四川省成都市高新区2023-2024学年九年级化学第一学期期末统考模拟试题含答案

这是一份四川省成都市高新区2023-2024学年九年级化学第一学期期末统考模拟试题含答案，共10页。试卷主要包含了很多饮料中都含有柠檬酸等内容，欢迎下载使用。

学校_______ 年级_______ 姓名_______
注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．
一、单选题（本大题共15小题，共45分）
1．下列基本实验操作正确的是
A．过滤浑浊液体B．滴加液体C．读取液体体积D．二氧化碳验满
2．下列对化学实验现象的描述，不正确的是
A．硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
B．铜绿受热后固体变成黑色，试管内壁有小液滴
C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体
D．蜡烛在氧气里燃烧生成二氧化碳和水
3．在一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如表所示。根据表中信息判断下列说法正确的是
A．该反应是化合反应B．甲一定是该反应的催化剂
C．反应过程中乙、丙变化的质量比为3：5D．丙可能是单质
4．实验室制取某些气体的装置如图。下列说法正确的是（ ）
A．装置②可以较好地控制反应速率
B．装置②和③组合可以用来制取氢气
C．装置①和⑤组合可以用来制取氧气
D．装置②和④组合可以用来制取二氧化碳
5．下列选项符合图示从属关系的是
A．AB．BC．CD．D
6．很多饮料中都含有柠檬酸（C6H8O7） ,下列关于柠檬酸的说法正确的是（ ）
A．柠檬酸属于氧化物
B．柠檬酸的相对分子质量为192
C．柠檬酸由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子组成
D．柠檬酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为6:8:7
7．铁丝在空气中灼烧发红，但不能燃烧，这一事实与下列哪一因素关系最密切
A．铁丝的粗细
B．铁的着火点
C．燃烧的温度
D．氧气的浓度
8．下列有关物质的俗称、化学式、类别的说法中，完全正确的一组是（ ）
A．AB．BC．CD．D
9．化学世界绚丽多彩，下列实验中有关颜色的描述不正确的是( )
A．硫粉在氧气中燃烧出现蓝紫色火焰
B．将铁钉加入到稀硫酸中，溶液由无色变为黄色
C．对木炭和氧化铜的粉末加强热会出现红色物质
D．将铜片放入硝酸银溶液，溶液由无色变为蓝色
10．今年国庆档电影《中国机长》广受好评，故事的原型是“川航3U8633”的成功迫降，挽教了128条生命，在飞机迫降过程中下列变化属于化学变化的是
A．驾驶室铝合金门窗变形
B．着陆时橡胶轮胎变瘪
C．发动机燃油燃烧
D．飞机座椅摇晃脱落
11．下列有关实验现象描述正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体
B．氢气在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰
C．碳在空气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体
D．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
12．下列我国科技成果所涉及物质的应用中，体现物质物理性质的是
A．AB．BC．CD．D
13．下列化学方程式符合客观化学反应事实且书写正确的是（）
A．铁粉与稀盐酸混合后有大量气泡产生：
B．稀盐酸洒到大理石表面上有气泡产生：
C．用盐酸除锈：
D．黑色的氧化铜粉末与稀硫酸混合后，溶液变成蓝色：
14．学习化学以后，我们对水有了更全面的认识，下列说法错误的是（ ）
A．水是一种氧化物
B．煮沸可以降低水的硬度
C．电解水时在负极得到氢气
D．水由氢原子和氧原子构成
15．下列物质的名称、俗名和化学式均正确的是（ ）
A．甲烷 天然气 CH4
B．氢氧化钙 生石灰 Ca（OH）2
C．银 水银 Ag
D．固态二氧化碳 干冰 CO2
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
16．如图是初中化学中常见的实验。
（1）氨水能使无色的酚酞试液变红，A中现象：烧杯②中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因_____
（2）B中集气瓶底部有少量澄清石灰水，实验中观察到石灰水变浑浊，说明石蜡中一定含有_____元素。
（3）C实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有_____的性质；若从烧杯中进人集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的1/5，可能存在的原因是_____（写出一条即可）。
17．实验室制取气体装置如下图所示，回答下列问题：
（1）写出图中标有字母的仪器名称：a______________；b_______________
（2）用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置为____________（填序号），反应的化学方程式为_____________。
（3）用大理石和稀盐酸制取和收集二氧化碳装置分别为________和_______（填序号），检验二氧化碳已收集满用_______________放在集气瓶口。
（4）实验室用加热乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体。甲烷是一种无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水。实验室制取甲烷应选用的发生装置为_______（填序号，下同），收集该气体装置为_____________或____________。
18．实验室要配制60g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液。
（1）计算：需要氢氧化钠的质量为________g，水_____mL。
（2）称量：在用托盘天平称量氢氧化钠时，应注意什么？_______________。
（3）________________，该步骤中要用到玻璃棒，其作用是________________，在许多的实验中都要用到玻璃棒，例如在过滤操作中玻璃棒的作用是______________。
（4）装瓶存放：将配制好的溶液装在下列仪器___________中存放并贴上标签，请在标签中填上相应的内容___________。
（5）经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏大，其原因可能是__________（填字母）
A氢氧化钠固体不纯
B量取水时，俯视读数
C量取水时，仰视读数
D装瓶时有少量溶液洒出
19．实验是进行科学探究的重要手段。请回答下列问题。
（1）图1实验是借助U型玻璃管探究微粒的性质，打开玻璃旋塞，观察到湿润的红色石蕊试纸从左到右先后变蓝，该实验说明分子___________，湿棉花的作用是_______________。
（2）图2实验，一段时间后会出现明显现象的是试管___________（填序号，下同）；可根据观察到____________的现象对比，得出铁生锈需要与氧气接触的结论。
（3）甲同学用图3所示装置探究二氧化碳能否与氢氧化钠发生反应。他向盛满二氧化碳的软塑料瓶中倒入10%的氢氧化钠溶液50mL，迅速拧紧瓶盖，振荡，观察到软塑料瓶变瘪。由此得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。乙同学认为甲同学的实验方案不严谨，理由是___________。乙同学利用图3所示装置，补做一个对比实验：将甲同学实验中的氢氧化钠溶液换成______________，实验步骤与甲同学完全相同，对比两个实验的现象得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。
三、简答题（本大题共2小题，共16分）
20．（8分）某课外兴趣小组为探究一久置的铝片中铝元素的质量分数,他们取8 g该铝片样品放入烧杯中,并依次加入一定质量的相同浓度的稀盐酸。测得相关数据如下,请回答问题。
（1）a的数值为_____；
（2）列式计算所用稀盐酸的溶质质量分数_____（结果保留至0.1%）。
（3）第1次实验没有气体产生的原因可能是（用化学方程式表示）_____。
21．（8分）为测定实验室废液中硫酸的质量分数。小红同学做了如图所示实验，废液中其他成份不与铁粉发生反应。
请计算：
（1）反应后产生的气体的质量是___________g。
（2）该废液中硫酸的质量分数。_____________
四、探究题（本大题共2小题，共19分）
22．（9分）材料是人类赖以生存和发展的重要物质，铜是目前使用最广泛的金属之一.
(一)铜材料的有关知识
(1)人类使用金属先后经历了“青铜”、“铁器”时代，直到近代才开始大量使用铝材料.这也反映出Cu、Fe、Al三种金属的活动性由强到弱的顺序是_____.
(2)纯铜又称紫铜，常见铜合金有黄铜、青铜等种类.家用电缆常用紫铜，以聚氯乙烯塑料或TPU橡胶包裹.
①我国在西汉时期就有“曾青得铁则化为铜”之说，用化学方程式表示其原理____.
②鉴别黄铜和黄金，以下方法不可行的是_____(选填序号).
A 观察颜色 B 加稀盐酸 C 在空气中灼烧
(二)铜及其化合物的实验1.硫酸铜是制备其他含铜化合物的重要原料，以下是制取硫酸铜的常见方法.
(1)方案1：向稀硫酸中加入铜粉，再用导管通入空气并加热，铜粉逐渐减少，溶液由无色变为蓝色.
①反应中溶液的稀硫酸的质量逐渐____(填“增大”或“减小”).
②该反应的化学方程式______.
(2)方案2：将铜片加入浓硫酸中，加热，产生刺激性气味，溶液逐渐变成蓝色.将产生的气体通入酸性高锰酸钾溶液中，溶液褪色，说明该气体是_____.
(3)从环保角度进行比较，你认为方案_____(填“1”或“2”)更合理.
2.在一定量硫酸铜溶液中加入碳酸钠溶液，过滤、洗涤、低温干燥得到碱式碳酸铜固体，其组成为：xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O.
(三)碱式碳酸铜的热分解实验
兴趣小组称取此固体27.6g，在科研人员的指导下用下图装置进行热分解实验.
（查阅资料）Cu(OH)2的分解温度为66℃～68℃，CuCO3的分解温度为200℃～220℃，各生成对应的两种氧化物.该碱式碳酸铜失去结晶水的温度与Cu(OH)2的分解温度接近.浓硫酸能吸收水分，碱石灰能吸收二氧化碳和水.
1.装置A的作用是_____.
2.加热前后及过程中均通入空气，加热后通空气的目的是_____.
3.控制温度在不同的范围对B中样品加热.测得装置C、D的质量在实验前后的变化情况如左下表所示，测得B中剩余固体质量随温度的变化如下图所示.
①图中F点对应的m＝_____.
②根据提供的数据，计算该碱式碳酸铜固体中铜元素的质量分数___.
③若缺少装置E，测得的 “y”____、“z”____的值分别会怎样(选偏大，偏小，不变).
23．（10分）种学家发出警钟称，到本世纪末，全球平均温度可能比工业革命之前上升4℃以上，要防止这个局面的出现，必须降低未来几十年全球的温室气体排放量，2015年的巴黎气候变化大会上也达成了这一全球性协议，旨在实现碳中和——让地球排放的温室气体与其吸纳能力相当。请你回答下列问题：
（1）为保护人类赖以生存的地球，我们应采取有效措施以防止大气中二氧化碳含量的大量增加，以下建议中行之有效的措施是______（填序号）。
a开发太阳能、水能、风能、地热等新能源
b.禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料
c.大量植树造林绿化环境，禁止乱砍乱伐
（2）将空气中的二氧化碳输送到水冷的深海中贮藏可以减少空气中二氧化碳含量。但科学家担心这样做会增加海水的酸度，导致海洋生物死亡。二氧化碳使海水酸度增加的原因是_____（用化学方程式表示）。
（3）实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，某化学兴趣小组现取含碳酸钙的石灰石25g于烧杯中缓慢加入稀盐酸（石灰石中的杂质不溶于水，也不与加入稀盐酸的反应）剩余固体质量于加入的稀盐酸的质量关系如图所示。请根据要求回答问题：
①在滴入稀盐酸的过程中，观察到的明显现象是______（一条即可）
②当加入稀盐酸240g时，烧杯中溶液里含有的溶质是_______（写化学式）
③计算恰好完全反应时所得不饱和溶液的质量______（计算结果精确到0.1g）。
参考答案
一、单选题（本大题共15小题，共45分）
1、D
2、D
3、C
4、C
5、D
6、B
7、D
8、A
9、B
10、C
11、B
12、A
13、B
14、D
15、D
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
16、分子做无规则的运动 碳 不支持燃烧，难溶于水的性质 红磷量不足，没有把氧气消耗完；装置漏气等
17、试管 集气瓶 B 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑ A D 燃着的木条 B C E
18、4.8 55.2 氢氧化钠有腐蚀性，应放在小烧杯中称量（合理即可） 溶解 加速溶解 引流 B B
19、做无规则的运动 吸收氨气防止进入空气，污染环境 Ⅰ Ⅰ、Ⅱ 氢氧化钠溶液中有水，二氧化碳有可能溶于水 等体积的水
三、简答题（本大题共2小题，共16分）
20、（1）0.4（2）7.3%（3）
21、（1）0.2；（2）9.8%
四、探究题（本大题共2小题，共19分）
22、Al Fe Cu Fe+CuSO4=FeSO4+Cu A 减小 2Cu +O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O SO2 1 除去空气中的二氧化碳和水 将B中残留的气体赶到CD装置 20.4g 46.4% 偏小 偏大
23、（1）AC（2）CO2+H2O=H2CO3（3）产生大量的气泡或固体减少；CaCl2和HCl；200g
物 质
甲
乙
丙
丁
反应前的质量
2
30
20
10
反应后的质量
m
39
5
16
A
B
C
D
X
燃烧
化合反应
单质
可燃冰
Y
缓慢氧化
氧化反应
化合物
不可再生能源
选项
俗称
化学式
类别
A
消石灰
Ca（OH）2
碱
B
石灰石
CaO
氧化物
C
小苏打
NaHCO3
酸
D
纯碱
Na2CO3
碱
A 利用石墨烯优异的导电性，制成新型电阻触摸屏的电极
B可燃冰是天然气水合物，作为新能源使用
C 甲醇（CH3OH）低温制得氢气，用于新能源汽车
D 优化煤的综合利用，发展煤制乙醇（C2H5OH）技术
实验次数
1
2
3
4
5
每次加入稀盐酸的质量/g
50.0
100.0
100.0
100.0
100.0
产生气体的总质量/g
0
0.2
a
0.6
0.7
装置
实验前/g
实验后/g
C
198.0
205.2
D
221.0
225.4