蒙古北京八中学乌兰察布分校2023-2024学年九上化学期末学业水平测试模拟试题含答案

这是一份蒙古北京八中学乌兰察布分校2023-2024学年九上化学期末学业水平测试模拟试题含答案，共8页。试卷主要包含了 “吸烟有害健康”，下列有关金属的说法，正确的是，物质的性质决定物质的用途等内容，欢迎下载使用。

学校_______ 年级_______ 姓名_______
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1．下列相关实验现象的描述中，错误的是（ ）
A．硫在氧气中然烧，发出蓝紫色火焰
B．红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟
C．铁片在空气中剧烈燃烧，火星四射
D．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
2．在某密闭容器中放入一定量的甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得各物质的质量如图所示，下列说法不正确的是
A．丙可能是该反应的催化剂
B．x的值是15
C．乙、丁参加反应的质量比为6:5
D．甲一定是化合物
3．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（）
A．I类反应放出热量，II类反应吸收热量
B．Fe在I、II两类反应中的产物相同
C．I、II两类反应均属于氧化反应
D．C2H5OH 在空气中燃烧会污染环境
4．下面关于水电解实验的叙述正确的是（ ）
A．实验说明水是由氢、氧两种元素组成的
B．水电解的化学方程式：2H2O→2H2↑+O2↑
C．实验说明水是由氢气和氧气组成的
D．若a试管气体为5mL，则b试管气体为10mL
5． “吸烟有害健康”。每年5月31日为世界无烟日。烟草燃烧释放的有害物质中，能与血红蛋白结合引起中毒的是
A．O2B．N2C．COD．CO2
6．分类是我们在研究过程中常用的重要方法，根据研究目的，采用不同的分类表中进行分类，下列说法错误的是( )
A．AB．BC．CD．D
7．下列有关金属的说法，正确的是
A．纯铜片比黄铜片硬度大
B．常温时铝制品在空气中易形成一层致密的保护膜
C．铁制品在沙漠地区极易锈蚀
D．常温下所有金属都是固体
8．下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是( )
A．AB．BC．CD．D
9．物质的性质决定物质的用途。下列描述的物质性质与其对应用途不相符的是（ ）
A．氧气有助燃性，可用于登山和潜水
B．干冰能升华，可用作制冷剂
C．氮气化学性质不活泼，可用作保护气
D．甲烷有可燃性，可用作燃料
10．某化学反应的微观示意图如图所示，下列说法不正确的是
A．该反应的四种物质均由分子构成
B．该反应是光合作用
C．该反应能获取清洁能源，延缓温室效应
D．该反应的实质是
11．金刚石、石墨、二氧化碳、碳酸钙都含有碳，这里的“碳”是指（ ）
A．单质B．分子C．元素D．离子
12．下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是( )
A．干冰用于人工降雨
B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色
C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳
D．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13．如图是初中化学中常见的实验。
（1）A中现象：烧杯②中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因_____。
（2）B中集气瓶底部有少量水，其作用是_____。
（3）C实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有_____的性质；若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的，可能存在的原因是_____（写出一条即可）。
14．二氧化碳已逐渐成为一种备受关注的物质。依据下图回答问题。
（1）实验1说明二氧化碳具有的化学性质是______________；
（2）实验2瓶中发生反应的实验现象为________________；
（3）如图进行实验3，回答：A中的现象是______________，写出B试管中反应的化学方程式_____________。
15．为了验证质量守恒定律，同学们设计了下面两个实验。
（1）甲组同学利用图一所示的实验进行探究。
①实验中用红热的玻璃管引燃红磷，观察到红磷燃烧的现象是_______，反应的化学方程式是___________。
②实验中气球除了使装置密闭之外，另一个作用是___________。
③实验时若取用红磷的量不足，对实验的结果____________（填“有”或“没有”）影响。
（2）乙组同学利用图二所示的实验进行探究。甲组同学认为乙组同学设计的实验不能验证质量守恒定律，原因____________。
16．某兴趣小组同学为验证酸的性质,做了以下A、B、C、D、E五组实验。结合图示分析回答下列问题:
(1)A组试管中都有氢气产生,结合图2分析,该微粒转化过程是Mg原子失去电子变成Mg2+，H+_________；(填“失去”或“得到”)电子变成H2；
(2)B组试管中实验现象相同,写出其中任一试管中发生反应的化学方程式_______；
(3)能证明C组试管中发生反应的现象是__________；
(4)E组试管中都能产生使澄清石灰水变浑浊的气体,其原因是________；
(5)上述五组实验中没有体现酸的通性的一组是________(填字母序号)。
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17．学校化学兴趣小组同学为测定野外采集到的石灰石中碳酸钙的质量分数。称取10.0g 的石灰石样品，把 100g 稀盐酸分 5 次加入样品中（假设杂质不反应也不溶解），得实验数据如下
请计算：
（1）表中 x 的数值是________；
（2）这种石灰石样品中碳酸钙的质量分数是________；
（3）这些样品完全反应共产生气体的质量是多少_________？（写出规范的计算过程）
18．某化学兴趣小组为了测定某黄铜（铜、锌合金）样品中锌的质量分数，取10克样品放入烧杯中，再取60克稀硫酸分六次加入烧杯中，均充分反应，实验数据如下：
（1）黄铜样品中锌的质量分数为多少？（写出计算步骤，下同）
（2）所用稀硫酸的质量分数为多少？
四、计算题（本题包括2个小题，共22分）
19．（10分）化学来源于生活，通过学习化学，你会发现化学就在身边。用化学知识可以解释生活中的一些事例和现象。
（1）湿衣服在阳光下比在阴凉处干的更快_______________；
（2）篝火晚会结束时，用水将篝火浇灭，原理是__________________；
（3）口服含“氢氧化铝”的药物治疗胃酸过多________________(用化学方程式表示)。
（4）人体内含量最多的微量元素是钙还是铁__________________；
（5）大蒜中含有一种有效成分辣素“硫化丙烯”，其化学式为C3H6S，硫化丙烯中碳、氢、硫三种元素的质量比为________________(最简整数比)。
20．（12分）用微粒的观点解释下列实验事实。
将验纯后的氢气在尖嘴导管口点燃，氢气燃烧发出淡蓝色火焰，在火焰上方罩一个干冷的小烧杯，烧杯内壁很快出现水雾_____。
参考答案
一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1、C
2、D
3、C
4、A
5、C
6、C
7、B
8、C
9、A
10、B
11、C
12、A
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13、氨分子不断运动，进入滴有酚酞的蒸馏水中，使酚酞试液变红 吸收二氧化硫，防止污染空气 难溶于水 红磷量不足，没有把氧气消耗完（或装置漏气；没有冷却到室温，就打开了止水夹。）
14、不能燃烧，也不能支持燃烧 澄清石灰水变浑浊，瓶体变瘪 紫色石蕊溶液变红 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
15、产生大量白烟，放出大量的热 防止锥形瓶内气体受热膨胀冲开瓶塞（或调节锥形瓶内外气压等合理表述） 没有 水和蔗糖没有发生化学反应等合理答案
16、得到 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O或Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O 溶液由红色变为无色 碳酸钠溶液和碳酸钾溶液中都含CO32- D
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17、（1）5.0（2）80%（3）3.52
18、（1）32.5%； （2）9.8%
四、计算题（本题包括2个小题，共22分）
19、因为阳光下比在阴凉处温度高，温度越高，分子运动的越快 降温至可燃物的着火点以下 铁 18：3：16
20、在点燃条件下，氢分子分解成氢原子，氧分子分解成氧原子，氢原子和氧原子重新组合成水分子，同时放热加快水分子运动，分子间隔变大，很快运动到烧杯内壁上遇冷，水分子间间隔变小，液化成水雾
分类
分类标准
A
类别一：硅、氧气、铁
类别二：二氧化碳、氯化钠、硫酸铜
根据组成物质的元素种类多少，把纯净物分成单质和化合物．
B
类别一：离子、原子核、质子、电子
类别二：中子、分子、原子
根据粒子能否显电性来分类．
C
类别一：铁、铜、镁
类别二：水、二氧化碳、氢气
类别三：氯化钠
根据物质通常情况下存在的状态，可分成固体、气体、液体．
D
类别一：试管，蒸发皿
类别二：集气瓶、量筒
根据仪器能否加热，将仪器分类
选项
待鉴别的物质
鉴别方法
A
过氧化氢溶液和水
加二氧化锰，观察有无气泡产生
B
硬水和软水
加肥皂水，振荡观察产生泡沫情况
C
二氧化碳和氮气
分别向其中伸入燃着的木条，观察木条燃烧情况
D
氧气和空气
分别向其中伸入带火星的木条，观察木条燃烧情况
滴加次数
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
稀盐酸的用量/g
20
20
20
20
20
剩余固体质量/g
7.5
x
2.5
2.0
2.0
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
第六次
加入稀硫酸的质量（g）
10
10
10
10
10
10
剩余固体的质量（g）
9.35
8.7
8.05
7.4
6.75
6.75