湖北省十堰市实验中学2022-2023学年七年级上学期期中道德与法治试题（解析版）

这是一份湖北省十堰市实验中学2022-2023学年七年级上学期期中道德与法治试题（解析版），共12页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请你将该选项代号涂在答题卡的对应题号下，每题2分，共28分）
1. 小学的美好时光已悄然流逝，当我们怀揣着美好的希冀，漫步在中学校园时，心中非常激动，这是因为（ ）
①中学生活把我们带进一个别样的天地 ②中学时代是人生发展的一个新阶段
③进入中学时代，我们站在了人生的新起点上 ④中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
A. ①②③④B. ②③④C. ①②④D. ①③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查中学时代。
①②③④：依据教材内容，中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。中学生活把我们带进一个别样的天地，进入中学时代，我们站在了人生的新起点上，中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，①②③④说法正确；
故本题选A。
2. 中华民族近代以来最伟大的梦想是（ ）
A. 全面建成小康社会B. 基本实现社会主义现代化
C. 实现中华民族伟大复兴D. 飞向太空，漫步太空
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查中国梦。
A：2020年全面建成小康社会，已实现，A不符合题意；
B：2035年基本实现社会主义现代化，是中国梦的一个里程碑，B不符合题意；
C：依据教材内容，实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，C符合题意；
D：航空航天梦是中国梦的一部分，D不符合题意；
故本题选C。
3. 如下漫画《梦想与毅力》启示我们要想实现自己的梦想（ ）更多优质滋源请 家 威杏 MXSJ663
①需要有坚定的信念，坚持，再坚持 ②需要依赖他人的督促
③需要我们把梦想化为具体行动 ④需要我们合理规划和利用时间
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查实现梦想的途径。
①③④：漫画说明的是一些人有自己的梦想，却不努力去实现，最终将一事无成，这启示我们，要想实现自己的梦想，需要我们合理规划和利用时间，把梦想化为具体行动，要有坚定的信念，坚持，再坚持，①③④符合题意；
②：错误，实现梦想需要自己脚踏实地的努力，而不是依赖他人；
故本题选C。
4. 进入初中两个月了，小丽写了一份自我评价：两个月来，我接触到了许多新老师和新同学，我能够遵守纪律，上课认真听讲，课后按时完成作业。还能和同学友好交往，关心班集体的建设。但我对环境卫生关注不够……小丽是通过________来认识自己的，使用这种方法进行正确的评价自己，有助于________。
A. 自我评价 调节和控制自己的行为
B. 他人评价 调节和控制自己的行为
C. 自我评价 形成对自己更为客观、完整、清晰的认识
D. 他人评价 形成对自己更为客观、完整、清晰的认识
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查认识自己的途径。题文中小丽是通过自我评价来认识自己的，对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑，能帮助我们调节和控制自己的行为，A观点正确，B观点错误；他人评价有助于我们形成对自己更为可观、完整、清晰的认识，C观点错误，D观点正确，不合题意，所以本题选择A答案。
5 图《互相嘲笑》启示我们要
①勇于揭露他人缺点 ②学会欣赏他人优点
③敢于挑战他人权威 ④全面客观认识自我
A. ①②B. ①③
C. ②④D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握，根据所学，我们要正确认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，漫画中相互嘲笑的做法，是不能正确认识自己的表现，启示我们要学会欣赏他人的优点，全面客观的认识自己，所以①③观点错误，②④观点正确，正确答案选C。
【点睛】解答此题的关键在于，要求学生认真观察漫画的标题，漫画中的文字和人物行为，理解漫画的寓意，找到与教材知识的结合点。
6. 下列现象属于学习的有( )
①上课认真听讲 ②课后与同学一起探讨交流问题
③回家后演奏乐器 ④和同伴一起做游戏
A. ①②B. ③④C. ①②③④D. ②③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对学习的正确认识。依据所学知识，中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。观点④培养与人协作的能力，符合题意；观点①②③符合题意，所以本题选择C。
点睛：这里的“学习”，并不单单指学习科学文化知识，也包括各种能力的培养。这里需要同学澄清以前的错误认识，需要同学们树立起多方面学习的意识。
7. 从以下丽丽日记（节选）中，我们可以体会到（ ）
A. 学习并没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习
B. 课堂学习存在局限性，没有社会实践活动的教育意义大
C. 生活中我们的所看、所听、所尝、所触、所做都是学习
D. 学校学习非常辛苦，实践活动就是为了放松学生的身心
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对学习的正确认识。
C：题文中通过展示丽丽的日记内容，向我们说明了初中阶段的学习并不仅仅局限在学校，我们的所看、所听、所尝、所触、所做都是学习，故C说法正确，符合题意；
A：观点正确，但材料没有体现出终身学习的内容，排除；
B：观点错误，课堂学习与实践活动都有重要的意义；
D：观点错误，实践活动目的是提高学生实践能力；
故本题选C。
8. 步入中学，我们加入新班级，也有机会结交新朋友。针对下列交友的反应或做法，点评正确的有（ ）
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对友谊的认识。
①：小红忙于学业，不再跟小学时的朋友联系，说明要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊，旧的不去，新的不来说法错误，①错误；
②：小文性格内向，在陌生环境中感到无法结交新朋友，想要转学，这告诉我们随着年龄的增长，朋友圈应不断扩大，②正确；
③：小燕希望新朋友只和自己在一起，这样才能显示两人的亲密，这告诫我们要把握彼此界限和分寸，处理交友中遇到的问题，③正确；
④：小亮认为只有成绩好的同学才能成为自己真正的朋友，这种观点是错误的，交友不应该以提高自己成绩为目的，友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，④错误；
故本题选C。
9. “投我以木桃，报之以琼瑶。”这启示我们（ ）
①友谊是平等的，双向的 ②接受帮助，也学习帮助对方
③友谊只给予 ④感受关怀，也学习关怀对方
A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④
【答案】B
【解析】
【详解】题干中的古语意思是我们在得到的同时，要懂得回报，说明了友谊是平等的、双向的；接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。①②④说法正确；③错误，友谊不只是给予，也可以获得。故选B。
10. 从教三十多年的张老师桃李满天下，在教学实践中越来越认同一句话——“教育的本质是唤醒，教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”该材料主要体现了
A. 师生之间是平等的关系，毫无差异B. 学生要感恩教师的付出，侍奉老师
C. 教与学是师生相互促进，共同成长的过程D. 学生摆脱了对老师的依赖才能走向自主学习
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对教学相长的正确认识。根据所学知识，教与学是相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。我们的学习离不开老师的引导和指导，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地教。材料就体现了教学相长的内容，C说法正确；师生之间是平等的关系，但毫无差异的说法过于绝对，A说法错误；侍奉老师的说法不妥，B说法错误；学生需要在老师的指导下进行学习和生活，D说法错误；故选C。
11. 语文老师说小华的作业“写的一团糟”,让他重写。小李觉得写得还可以,只是错了几个字罢了,因此不服气,所以没有重写。对此,小李不应该持有的态度是
A. 接受批评,改正缺点B. 主动沟通,获得帮助
C. 既不气馁,也不抱怨D. 错在老师,无须让步
【答案】D
【解析】
【详解】老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。小李应接受批评，和老师主动沟通，获得老师的帮助，既不气馁,也不抱怨，积极改正缺点。ABC说法正确；D错误，是没有对待老师的批评的做法，也是对老师的不尊重，不利于自身发展。故选D。
12. “国有国法，家有家规。”下列语句不适合作为“好家规”的是（ ）
A. 居安思危，戒奢以俭B. 百善孝为先
C. 人生在世，吃喝二字D. 不学礼无以立
【答案】C
【解析】
【详解】家规是指家庭中好的传统和优良品质。居安思危，戒奢以俭意思是虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能，用节俭来消除奢侈。体现的是艰苦奋斗的精神，A观点正确；百善孝为先体现的是孝道，B观点正确；人生在世，吃喝二字是享乐主义的表现，错误；不学礼无以立体现的是要以礼待人，D观点正确，因为本题是从错误角度考查，所以选择C答案。
13. “纵然游遍美丽的宫殿，享尽富贵荣华，但是无论我在哪里，都想念我的家。”诗人之所以这样说，是因为（ ）
A. 家庭成员间因血缘关系而没有任何矛盾B. 家里有亲人，家中有亲情
C. 家中有优越物质生活条件D. 回到家中可以衣来伸手、饭来张口
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查家内涵和功能、构建和谐家庭的要求。
B：“无论在哪里，都想念家”是因为：家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情，故B说法正确；
A：家庭成员有不同的价值观念和生活方式，这些差异会带来矛盾和冲突，不是“没有任何矛盾”，故A说法错误；
C：我们想念家庭，和“优越的物质生活条件”无关，而是因为家里有亲人、亲情，故C说法错误；
D：共同承担家务有利于构建和谐家庭，我们不能“衣来伸手、饭来张口”，故D说法错误；
故本题选B。
14. 2017年2月18日，大型文化情感类节目《朗读者》以“眼泪”为主题词，邀请到著名演员斯琴高娃，她朗读贾平凹的《写给母亲》献给挚爱的母亲，生动体现了“子欲养而亲不在”的道理。作为子女，我们应该（ ）
①继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德 ②分担父母的忧愁，不向父母提出任何要求 ③从物质上帮助父母，在精神上慰藉父母 ④关心父母的健康，体贴父母的辛劳
A. ①②③
B. ①②④
C. ①④
D. ①③④
【答案】D
【解析】
【详解】题干表述了作为子女要孝敬父母，要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德，不但要在物质上帮助父母，还要在精神上慰藉父母，更要关心父母的健康，体贴父母的辛劳，所以①③④是正确的，②的说法过于绝对了，排除，故选D。
二、非选择题（本大题共四题，共32分）
15. 【情景在线】
情境一 放学路上，小江正在向自己的好朋友小海倾吐心声：“真累啊，上学怎么这么苦啊！数学课听不懂，英语单词背不下来，作业一大堆，做都做不完。”小海说“是啊！学习的过程确实苦，但是学习对我们的成长却很有意义……”
（1）请运用所学知识，将小海的话补充完整。
情境二 进入初中后，随着学习科目的增多，小华感到时间不够用，对有些科目的内容不感兴趣，也不愿意与同学交流切磋，学习成绩有很大的下降，小华忧心忡忡。
（2）请你就“如何学会学习”为小华提出一些金点子。
情景三 小丽个子矮小，上初中以后，更加关注自己了，通过与同学的比较，老是觉得自己长得很丑，很是自卑。她希望取得好的学习成绩赢得同学的认可，学习上非常刻苦，买了很多学习辅导资料，经常学习到深夜，但是学习效果并不理想，和自己的目标差距较大，觉得自己越来越不如道该怎么学习了，这些问题对她产生了极大的困扰，觉得自己一无是处，但在同学心目中，小丽是一个乐于助人，勤奋势力，富有爱心的好学生。
（3）请你就“做更好的自己”帮助小丽走出困境。
【答案】（1）①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们更有充实的生活。②学习就是给生命添加养料。③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
（2）①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
（3）做更好的自己要扬长避短；做更好的自己需要主动改正缺点；做更好的自己需要不断激发自己的潜能；更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
【解析】
【分析】考点考查：正确认识学习的意义、学会学习的方法、做更好的自己。
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。
核心素养：健全人格。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用学习伴成长的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：学习的过程确实苦，但是学习对我们的成长却很有意义→可链接学习的重要性。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用学会学习的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：小华感到时间不够用，对有些科目的内容不感兴趣→可链接需要发现并保持对学习的兴趣；需要掌握科学的学习方法；
关键词②：不愿意与同学交流切磋，学习成绩有很大的下降→可链接善于运用不同的学习方式。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在同学心目中，小丽是一个乐于助人，勤奋势力，富有爱心的好学生→可链接扬长避短；在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的；
关键词②：经常学习到深夜，但是学习效果并不理想，和自己的目标差距较大→可链接不断激发自己的潜能；主动改正缺点。
第三步：整合信息，组织答案。
16. 【漫画赏析】阅读漫画《爱的碰撞》，完成下列问题：
（1）类似的“碰撞”，在生活中还有哪些？请你列举两例。
（2）发生这种“爱的碰撞”的原因是什么？
（3）你会采取哪些方法来避免这些“爱的碰撞”呢？
【答案】（1）示例：天气冷了，妈妈让我多穿些衣服，虽然觉得很烦，最后还是听从了她的建议；周末，同学约我一起去爬山，结果爸爸妈妈说我还是小孩子，怕不安全，非要跟我们一起去，搞得大家都不愉快。
（2）①一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；②另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护；③ 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了；④作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
（3）①选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；②换位思考，尊重、理解父母；③主动交流、控制情绪等等。
【解析】
【分析】考点考查：亲子冲突产生的原因及应如何化解亲子矛盾
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：道德修养、健全人格、责任意识
【小问1详解】
本题考查列举两例亲子矛盾的实例。开放性试题，言之有理即可。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民。需要运用亲子矛盾的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：家长让孩子好好上课，不要偷偷打游戏，孩子说是用电脑写作业→可链接亲子矛盾产生的原因；
关键词②：家庭说你就让我省点心吧，孩子面对家长的说教感觉烦死了→可链接亲子矛盾产生的原因；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
本题考查化解亲子矛盾的方法，可结合教材知识作答。
17. 【材料分析】
材料一 小敏在日记中写道：我喜欢语文老师的真实坦诚，讨厌数学老师的古板无趣；我喜欢英语老师的幽默洒脱，但对物理老师却提不起兴趣……
材料二 一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠批评了一顿，小奇因此记恨数学老师……
（1）在学习生活中，我们应该如何面对不同风格的老师？
（2）请评析小奇的行为。
（3）当我们与老师发生矛盾时，应该怎么办？
【答案】（1）①承认老师的差别。②发现不同风格老师的优点。③了解老师教育行为的目的。④主动交往。
（2）小奇的行为是错误的。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。老师的批评体现了对我们的关爱，有利于我们健康成长等。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
（3）①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心。
【解析】
【分析】考点考查：正确认识面对不同风格的老师、正确对待老师的批评、与老师发生矛盾时的方法
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：健全人格
【小问1详解】
本题考查如何面对不同风格的老师，结合教材知识组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题设问主体为学生，需要运用师生交往的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小奇在数学课上写小说，手稿被没收，还被狠狠批评了一顿，小奇因此记恨数学老师→可链接行为错误；正确对待老师的批评。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
本题考查与老师发生矛盾的做法，结合教材知识组织答案。
18. 【探究在线】
朋友和友谊是人生永恒的话愿。某校七年级（1）班同学在学习了《道德与法治》“友谊的天空”这一单元后，分小组开展活动，做了如下的板报，请你参与并完成板报内容。
请你根据黑板报内容，完成任务。
（1）小刚认为“没必要去和别人交朋友”。结合所学知识，请你给小刚指点迷津。
（2）请完成板块二的内容
（3）莫让“微信”成“危信”，使用微信交友应该注意哪些问题？
【答案】（1）观点错误。①人在社会生活中离不开交往，朋友对一个人的影响很大，可以从朋友身上接触不同的兴趣爱好，学习优良的品质与性格。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
（2）①建立友谊，需要开放自己，敞开心扉，并付出持续的行动。②需要用心去关怀对方，体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁。③需要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。④需要学会正确处理冲突，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。⑤需要学会正确对待交友中受到的伤害；同时要学会同多数人和睦相处，以诚相待。
（3）①要有一定自我保护意识，对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。②将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。③不能只停留在网络里，要学会在现实中与同伴交往。
【解析】
【分析】考点考查：友谊的力量、建立友谊的方法、网络交友
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：政治认同、道德修养、健全人格、责任意识
【小问1详解】
第一步：读题，提炼辩题。
观点：小刚认为没必要去和别人交朋友。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误
正误判断：错误。
论据①：人在社会生活中离不开交往，我们需要真诚友善的朋友；
论据②：从朋友身上接触不同的兴趣爱好，学习优良的品质与性格；
论据③：朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查建立友谊的方法。依据教材内容回答即可。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民。需要运用网络交友的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：微信交友成为很多人热衷的交友方式，微信摇来了朋友，也摇来了凶险和危机→可链接网络交友的方法；
第三步：整合信息，组织答案。10月2日
十一假期，我到街上参与志愿服务，帮忙打扫卫生，布置宣传栏，摆放共享单车遥
11月13日
今天去了冰心故居，了解了冰心先生的生平及作品，她的人格魅力深深地感染了我遥
12月4日
今天是第八个国家宪法日，我们聆听了宪法讲座，知道要学习宪法、认同宪法、践行宪法。
序号
反应或做法
点评
①
小红忙于学业，不再跟小学时的朋友联系
旧的不去，新的不来
②
小文性格内向，在陌生环境中感到无法结交新朋友，想要转学
随着年龄的增长，朋友圈应不断扩大
③
小燕希望新朋友只和自己在一起，这样才能显示两人的亲密
把握彼此界限和分寸，处理交友中遇到的问题
④
小亮认为只有成绩好的同学才能成为自己真正的朋友
交友应该以提高自己成绩为目的
让友谊之树常青
板块二：建立友谊有方法
①________；
②________；
③________；
板块一：指点迷津——身边的故事
小刚在班里是个独来独往的人，他认为自己既没有做错事，也不有求于人，因此没必要去和别人交朋友。可是后来，他渐渐地觉得自己越来越孤独，看到同学在一块有说有笑，他又不由得既羡慕又嫉妒，希望自己能融入同学中去，成为他们中的一员。但是不知为什么，他总觉得与别人格格不入，似乎别人也不喜欢同他说话。渐渐地，他开始沉迷于网络，经常上网，在“微信”“QQ”上终日与网友聊天。
板块三：莫让“微信”成“危信”
近年来，微信成了人们常用的通讯工具，微信交友也成为很多人热衷的交友方式“有事情，发微信”“找好友，摇一摇”然而，“摇一摇”除了摇来了朋友，也摇来了凶险和危机。一些不法分子利用微信进行造谣、诈骗等违法犯罪活动，微信就变成了“危信”。