江西省瑞安市六校联盟2023-2024学年化学九上期末综合测试模拟试题含答案

这是一份江西省瑞安市六校联盟2023-2024学年化学九上期末综合测试模拟试题含答案，共9页。试卷主要包含了答题时请按要求用笔，下列物质不能为人体提供能量的是等内容，欢迎下载使用。
学校_______ 年级_______ 姓名_______
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、单选题（本大题共15小题，共45分）
1．若将浓盐酸和浓硫酸敞口放置在空气中，一段时间后，可以肯定的是（ ）
A．溶质质量都减少B．溶剂质量都增大
C．溶液质量都增大D．溶质的质量分数都减小
2．在天平左、右两盘中各放一个等质量的烧杯，烧杯中分别盛等质量足量的稀硫酸，天平平衡向左盘烧杯中加入6.5g锌粒，向右盘烧杯中加入6.5g铁粒，反应停止后天平指针指向（ ）
A．分度盘的左边
B．分度盘的右边
C．分度盘的中间
D．以上说法都不对
3．下列属于化学性质的是
A．汽油有挥发性
B．一氧化碳有还原性
C．氢气是无色气体
D．氧气不易溶于水
4．酚酞(化学式为C20H14O4)为白色的细小晶体，难溶于水而易溶于酒精。实验室通常把酚酞配制成酒精溶液用作指示剂。当酚酞试剂滴入水溶液时，会出现白色浑浊物，这是由于酒精被稀释，使试剂中难溶于水的酚酞析出的缘故。下列说法不正确的是
A．酚酞的相对分子质量为318
B．酚酞不属于氧化物
C．酚酞中碳、氢、氧元素的质量比为120:7:32
D．酚酞滴入水中出现白色浑浊是化学变化
5．已知：，该反应放出大量的热量使得生成的铁融化，可以用于野外焊接钢轨，该反应的基本类型属于
A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应
6．对以下化学中的基本观念的认识，不正确的是
A．分类观：冰和干冰都属于氧化物
B．元素观：氧气和臭氧都由氧元素组成
C．变化观：化学变化就是原子重新排列组合的过程
D．结构观：金刚石和石墨的微观结构不同使得它们的性质完全不同
7．下列物质不能为人体提供能量的是（ ）
A．无机盐B．蛋白质C．糖类D．油脂
8．为了探究铁制品锈蚀的条件，用普通铁钉、纯铁钉同时进行下面的四组实验，一段时间后只在实验I中观察到了红褐色的锈斑，其他均无明显变化。下列说法正确的是
A．I和Ⅱ说明铁制品锈蚀需要H2O
B．I和Ⅲ说明铁制品锈蚀需要O2
C．I和Ⅳ说明H2O和O2同时存在时，铁制品不一定发生锈蚀
D．Ⅱ和Ⅲ说明铁制品锈蚀需要O2和H2O
9．大蒜是常见的调味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒杀菌作用。大蒜素的化学式为，下列说法错误的是（ ）
A．大蒜素属于化合物
B．大蒜素由碳、氢、硫三种元素组成
C．大蒜素的一个分子由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成
D．大蒜素中碳、氢、硫三种元素的质量比为6:10:3
10．下列操作中,能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是
A．观察气体的颜色
B．闻气体的气味
C．分别倒入澄清石灰水
D．将燃着的木条分别放入瓶中
11．下列属于物质化学性质的是
A．密度B．可燃性C．状态D．颜色
12．下列变化属于化学变化的是
A．干冰升华B．食物腐烂
C．石油分馏D．汽油挥发
13．在某无色透明的碱性溶液中，能大量共存的离子组是
A．Ag+ Ca2+ Cl- NO3-B．Mg2+ K+ NO3- Al3+
C．Na+ NH4+ SO42- CO32-D．Cl- SO42- K+ Na+
14．在密闭容器内，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法错误的是
A．该反应符合质量守恒定律
B．该反应类型是化合反应
C．乙可能是该反应的催化剂
D．反应的丁的质量等于反应的甲加丙的质量
15．夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有（ ）
A．稀有气体B．水蒸气C．二氧化碳D．二氧化硫
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
16．燃烧是我们熟悉的现象。某实验小组用如图所示的实验方法来探究燃烧的条件。
（1）图一中的实验，红磷不能燃烧是因为________，水中白磷不能燃烧是因为__________。
（2）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是_____________。
（3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装气体可能是__________
（4）“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”。如用脱脂棉包裹好过氧化钠（Na2O2），往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇观，产生这种现象的原因是过氧化钠遇水生成了O2和NaOH，该反应是___________（填“吸热”或“放热”）反应，但小明在一表演中因为滴水过多而没有出现“滴水生火”的现象，他没有成功的原因是_________。
17．炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应，某同学利用该原理设计了一个实验，实验装置见图。澄清石灰水的作用是______，实验前先“通入CO”还是先“开始加热”______，氧化铁反应的化学方程式是______。
18．老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂, 分别是固体和液体, 他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。同学们对此气体展开了一系列探究:
(1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
②我想制取该气体,发生装置将选取下图中的_____，收集装置选取______.
③如果用如图所示装置收集我猜想的气体，我认为气体应从____端(填“a”或“b”)导入
(2)我猜想无色气体还可能是另外一种气体，产生它的其中一个化学方程式是____
19．某小组同学探究二氧化碳（CO2）、氨气（NH3）分别与水反应后产物的酸碱性。他们收集了若干瓶CO2和NH3。
（确定标准）
老师指导该小组同学用自制的紫色石蕊试纸完成了如上图所示实验，确定检验酸碱性物质存在的标准。取三个洁净的表面皿，分别放上紫色石蕊试纸，向试纸上依次滴加稀盐酸、蒸馏水、氢氧化钠（碱）溶液，观察到三条试纸的颜色依次为红色、紫色和蓝色。
（实验过程）
（1）探究CO2与水反应产物的酸碱性。该小组同学向一瓶CO2中加入30 mL水，充分振荡。再取一个洁净的表面皿，放上一条紫色石蕊试纸，向试纸上滴加瓶中的液体，观察到紫色石蕊试纸变成红色，由此获得结论：瓶中液体里含有 性物质，发生反应的化学方程式为 。
（2）探究NH3与水反应产物的酸碱性。该小组同学用（1）的方法继续进行NH3的实验，他们分析液体里含有碱性物质，观察到的现象是 ，分析依据是 。
（实验反思）
有同学提出：仅用上述实验还不足以说明CO2或NH3与水发生了反应，还需补充一个对比实验，以NH3为例，该对比实验的操作为 ，观察到的现象为 。
三、简答题（本大题共2小题，共16分）
20．（8分）碳酸氢钠（NaHCO3）俗称小苏打，是熔制糕点所用的发酵粉的主要成分之一，在270℃时分解：。现称取碳酸氢钠固体16.8g，在敞口容器中加热到质量不再改变。请计算生成碳酸钠的质量_________。（计算结果请保留一位小数）
21．（8分）为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，某同学称取6g石灰石样品装入烧杯中，然后向烧杯中逐滴滴加稀盐酸，测得产生的气体与反应稀盐酸的质量如图所示。(杂质不与稀盐酸反应)
请计算:
（1）石灰石完全反应生成CO2质量是_______________克。
（2）完全反应需要盐酸溶液的质量是______________克。
（3）石灰石中碳酸钙的质量分数是多少______________?所用稀盐酸溶质的质量分数是_____________?
四、探究题（本大题共2小题，共19分）
22．（9分）种学家发出警钟称，到本世纪末，全球平均温度可能比工业革命之前上升4℃以上，要防止这个局面的出现，必须降低未来几十年全球的温室气体排放量，2015年的巴黎气候变化大会上也达成了这一全球性协议，旨在实现碳中和——让地球排放的温室气体与其吸纳能力相当。请你回答下列问题：
（1）为保护人类赖以生存的地球，我们应采取有效措施以防止大气中二氧化碳含量的大量增加，以下建议中行之有效的措施是______（填序号）。
a开发太阳能、水能、风能、地热等新能源
b.禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料
c.大量植树造林绿化环境，禁止乱砍乱伐
（2）将空气中的二氧化碳输送到水冷的深海中贮藏可以减少空气中二氧化碳含量。但科学家担心这样做会增加海水的酸度，导致海洋生物死亡。二氧化碳使海水酸度增加的原因是_____（用化学方程式表示）。
（3）实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，某化学兴趣小组现取含碳酸钙的石灰石25g于烧杯中缓慢加入稀盐酸（石灰石中的杂质不溶于水，也不与加入稀盐酸的反应）剩余固体质量于加入的稀盐酸的质量关系如图所示。请根据要求回答问题：
①在滴入稀盐酸的过程中，观察到的明显现象是______（一条即可）
②当加入稀盐酸240g时，烧杯中溶液里含有的溶质是_______（写化学式）
③计算恰好完全反应时所得不饱和溶液的质量______（计算结果精确到0.1g）。
23．（10分）金属和金属材料与人类的生产和生活密切相关。
（1）下列有关金属和金属材料的说法中，不正确的是____________________（填序号）。
A 用铁锅炒菜利用了铁的导热性
B 通过在金属表面涂油、刷漆等措施可以防止金属生锈
C 硬铝（铝合金）的硬度小于纯铝
D 金属资源的回收利用既保护了环境，又节约了金属资源
（2）铜不与稀硫酸反应，但加热时铜能与浓硫酸反应，生成硫酸铜、二氧化硫气体和水，反应的化学方程式为____________________。
（3）某同学为了探究相关金属的化学性质，做了下列实验:
② A试管中的实验现象是____________________。
②只通过A和B实验尚不能证明铜、银两种金属的活动性强弱,需补充一个实验来证明，补充实验所用试剂合理的是____________________（填序号）;
A Cu、Ag、稀盐酸
B Cu、AgNO3溶液
③实验C中物质充分反应后，某同学对试管中固体的成分提出以下四种猜想:
A Zn、Cu、Ag
B Zn、Cu
C Cu、Ag
D Ag
这四种猜想中明显不合理的是____________________（填序号）。
（4）某兴趣小组利用如下图装置研究-氧化碳和氧化铁的反应。
①实验停止加热前不需要先断开A和B的连接以防止石灰水倒吸，理由是____________________。
② 如何处理尾气:____________________。
③ 反应后硬质玻璃管中剩余固体总质量会____________________（选填 “增加”“减少”或 “不变”）。
参考答案
一、单选题（本大题共15小题，共45分）
1、D
2、A
3、B
4、D
5、C
6、D
7、A
8、C
9、D
10、D
11、B
12、B
13、D
14、B
15、B
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
16、温度没有达到着火点 没有与空气（氧气）接触 产生的P2O5不污染环境（或“环保”） 氧气（或空气） 放热 温度未达到脱脂棉的着火点
17、证明有CO2生成 先通入CO
18、O2（合理即可） 取少量题中的两种试剂在试管中混合，将带火星的木条放在试管口 若木条复燃，则证明是O2 B) C(或E) a （合理即可)
19、（1）酸 CO2+ H2O ="==" H2CO3（2）紫色石蕊试纸变为蓝色 氢氧化钠（或碱）溶液使
三、简答题（本大题共2小题，共16分）
20、10.6g
21、2.2 36.5 83.3% 10%
四、探究题（本大题共2小题，共19分）
22、（1）AC（2）CO2+H2O=H2CO3（3）产生大量的气泡或固体减少；CaCl2和HCl；200g
23、C Cu +2 H2SO4（浓）= CuSO4+2H2O + SO2↑ 锌的表面有红色固体生成，溶液由蓝色变成无色 B B 停止加热前硬质玻璃管内一直通入一氧化碳，压强不会减小，B中液体不会倒流； 点燃或收集 减少
猜想
验证猜想的实验步骤
现象及结论
我认为此气体可能是____
_____
____
产生此气体的一个化学方程式是_____