【全套精品专题】初中生物八年级复习专题精讲 八上生物：【冀少】期中模拟卷【范围：第三单元】（带解析）

这是一份【全套精品专题】初中生物八年级复习专题精讲 八上生物：【冀少】期中模拟卷【范围：第三单元】（带解析），共18页。试卷主要包含了单项选择题，综合题等内容，欢迎下载使用。

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题只有一个选项是正确的，错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共30分。请将正确的选项填入后面的答题卡中、）
1. 榕树的根能够不断伸长，可达十几米，主要原因是（ ）
①根冠细胞增多；②成熟区细胞长大；③分生区细胞分裂；④伸长区细胞伸长
A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④
2. 菜农卖菜时，不时往青菜上洒水，其主要目的是（ ）
A. 增加菜的重量B. 使青菜干净
C. 有利于蔬菜的水分散失D. 补充水分，使蔬菜保持新鲜
3. 将两株大小相同的玉米幼苗，分别放在盛有蒸馏水和土壤浸出液的器皿中培养。一段时间后发现用土壤浸出液培养的幼苗生长状况良好，用蒸馏水培养的幼苗则长势较弱。这个实验说明绿色植物的生活需要吸收（ ）
A. 水分B. 无机盐C. 有机物D. 二氧化碳
4. 花草为我们的生活添姿增彩，科学种植才能与花草和谐共处。以下做法科学的是（ ）
A. 花草都要种植在强光下B. 每天给盆栽的花草浇大量的水
C. 换盆后的花草适当遮阳D. 一个花盆中栽种的花越多越好
5. 下列有关植物参与自然界中水循环的叙述，错误的是（ ）
A. 通过根吸收水分B. 蒸腾作用提高大气湿度
C. 通过气孔散失水分D. 通过筛管运输水分
6. 下列叶芽结构与其发育结果搭配正确的是
A. 芽轴→叶B. 侧芽→侧枝C. 芽原基→茎D. 幼叶→新芽
7. “ 3•12”是植树节，旨在动员人们参加植树造林活动，其生物学意义是
①保持水土，防止水土流失 ②净化空气，改善生态环境 ③导致温室效应增强 ④增加大气湿度和降雨量
A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④
8. 老师把快要熄灭的卫生香接触到金鱼藻光合作用释放的气体会立即复燃，这说明光合作用产生了
A. 氧气B. 二氧化碳C. 水蒸气D. 氮气
9. 呼吸作用在植物体中进行的部位是（ ）
A. 茎和叶的绿色部分B. 花、果实、种子
C. 只在根系的细胞中D. 在所有的活细胞中都能进行
10. 下列有利于大棚农作物增产的措施中，与光合作用原理有关的是（ ）
A. 人工授粉B. 合理密植
C. 适时松土D. 晚上适当降低大棚温度
11. 和玉米种子相比，大豆种子没有（ ）
A. 种皮B. 胚乳C. 胚D. 子叶
12. 下图是探究绿叶在光下制造有机物实验的部分步骤，对几个步骤的解释正确的是（ ）

A. 步骤①在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳
B. 步骤②的处理是为了设置对照实验
C. 步骤③是为了使淀粉分解，易于被碘液染色
D. 步骤④叶片不见光部分变成了蓝色
13. 种植果树时，为提高果树产量，要使果树多分枝，栽培时应该注意的是（ ）
A. 摘除顶芽、保留侧芽B. 顶芽、侧芽均保留
C. 摘除侧芽、保留顶芽D. 顶芽、侧芽均摘除
14. “低碳生活”已成为时髦的话题，保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法，对改善人类的生存环境有重大意义，其原因之一是植物的光合作用能够
A. 吸收二氧化碳B. 吸收水和无机盐
C. 生产有机物D. 释放二氧化碳
15. 秋季大部分北方人会买很多马铃薯，为了较长时间地保持马铃薯原有的新鲜品质，最好将马铃薯贮藏在什么样的地方 （ ）
A. 适宜低温、含氧浓度低B. 适宜高温、含氧浓度高
C. 适宜低温、含氧浓度高D. 适宜高温、含氧浓度低
二、综合题（本大题包括5小题，每空1分，共30分）
16. 下图表示菜豆种子的结构及其幼苗示意图，请据图回答相关问题：

（1）图甲中，种子去除种皮后，余下的部分是______，它是新植物的幼体，包含的结构有______（填序号）。
（2）图乙中，⑥是由图甲中的[ ]______发育而来，⑦是由图甲中的[ ]______发育而来。
（3）菜豆种子中含有的营养物质贮存在[ ]______中。
（4）在绿色开花植物中，像菜豆种子这样具有两片子叶的植物称为______植物。
17. 下图为种子呼吸作用和植物光合作用实验示意图，请据图分析回答下列问题：

（1）种子萌发时，______作用会加强，致使玻璃瓶内二氧化碳浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的______作用增强。
（2）光照一段时间后，将玻璃罩内的叶片取下脱色后用碘液染色，出现的现象是______，说明光合作用的产物是______。
（3）该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要是植物的______作用产生，植物体失水的“门户”是______。
18. 生物兴趣小组的同学对他们种植的番茄苗进行了一系列探究，并提出了下面的一些问题，请你帮他们完成：

（1）为了让番茄苗健康生长，要时不时会给它浇一些水，这些水由番茄苗的根部吸收。根吸水的主要部位是根尖的①______区。
（2）④细胞排列紧密，覆盖在根尖的表面，对根尖具有______作用。
（3）根毛细胞失水或吸水时，其细胞会呈现出甲或乙的状态。当施肥过多时，土壤溶液的浓度会______（选填“大于”或“小于”）细胞液浓度，根毛细胞就会______（填“吸”或“失”）水，呈现出乙图中的状态；反之，就会呈现出甲图中的状态，也就是______（填“吸”或“失”）水。
（4）在番茄苗的后期生长过程中应该多施加含______的无机盐促进其果实的形成。
19. 为了践行“山水林湖田是一个生命共同体”的发展理念，生物实践小组根据下面植物生理过程简图，走进田间地头，对提高果蔬大棚产量进行指导；并向农民讲解“绿水青山就是金山银山”的生态学原理，感悟推行“退耕还林还草”政策后，生态环境得到很大改善，空气湿度明显增加，空气质量显著增高。据图分析回答问题。（图中①、②代表生理过程）A、B代表气体）

（1）过程①是在叶片细胞的______中进行的，过程①的意义之一是为生物圈中所有生物提供有机物；细胞中的______是进行过程②的主要场所，过程②能释放有机物中的______，为生物的生命活动提供动力。
（2）要提高产量，蔬菜大棚白天要增加______（写出一点即可），使①增强，植物能产生更多的有机物；晚上要适当降低______，使②的速率减缓，减少有机物的消耗，从而达到增产的目的。
（3）生态环境得到改善的原因之一是绿色植物通过①维持了生物圈中的______平衡。
20. 某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙三个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下，请根据表格问答下列问题：
（1）本实验的对照组是______。甲、乙对照可知______是种子萌发的环境条件。
（2）要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是______。
（3）玉米种子的种皮和果皮紧贴在一起，所以玉米粒是______。
（4）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，可以采用______的方法避免。
（5）将大米种到地里不能萌发的主要的原因是______。
八年级第一学期期中教学质量检测
生物（冀少版第三单元）
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题只有一个选项是正确的，错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共30分。请将正确的选项填入后面的答题卡中、）
1. 榕树的根能够不断伸长，可达十几米，主要原因是（ ）
①根冠细胞增多；②成熟区细胞长大；③分生区细胞分裂；④伸长区细胞伸长
A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④
【答案】B
【解析】
【分析】根尖的结构示意图：
【详解】根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。可见，榕树的根能够不断伸长，可达十几米，主要原因是：③分生区的不断分裂和④伸长区的不断伸长的缘故。
故选B。
2. 菜农卖菜时，不时往青菜上洒水，其主要目的是（ ）
A. 增加菜的重量B. 使青菜干净
C. 有利于蔬菜的水分散失D. 补充水分，使蔬菜保持新鲜
【答案】D
【解析】
【分析】根据植物细胞的失水或吸水原理：当植物细胞周围水溶液的浓度大于植物细胞液的浓度时，植物细胞则失水；反之，植物细胞则吸水。
【详解】A．菜农卖菜时，不时的往青菜上洒水，青菜的重量增加甚微，这不是菜农的主要目的，菜农的主要目的是让青菜看起来更新鲜、美观，让更多顾客去购买，故A错误。
B．要使青菜干净，仅靠不时的往青菜上洒水，这是远远不够的，不时的往青菜上洒水的主要目的，让青菜细胞就会吸收周围的水分，使青菜新鲜，故B错误。
C．给青菜喷水，青菜细胞周围水溶液的浓度小于青菜细胞液的浓度，此时青菜细胞就会吸收周围的水分，而不是散失水分，C错误。
D．不时的往青菜上洒水，青菜细胞周围水溶液的浓度小于青菜细胞液的浓度，此时青菜细胞就会吸收周围的水分，使青菜保持新鲜，D正确。
故选：D。
3. 将两株大小相同的玉米幼苗，分别放在盛有蒸馏水和土壤浸出液的器皿中培养。一段时间后发现用土壤浸出液培养的幼苗生长状况良好，用蒸馏水培养的幼苗则长势较弱。这个实验说明绿色植物的生活需要吸收（ ）
A. 水分B. 无机盐C. 有机物D. 二氧化碳
【答案】B
【解析】
【分析】植物的生长需要无机盐，包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。
【详解】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最多的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。由题意可知，蒸馏水中没有无机盐，幼苗生长不良，长势较弱；土壤浸出液含有大量的无机盐，幼苗生长状况良好。由此证明，植物的生长需要无机盐。故选B。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记无机盐对植物的作用。
4. 花草为我们的生活添姿增彩，科学种植才能与花草和谐共处。以下做法科学的是（ ）
A. 花草都要种植在强光下B. 每天给盆栽的花草浇大量的水
C. 换盆后的花草适当遮阳D. 一个花盆中栽种的花越多越好
【答案】C
【解析】
【分析】根据植物的生活习性、根的作用、植物生长所需要的条件分析解答。
【详解】A.有些植物喜欢有光的环境，有些则适于生活在阴暗潮湿的环境，如蕨类等，所以不是所有的花草都要种植在强光下，A错误。
B.植物如果浇水过多过勤，土壤总是含有大量的水分，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根无法呼吸，会使植物的根腐烂，导致植物死亡，B错误。
C.换盆后的花草适当遮阳，减少蒸腾作用，利于植物的成活，C正确。
D.植物生长需要一定的生存空间，一个花盆中栽种的花要适量，过多会导致植物叶片相互遮挡阳光，不能充分进行光合作用，不利于花的成长，D错误。
故选C。
【点睛】了解植物的生存条件和呼吸作用、蒸腾作用是解题的关键。
5. 下列有关植物参与自然界中水循环的叙述，错误的是（ ）
A. 通过根吸收水分B. 蒸腾作用提高大气湿度
C. 通过气孔散失水分D. 通过筛管运输水分
【答案】D
【解析】
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
【详解】A．植物通过根从土壤中吸收水分和无机盐，促进水循环，A正确。
B．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，促进水循环，B正确。
C．气孔是叶表皮上一对保卫细胞之间的空隙，是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”，绿色植物通过气孔散失水分，C正确。
D．筛管能运输有机物，导管能运输水和无机盐，D错误。
故选D。
6. 下列叶芽结构与其发育结果搭配正确的是
A. 芽轴→叶B. 侧芽→侧枝C. 芽原基→茎D. 幼叶→新芽
【答案】B
【解析】
【分析】由图可知：
①是生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；②叶原基将来发育成幼叶；③幼叶将来发育成叶；④芽轴将来发育成茎；⑤芽原基将来发育成侧芽。
【详解】芽轴将来发育成茎，侧芽发育成侧枝，芽原基将来发育成侧芽，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶。
故选B。
7. “ 3•12”是植树节，旨在动员人们参加植树造林活动，其生物学意义是
①保持水土，防止水土流失 ②净化空气，改善生态环境 ③导致温室效应增强 ④增加大气湿度和降雨量
A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④
【答案】B
【解析】
【分析】植物对自然界的有益的作用。
【详解】通过植物根系间的网兜效应或者是锚固作用,增强植物根系与土壤间的凝聚力，增强土壤的抗冲蚀力,从而土壤造成地表径流的冲刷,保持水土流失。绿色植物通常是靠叶子的细微舒张来吸取这些化学物质，具有显著的杀菌功能和抗毒能力，能吸收空气中一定浓度的有毒气体，因此，可以起到清除空气污染的效果。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程。植物通过根吸收来的水，由叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去了。提高大气的湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环．因此森林地区，植物的蒸腾作用旺盛，降雨量较多。故选B。
【点睛】此题考查植物在生态中的作用。
8. 老师把快要熄灭的卫生香接触到金鱼藻光合作用释放的气体会立即复燃，这说明光合作用产生了
A. 氧气B. 二氧化碳C. 水蒸气D. 氮气
【答案】A
【解析】
【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气，这个过程就叫光合作用。
【详解】用漏斗罩住浸在清水中的金鱼藻，再将盛满清水的试管倒扣在漏斗柄上，将实验装置放到阳光下，收集金鱼藻在阳光下放出的气体；等气体充满试管的1/2时，取出试管，用拇指按紧试管口，然后迅速地把快要熄灭的卫生香伸进试管内，可以看到：快要熄灭的卫生香迅速复燃，说明试管内收集到的气体是氧气，此实验证明了金鱼藻在光下进行光合作用产生氧气，A符合题意。
故选A。
9. 呼吸作用在植物体中进行的部位是（ ）
A. 茎和叶的绿色部分B. 花、果实、种子
C. 只在根系的细胞中D. 在所有的活细胞中都能进行
【答案】D
【解析】
【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用。
【详解】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用。呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用，可见D符合题意。
故选D。
【点睛】本题主要考查呼吸作用的概念和意义。
10. 下列有利于大棚农作物增产的措施中，与光合作用原理有关的是（ ）
A. 人工授粉B. 合理密植
C. 适时松土D. 晚上适当降低大棚温度
【答案】B
【解析】
【详解】人工授粉可以提高受精率，提高了产量，A不符合题意；
合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，B符合题意；
及时中耕松土，是为了增加土壤中的氧气，有利于农作物根的呼吸作用，C不符合题意；
夜晚适当降低大棚温度可以降低农作物的细胞呼吸，减少有机物的消耗，也可以提高农作物的产量，D不符合题意。
11. 和玉米种子相比，大豆种子没有（ ）
A. 种皮B. 胚乳C. 胚D. 子叶
【答案】B
【解析】
【分析】菜豆种子属于双子叶植物，种子包括种皮和胚，玉米种子属于单子叶植物，种子包括种皮、胚和胚乳。
【详解】大豆种子属于双子叶植物，种子包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶，子叶两片，营养物质储存在子叶里；玉米种子属于单子叶植物，种子包括种皮、胚和胚乳，胚也包括胚芽、胚轴、胚根、子叶，营养物质储存在胚乳里。所以B符合题意。
故选B。
12. 下图是探究绿叶在光下制造有机物实验的部分步骤，对几个步骤的解释正确的是（ ）

A. 步骤①在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳
B. 步骤②的处理是为了设置对照实验
C. 步骤③是为了使淀粉分解，易于被碘液染色
D. 步骤④叶片不见光部分变成了蓝色
【答案】B
【解析】
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。
【详解】A．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以“探究绿叶在光下制造有机物”实验中，将天竺葵暗处理一昼夜的目的是通过呼吸作用消耗叶片原有淀粉，A错误。
B．叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这是为了设置对照实验，变量是光照，B正确。
C．酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此对叶片进行酒精脱色时应该隔水加热，所以酒精隔水加热的目的是去掉叶片中的叶绿素，C错误。
D．步骤④叶片不见光部分不变蓝，见光部分变蓝，D错误。
故选B。
13. 种植果树时，为提高果树产量，要使果树多分枝，栽培时应该注意的是（ ）
A. 摘除顶芽、保留侧芽B. 顶芽、侧芽均保留
C. 摘除侧芽、保留顶芽D. 顶芽、侧芽均摘除
【答案】A
【解析】
【分析】在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系。当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。
【详解】在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值。因此，种植果树时，为提高果树产量，要使果树多分枝，栽培时应该注意的是摘除顶芽、保留侧芽，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
14. “低碳生活”已成为时髦的话题，保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法，对改善人类的生存环境有重大意义，其原因之一是植物的光合作用能够
A. 吸收二氧化碳B. 吸收水和无机盐
C. 生产有机物D. 释放二氧化碳
【答案】A
【解析】
【分析】二氧化碳是主要的温室气体，低碳生活就是指人们在日常生活中尽量减少二氧化碳气体的排放，这就要求人们生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减少二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化。
【详解】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳−氧的相对平衡；因此保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法。
故选A。
【点睛】此题考查了绿色植物的光合作用对维持生物圈中的碳−氧平衡的重要性。
15. 秋季大部分北方人会买很多马铃薯，为了较长时间地保持马铃薯原有的新鲜品质，最好将马铃薯贮藏在什么样的地方 （ ）
A. 适宜低温、含氧浓度低B. 适宜高温、含氧浓度高
C. 适宜低温、含氧浓度高D. 适宜高温、含氧浓度低
【答案】A
【解析】
【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。
【详解】已知马铃薯块茎细胞中含有叶绿体，为了较长时间地保持保持马铃薯原有的新鲜品质，最好将马铃薯贮藏在抑制细胞的呼吸作用的地方，首先要遮光可抑制光合作用，其次要低温，含氧低抑制呼吸，减少有机物的消耗。故选A。
【点睛】本题考查影响细胞呼吸作用的因素，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
二、综合题（本大题包括5小题，每空1分，共30分）
16. 下图表示菜豆种子的结构及其幼苗示意图，请据图回答相关问题：

（1）图甲中，种子去除种皮后，余下的部分是______，它是新植物的幼体，包含的结构有______（填序号）。
（2）图乙中，⑥是由图甲中的[ ]______发育而来，⑦是由图甲中的[ ]______发育而来。
（3）菜豆种子中含有的营养物质贮存在[ ]______中。
（4）在绿色开花植物中，像菜豆种子这样具有两片子叶的植物称为______植物。
【答案】（1） ①. 胚 ②. ①②③④
（2） ①. ③胚芽 ②. ②胚根
（3）④子叶 （4）双子叶
【解析】
【分析】甲图：①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶、⑤种皮。
乙图：⑥叶、⑦根。
【小问1详解】
菜豆种子由种皮和胚组成。去除种皮以后，剩下的部分是胚。胚包括①胚轴、②胚根、③胚芽和④子叶。
【小问2详解】
在种子萌发的过程中，胚根先萌发，发育为根，胚轴发育为茎，胚芽发育为叶。所以图乙中，⑥叶是由图甲中的③胚芽发育而来，⑦根是由图甲中的②胚根发育而来。
【小问3详解】
菜豆种子有两片子叶，营养物质储存在④子叶中。
【小问4详解】
单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉，根为须根系；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉，根多为主根系。可见，在绿色开花植物中，像菜豆种子这样具有两片子叶的植物称为双子叶植物。
17. 下图为种子呼吸作用和植物光合作用实验示意图，请据图分析回答下列问题：

（1）种子萌发时，______作用会加强，致使玻璃瓶内二氧化碳浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的______作用增强。
（2）光照一段时间后，将玻璃罩内的叶片取下脱色后用碘液染色，出现的现象是______，说明光合作用的产物是______。
（3）该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要是植物的______作用产生，植物体失水的“门户”是______。
【答案】（1） ①. 呼吸 ②. 光合
（2） ①. 叶片变蓝 ②. 淀粉
（3） ①. 蒸腾 ②. 气孔
【解析】
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
【小问1详解】
种子萌发需要适量的水，瓶中加水后种子的呼吸作用加强，放出大量的二氧化碳和能量，二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增强。
【小问2详解】
淀粉遇到碘变蓝色，玻璃罩内植物进行光合作用合成淀粉，故光照一段时间后，将玻璃罩内的叶片取下脱色后用碘液染色，出现的现象是叶片变蓝，说明光合作用的产物是淀粉。
【小问3详解】
水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。水蒸气遇到罩在植物外面的玻璃罩后，会凝聚成小水珠。可见，玻璃罩内壁出现的小水珠主要来自植物的蒸腾作用，植物体叶片散失水分的“门户”是气孔。
18. 生物兴趣小组的同学对他们种植的番茄苗进行了一系列探究，并提出了下面的一些问题，请你帮他们完成：

（1）为了让番茄苗健康生长，要时不时会给它浇一些水，这些水由番茄苗的根部吸收。根吸水的主要部位是根尖的①______区。
（2）④细胞排列紧密，覆盖在根尖的表面，对根尖具有______作用。
（3）根毛细胞失水或吸水时，其细胞会呈现出甲或乙的状态。当施肥过多时，土壤溶液的浓度会______（选填“大于”或“小于”）细胞液浓度，根毛细胞就会______（填“吸”或“失”）水，呈现出乙图中的状态；反之，就会呈现出甲图中的状态，也就是______（填“吸”或“失”）水。
（4）在番茄苗的后期生长过程中应该多施加含______的无机盐促进其果实的形成。
【答案】（1）成熟 （2）保护
（3） ①. 大于 ②. 失 ③. 吸
（4）磷
【解析】
【分析】题图中：①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。
【小问1详解】
成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
【小问2详解】
④根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。
【小问3详解】
植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。因此，施肥过多时，土壤溶液的浓度会大于细胞液浓度，根毛细胞就会失水，呈现出甲图中的状态。反之，就会呈现出乙图中的状态，也就是吸水。
【小问4详解】
磷肥促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。所以，在番茄苗的后期生长过程中应该多施加含磷的无机盐促进其果实的形成。
19. 为了践行“山水林湖田是一个生命共同体”的发展理念，生物实践小组根据下面植物生理过程简图，走进田间地头，对提高果蔬大棚产量进行指导；并向农民讲解“绿水青山就是金山银山”的生态学原理，感悟推行“退耕还林还草”政策后，生态环境得到很大改善，空气湿度明显增加，空气质量显著增高。据图分析回答问题。（图中①、②代表生理过程）A、B代表气体）

（1）过程①是在叶片细胞的______中进行的，过程①的意义之一是为生物圈中所有生物提供有机物；细胞中的______是进行过程②的主要场所，过程②能释放有机物中的______，为生物的生命活动提供动力。
（2）要提高产量，蔬菜大棚白天要增加______（写出一点即可），使①增强，植物能产生更多的有机物；晚上要适当降低______，使②的速率减缓，减少有机物的消耗，从而达到增产的目的。
（3）生态环境得到改善的原因之一是绿色植物通过①维持了生物圈中的______平衡。
【答案】（1） ①. 叶绿体 ②. 线粒体 ③. 能量
（2） ①. 二氧化碳浓度##光照 ②. 温度
（3）碳—氧##氧气和二氧化碳
【解析】
【分析】（1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。因此①②表示植物的生理活动：①是光合作用，②是呼吸作用。
（2）根据光合作用反应式可知A、B表示两种物质分别是：A是二氧化碳，B是氧气。
【小问1详解】
①表示绿色植物通过叶绿体，利用光能，把A二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放B氧气的过程。因此，①代表光合作用。②表示细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。因此，②代表呼吸作用。
【小问2详解】
在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强，环境温度越低，呼吸作用就越弱；因此降低温度可以使呼吸作用减弱，减少有机物的消耗，从而增加有机物的积累。因此要提高产量，果蔬大棚白天要增加光照（或者二氧化碳浓度），使①光合作用增强，产生更多的有机物；晚上要适当降低温度，使②呼吸作用的速率减缓，减少有机物的消耗，从而达到增产的目的。
【小问3详解】
生态环境得到改善的原因之一是：绿色植物通过①光合作用过程吸收空气中的二氧化碳，放出氧气。光合作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了有机物（食物），而且提供了呼吸作用需要的氧气，同时减少了大气中的二氧化碳含量，维持了生物圈中的碳—氧平衡。
20. 某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙三个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下，请根据表格问答下列问题：
（1）本实验的对照组是______。甲、乙对照可知______是种子萌发的环境条件。
（2）要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是______。
（3）玉米种子的种皮和果皮紧贴在一起，所以玉米粒是______。
（4）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，可以采用______的方法避免。
（5）将大米种到地里不能萌发的主要的原因是______。
【答案】（1） ①. 乙 ②. 适量的水分
（2）乙和丙 （3）果实
（4）人工授粉 （5）胚被破坏##胚不完整
【解析】
【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【小问1详解】
通过本实验可以看出，本实验设置了两组对照实验，乙与甲、乙与丙，甲乙两组变量是水分，乙、丙两组变量是温度。种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。乙装置在该实验中起对照作用。
【小问2详解】
要探究“温度是影响种子萌发的环境条件”，必需以温度为变量形成对照实验，因此可选用装置乙和装置丙形成对照。对比乙与丙的实验结果可知：种子的萌发需要适宜的温度。
【小问3详解】
玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，很难分离，因此，从严格意义上讲，一粒玉米就是一个果实。
【小问4详解】
在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是传粉不足。为了避免这种现象的发生，可以采用人工辅助授粉方法来弥补。
【小问5详解】
种子萌发的外界条件有适宜的温度、适量的水分、充足的空气。种子萌发的自身条件包括胚是完整的，种子是活的，度过休眠期的，大米其实是水稻的胚乳部分，在加工的过程中水稻的胚以及种皮和果皮受到损伤；使胚不完整，所以将大米播种到地里，长不出幼苗来。装置
种子所处的环境
实验结果甲
甲
干燥的棉花，置于25℃的橱柜中
种子不萌发
乙
潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中
种子萌发
丙
潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）
种子不萌发
装置
种子所处的环境
实验结果甲
甲
干燥的棉花，置于25℃的橱柜中
种子不萌发
乙
潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中
种子萌发
丙
潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）
种子不萌发