陕西省榆林市子洲县周家硷中学2023-2024学年九年级上学期1月期末化学试题

这是一份陕西省榆林市子洲县周家硷中学2023-2024学年九年级上学期1月期末化学试题，共7页。试卷主要包含了本试卷分为第一部分，下列化学符号的解释正确的是，实验室常利用高锰酸钾制取氧气等内容，欢迎下载使用。

第一~七单元
注意事项：
1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）．共6页，总分60分．作答时间60分钟．
2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）．
3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效．
4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回．
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40
第一部分（选择题共18分）
一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分．每小题只有一个选项是符合题意的．请把正确选项的代号填在答题框内）
1．下列生活中常见的物质中，属于氧化物的是（ ）
A．液氧 B．乙醇 C．干冰 D．洁净的空气
2．树立正确的劳动观念，热爱劳动，养成劳动习惯．下列家务劳动中发生化学变化的是（ ）
A．用水淘米洗菜 B．喷洒酒精消毒 C．捡拾果核纸屑 D．整理折叠衣物
3．物质的性质决定物质的用途．下列有关物质的性质和用途没有对应关系的是（ ）
A．氮气无色、无味，用作食品保护气
B．二氧化碳不助燃、不可燃，可用于一般性灭火
C．氧气支持燃烧，提高氧气浓度可使燃料充分燃烧
D．石油属于混合物，根据各成分的沸点加热分离使用
4．酒精灯是实验室常见的仪器．下列有关酒精灯的操作中正确的是（ ）
A．点燃酒精灯 B．添加酒精 C．加热固体 D．熄灭酒精灯
5．下列化学符号的解释正确的是（ ）
A．表示两个硫酸根离子 B．：只能表示铜元素、一个铜原子
C．：“3”表示臭氧中有3个氧原子 D．读作硝酸亚铁
6．下列有关碳元素组成的物质的说法中，正确的是（ ）更多课件教案等低价滋源(一定远低于各大平台价格)请 家 威杏 MXSJ663 A．金刚石和石墨中碳原子的排列方式不同，因此物理性能有差异
B．都是由原子直接构成的，其充分燃烧后产物完全相同
C．木炭、焦炭因其疏松多孔的结构而具有吸附性，常用于净水
D．煤的主要成分是碳，只要煤充分燃烧就一定不会污染环境
7．形成化学观念是学习化学的重要目的之一．下列对不同化学观念的认识正确的是（ ）
A．结构观：原子一定是由质子、中子和电子构成的
B．守恒观：氢气与氧气反应，一定生成水
C．变化观：花香四溢、风吹草动都能说明分子在不断地运动
D．能量观：化学变化常伴随能量的变化，这些能量能被人类合理利用
8．规范的实验操作是实验成功的重要保证．下列实验操作及可能导致的后果不相符的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
9．实验室常利用高锰酸钾制取氧气．下列各物理量随加热时间的变化关系图中，正确的是（ ）
A． B．
C． D．
第二部分（非选择题 共42分）
二、填空及简答题（共6小题，计24分）
10．（4分）生活离不开化学，化学与生活息息相关．根据所学知识回答问题．
（1）菠菜含有丰富的胡萝卜素、维生素C、维生素K，还含有钙、铁等_____________（选填“元素”“单质”或“原子”）．
（2）炒菜时油锅不慎着火，盖上锅盖即可灭火，其灭火的原理是_____________．
（3）生活中常用_____________来区分硬水和软水．
（4）与化学性质不同的根本原因是二者的_____________不同．
11．（4分）2023年7月12日，“朱雀二号”遥二运载火箭在我国酒泉卫星发射中心发射升空．“朱雀二号”是世界首个成功将载荷送入预定轨道的液氧甲烷火箭．
（1）甲烷是化石燃料_____________的主要成分．
（2）氧气转化为液氧的过程中发生的改变是_____________．
（3）写出液氧甲烷燃烧时反应的化学方程式：_____________．
12．（4分）目前全球使用的精确度最高的计时工具是铷（Rb）原子钟．铷在元素周期表中的部分信息和铷原子的结构示意图如图1所示，图2是其他微粒的结构示意图．
图1 图2
（1）图1中_____________．
（2）图2中与铷化学性质相似的元素的原子是_____________（填字母）．
（3）图2中达到相对稳定结构的粒子是_____________（填符号）．
（4）图1、图2表示的粒子中，共有_____________种金属原子．
13．（4分）电解水实验可以探究水的组成．下图是水通电分解的反应的微观示意图：
（1）写出该反应的化学方程式：_____________．
（2）实验室进行电解水的实验时，可用_____________检验与正极相连的电极上所产生的气体．
（3）下列有关该实验得出的结论不正确的是_____________（填序号）．
①化学变化中，分子种类一定改变
②化学变化中，分子、原子都可分
③水是由氢元素和氧元素组成的
④每个水分子由一个氢分子和一个氧原子构成
14．（3分）我国落实多项措施，力争在2030年前实现“碳达峰”，然后逐年降低碳排放，2060年前实现“碳中和”．
（1）大力调整能源结构：减少化石燃料的燃烧，提倡使用新能源，请举出一种目前已经技术成熟且广为使用的新型环保能源：_____________．
（2）努力增加生态碳汇：增大绿化面积，通过绿色植物的_____________消耗、吸收空气中的二氧化碳，维持生物圈的“碳”平衡．
（3）着力提升能源利用效率：下列行为或做法正确的是_____________（填字母）．
A．推广新型能源汽车 B．减少使用一次性餐具、购物袋
C．禁止使用燃煤装置 D．建设“海绵型”城市，资源循环使用
15．（5分）下图为几种常见的含碳物质的相互转化关系图（“→”表示反应可一步实现，部分物质和反应条件已略去），请回答下列问题：
（1）写出X的化学式并标出碳元素的化合价：_____________．
（2）动物吸入会中毒的原因是_____________．
（3）C在空气中燃烧生成X的现象是发出_____________（选填“白光”“白烟”“红光”“红色火焰”或“烟雾”），并放出热量．
（4）写出的化学方程式：_____________．
三、实验及探究题（共2小题，计13分）
16．（6分）根据下图实验装置回答问题：
图1 图2
（1）写出标号①的仪器名称：_____________．
（2）图1所示的装置中，既能制取氧气、又能制取二氧化碳的是装置_____________（选填“甲”或“乙”），用该装置制取氧气的化学方程式是_____________．
（3）用图1中的装置丙收集二氧化碳，验满的方法是_____________．
（4）图2所示实验可得出二氧化碳的化学性质是_____________．
17．（7分）学习了测定空气中氧气含量的实验后，小华同学利用镁条替代红磷重新进行实验．结果测得空气中氧气的含量大于，于是他和化学小组同学对这一异常现象进行了探究．
【提出问题】空气中除了氧气，是否有其他成分与镁条反应？
【实验过程】同学们设计并进行下图所示实验（装置气密性良好，部分固定装置已省略）．
图1 图2
【交流讨论】（1）步骤①中红磷的作用是_____________．
（2）查阅资料得知，上述实验得到的淡黄色固体是，写出生成该物质的反应的化学方程式：_____________．
【提出疑问】小明同学认为上述实验不足以得出淡黄色固体是镁和氮气反应的结论，因为空气中含有其他成分，大家讨论后，首先排除稀有气体，因为稀有气体化学性质_____________．于是，大家推测可能是空气中体积分数占的X气体，X气体是_____________（化学式）．
【继续实验】将打磨光亮的镁丝绑在铁丝上，并在酒精灯上引燃后伸入盛有X气体的集气瓶中，观察到镁条剧烈燃烧，产生白色固体和黑色颗粒（铁丝不反应），从而得出黄色固体的形成与X气体无关．
【总结反思】（1）在探究空气中氧气含量实验的药品选择上，选择的物质只能与空气中的氧气反应，且生成固体物质．
（2）通过上述实验探究过程，写一点你对燃烧的条件的新认识：_____________．
四、计算与分析题（5分）
18．（5分）学习小组同学利用下图实验，测定某大理石样品中碳酸钙的含量（该样品的主要成分是，其他物质不参与反应）．
请完成下列分析及计算：
（1）反应生成二氧化碳的质量是_____________g．
（2）求该大理石样品中碳酸钙的质量分数．
九年级期末教学素养测评（四）
化学参考答案
1．C 2．B 3．A 4．C 5．D 6．A 7．D 8．B 9．C
10．（1）元素 （2）隔绝氧气 （3）肥皂水 （4）分子构成
11．（1）天然气 （2）分子间的间隔变小 （3）
12．（1）8 （2）D （3）Ne （4）2（或两）
13．（1） （2）带火星的木条（合理即可） （3）②④
14．（1）风能（合理即可） （2）光合作用 （3）ABD
15．（1） （2）易与血液中血红蛋白结合，使其失去输氧功能
（3）红光 （4）
16．（1）锥形瓶 （2）乙
（3）将燃着的小木条放在a端管口处，观察是否熄灭
（4）能与水反应生成碳酸
17．【实验过程】先下降后上升至刻度“1”处
【交流讨论】（1）消耗装置内的氧气
（2）
【提出疑问】非常稳定
【总结反思】燃烧不一定需要氧气（合理即可）
18．（1）4.4（
（2）解：设所取大理石样品中碳酸钙的质量是x．
100 44
x
该大理石样品中碳酸钙的质量分数为
答：该大理石样品中碳酸钙的质量分数是．选项
A
B
C
D
实验
实验操作
左侧托盘放砝码，右侧托盘放药品
倾斜试管，使水和蔗糖充分混合
导管口刚有气泡冒出就收集
未事先检验纯度
后果
实际称得的固体偏少
符合质量守恒定律
收集的气体不纯
可能发生爆炸
实验操作
实验现象
实验结论
①点燃燃烧匙内足量的红磷，并迅速伸入硬质玻璃管中（如图1所示）
红磷燃烧，产生大量的白烟，直到装置冷却后，整个过程中玻璃管内液面变化是_____________
空气中氧气约占空气总体积的1/5
②待上述实验结束后，向水槽中加水至硬质玻璃管内外液面高度一样，点燃图2所示的镁丝，并迅速替换图1的燃烧匙
镁丝燃烧，发出暗红色火焰，生成淡黄色粉末
镁能够与氮气反应