2022-2023学年江苏省南京市江宁区部编版三年级下册期末考试语文试卷（解析版）

这是一份2022-2023学年江苏省南京市江宁区部编版三年级下册期末考试语文试卷（解析版），共9页。试卷主要包含了 看拼音，写词语， 写同音字， 下列词语中没有错别字的一项是， 我们可以将词语分类放入百宝箱等内容，欢迎下载使用。

1. 正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。
深厚的传统文化，中国人的根。
【答案】深厚的传统文化，中国人的根。
【解析】
【详解】本题考查书写能力。在书写时注意标点符号都要占一格，字尽量写在方框的正中间，不要超出书写范围。
2. 看拼音，写词语。


【答案】

【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。书写时注意“纤、满、足、宇、继、迎、透、莫”的正确写法。
3. 写同音字。
fú 仿（ ） 吹（ ）更多优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 xíng （ ）状 模（ ）
【答案】 ①. 佛
②. 拂 ③. 形 ④. 型
【解析】
【详解】本题考查同音字。
仿佛［fǎng fú］：差不多；好像。
吹拂［chuī fú］：微风轻轻掠过；轻风拂拭。
形状［xíng zhuàng］：物体或图形所呈现的外表。
模型［mó xíng］：依照实物的形状和结构按比例制成的物品。
选择正确的答案（填序号）。
4. 下列词语中加点字读音全对的一项是（ ）
A. 束缚（fú） 咖啡（kā） 电线杆（gān）
B. 铁锚（má） 否则（fǒu） 红彤彤（tōng）
C. 脊背（jǐ） 劲吹（jìng） 一溜烟（liù）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字音辨析。
A．束缚（fú）——fù；
B．红彤彤（tōng）——tóng。
故选C。
5. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 黑斑 辩论 干燥
B. 官吏 厨窗 山巅
C. 夸讲 搏斗 蔡伦
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查字形易错字。
B．厨窗——橱窗；
C．夸讲——夸奖。
故选A。
6. 下列词语、成语、名言运用不恰当的一项是（ ）
A. 被誉为“中国天眼”的射电望远镜灵敏度稳居世界之首。
B. 在坏事情还没有发生前就自寻烦恼，这只能是杞人忧天了。
C. “见善则迁，有过则改”告诉我们一个人有了过错却不加以改正，这才是真正的过错。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词语、成语、名言运用。
A．灵敏：指具有容易受影响或受感动的能力，能够显示微小差别。
B．杞人忧天，比喻缺乏根据和不必要的忧虑。
C．见善则迁，有过则改：指见到好的要学习改进，有了错误要及时改正。“一个人有了过错却不加以改正，这才是真正的过错。”和“见善则迁，有过则改”的意思不一致，名言运用不正确。
故选C。
7. 下列关于课文的描述，说法正确的一项是（ ）
A. 《方帽子店》这个故事中，新帽子取代方帽子最主要的原因是新帽子式样多。
B. “一天之内，不同花开放的时间是不同的。”这个关键句提示了《花钟》第1自然段的大意。
C. 《南辕北辙》中的乘车人之所以到不了楚国，最主要的原因是他的马好，盘缠多，车夫驾车本领大。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查课内文章理解。
A．《方帽子店》这个故事中，新帽子取代方帽子最主要的原因是方帽子不适合人们戴。
C．《南辕北辙》中的乘车人之所以到不了楚国最主要的原因是他的行为与目的相反。
故选B。
完成下列练习，丰富我们的“词句百宝箱”。
8. 我们可以将词语分类放入百宝箱。
（1）请看，“咳嗽、呕吐、唠叨、嘀咕”这几个词都与嘴巴有关，所以都是__________字旁。我还会写一个这样的词语：__________。
（2）请你注意加点字，照样子再写一个四字词语。
源源不断 津津有味________________ 无忧无虑 无边无际________________
【答案】 ①. 口 ②. 吓唬
③. 欣欣向荣 ④. 无情无义
【解析】
【详解】本题考查偏旁部首、词语仿写。
（1）“咳嗽、呕吐、唠叨、嘀咕”这几个字的偏旁部首都是“口”，带有口字旁的字大多与嘴巴有关。带有口字旁的两字词语有：吓唬、哽咽、叮嘱、嘶哑、呼吁、呼喊、哮喘。
（2）“源源不断、津津有味”AABC词语，AABC类成语有：哈哈大笑、恋恋不舍、亭亭玉立、欣欣向荣、念念不忘、斤斤计较、历历在目、默默无闻、彬彬有礼、济济一堂、依依不舍。
结合“无忧无虑、无边无际”可知是ABAC词语，带“无”字的ABAC类成语有：无穷无尽、无情无义、无依无靠、无声无色、无头无尾。
9. 我们可以将诗文中优美的语句放入百宝箱。
（1）诗中的内容是丰富的。诗中有春光：“_________________，春风花草香”“人间四月芳菲尽，_________________”“_________________，春江水暖鸭先知”；诗中有节日：“_________________，路上行人欲断魂”“独在异乡为异客，_________________”。
（2）文中的景色是迷人的。她们因充满灵性而迷人：荷叶挨挨挤挤的，像一个个_________________。白荷花在这些大圆盘之间_________________。她们因充满童趣而迷人：忽然_________________人影碎了，草地上蹦跳着_________________。她们因充满变化而迷人：天上的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿_________________，一会儿_________________，一会儿半灰半百合色……还有些说也说不出来、_________________的颜色。
【答案】 ①. 迟日江山丽 ②. 山寺桃花始盛开 ③. 竹外桃花三两枝 ④. 清明时节雨纷纷 ⑤. 每逢佳节倍思亲 ⑥. 碧绿的大圆盘 ⑦. 冒出来 ⑧. 扑腾一声 ⑨. 鱼儿和笑声 ⑩. 金灿灿的 ⑪. 半紫半黄 ⑫. 见也没见过
【解析】
【详解】本题考查名篇名句理解与默写。
（1）书写时注意“迟”“丽”“寺”“盛”“桃”“清”“逢”“倍”的正确写法。
（2）书写时注意“冒”“腾”“金”“紫”的正确写法。
10. 我们还可以将百宝箱里的句式取出来，用一用。
例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
（1）体会例句中加点部分表现的情景，照样子写一写。
龟兔赛跑开始了，只见兔子_________________冲出了起跑线，却不见了乌龟的身影。
（2）“你可知道，大海的深处是怎样的？”这是《海底世界》的开头。请你也用类似的开头围绕一个意思写一写，向别人介绍下面的情景。
你可知道，大课间的操场上是多么热闹？_______________________
【答案】 ①. 嗖的一声 ②. 同学们有的踢足球，有的在跳绳，有的玩丢手绢，还有的玩呼啦圈。
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
（1）观察所给例句，运用拟声词写出了顾客的动作，仿照例句，运用拟声词写出兔子冲出去的动作，如：龟兔赛跑开始了，只见兔子噌的一下子冲出了起跑线，却不见了乌龟的身影。
（2）观察所给例句，围绕课间操场的热闹写出操场上是如何的热闹，如：你可知道，大课间的操场上是多么热闹？同学们有的跑步，有的跳绳，有的打乒乓球，还有的打篮球。
第二部分 阅读与理解
阅读。
海底世界（片断）
①海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
②海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
11. 片断主要是从 和 这两个方面介绍海底世界的。用“ ”画出第②自然段的关键句。
12. 片断中的语言生动，想象很有趣。如第①自然段中，海底的动物“窃窃私语”指的是______________，我还能想象出海底的动物会发出其它的声音：有的像________一样_________。
13. 把海里的动物和它们的活动方法连一连。
海参 每小时能游几十千米
梭子鱼 靠肌肉伸缩爬行
贝类 利用水的反推力迅速后退
乌贼和章鱼 巴在轮船底下旅行
14. 对文中画线句子的写法，理解不正确的一项是（ ）
A. 这一句将有些贝类当作人来写，使句子更加生动形象。
B. 这一句生动形象地写出了有些贝类贪小便宜时可爱的样子。
C. 这一句生动、有趣地写出了有些贝类不一样活动方法。
【答案】11. 海底的声音 海里动物的活动方式 海里的动物，各有各的活动方法。
12. ①. 海里的动物发出的各种声音 ②. 小鸭 ③. 嘎嘎
13. 14. B
【解析】
【11题详解】
本题考查寻找关键句子。
关键句是能够概括本段主要内容的句子。第②自然段主要写了海里的动物各自不同的活动方式，因此关键句是“海里的动物，各有各的活动方法。”
结合选段第①自然段句子“海底是否没有一点儿声音呢？不是的。”可知介绍了海底的声音；结合选段第②自然段句子“海里的动物，各有各的活动方法。”可知介绍了海里动物的活动方法，因此片断主要是从海底的声音和海里动物的活动方法两个方面介绍海底世界的。
【12题详解】
本题考查句子的理解。
“窃窃私语”的意思是指背地里小声说话。结合选段第①自然段句子“海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音”可知窃窃私语在文中指指的是海底的动物发出的各种声音。
发挥想象，想象海底动物还会发出什么声音，如：有的像青蛙一样呱呱。
【13题详解】
本题考查文章内容理解。
结合选段第②自然段句子“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”可知海底的动物的活动方式，海参靠肌肉伸缩爬行，梭子鱼每小时能游几十千米，贝类巴在轮船底下旅行，乌贼和章鱼利用水的反推力迅速后退。
【14题详解】
本题考查理解句子含义。
B．划线句子把贝类当做人来写，写出了贝类活动的样子和方式，没有写有些贝类贪小便宜时可爱的样子，说法错误。
故选B。
阅读。
珍珠泉
①我们村子前面的山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。
②这是一潭深绿的泉水。周围镶（xiāng）嵌（qiàn）着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨（jué）草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？
③最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！
④这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！
15. 结合生活经验，联系上下文，我知道了“一嘟噜一嘟噜”就是指潭底的水泡是__________地往上冒的。
16. 请用“ ”画出能概括第②自然段大意的关键句。为了把这个意思写清楚，作者在第②自然段先突出描写了珍珠泉 的特点，接着又描写了珍珠泉水 、 的特点。
17. 对“珍珠泉”名字由来的描述，最为恰当的一项是（ ）
A. “太阳筛下一束束金光”，犹如一串串珍珠照在升起的水泡上。
B. 通往“珍珠泉”的石板小路，那一块块石板串成了一串“珍珠”。
C. 从潭底冒出来的水泡闪亮闪亮的，射出各色的光，很像一串串彩色的珍珠。
18. 短文中许多句子描写生动，很有画面感。如读着“在‘扑哧’一笑中消失了”，我仿佛看到了珍珠泉__________、___________的样子；读着“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉”，我仿佛看到了作者发自内心的___________的样子。
【答案】15. 不断
16. 这是一潭深绿的泉水。 周围植物 清 凉 17. C
18. ①. 可爱 ②. 变化 ③. 喜爱、赞美
【解析】
【15题详解】
本题考查理解词语意思。
结合文章第③自然段句子“最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！”可知嘟噜是拟声词，形容冒泡的声音，一嘟噜就是一会儿冒个水泡，由此可知，“一嘟噜一嘟噜”就是指潭底的水泡不断地从下往上冒。
【16题详解】
本题考查寻找关键句子。
结合文章内容，可知文章第②自然段写出了珍珠泉泉水的特点，段落是围绕着“这是一潭深绿的泉水。”这句话写的。
结合文章第②自然段句子“你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。”可知写了珍珠泉周边植物的特点；结合文章第②自然段句子“水是那样深，又那样清，清得能看见潭底青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？”可知描写了水清、凉的特点。
【17题详解】
本题考查文章内容理解。
结合文章第③自然段句子“水泡闪亮闪亮，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！”可知“珍珠泉”名字由来。
故选C。
【18题详解】
本题考查理解句子含义。
结合文章第③自然段句子“开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！”从“‘扑哧’一笑”中体会到作者把水泡当做人来写，显得句子更加生动形象，喜爱之情尽在字里行间。可以体会到珍珠泉可爱、活泼、变化的样子。
抓住第④自然段句子“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”中的关键词“美丽的，我们村的”可以看到了作者发自内心的喜爱、赞美与骄傲的样子。
第三部分 习作与表达
19. 习作。
在我们身边有许多熟悉的人，如家人、老师、同学等，他们的相貌、性格、爱好等各有特点，其中谁的特点令你印象最深？请选择一个人具体写一写。
要求：①用一两个事例将他（她）的特点写清楚；②注意书写要规范、整洁，并正确使用标点符号；③记得给习作加上题目哟！
【答案】例文：
厨神爸爸
在我眼里，爸爸是名副其实的厨神。
他做的菜香味俱全，可美味了，令人垂涎三尺。最让我称赞的是，爸爸总是变着花样给我们做各种各样的美食。
放学回家，一打开门，扑鼻而来空气里夹杂着一股诱人的土豆香，毫无防备之下，一股脑地进入了我的鼻腔。我就知道，一定是爸爸在做晚饭了。
我放下书包，跑进厨房。果然是爸爸在做我最爱吃的红烧土豆。还没等红烧土豆出锅，我就迫不及待夹起一块尝了一下。哇哇哇，真是比山药还爽滑，比胡萝卜还醇香！我仔细品尝着，外酥里嫩，焦香四溢，太满足了。
开饭了，我闻到香喷喷的土豆，胃口大开，狼吞虎咽地吃起来。土豆太香了，大家一下子就把土豆吃了一大半，只剩下一点点。我把那最后一点土豆也一扫而光，吃得津津有味。我一边舔着嘴，一边想，要是再来一盘就更好了。爸爸看着我还想吃的样子，笑嘻嘻地说：“果果喜欢吃，明天就继续做红烧土豆。”
我喜欢这个名副其实的厨神爸爸！
【解析】
【详解】本题考查话题作文。
每个人都各有各的特点。选一个有特点的人，写出他的特点，如长相特别、性格独特、技艺高超。写作时可以直接入题，首先要交代“我”眼中的他有什么不一样，他的特别之处在哪里，可以选择一两件能体现他特别的事来写，突出他的特点，人物性格的描写要鲜明，注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。
开头：开篇点题，点明要写哪个人，他的特点是什么。
中间：具体写一写体现人物特点的事例，注意通过神态、动作的描写方法刻画人物。
结尾：结尾点题，表达对这个人的赞美之情。