循规蹈举
C. 浩翰 虔诚 心有余悸 融融泄泄
D. 堕落 犒劳 死心踏地 轻举妄动
3. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
④ 看到这件伤害案如此草草结案，不禁让人顿生 ，难道案件背后有“黑手”?
②现代军事讲求多军兵种、全方位 作战，而不再只注重单兵种作战。
③我们要遵循自然规律，春种秋收， ，必将自食恶果。
A. 疑窦 偕同 反之
B. 疑虑 协同 否则
C. 疑窦 协同 否则
D. 疑虑 偕闻 反之
高二语文第1页(共8页)4.下列各句中加点成语的使用，正确的一项是
A.为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上各种兴趣班，真是费尽心思，无所不为。
B. 随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。
C.书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴； 或隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。
D. 老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。
5. 下列句子中，没有语病的一项是
A. 各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗水平。
B. 曹文轩获得“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。
C. 随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。
D. 作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。
6. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是
混营化是指传媒集团化兼有序列化、 体化特性。 ， 。 ， ， ， ，这是现代传媒集团生存的 种重要方式。
① 大型传媒集团由于其庞大的集团规模，不可能采用单一的运营模式
②为了节省资源，谋求更大的经营效率，一般情况下都是采用序列化和一体化的混营方式
③项目既横向发展，也纵向发展
④ 尤其是资产遍布全球的媒介集团，旗下的集团和公司数不胜数，每个都需采用合适自身发展的运营模式
⑤把相关的行业和资源都掌握在自己的手中，灵活经营
⑥ 这种模式主要体现在大型传媒集团的塑造当中
A ③②①④⑤⑥ B. ③⑥①④②⑤
C. ⑥①④②③⑤ D. ⑥②①④⑤③
7.下列各句中，标点符号使用正确的一项是
《历代诗余引吹剑录》记载，有一幕士善歌，东坡因问曰我词何如柳七幕士对曰柳郎中词只合十七八女郎执红牙板歌杨柳岸晓风残月学士词须关西大汉铜琵琶铁绰板唱大江东去东坡为之绝倒。
高二语文第2页(共8页)A. 东坡因问曰：“我词何如柳七?”幕士对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌“杨柳岸，晓风残月”；学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱“大江东去”。”
B. 东坡因问曰：“我词何如柳七?”幕士对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸，晓风残月’；学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”
C. 东坡因问曰：“我词何如柳七?”幕士对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸，晓风残月’，学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”
D. 东坡因问曰：“我词何如柳七”?幕士对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸，晓风残月’；学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’”。
8. 对下列两首词的理解和赏析，不正确的一项是
江城子·乙卯正月二十日夜记梦
苏轼
十年生死两茫茫。不思量， 自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
鹧鸪天
贺铸
重过阁门①万事非，同来何事不同归? 梧桐半死⑧清霜后，头白鸳鸯失伴飞。原上草，露初唏，旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣。
[注]：①阔门：苏州西门，词人旧居。②梧桐半死：枚乘《七发》中说，龙门有梧桐，其根半生半死。
A.苏词上片写梦前对亡妻的思念之情，下片在对梦境的淡淡追述中，将死别之悲、独处之苦、世路之艰写得极为沉痛。
B. 苏词“小轩窗，正梳妆”一句，以当年闺房的常见场景呈现词人心中妻子美丽温婉的形象，更反衬亡妻之痛。
C. 贺词“旧栖新垅两依依”，这一“旧”一“新”，将自己和亡妻紧密联系在一起，表达了对亡妻的深切怀念之情。
D.贺词“梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞”两句托物言志，艺术而形象地表现了诗人的丧偶之痛和孤独凄凉。
高二语文第3页(共8页)阅读《孟子》的选段，完成9~10题。
孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣； 以不忍人之心行不忍人之政，治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者；今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心； 非所以內交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。由是观之，无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其君不能者，贼其君者也。凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。
9. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A. 治天下可运之掌上 运：命运
B. 恻隐之心，仁之端也 端：萌芽
C. 贼其君者也 賊：伤害
D. 足以保四海 保：安定
10.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是
A. “不忍人”是不狠心对待别人，“不忍人之心”也就是善良、慈爱的心。
B. 文章开始，孟子首先从性恶论出发，提出“人皆有不忍人之心”的观点。
C.孟子指出，天性和后天的道德品质之间有内在联系，对儒家思想有发展。
D. 孟子通过一系列类比和比喻，充分说明了观点，期望人们去扩充、发扬。
高二语文第4页(共8页)阅读下面的文言文，完成11~12题。
汉祖至南郑，韩信亡去，萧何自追之。上骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追； 追信，诈也。”何曰：“诸将易得，至如信，国士亡双，必欲争天下，非信无可与计事者。”乃拜信大将，遂成汉业。唐太宗为秦王时，府属多外迁，王患之。房乔曰：“去者虽多不足吝，杜如晦王佐才也，王必欲经营四方，舍如晦无共功者。”乃表留幕府，遂为名相。二人之去留，系兴替治乱如此，萧、房之知人.，所以为莫及也。帝王之功，非一士之略，必待将如韩信，相如杜公，而后用之，不亦难乎！ 惟能置萧、房于帷幄中，拔茅汇进，则珠玉无胫而至矣。
(节选自《容斋随笔》)
11.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是
A. 萧何自追之 / 远之事君
B. 杜如晦王佐才也/ 此所谓乱也
C. 而后用之/ 裂地而封之
D.惟能置萧、房于帷幄中/ 多识于鸟兽草木之名
12.下列句子翻译成现代汉语，不正确的一项是
A. 上骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追； 追信，诈也。
译文：高祖骂萧何说：“将领们逃跑了几十人，你都没有去追赶，却说去追赶韩信，是骗我的。
B. 唐太宗为秦王时，府属多外迁，王患之。
译文：唐太宗李世民为秦王时，幕府属吏很多外调任职，秦王为此忧虑。
C.王必欲经营四方，舍如晦无共功者。
译文：大王假如想要在天下各地经营的话，舍弃杜如晦就没有能共事的人了。
D.二人之去留，系兴替治乱如此，萧、房之知人，所以为莫及也。
译文：韩信、杜如晦的去留，与兴衰治乱竟然有这么密切的关系，而萧何、房玄龄二人善于发现人才，也是无人能比得上的。
高二语文第5页(共8页)第 Ⅱ 卷
注意事项：
1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。
2.本卷共6小题, 共64分。
二、(6分)
13.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)
(1)《〈论语〉十二章》中，曾子认为读书人一定要意志坚定，因为他们任务艰巨且路途遥远的句子是: , 。
(2)《大学之道》中,用“ , ”两句来强调,我们每个人只有以修身为本，才有可能处理好与家人、他人、集体、社会的关系，经营好我们自己的幸福人生。人人如此，实现和谐社会才有了大众的根基与保障。
(3)《老子》第二十四章中，写自我显露的人不能显明，自以为是的人不能彰显的句子是“ , ”。
三、(12分)
阅读下面的文章，完成14~16题。
香椿的味道
李红霞
乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。
高二语文第6页(共8页)
一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。
春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。
加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。
一茬一茬的香椿吃下来，’夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。.
母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长春面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的咪道。
(选自《人民周刊》2017年5期, 有删改)
14.从修辞手法的角度(住选一种)，赏析文中的画线语句。(4分)
15.结合全文，谈谈你对“香椿的味道”的理解。(4分)
16.生活百味，哪一种“味道”让你印象深刻呢? 说一说原因。(4分)
高二语文第7页(共8页)四、(6分)
17.下列表格中是曹雪芹《红楼梦》中6个人物的“别号”，请你准确写出他们各自都是谁?(6分)
五、(40分)
18. 阅读下面的材料，写一篇议论文。(40分)
我们的人生好比是一座金字塔。人们从出生到长大成人的每一步都是在造这座金字塔，而在一旁指导我们建造的人可能是我们的家长，也可能是我们的老师，也可能是整个社会。指导者起的是画规划图纸和选取场地的作用，而建造它的人正是我们自己。但并不是每个人都能建造出属于自己完美的、无与伦比的金字塔。有的塔造得间隙太大，也很粗糙；有的塔没造多高，就塌了下来；有的塔虽然造好了，也很高，但由于造的时候不够耐心，细节部分经不起日晒雨淋，总显得斑斑驳驳。
发生上述这些不尽如人意的现象，对“建塔者”或“指导者”，你有什么话要和他或者他们说吗?
要求：①自选角度，自定立意； ②文体规范，特征鲜明；③不要套作，不能抄袭； ④不得泄露个人信息；⑤不少于700字。
①枕霞旧友
②潇湘妃子
③稻香老农
④蘅芜君
⑤蕉下客
⑥怡红公子