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2023-2024学年广东省深圳市坪山区教科版四年级上册期末考试科学试卷
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这是一份2023-2024学年广东省深圳市坪山区教科版四年级上册期末考试科学试卷，共14页。试卷主要包含了选择题，连线读图题，综合探究题等内容，欢迎下载使用。
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一、选择题。
1. 下列声音属于噪声的是（ ）。
A. 餐厅里的背景音乐B. 教室里的朗朗书声C. 雨夜中的惊天雷鸣
【答案】C
【解析】
【详解】凡是妨碍人们正常工作、学习和休息声音，以及对人们要听到的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。噪声影响人们休息、使人烦躁、损害听力。餐厅里的背景音乐，教室里的朗朗书声不属于噪声；雨夜中的惊天雷鸣声影响了人们正常的睡眠，属于噪声。
2. 古时候行军打仗夜间休息时，头枕着箭筒睡觉，这样能够听到较远距离行军的声音，有经验的老兵还可以判断出该部队距自己有多远，这主要是依据声音的（ ）。
A. 音高B. 音量C. 音色
【答案】B
【解析】
【详解】声音的三个特征分别是：音高、音量、音色，是从不同角度描述声音的，音高指声音的高低，由振动频率决定；音量指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。古时候行军打仗夜间休息时，头枕着箭筒睡觉，这样能够听到较远距离行军的声音，有经验的老兵还可以判断出该部队距自己有多远，这主要是依据声音的音量。
3. 呼吸时，（ ）大小会发生比较明显的变化。
A. 心脏B. 胸腔C. 气管
【答案】B
【解析】
【详解】人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着肺与外界的气体交换。呼吸时胸廓大小会发生变化。吸气时，胸廓扩大，肺也扩张，将氧气输送到体内；呼气时，胸廓缩小，肺便收缩，将体内产生的二氧化碳排出体外。
4. 我们在平静的状态下一分钟呼吸次数一般为（ ）次。
A. 5~11B. 12~20C. 25~30
【答案】B更多课件教案等低价滋源(一定远低于各大平台价格)请 家 威杏 MXSJ663 【解析】
【详解】运动后，人体每分钟呼吸的次数比安静时要多；那么此时呼出和吸入气体的数量比安静时要多。我们在平静的状态下一分钟呼吸次数一般为12-20次。
5. 如下图所示，①瓶里是新鲜空气，②瓶里是呼吸一次的空气，③瓶里是呼吸多次的空气。将点燃的火柴分别伸入三个瓶中，在（ ）瓶中燃烧的时间最短。
A. ①B. ②C. ③
【答案】C
【解析】
【详解】人体呼吸作用过程是：吸入空气后氧气被人体吸收并发生气体交换生成二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧。所以将点燃的火柴分别放入三个杯中，在A杯中燃烧的时间最长，C杯中燃烧的时间最短，因为空气是混合气体，在呼吸过程中，空气中的氧气会减少，二氧化碳和水分会增加。
6. 在我们消化食物的过程中，食物营养主要在（ ）被人体吸收。
A. 胃B. 小肠C. 大肠
【答案】B
【解析】
【详解】在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化，食物在消化过程中要依次经过的器官包括口腔、食管、胃、小肠、大肠、肛门，被排除体外。人体的消化器官主要有口腔、食道、胃、小肠、大肠、肝等。食物的养分主要是在人体的小肠里吸收的，小肠是吸收食物的营养的主要器官。
7. 我们按“平衡膳食宝塔”的标准制定一份合理的食谱，处于塔底的是（ ）。
A. 蔬菜水果类B. 五谷类C. 鱼虾、肉和蛋类
【答案】B
【解析】
【详解】营养学家为提倡合理膳食，设计了“平衡膳食宝塔”，平衡膳食宝塔共分五层，包含我们每天应吃的主要食物种类。宝塔各层位置和面积不同，这在一定程度上反映出各类食物在膳食中的地位和应占的比重。按“平衡膳食宝塔”的标准制定一份合理的食谱，最底层的食物是五谷类。
8. 在研究食物时，我们常常要进行分类。把香蕉、青菜、玉米分为一类，鸡蛋、牛奶、虾分为另一类，这是按（ ）分。
A. 主食与副食B. 生食与熟食C. 植物类与动物类
【答案】C
【解析】
【详解】食物根据不同的分类标准可以分成不同的类别，按照食物的来源我们可以分为植物类与和动物类，把香蕉、青菜、玉米分为一类，鸡蛋、牛奶、虾分为另一类，这是按植物类与动物类分，所以C符合题意。
9. 在“用垫圈让小车动起来”实验中，从挂一个垫圈开始，（ ）增加垫圈。
A. 马上多个多个增加垫圈
B. 先一个一个增加垫圈，再多个多个增加垫圈
C. 一直都是一个一个增加垫圈
【答案】B
【解析】
【详解】在“用垫圈让小车动起来”实验中，开始挂垫圈时,要一个一个地增加才能比较准确地找到使小车运动起来的最小向力。在小车运动起来后要多个多个地增加垫圈,才能更容易用秒表测量出或目测看出小车运动的快慢。
10. “用气球驱动小车”实验中，我们把气球吹足气后向右喷气，气球运动方向正确的是（ ）。
A. B. C.
【答案】A
【解析】
【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭都是运用反冲力运动的。“用气球驱动小车”实验中，我们把气球吹足气后向右喷气，会得到一个向左的力，这个力就是反冲力。选项A方向是正确的。
11. 下面物体一定具有弹力的是（ ）。
A. 弹簧测力计中的弹簧B. 做声音实验用的钢尺C. 在小车车轴上缠绕了好多圈的橡皮筋
【答案】C
【解析】
【详解】像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。在一定的范围内，橡皮筋绕的圈数多，它的弹力大，小车行驶得远；橡皮筋绕的圈数少，它的弹力小，小车行驶得近。分析选项中，弹簧测力计中的弹簧，做声音实验用的钢尺不具有弹力；在小车车轴上缠绕了好多圈的橡皮筋一定具有弹力。
12. 在一定限度内，橡皮筋下端挂3个钩码伸长了3厘米，如果再挂1个钩码共伸长了（ ）。
A. 1厘米B. 3厘米C. 4厘米
【答案】C
【解析】
【详解】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。在一定限度内，橡皮筋下端挂3个钩码伸长了3厘米，如果再挂1个钩码共伸长了4厘米。
13. 下列物体的重量接近1牛的是（ ）。
A. 两个鸡蛋B. 一枚大头针C. 一块砖头
【答案】A
【解析】
【详解】力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。它是以英国著名物理学家牛顿的名字命名的。1牛约等于100克力。接近100克力的两个鸡蛋；一块砖头大约是1千克力；一枚大头针大约是10克力。
14. 潮湿的地面上走路容易摔倒，这是因为地面上有水，（ ）导致人容易摔倒。
A. 水会流动B. 水无固定形状C. 水有润滑作用
【答案】C
【解析】
【详解】当路面有水时，鞋底和地面之间变得光滑，即接触面的粗糙程度变小，摩擦力也减小，更容易摔倒。因此应该选水有润滑作用。
15. 如下图所示，轻轻拉伸橡皮筋不能使橡皮筋发出声音，是因为橡皮筋（ ）。
A. 没有受到力B. 没有发生变化C. 没有振动
【答案】C
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生，振动停止，发声停止。声音是由物体振动而产生的，用力拉橡皮筋，橡皮筋没有发生振动，因此橡皮筋不会发声。
16. 小科去普陀山旅游时发现一个奇怪的现象：当停止对大钟敲击后，大钟仍“余音未止”，这是由于（ ）。
A. 周围产生了回声B. 敲击虽然停止，但大钟仍在振动C. 人耳听力的延迟
【答案】B
【解析】
【详解】声音是物体振动产生的，振动停止，声音会立即消失。在停止对大钟敲击后，大钟仍“余音未止”，这是因为敲击虽然停止，但大钟振动仍在持续。B符合题意。
17. 用相同的力气击打三根同种材料做的、长短相同、粗细不同的管子，发出声音最高的是（ ）。
A. 最粗的那根B. 粗细居中那根C. 最细那根
【答案】C
【解析】
【详解】音高是由物体振动的快慢频率决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。用相同的力气击打三根同种材料做的、长短相同、粗细不同的管子，发出声音最高的是最细那根。
18. 如下图，“运动的小车”实验中，下列说法正确的是（ ）。
A. 放在斜面上的小车有能量
B. 撞击木块后的小车没有能量
C. 小车只是撞击木块那一下有能量
【答案】A
【解析】
【分析】运动物体的能量跟质量和速度有关，速度一定，质量越大，能量就越大；质量相同，速度越大，能量越大。
【详解】A、放在斜面上的小车有能量，说法正确；
B、运动的小车有能量，撞击木块后的小车没有能量，这种说法错误，运动的小车有能量，撞击木块后停止也具有能量；
C、小车只是撞击木块那一下有能量，这种说法错误，运动的小车有能量，撞击木块后停止也具有能量，一切物体都具有内能。
二、连线读图题。
19. 拨动拉得较紧的橡皮筋 听到的声音强
拨动拉得较松的橡皮筋 听到的声音弱
用力敲击锣 听到的声音高
轻轻敲击锣 听到的声音低
【答案】
【解析】
20. 连一连。
【答案】
【解析】
【详解】食物进入人体后，首先是口腔，牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物，唾液能够初步消化淀粉；食道是食物的通道，食道蠕动将食物运输到胃里；胃是囊状结构，能分泌胃液，将食物磨碎、分解，把食物变成食糜；小肠是消化、吸收营养的主要场所，再进入大肠，大肠能够吸收水分和储藏食物残渣。
21. 连一连。
给自行车车轴加润滑油
跑步时穿钉子鞋 增加摩擦力
在旱冰鞋上安装滚轮
用毛巾包着打开瓶盖 减少摩擦力
轮胎表面有花纹
【答案】
【解析】
【详解】两个物体接触面越光滑，摩擦力越小，反之摩擦力就越大，物体越重，压力越大，摩擦力越大，反之，摩擦力就越小。摩擦力有时很有用，需要设法增大有时又有危害，必须设法减小。汽车表面有花纹、跑步时穿钉子鞋 、用毛巾包着拧紧瓶盖都是增大摩擦力，给自行车车轴加润滑油、在旱冰鞋上安装滚轮都是为减小摩擦力。
22. 读一读示数。（请带单位）
（ ） （ ）
【答案】 ①. 2N ②. 2500mL
【解析】
【详解】观察图片，左图是一个弹簧测力计，图中弹簧测力计的个大格代表1N，一个小格代表0.2N，弹簧测力计的指针在2小格上，是2N；右图是一个简易肺活量测量袋，读取鼓起的测量袋上的最大数值，单位为毫升，这是测量得出的肺活量，图中的肺活量应该记为2500mL。
三、综合探究题。
让小车动起来
学习《运动与力》单元之后，学校组织了制作小车比赛，牛顿小组、神舟小组、火星小组分别制作了甲、乙、丙小车，根据同学设计的小车，回答下列问题。
23. 上图中小车运动起来的方式和火箭驱动方式一样的是（ ）。
A. 甲B. 乙C. 丙
24. 利用乙图的气球小车研究打气筒数与行驶距离的关系，测得数据如下：
（1）根据上面的表格数据，我们发现：__________________。
25. 根据上表的数据，如果想让小车开4米远，应该打几筒气最合适（ ）。
A. 3筒B. 5筒C. 7筒
26. 想要让甲图中的小车开的更快一些，我们可以（ ）。
A. 增加小车的重量B. 增加钩码的数量C. 增加绳子的长度
27. 火星小组同学们设计用橡皮筋驱动小车（如丙图），动力是橡皮筋的______（选填“重力”、“弹力”、“反冲力”或“摩擦力”）。小车运动时，车前进的方向与橡皮筋的缠绕方向______（选填“相同”或“相反”）。
28. 根据设计图制作小车属于哪一个过程（ ）。
A. 明确问题B. 制定方案C. 实施方案
29. 保持其他条件相同，橡皮筋小车在木板上可以行驶3米，那么它在磨砂纸上行驶的距离______（填“大于”“小于”或“等于”）3米。
【答案】23. B 24. 其他条件相同时，打气筒数多，小车行驶距离越远 25. B 26. B
27. ①. 弹力 ②. 相反 28. C
29. 小于
【解析】
【分析】给物体施加力，可以改变物体的形状或改变物体的运动状态。物体的运动状态包括物体运动速度的快慢和物体启动或停止。但是改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加口一个足够的力。
【23题详解】
气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭都是运用反冲力运动的。乙图小车是用气球产生的反冲力驱动的。
【24题详解】
根据上面的表格数据，我们发现：当乙小车外在条件相同的情况下，打气筒数多，小车行驶距离越远。
【25题详解】
根据上表的数据，打3筒小车行驶2米，打6筒小车行驶5米，如果想让小车开4米远，应该选择打3筒和6筒之间，B选项最合适。
【26题详解】
甲图是重力小车，驱动小车前进的动力来自于钩码的数量，想要让甲图中的小车开的更快一些，我们可以增加钩码的数量。
【27题详解】
橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生-个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。橡皮筋驱动小车的力来自于橡皮筋被拉长后产生的弹力。小车运动时，车前进的方向与橡皮筋的缠绕方向相反。
【28题详解】
设计制作小车的一般流程是明确问题、制订方案、实施方案、评估与改进四个过程。根据设计图制作小车属于哪一个过程实施方案。
【29题详解】
小车在磨砂纸上行驶会遇到更大的摩擦力，所以在保持其他条件相同，橡皮筋小车在木板上可以行驶3米，那么它在磨砂纸上行驶的距离小于3米。
自制小乐器
小科学习了《声音》单元的知识后，设计并制作了一个小乐器，如下图所示。小乐器由三根粗细不同、材料相同的弦和一个纸盒组成，左侧有三个的旋钮，三根弦的下方分别有一个可以移动的小滑块。请根据他制作的小乐器回答下列问题。
30. 要使发出的声音低一点，小科可以把琴弦调得（ ）。
A. 松一点B. 紧一点C. 短一点
31. 把③号弦下方的小滑块向右移，发出的声音（ ）。
A. 不变B. 变低C. 变高
32. 相同条件下，小乐器的三根弦中，振动发声时，振动速度最慢的是（ ）。
A. ①B. ②C. ③
33. 为了方便观察琴弦振动，小科在琴弦上贴一个小红点，当他轻轻弹拨③号琴弦时，看到小红点跳动的幅度小，说明此时琴弦振动的幅度______（选填：“大”或“小”），发出的声音______（选填：“高”“低”“强”“弱”）。
34. 小科试弹乐器时，停止拨动琴弦后，声音还能持续一会儿，主要原因是（ ）。
A. 琴弦停止振动后仍能发声
B. 琴弦继续振动了一段时间
C. 人耳的错觉，实际上声音已经消失
35. 在学完《声音》单元之后，你能像小科一样利用下面其中一套材料来设计一个小乐器吗？它能发出“1”、“2”、“3”、“4”四个高低不同的声音。
材料1：四个一样的杯子、水、筷子。
材料2：四根一样的粗吸管、剪刀、橡皮泥、透明胶带。
【答案】30. A 31. C 32. C
33. ①. 小 ②. 弱
34. B
35.
【解析】
【分析】声音的大小主要由振动物体的振幅决定，振幅越大，声音越强；声音的高低主要由物体振动的频率决定，频率越高，声音的音调就越高。
【30题详解】
通过改变琴弦的松紧可以改变琴弦振动的快慢，所以要使琴弦发出的声音的音调变低，可以将琴弦变松弛一些。
【31题详解】
把③号弦下方的小滑块向右移，可以减小琴弦发声部分长度，这样可以让琴弦振动变快，发出的声音音调就会变高。
【32题详解】
音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。①号弦最细，③号弦最粗，所以①号弦振动最快，声音也最高；
【33题详解】
声音是由振动产生的，小科在琴弦上贴一个小红点，当他轻轻弹拨③号琴弦时，看到小红点跳动的幅度小，说明此时琴弦振动的幅度小。声音的大小主要由振动物体的振幅决定，振幅越大，声音越强；振幅越小，声音越弱。
【34题详解】
声音是由振动产生的。小科试弹乐器时，停止拨动琴弦后，声音还能持续一会儿，主要原因是琴弦继续振动了一段时间。
【35题详解】
由于杯内水的体积不同，导致用筷子分别敲击杯口，玻璃杯的振动快慢不同，水少的玻璃杯振动快，音调高。当敲击玻璃杯时，这时候振动发声的物质是水柱，水柱越长，振动时频率就越小，因此水位高，敲击音调低；水位低，水柱短，振动频率大，音调就会变高了。
人感染了新冠病毒后常见体征有发热及咳嗽、气促和呼吸困难等呼吸道症状，假期我们还要继续做好自我保护，在人员集聚地戴好口罩。保持基本的手部和呼吸道卫生，健康安全饮食。
36. 重症新冠病毒患者呼吸系统中的______（选填“①”“②”“③”）器官会受到侵害，它是人体进行气体交换的主要场所。
37. 我们研究呼吸时可以借助模型，下面图是演示呼吸的模型图，下图中代表肺的是______，代表膈肌的是______（选填“A”“B”“C”“D”）。
38. 上面图中，图______（选填“甲”或“乙”）模拟的是人体的吸气过程。
39. 多运动是提高免疫力，预防新冠的重要方式。平时爱运动的同学比不爱运动的同学恢复到正常呼吸所需的时间要短，你认为最有可能的原因是（ ）。
A. 爱运动的同学吸入的二氧化碳多
B. 爱运动的同学肺活量大
C. 爱运动的同学肺活量小
【答案】36. ③ 37. ①. C ②. D
38. 乙 39. B
【解析】
【36题详解】
新型冠状病毒感染首先感染呼吸系统，导致肺炎。因此感染新型冠状病毒的患者，其呼吸系统受损害的主要器官肺。
【37题详解】
本图演示呼吸运动过程，玻璃管A代表气管、气球C代表肺(或肺泡)、钟罩B代表胸廓、橡皮膜D代表膈肌。
【38题详解】
将甲图与乙图相比较，发现乙图膈肌顶部下降了，表示膈肌处于收缩状态，导致胸廓的容积增大，肺也随着扩张，此时肺内气压小于大气压，表示的是吸气动作。甲图恰好相反是呼气动作。
【39题详解】
爱运动的同学比不爱运动的同学在运动后恢复到平静状态下所花的时间要少一些，每分钟呼吸的次数也要少一些。经常运动会增大我们的肺活量，获得更多的氧气。
合理膳食对身体健康非常重要，下面是小科一天的食谱：
40. 统计一天的食物时，下列做法中，错误的是（ ）。
A. 肉包子应该记为一种食物
B. 吃过的零食也应该记录下来
C. 可以按照早餐、午餐、晚餐的顺序统计一天的食物
41. 为了使小科的午餐营养搭配更均衡，可以在午餐中加入（ ）。
A. 西蓝花B. 芹菜C. 鲳鱼
42. 小科用核桃在白纸上涂抹，会留下油迹，说明核桃中含有较多____________；在米饭上滴碘酒，看见米饭变成______色。
43. 吃核桃时，咀嚼核桃所用的牙齿是（ ）。
A. 门齿B. 犬齿C. 臼齿
44. 米饭进入身体后的“旅程”是（ ）。
A. 口腔—胃—食道—大肠—小肠
B. 口腔—食道—胃—小肠—大肠
C. 口腔—胃—食道—小肠—大肠
45. “非常长，内壁有很多褶皱，内壁有大量绒毛凸起”描述的消化器官是（ ）。
A. 口腔B. 胃C. 小肠D. 大肠
46. 妈妈经常提醒小科，吃饭时不要说话交流，还要细嚼慢咽。请你帮小科分析一下妈妈的话有哪些科学道理：________________________。
【答案】40. A 41. C
42. ①. 脂肪 ②. 蓝紫 43. C 44. B 45. C
46. 口腔通过咀嚼把食物变小，可以减轻胃把食物变成食糜。
【解析】
【40题详解】
A．肉包子应该记为一种食物，观点错误，应记为肉，面两种食物。
B．吃过的零食也应该记录下来，观点正确；
C．可以按照早餐、午餐、晚餐的顺序统计一天的食物，观点正确。
【41题详解】
根据膳食营养搭配的认识，设计的午餐缺少蛋白质，添加鲳鱼可以让营养更加合理。
【42题详解】
把食物放在白纸上涂或挤压、滑动，含有脂肪的食物在白纸上会留下油渍。核桃仁在白纸上挤压留下了明显的油迹，这说明核桃仁中含有较多的脂肪。碘酒中溶解了碘，米饭中含有淀粉，碘使淀粉变蓝色，所以米饭上滴上碘酒，能看到米饭上出现蓝色，该变化过程中产生了新物质，是化学变化。
【43题详解】
人类牙齿分为门齿，臼齿，犬齿，其中门齿用于切断食品，臼齿用于磨碎食品，犬齿用于撕裂食物。吃核桃时，咀嚼核桃所用的牙齿是臼齿。
【44题详解】
食物经过消化道的顺序为：食物通过口腔、咽、食管、进入胃，食物会在胃内经过研磨初步消化，然后进入小肠，被小肠上皮吸收，这个过程大约需要4-10个小时。再然后进入大肠，在这里被消化的食物会被进一步吸收水分，从而形成固态的便便，通过肛门排出体外。
【45题详解】
小肠成为吸收主要场所的原因：小肠很长，小肠内表面有许多环形的皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，这样大大增加了小肠消化和吸收的内表面积。
【46题详解】
细嚼慢咽表明咀嚼和人的健康有着很大的关系。细嚼慢咽既是一种文明举止、良好的行为习惯，细嚼慢咽的饮食习惯有利于消化器官的健康，能增加唾液的分泌，有利于食物被消化。口腔
把食物磨成食糜
食道
食物的通道
胃
咀嚼和搅拌食物
大肠
吸收水分和贮藏食物残渣
甲
（重力小车）
乙
（气球小车）
丙
（橡皮筋小车）
打气的筒数
小车行驶距离
中间值
第一次
第二次
第三次
3
2米
2米
1米
2米
6
5米
4米
5米
5米
9
7米
7米
8米
7米
设计图：
设计图评价标准：
1.设计图清晰易懂，标注材料。
2.设计图中水量或吸管长度能体现声音高低。
3.正确标注出“1（哆）”、“2（来）”、“3（咪）”、“4（发）”。
一天食物
早餐
午餐
晚餐
其他时间
牛奶、肉包子、核桃
米饭、炒白菜、油焖茄子
米饭、糖醋排骨、番茄炒蛋
橘子
温馨提示： 建议40分钟内完成。
一、选择题。
1. 下列声音属于噪声的是（ ）。
A. 餐厅里的背景音乐B. 教室里的朗朗书声C. 雨夜中的惊天雷鸣
【答案】C
【解析】
【详解】凡是妨碍人们正常工作、学习和休息声音，以及对人们要听到的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。噪声影响人们休息、使人烦躁、损害听力。餐厅里的背景音乐，教室里的朗朗书声不属于噪声；雨夜中的惊天雷鸣声影响了人们正常的睡眠，属于噪声。
2. 古时候行军打仗夜间休息时，头枕着箭筒睡觉，这样能够听到较远距离行军的声音，有经验的老兵还可以判断出该部队距自己有多远，这主要是依据声音的（ ）。
A. 音高B. 音量C. 音色
【答案】B
【解析】
【详解】声音的三个特征分别是：音高、音量、音色，是从不同角度描述声音的，音高指声音的高低，由振动频率决定；音量指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。古时候行军打仗夜间休息时，头枕着箭筒睡觉，这样能够听到较远距离行军的声音，有经验的老兵还可以判断出该部队距自己有多远，这主要是依据声音的音量。
3. 呼吸时，（ ）大小会发生比较明显的变化。
A. 心脏B. 胸腔C. 气管
【答案】B
【解析】
【详解】人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着肺与外界的气体交换。呼吸时胸廓大小会发生变化。吸气时，胸廓扩大，肺也扩张，将氧气输送到体内；呼气时，胸廓缩小，肺便收缩，将体内产生的二氧化碳排出体外。
4. 我们在平静的状态下一分钟呼吸次数一般为（ ）次。
A. 5~11B. 12~20C. 25~30
【答案】B更多课件教案等低价滋源(一定远低于各大平台价格)请 家 威杏 MXSJ663 【解析】
【详解】运动后，人体每分钟呼吸的次数比安静时要多；那么此时呼出和吸入气体的数量比安静时要多。我们在平静的状态下一分钟呼吸次数一般为12-20次。
5. 如下图所示，①瓶里是新鲜空气，②瓶里是呼吸一次的空气，③瓶里是呼吸多次的空气。将点燃的火柴分别伸入三个瓶中，在（ ）瓶中燃烧的时间最短。
A. ①B. ②C. ③
【答案】C
【解析】
【详解】人体呼吸作用过程是：吸入空气后氧气被人体吸收并发生气体交换生成二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧。所以将点燃的火柴分别放入三个杯中，在A杯中燃烧的时间最长，C杯中燃烧的时间最短，因为空气是混合气体，在呼吸过程中，空气中的氧气会减少，二氧化碳和水分会增加。
6. 在我们消化食物的过程中，食物营养主要在（ ）被人体吸收。
A. 胃B. 小肠C. 大肠
【答案】B
【解析】
【详解】在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化，食物在消化过程中要依次经过的器官包括口腔、食管、胃、小肠、大肠、肛门，被排除体外。人体的消化器官主要有口腔、食道、胃、小肠、大肠、肝等。食物的养分主要是在人体的小肠里吸收的，小肠是吸收食物的营养的主要器官。
7. 我们按“平衡膳食宝塔”的标准制定一份合理的食谱，处于塔底的是（ ）。
A. 蔬菜水果类B. 五谷类C. 鱼虾、肉和蛋类
【答案】B
【解析】
【详解】营养学家为提倡合理膳食，设计了“平衡膳食宝塔”，平衡膳食宝塔共分五层，包含我们每天应吃的主要食物种类。宝塔各层位置和面积不同，这在一定程度上反映出各类食物在膳食中的地位和应占的比重。按“平衡膳食宝塔”的标准制定一份合理的食谱，最底层的食物是五谷类。
8. 在研究食物时，我们常常要进行分类。把香蕉、青菜、玉米分为一类，鸡蛋、牛奶、虾分为另一类，这是按（ ）分。
A. 主食与副食B. 生食与熟食C. 植物类与动物类
【答案】C
【解析】
【详解】食物根据不同的分类标准可以分成不同的类别，按照食物的来源我们可以分为植物类与和动物类，把香蕉、青菜、玉米分为一类，鸡蛋、牛奶、虾分为另一类，这是按植物类与动物类分，所以C符合题意。
9. 在“用垫圈让小车动起来”实验中，从挂一个垫圈开始，（ ）增加垫圈。
A. 马上多个多个增加垫圈
B. 先一个一个增加垫圈，再多个多个增加垫圈
C. 一直都是一个一个增加垫圈
【答案】B
【解析】
【详解】在“用垫圈让小车动起来”实验中，开始挂垫圈时,要一个一个地增加才能比较准确地找到使小车运动起来的最小向力。在小车运动起来后要多个多个地增加垫圈,才能更容易用秒表测量出或目测看出小车运动的快慢。
10. “用气球驱动小车”实验中，我们把气球吹足气后向右喷气，气球运动方向正确的是（ ）。
A. B. C.
【答案】A
【解析】
【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭都是运用反冲力运动的。“用气球驱动小车”实验中，我们把气球吹足气后向右喷气，会得到一个向左的力，这个力就是反冲力。选项A方向是正确的。
11. 下面物体一定具有弹力的是（ ）。
A. 弹簧测力计中的弹簧B. 做声音实验用的钢尺C. 在小车车轴上缠绕了好多圈的橡皮筋
【答案】C
【解析】
【详解】像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。在一定的范围内，橡皮筋绕的圈数多，它的弹力大，小车行驶得远；橡皮筋绕的圈数少，它的弹力小，小车行驶得近。分析选项中，弹簧测力计中的弹簧，做声音实验用的钢尺不具有弹力；在小车车轴上缠绕了好多圈的橡皮筋一定具有弹力。
12. 在一定限度内，橡皮筋下端挂3个钩码伸长了3厘米，如果再挂1个钩码共伸长了（ ）。
A. 1厘米B. 3厘米C. 4厘米
【答案】C
【解析】
【详解】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。在一定限度内，橡皮筋下端挂3个钩码伸长了3厘米，如果再挂1个钩码共伸长了4厘米。
13. 下列物体的重量接近1牛的是（ ）。
A. 两个鸡蛋B. 一枚大头针C. 一块砖头
【答案】A
【解析】
【详解】力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。它是以英国著名物理学家牛顿的名字命名的。1牛约等于100克力。接近100克力的两个鸡蛋；一块砖头大约是1千克力；一枚大头针大约是10克力。
14. 潮湿的地面上走路容易摔倒，这是因为地面上有水，（ ）导致人容易摔倒。
A. 水会流动B. 水无固定形状C. 水有润滑作用
【答案】C
【解析】
【详解】当路面有水时，鞋底和地面之间变得光滑，即接触面的粗糙程度变小，摩擦力也减小，更容易摔倒。因此应该选水有润滑作用。
15. 如下图所示，轻轻拉伸橡皮筋不能使橡皮筋发出声音，是因为橡皮筋（ ）。
A. 没有受到力B. 没有发生变化C. 没有振动
【答案】C
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生，振动停止，发声停止。声音是由物体振动而产生的，用力拉橡皮筋，橡皮筋没有发生振动，因此橡皮筋不会发声。
16. 小科去普陀山旅游时发现一个奇怪的现象：当停止对大钟敲击后，大钟仍“余音未止”，这是由于（ ）。
A. 周围产生了回声B. 敲击虽然停止，但大钟仍在振动C. 人耳听力的延迟
【答案】B
【解析】
【详解】声音是物体振动产生的，振动停止，声音会立即消失。在停止对大钟敲击后，大钟仍“余音未止”，这是因为敲击虽然停止，但大钟振动仍在持续。B符合题意。
17. 用相同的力气击打三根同种材料做的、长短相同、粗细不同的管子，发出声音最高的是（ ）。
A. 最粗的那根B. 粗细居中那根C. 最细那根
【答案】C
【解析】
【详解】音高是由物体振动的快慢频率决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。用相同的力气击打三根同种材料做的、长短相同、粗细不同的管子，发出声音最高的是最细那根。
18. 如下图，“运动的小车”实验中，下列说法正确的是（ ）。
A. 放在斜面上的小车有能量
B. 撞击木块后的小车没有能量
C. 小车只是撞击木块那一下有能量
【答案】A
【解析】
【分析】运动物体的能量跟质量和速度有关，速度一定，质量越大，能量就越大；质量相同，速度越大，能量越大。
【详解】A、放在斜面上的小车有能量，说法正确；
B、运动的小车有能量，撞击木块后的小车没有能量，这种说法错误，运动的小车有能量，撞击木块后停止也具有能量；
C、小车只是撞击木块那一下有能量，这种说法错误，运动的小车有能量，撞击木块后停止也具有能量，一切物体都具有内能。
二、连线读图题。
19. 拨动拉得较紧的橡皮筋 听到的声音强
拨动拉得较松的橡皮筋 听到的声音弱
用力敲击锣 听到的声音高
轻轻敲击锣 听到的声音低
【答案】
【解析】
20. 连一连。
【答案】
【解析】
【详解】食物进入人体后，首先是口腔，牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物，唾液能够初步消化淀粉；食道是食物的通道，食道蠕动将食物运输到胃里；胃是囊状结构，能分泌胃液，将食物磨碎、分解，把食物变成食糜；小肠是消化、吸收营养的主要场所，再进入大肠，大肠能够吸收水分和储藏食物残渣。
21. 连一连。
给自行车车轴加润滑油
跑步时穿钉子鞋 增加摩擦力
在旱冰鞋上安装滚轮
用毛巾包着打开瓶盖 减少摩擦力
轮胎表面有花纹
【答案】
【解析】
【详解】两个物体接触面越光滑，摩擦力越小，反之摩擦力就越大，物体越重，压力越大，摩擦力越大，反之，摩擦力就越小。摩擦力有时很有用，需要设法增大有时又有危害，必须设法减小。汽车表面有花纹、跑步时穿钉子鞋 、用毛巾包着拧紧瓶盖都是增大摩擦力，给自行车车轴加润滑油、在旱冰鞋上安装滚轮都是为减小摩擦力。
22. 读一读示数。（请带单位）
（ ） （ ）
【答案】 ①. 2N ②. 2500mL
【解析】
【详解】观察图片，左图是一个弹簧测力计，图中弹簧测力计的个大格代表1N，一个小格代表0.2N，弹簧测力计的指针在2小格上，是2N；右图是一个简易肺活量测量袋，读取鼓起的测量袋上的最大数值，单位为毫升，这是测量得出的肺活量，图中的肺活量应该记为2500mL。
三、综合探究题。
让小车动起来
学习《运动与力》单元之后，学校组织了制作小车比赛，牛顿小组、神舟小组、火星小组分别制作了甲、乙、丙小车，根据同学设计的小车，回答下列问题。
23. 上图中小车运动起来的方式和火箭驱动方式一样的是（ ）。
A. 甲B. 乙C. 丙
24. 利用乙图的气球小车研究打气筒数与行驶距离的关系，测得数据如下：
（1）根据上面的表格数据，我们发现：__________________。
25. 根据上表的数据，如果想让小车开4米远，应该打几筒气最合适（ ）。
A. 3筒B. 5筒C. 7筒
26. 想要让甲图中的小车开的更快一些，我们可以（ ）。
A. 增加小车的重量B. 增加钩码的数量C. 增加绳子的长度
27. 火星小组同学们设计用橡皮筋驱动小车（如丙图），动力是橡皮筋的______（选填“重力”、“弹力”、“反冲力”或“摩擦力”）。小车运动时，车前进的方向与橡皮筋的缠绕方向______（选填“相同”或“相反”）。
28. 根据设计图制作小车属于哪一个过程（ ）。
A. 明确问题B. 制定方案C. 实施方案
29. 保持其他条件相同，橡皮筋小车在木板上可以行驶3米，那么它在磨砂纸上行驶的距离______（填“大于”“小于”或“等于”）3米。
【答案】23. B 24. 其他条件相同时，打气筒数多，小车行驶距离越远 25. B 26. B
27. ①. 弹力 ②. 相反 28. C
29. 小于
【解析】
【分析】给物体施加力，可以改变物体的形状或改变物体的运动状态。物体的运动状态包括物体运动速度的快慢和物体启动或停止。但是改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加口一个足够的力。
【23题详解】
气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭都是运用反冲力运动的。乙图小车是用气球产生的反冲力驱动的。
【24题详解】
根据上面的表格数据，我们发现：当乙小车外在条件相同的情况下，打气筒数多，小车行驶距离越远。
【25题详解】
根据上表的数据，打3筒小车行驶2米，打6筒小车行驶5米，如果想让小车开4米远，应该选择打3筒和6筒之间，B选项最合适。
【26题详解】
甲图是重力小车，驱动小车前进的动力来自于钩码的数量，想要让甲图中的小车开的更快一些，我们可以增加钩码的数量。
【27题详解】
橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生-个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。橡皮筋驱动小车的力来自于橡皮筋被拉长后产生的弹力。小车运动时，车前进的方向与橡皮筋的缠绕方向相反。
【28题详解】
设计制作小车的一般流程是明确问题、制订方案、实施方案、评估与改进四个过程。根据设计图制作小车属于哪一个过程实施方案。
【29题详解】
小车在磨砂纸上行驶会遇到更大的摩擦力，所以在保持其他条件相同，橡皮筋小车在木板上可以行驶3米，那么它在磨砂纸上行驶的距离小于3米。
自制小乐器
小科学习了《声音》单元的知识后，设计并制作了一个小乐器，如下图所示。小乐器由三根粗细不同、材料相同的弦和一个纸盒组成，左侧有三个的旋钮，三根弦的下方分别有一个可以移动的小滑块。请根据他制作的小乐器回答下列问题。
30. 要使发出的声音低一点，小科可以把琴弦调得（ ）。
A. 松一点B. 紧一点C. 短一点
31. 把③号弦下方的小滑块向右移，发出的声音（ ）。
A. 不变B. 变低C. 变高
32. 相同条件下，小乐器的三根弦中，振动发声时，振动速度最慢的是（ ）。
A. ①B. ②C. ③
33. 为了方便观察琴弦振动，小科在琴弦上贴一个小红点，当他轻轻弹拨③号琴弦时，看到小红点跳动的幅度小，说明此时琴弦振动的幅度______（选填：“大”或“小”），发出的声音______（选填：“高”“低”“强”“弱”）。
34. 小科试弹乐器时，停止拨动琴弦后，声音还能持续一会儿，主要原因是（ ）。
A. 琴弦停止振动后仍能发声
B. 琴弦继续振动了一段时间
C. 人耳的错觉，实际上声音已经消失
35. 在学完《声音》单元之后，你能像小科一样利用下面其中一套材料来设计一个小乐器吗？它能发出“1”、“2”、“3”、“4”四个高低不同的声音。
材料1：四个一样的杯子、水、筷子。
材料2：四根一样的粗吸管、剪刀、橡皮泥、透明胶带。
【答案】30. A 31. C 32. C
33. ①. 小 ②. 弱
34. B
35.
【解析】
【分析】声音的大小主要由振动物体的振幅决定，振幅越大，声音越强；声音的高低主要由物体振动的频率决定，频率越高，声音的音调就越高。
【30题详解】
通过改变琴弦的松紧可以改变琴弦振动的快慢，所以要使琴弦发出的声音的音调变低，可以将琴弦变松弛一些。
【31题详解】
把③号弦下方的小滑块向右移，可以减小琴弦发声部分长度，这样可以让琴弦振动变快，发出的声音音调就会变高。
【32题详解】
音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。①号弦最细，③号弦最粗，所以①号弦振动最快，声音也最高；
【33题详解】
声音是由振动产生的，小科在琴弦上贴一个小红点，当他轻轻弹拨③号琴弦时，看到小红点跳动的幅度小，说明此时琴弦振动的幅度小。声音的大小主要由振动物体的振幅决定，振幅越大，声音越强；振幅越小，声音越弱。
【34题详解】
声音是由振动产生的。小科试弹乐器时，停止拨动琴弦后，声音还能持续一会儿，主要原因是琴弦继续振动了一段时间。
【35题详解】
由于杯内水的体积不同，导致用筷子分别敲击杯口，玻璃杯的振动快慢不同，水少的玻璃杯振动快，音调高。当敲击玻璃杯时，这时候振动发声的物质是水柱，水柱越长，振动时频率就越小，因此水位高，敲击音调低；水位低，水柱短，振动频率大，音调就会变高了。
人感染了新冠病毒后常见体征有发热及咳嗽、气促和呼吸困难等呼吸道症状，假期我们还要继续做好自我保护，在人员集聚地戴好口罩。保持基本的手部和呼吸道卫生，健康安全饮食。
36. 重症新冠病毒患者呼吸系统中的______（选填“①”“②”“③”）器官会受到侵害，它是人体进行气体交换的主要场所。
37. 我们研究呼吸时可以借助模型，下面图是演示呼吸的模型图，下图中代表肺的是______，代表膈肌的是______（选填“A”“B”“C”“D”）。
38. 上面图中，图______（选填“甲”或“乙”）模拟的是人体的吸气过程。
39. 多运动是提高免疫力，预防新冠的重要方式。平时爱运动的同学比不爱运动的同学恢复到正常呼吸所需的时间要短，你认为最有可能的原因是（ ）。
A. 爱运动的同学吸入的二氧化碳多
B. 爱运动的同学肺活量大
C. 爱运动的同学肺活量小
【答案】36. ③ 37. ①. C ②. D
38. 乙 39. B
【解析】
【36题详解】
新型冠状病毒感染首先感染呼吸系统，导致肺炎。因此感染新型冠状病毒的患者，其呼吸系统受损害的主要器官肺。
【37题详解】
本图演示呼吸运动过程，玻璃管A代表气管、气球C代表肺(或肺泡)、钟罩B代表胸廓、橡皮膜D代表膈肌。
【38题详解】
将甲图与乙图相比较，发现乙图膈肌顶部下降了，表示膈肌处于收缩状态，导致胸廓的容积增大，肺也随着扩张，此时肺内气压小于大气压，表示的是吸气动作。甲图恰好相反是呼气动作。
【39题详解】
爱运动的同学比不爱运动的同学在运动后恢复到平静状态下所花的时间要少一些，每分钟呼吸的次数也要少一些。经常运动会增大我们的肺活量，获得更多的氧气。
合理膳食对身体健康非常重要，下面是小科一天的食谱：
40. 统计一天的食物时，下列做法中，错误的是（ ）。
A. 肉包子应该记为一种食物
B. 吃过的零食也应该记录下来
C. 可以按照早餐、午餐、晚餐的顺序统计一天的食物
41. 为了使小科的午餐营养搭配更均衡，可以在午餐中加入（ ）。
A. 西蓝花B. 芹菜C. 鲳鱼
42. 小科用核桃在白纸上涂抹，会留下油迹，说明核桃中含有较多____________；在米饭上滴碘酒，看见米饭变成______色。
43. 吃核桃时，咀嚼核桃所用的牙齿是（ ）。
A. 门齿B. 犬齿C. 臼齿
44. 米饭进入身体后的“旅程”是（ ）。
A. 口腔—胃—食道—大肠—小肠
B. 口腔—食道—胃—小肠—大肠
C. 口腔—胃—食道—小肠—大肠
45. “非常长，内壁有很多褶皱，内壁有大量绒毛凸起”描述的消化器官是（ ）。
A. 口腔B. 胃C. 小肠D. 大肠
46. 妈妈经常提醒小科，吃饭时不要说话交流，还要细嚼慢咽。请你帮小科分析一下妈妈的话有哪些科学道理：________________________。
【答案】40. A 41. C
42. ①. 脂肪 ②. 蓝紫 43. C 44. B 45. C
46. 口腔通过咀嚼把食物变小，可以减轻胃把食物变成食糜。
【解析】
【40题详解】
A．肉包子应该记为一种食物，观点错误，应记为肉，面两种食物。
B．吃过的零食也应该记录下来，观点正确；
C．可以按照早餐、午餐、晚餐的顺序统计一天的食物，观点正确。
【41题详解】
根据膳食营养搭配的认识，设计的午餐缺少蛋白质，添加鲳鱼可以让营养更加合理。
【42题详解】
把食物放在白纸上涂或挤压、滑动，含有脂肪的食物在白纸上会留下油渍。核桃仁在白纸上挤压留下了明显的油迹，这说明核桃仁中含有较多的脂肪。碘酒中溶解了碘，米饭中含有淀粉，碘使淀粉变蓝色，所以米饭上滴上碘酒，能看到米饭上出现蓝色，该变化过程中产生了新物质，是化学变化。
【43题详解】
人类牙齿分为门齿，臼齿，犬齿，其中门齿用于切断食品，臼齿用于磨碎食品，犬齿用于撕裂食物。吃核桃时，咀嚼核桃所用的牙齿是臼齿。
【44题详解】
食物经过消化道的顺序为：食物通过口腔、咽、食管、进入胃，食物会在胃内经过研磨初步消化，然后进入小肠，被小肠上皮吸收，这个过程大约需要4-10个小时。再然后进入大肠，在这里被消化的食物会被进一步吸收水分，从而形成固态的便便，通过肛门排出体外。
【45题详解】
小肠成为吸收主要场所的原因：小肠很长，小肠内表面有许多环形的皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，这样大大增加了小肠消化和吸收的内表面积。
【46题详解】
细嚼慢咽表明咀嚼和人的健康有着很大的关系。细嚼慢咽既是一种文明举止、良好的行为习惯，细嚼慢咽的饮食习惯有利于消化器官的健康，能增加唾液的分泌，有利于食物被消化。口腔
把食物磨成食糜
食道
食物的通道
胃
咀嚼和搅拌食物
大肠
吸收水分和贮藏食物残渣
甲
（重力小车）
乙
（气球小车）
丙
（橡皮筋小车）
打气的筒数
小车行驶距离
中间值
第一次
第二次
第三次
3
2米
2米
1米
2米
6
5米
4米
5米
5米
9
7米
7米
8米
7米
设计图：
设计图评价标准：
1.设计图清晰易懂，标注材料。
2.设计图中水量或吸管长度能体现声音高低。
3.正确标注出“1（哆）”、“2（来）”、“3（咪）”、“4（发）”。
一天食物
早餐
午餐
晚餐
其他时间
牛奶、肉包子、核桃
米饭、炒白菜、油焖茄子
米饭、糖醋排骨、番茄炒蛋
橘子
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