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    湖南省常德市2023-2024学年九年级化学第一学期期末学业质量监测模拟试题含答案

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    湖南省常德市2023-2024学年九年级化学第一学期期末学业质量监测模拟试题含答案

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    这是一份湖南省常德市2023-2024学年九年级化学第一学期期末学业质量监测模拟试题含答案,共10页。试卷主要包含了答题时请按要求用笔等内容,欢迎下载使用。
    学校_______ 年级_______ 姓名_______
    注意事项:
    1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。
    2.答题时请按要求用笔。
    3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。
    4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
    5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
    一、单选题(本大题共15小题,共45分)
    1.下列与液体相关的实验操作正确的是( )
    A.倾倒液体B.过滤液体C.量取液体D.吸取液体
    2.化工厂储运浓硫酸的容器上应贴的标识是( )
    A.B.C.D.
    3.切洋葱时人会流眼泪,原因是洋葱中含有强烈刺激性的物质正丙硫醇,从分子性质的角度解释,这是利用( )
    A.分子很小B.分子在不断地运动
    C.分子之间有间隔D.分子可以再分
    4.下列物质的化学式或反应的化学方程式书写完全正确的是( )
    A.硝酸铜CuNO3
    B.
    C.2P+5O2=2P2O5
    D.
    5.某化工厂发生硫酸泄漏事件,为了减少硫酸对环境的污染,有关部门采取了紧急措施,在泄漏的硫酸上面喷洒了一种化学试剂。你认为这种试剂可能是 ( )
    A.熟石灰B.硫酸铜C.食盐D.干冰
    6.在密闭容器内,有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的数据如下表,下列说法正确的是
    A.反应生成的甲、丙的质量比为1:8
    B.乙一定是该反应的催化剂
    C.该反应是化合反应
    D.丁可能是单质
    7.下列描述中,属于物质的化学性质的是( )
    A.浓氨水易挥发B.硫酸铜溶液呈蓝色
    C.酒精易溶于水D.一氧化碳具有还原性
    8.重金属镉污染对食物链及人体健康都有很大的危害。下列有关说法中正确的是( )
    A.镉位于元素周期表第四周期
    B.镉原子的核外电子数为46
    C.镉原子的最外层电子数为2
    D.镉的相对原子质量为112.4g
    9.除去下列物质中的少量杂质,下列实验方案不能达到目的是( )
    A.AB.BC.CD.D
    10.洁净的铁钉在下列情况下最容易生锈的是
    A.完全浸没在植物油中
    B.完全浸没在水中
    C.一半在水中一半在空气中
    D.在干燥的空气中
    11.从物质的分类的角度看,下列物质与二氧化氮、三氧化硫、氧化铝属于同类别的物质( )
    A.氢氧化铁B.硫酸铜C.水D.硫酸
    12.下列数据为常见水果的pH,其中酸性最强的是
    A.柠檬pH(2~3)B.橙子pH(3~4)C.西红柿pH(4~5)D.西瓜pH(5~6)
    13.若将浓盐酸和浓硫酸敞口放置在空气中,一段时间后,可以肯定的是( )
    A.溶质质量都减少B.溶剂质量都增大
    C.溶液质量都增大D.溶质的质量分数都减小
    14.下列实验方案的设计中,所选试剂或方法正确的是
    A.AB.BC.CD.D
    15.煤油中含有噻吩(用 X 表示),噻吩具有令人不愉快的气味,其燃烧时发生反应的化学方程式为,则噻吩的化学式为( )
    A.C4H4
    B.C4H4S
    C.C4H6S
    D.C4H8S
    二、填空题(本大题共4小题,共20分)
    16.根据下图实验装置回答问题:
    (1)仪器①的名称是_____。
    (2)用高锰酸钾制取氧气可选用的发生装置是_____,反应方程式是_____。若 实验开始前把发生装置与D连接,则收集到的气体不纯,原因是_____。
    (3)实验室制取二氧化碳若要随时使反应停止或发生,可选择的发生装置是_____,反应方程式是_____。若用B和E组装一套气密性良好的装置来测定二氧化碳的体积,反应结束后,发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值小,为避免出现这样的情况,改进方法是_____。
    (4) 某同学利用下图装置做一氧化碳还原CuO实验。
    加热CuO,先打开K1, 目的是_____。 反应开始后,②的现象是_____,该反应的化学方程式是_____, 尾气处理的方法是_____ (写 1点即可)
    17.对于化学反应,我们不但要考虑加入的试剂,还要考虑环境中的其他物质对化学反应的影响。下图是教材中“木炭还原氧化铜”的实验:
    (1)根据你所学化学知识猜测:在试管a中,除C、CuO外,还可能有物质______(写化学式)也参与反应。除木炭可以还原氧化铜外,经反应生成的______也可以还原氧化铜。写出试管a中反应的现象_________。要排除其他物质对该反应的影响,你认为应采取何种措施?______________。
    (2)实验结束后应采取的操作顺序是_______________。
    18.下图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置。
    (1)实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体,有关化学方程式为:,硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒的气体,能溶于水,根据上述信息回答:实验室制取硫化氢的发生装置为_____(用字母序号填空),收集装置为_____(用字母序号填空)。
    (2)某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品,探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2。请你参与下列的探究并回答问题。
    (提出问题)上述酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2?
    (方案设计)大家经过讨论,一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2,你认为原因是a:_____;
    讨论后大家设计了如下三个实验进行对比分析。
    (实验与结论)
    根据探究结论,实验室制取二氧化碳选择第C组药品,该药品制取二氧化碳的反应原理是b:_____用化学方程式表示为c:_____;验满方法是d:_____;检验方法是e:_____。
    (3)由上述探究可知,在确定实验室制取气体的反应原理时,要考虑诸多因素,例如反应速率要适中,便于收集等。请你再写出一种需要考虑的因素:_____。
    (4)如图:为了探究二氧化碳能否与水反应,现取用三朵紫色石蕊染成的干花进行实验。
    现象:第一朵紫色干花喷上水,紫花不变色;第二朵紫色干花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中,紫花也不变色;第三朵紫色干花先喷上水,再放入盛二氧化碳的集气瓶中,紫花_____(填写关于颜色的现象)。结论:以上实验现象说明:_____。反应的化学方程式是:_____。
    19.实验室常用下列装置来制取气体。
    (1)采用高锰酸钾制取氧气时,若用排空气法收集气体,可将导管a和收集装置D中的d管相连接,请在方框内将D 装置补画完整________。
    (2)B.C装置可用来制取氧气、氢气或二氧化碳。和B相比,C装置的优点是什么______?写出用B或C制取氧气的化学方程式_______。
    三、简答题(本大题共2小题,共16分)
    20.(8分)由氯化钾和溴化钾组成的某混合物,甲乙丙丁同学各取2.00g样品制成水溶液,加入足量稀硝酸后,再加过量的AgNO3溶液,待沉淀完全后过滤,得到干燥的氯化银和溴化银的混合物质量各为3.06g、3.36g、3.66g、3.96g,请通过计算分析这四位同学得到的数据是否合理?
    21.(8分)某校九年级综合实践活动小组为探究鸡蛋壳的成份中含有多少碳酸钙,称取10g的鸡蛋壳,用足量的稀盐酸与之充分反应后,得到一种无色气体,最后所得气体质量与反应时间的关系如下图所示。
    (1)待反应结束时,共产生什么气体(写化学式)多少克?
    (2)试计算10g鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。
    四、探究题(本大题共2小题,共19分)
    22.(9分)已知:CO2和SO2既有相似也有差异性。请回答相关问题:
    (1)化石燃料燃烧气体产物中有CO2和SO2等物质,其中SO2是形成_______(填一污染名称)的主要物质。
    (2)实验室制取CO2的化学方程式是________,可用于收集CO2的装置是_______(选填下图序号)。
    (3)将收集满SO2的试管倒扣在水中观察到的现象是_______。
    (4)结合已知信息,请你设计实验证明化石燃料燃烧的气体产物中有CO2(写出操作、试剂、现象、结论)。________
    (5)二氧化碳是一种宝贵的碳氧资源。一定条件下,二氧化碳转变成燃料甲醇(CH3OH)的化学式。若生产64t甲醇,则可回收二氧化碳多少吨?_____
    23.(10分)(1)水是一种常用的溶剂。为获得纯净的水,小明用瓶装了一些河水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行水的净化实验。请回答下列问题:
    ①进行过滤操作时,下列做法正确的是_________。
    A 玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B 漏斗尖嘴端要紧靠烧杯的内壁
    C 滤纸的边缘要高于漏斗口 D 液面高于滤纸边缘
    ②向滤液中加入活性炭,目的是____________。
    ③在制取蒸馏水的过程中,在水中要放碎瓷片,其作用是_________。
    (2)该同学用新制取的蒸馏水配制50 g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液,操作过程如图所示。
    ①配制50 g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液,需氯化钠_________g。
    ②配制溶液的正确操作顺序为_______(填序号)。
    A ①②⑤③④ B ①②③⑤④ C ②①③⑤④ D ②①⑤③④
    ③用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏左,应_________(填序号)。
    A 适当增加氯化钠固体 B 适当减少氯化钠固体 C 调节平衡螺母
    ④在配制氯化钠溶液的过程中,用玻璃棒搅拌,其目的是_________。
    ⑤经检测,该同学配制的溶液溶质质量分数偏小,不可能的原因是_________(填序号)。
    A 溶解时烧杯内壁有水珠 B 称量时砝码和药品的位置放反了
    C 配好的溶液在转移装瓶时有少量溅出 D 量取水时仰视读数
    参考答案
    一、单选题(本大题共15小题,共45分)
    1、A
    2、A
    3、B
    4、D
    5、A
    6、A
    7、D
    8、C
    9、C
    10、C
    11、C
    12、A
    13、D
    14、D
    15、B
    二、填空题(本大题共4小题,共20分)
    16、集气瓶 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 刚有气泡冒出就开始收集 C CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 在E装置中加入少量植物油 将装置内的空气排尽 黑色固体表面变红 CO+CuOCu+CO2 装置末端的玻璃导管处防止放置一个燃着的酒精灯(合理即可)
    17、O2 CO 黑色粉末变成红色 将试管提前中充满氮气 先撤出导管,后熄灭酒精灯
    18、B D 浓盐酸具有挥发性 碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 用一根燃烧的木条,平放在集气瓶口,观察木条是否熄灭 向收集的二氧化碳中倒入澄清的石灰水振荡,观察是否变浑浊 是否连续产生气体等 变红色 二氧化碳能与水反应 CO2+H2O=H2CO3
    19、 可以控制反应的速率或产生气体的多少(答案合理即可) 2H2O22H2O+O2↑
    三、简答题(本大题共2小题,共16分)
    20、甲和丁数据不合理
    21、CO2;2.2;50%
    四、探究题(本大题共2小题,共19分)
    22、酸雨 ②或③ 试管中的气体逐渐减小,水最终充满整支试管 将燃烧后的气体通入高锰酸钾溶液中,高锰酸钾溶液褪色,把剩余的气体在通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊,证明化石燃料燃烧后的气体中含有二氧化碳(言之有理即可) 88t
    23、AB 吸附水中的色素和异味 防加热时产生暴沸现象 2.5 D B 加速溶解 C
    物质




    反应前质量/g
    17
    10
    25
    48
    反应后质量/g
    19
    待测
    41
    30
    物质(括号内为杂质)
    实验方案
    A
    氮气(氧气)
    通过足量灼热铜网
    B
    氯化钙溶液(盐酸)
    加入足量碳酸钙粉末,过滤
    C
    铁粉(铜粉)
    加入足量稀盐酸,过滤,洗涤,干燥
    D
    氧化铜(木炭粉)
    在空气中充分灼烧
    选项
    实验方案
    所选试剂或方法
    A
    降低饮用水硬度
    肥皂水
    B
    除去二氧化碳中的一氧化碳
    澄清石灰水
    C
    测定空气中的氧气
    细铁丝
    D
    鉴别硫粉和木炭粉
    观察颜色
    实验
    实验现象
    实验内容
    A
    剧烈反应,迅速放出大量气泡
    反应速率过快,气体不便收集,不宜于实验室制取二氧化碳
    B
    产生气泡,速率迅速减慢,反应几乎停止。
    无法持续产生CO2,不能用于实验室制取CO2
    C
    产生气泡,速率适中
    速率适中持续产生CO2,能用于实验室制取CO2
    气体
    CO2
    SO2
    制剂
    石灰石与盐酸
    Na2SO3与70%硫酸
    相似性
    溶解性
    能溶于水
    易溶于水
    与澄清石灰水反应
    二者都产生白色浑浊
    差异性
    与KMnO4溶液
    不反应
    气体被吸收,溶液逐渐褪色

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