山西省（临汾地区）2023-2024学年化学九上期末教学质量检测试题含答案

这是一份山西省（临汾地区）2023-2024学年化学九上期末教学质量检测试题含答案，共6页。试卷主要包含了下列物质 的分类正确的是，下列说法不正确的是等内容，欢迎下载使用。

学校_______ 年级_______ 姓名_______
注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．
一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1．2010年12月24日，怀宁县高河镇新山社区有3名儿童在安徽省立儿童医院被检出血铅超标（即血液中铅的含量超过了正常值）。这里的“铅”指的是（ ）
A．分子B．原子C．元素D．单质
2．下列化学概念理解不正确的是
A．原子是化学变化中的最小粒子
B．同种分子构成的物质是纯净物
C．同种元素组成的物质是单质
D．元素的化学性质与该元素的原子的最外层电子数关系最密切
3．由图判断，下列说法错误的是
A．甲图中，P点所表示的含义为在t1℃时，A、C的溶解度相等
B．t2℃时，在温度不变的情况下，将B物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的一种方法是加溶质或恒温蒸发溶剂
C．将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃时，三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是B>A=C
D．如乙图所示，20℃时，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入固体硝酸铵，再加入适量的水，烧杯中的溶液逐渐变浑浊，则X可能为A
4．用黑钨矿[主要含钨酸亚铁（FeWO4）]可制得金属钨。钨酸亚铁中钨元素（W）的化合价为（ ）
A．-2B．+2C．+4D．+6
5．掌握分类的方法对于化学学习非常重要。以下物质的分类正确的是
A．混合物：空气、硬铝、波尔多液
B．氧化物：氧化锌、石灰石、二氧化锰
C．酸溶液：双氧水、盐酸、醋酸
D．化合物：乙醇、活性炭、小苏打
6．下列物质 的分类正确的是（）
A．活泼金属:镁、铝、铜
B．碳单质:金刚石、石墨、C60
C．化合物:水银、氧化铁、高锰酸钾
D．混合物:空气、石油、甲烷
7．结构决定性质是化学学科的基本思想之一、下列关于物质组成和结构的说法错误的是（ ）
A．水和过氧化氢的化学性质不同，是因为分子构成不同
B．金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子排列方式不同
C．氢元素和氧元素的种类不同，是因为质子数不同
D．钠原子和钠离子的化学性质不同，是因为钠原子和钠离子的电子层数不同
8．为了回收硫酸铜废液中的铜，称取m克铁粉与一定体积的硫酸铜废液混合，充分反应后过滤、洗涤、干燥，得到的固体一部分能被磁铁吸引；再将该固体与足量的稀硫酸混合，充分反应后，过滤、洗涤、干燥，得到不能被磁铁吸引的固体m克。则整个过程中参加反应的CuSO4与H2SO4的质量之比为
A．80：63B．80：49C．80：7D．16：7
9．科学家发现接近常温的超导材料“超氢化镧”。下列有关镧的说法错误的是:
A．中子数是57
B．元素符号是La
C．镧是金属元素
D．相对原子质量是138. 9
10．下列说法不正确的是
A．C、CO、H2的化学性质相似，都具有可燃性和还原性
B．金刚石和石墨物理性质差异很大，因为碳原子的排列方式不同
C．不能用钢丝球经常用力擦洗铝制炊具
D．鱼类能够在水中生活，证明氧气易溶于水
11．下列矿石与其主要成分对应不一致的是
A．磁铁矿一FeCO3B．铝土矿一Al2O3C．钾长石一KAlSi3O8D．黄铁矿一FeS2
12．下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法中正确的是（ ）
A．该实验可说明N2难溶于水
B．燃烧匙中的红磷可以换成木炭
C．红磷燃烧产生大量的烟雾
D．火焰熄灭后应立刻打开弹簧夹
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13．利用如图所示实验，验证金属活动性顺序。
（1）发生反应的化学方程式为_____________。
（2）实验中观察到的现象有______________。
（3）该实验可以得到的结论是____________。
14．实验是进行科学探究的重要手段。请回答下列问题。
（1）图1实验是借助U型玻璃管探究微粒的性质，打开玻璃旋塞，观察到湿润的红色石蕊试纸从左到右先后变蓝，该实验说明分子___________，湿棉花的作用是_______________。
（2）图2实验，一段时间后会出现明显现象的是试管___________（填序号，下同）；可根据观察到____________的现象对比，得出铁生锈需要与氧气接触的结论。
（3）甲同学用图3所示装置探究二氧化碳能否与氢氧化钠发生反应。他向盛满二氧化碳的软塑料瓶中倒入10%的氢氧化钠溶液50mL，迅速拧紧瓶盖，振荡，观察到软塑料瓶变瘪。由此得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。乙同学认为甲同学的实验方案不严谨，理由是___________。乙同学利用图3所示装置，补做一个对比实验：将甲同学实验中的氢氧化钠溶液换成______________，实验步骤与甲同学完全相同，对比两个实验的现象得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。
15．根据下列实验装置图,按要求回答下列问题。
（1）实验室制取氧气、氢气和二氧化碳的发生装置都可以选用B装置的原因是什么?________。
（2）已知甲烷密度比空气小,难溶于水。实验室可通过加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得甲烷。则实验室制取并收集较纯净的甲烷气体应选择的装置组合是___________(填字母)。
（3）某兴趣小组的同学连接B、F、G装置进行实验。若实验时F装置中的蜡烛熄灭,G装置中的溶液变浑浊,写出B装置中发生反应的化学方程式_________。
16． “对比实验”是科学探究常用的方法.根据以下实验回答问题.
（1）图A中_____（填“左”或“右”）边试管发烫。
（2）从图B中可得出燃烧的条件之一是__________。
（3）图C中打开可乐的瓶塞，可观察到大量气泡冒出，说明气体的溶解度与_____。
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17．某化学实验小组搜集了一些小石子进行探究。取12克小石子（主要成分是碳酸钙）放入烧杯中，并加入足量的稀盐酸（杂质不参加反应）。反应开始时，烧杯及所盛物质的总质量为300.0克。实验数据记录如下：
请计算小石子中碳酸钙的质量分数。
18．向盛有一定质量锌的烧杯中逐滴加入稀硫酸充分反应，产生气体质量与所加稀硫酸质量的关系如图所示。
请根据关系图分析并计算：
（1）锌反应完时，产生氢气的质量；
（2）原稀硫酸中溶质的质量分数。
四、计算题（本题包括2个小题，共22分）
19．（10分）化学与生活密切相关，请回答下列问题：
（1）城市生活用水经自来水厂净化处理的有时用到明矾，目的是：__________________；
（2）在书写具有保存价值的档案时，规定应使用碳素墨水，理由是：_________________；
（3）稀有气体可制成多种用途电光源，如霓虹灯等，理由是：_______________________。
20．（12分）如图所示，集气瓶Ⅰ、Ⅱ中分别装有二氧化碳和空气，把中间的玻璃片抽出，一分钟后，取下集气瓶Ⅰ，将燃着的木条伸入集气瓶Ⅱ中，可观察到什么现象？并用微粒的观点进行解释。
参考答案
一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1、C
2、C
3、C
4、D
5、A
6、B
7、D
8、C
9、A
10、D
11、A
12、A
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13、Fe +CuSO4=Cu +FeSO4 有红色固体生成，蓝色溶液变为浅绿色 在金属活动性顺序中，铁位于铜前
14、做无规则的运动 吸收氨气防止进入空气，污染环境 Ⅰ Ⅰ、Ⅱ 氢氧化钠溶液中有水，二氧化碳有可能溶于水 等体积的水
15、反应物为固液混合物，反应不需要加热 AC 2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑
16、左 温度必须达到可燃物着火点 压强有关
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17、83.3%
18、0.08；19.6%
四、计算题（本题包括2个小题，共22分）
19、明矾溶于水后生成胶状物对杂质吸附使杂质沉降达到净水目的 碳常温下化学性质不活泼 稀有气体通电时发出不同颜色的光
20、木条火焰熄灭；二氧化碳分子和空气中的气体分子因不断运动而进入到彼此分子之间的间隔中，使瓶II中的氧分子数目少，二氧化碳分子数目多，二氧化碳分子不能助燃，因此木条熄灭
反应时间/min
0
4
8
12
16
20
烧杯及所盛物质的总质量/克
300.0
299.0
296.5
295.6
295.6
295.6