2023-2024学年三年级语文上册期末全真模拟基础卷（三）（统编版）A3版

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注意事项：
1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用。（39分）
情境一：本学期即将结束，相信同学们又收获了许多的知识，请你根据这学期所学的知识及阅读的书籍，完成下面各题。
1.我会用“\”画去不正确的读音。（3分）
弹片（dàn tán） 海参（cān shēn） 胸脯（pú fǔ）
胳臂（bei bì） 宿舍（shè shě） 放假（jiǎ jià）
1.（3分）tán cān fǔ bì shě jià
【解析】本题考查的是字音。弹片：dàn piàn：炮弹、炸弹等的金属弹体或弹头在爆炸后产生的碎片。海参：[hǎi shēn]：棘皮动物，身体略呈圆柱形，柔软，口和肛门在两端，口的周围有触手。胸脯：[xiōng pú]：指身体前面颈下腹上的部分。胳臂：[gē bei]：（名）胳膊。宿舍：[sù shè]：机关、学校、工厂等供给本单位的人及其家属居住的房舍。放假：[fàng jià]：（动）在规定的日期停止学习或工作。
2.读一读，拼一拼，写一写。（4分）
周末的zǎ chen（ ），妈妈带我到郊外wán shuǎ（ ）。小路边，mǎ yǐ（ ）们抬着一条青虫；草地上，盛开的蒲公英在微风中yá bǎi（ ）着金色的花朵；花丛里，几只蝴蝶快乐地fēi wǔ（ ）；枝头上，má què（ ）拍着chì bǎng（ ）叽叽喳喳地叫……这里的景色，多么yōu měi（ ）啊！
2.（4分）早晨 玩耍 蚂蚁 摇摆 飞舞 麻雀 翅膀 优美
【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“晨、耍、舞、雀、翅”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
3.我会照样子做汉字练习。（6分）
（1）伸——申（申述）
棕——＿＿＿＿（ ） 料——＿＿＿＿（ ） 盛——＿＿＿＿（ ）
（2）乙——忆（回忆）
孝——＿＿＿＿（ ） 辟——＿＿＿＿（ ） 肖——＿＿＿＿（ ）
3.（6分）示例：（1）宗 祖宗 斗 斗争 成 成长
（2）教 教师 僻 偏僻 消 消息
【解析】本题考查了偏旁部首和组词。偏旁部首是指合体字构字部件。本题是根据题干提供的字加一加或减一减偏旁，组成新字再组词。（1）减偏旁组字再组词。“棕”减去“木”成“宗族”的“宗”。“料”去掉“米”变成“斗”，斗争、斗气。“盛”去掉“皿”变成“成”，成功、成长。（2）加偏旁组字再组词。“孝”加偏旁变成“教”，教师、教室；加偏旁变成“哮”，咆哮；“辟”加偏旁变成“壁”，墙壁、壁垒；加偏旁变成“璧”，璧玉；“肖”加偏旁变成“销”，销售、销毁；加偏旁变成“宵”，夜宵。
4.按要求，各写两个四字词语。（6分）
（1）含有人体器官 ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）描写秋天景色 ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）带有两个数字 ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
4.（6分）示例：（1）目瞪口呆 肝胆相照
（2）金桂飘香 北雁南飞
（3）万紫千红 一五一十
【解析】本题考查写词语。①带有人体器官的四字词语：目瞪口呆、肝胆相照、七嘴八舌、手舞足蹈、头重脚轻、唇亡齿寒、提心吊胆、狼心狗肺、张口结舌、心灵手巧、五脏六腑、耳聪目明、目不转睛。②描写秋天景色的四字词语：秋高气爽、秋色宜人、秋雨绵绵、秋风萧瑟、秋风习习、五谷丰登、金风送爽、丹枫迎秋、北雁南飞、金桂飘香。③带有两个数字的四字词语：三心二意、九牛一毛、五光十色、四面八方、七上八下、十全十美、一心一意、五颜六色、四通八达、六神无主。
5.读书时要学会预测，下列同学的做法或想法有误的一项是（ ）。（3分）
A.小林会在很多地方进行预测，再往下读，看看自己预测得对不对。
B.小明会根据自己的阅读经验来预测，他更喜欢阅读了。
C.小红预测的内容没有原文丰富，但也是有依据的，她觉得很有趣。
D.小刚的预测经常与故事的结局不一样，所以他觉得预测没有什么作用。
5.（3分）D
【解析】本题考查阅读策略和方法。D.我们的预测可能与故事的实际内容一样，也可能不一样。这并不是说预测得一样就好，不一样就不好。我们只要预测得有根据、有道理，不管跟作者的想法是不是一样的，都说明我们进行了认真的思考，都是值得肯定的。故“他觉得预测没有什么作用”错误。故选D。
6.根据含义猜名字。（4分）
A.冯暖阳 B.夏若水 C.沈乐雅 D.李万里
（1）妈妈希望我长大后能“读万卷书，行万里路”，所以她给我起名（ ）。
（2）我出生当天有非常温暖的阳光，所以家人给我起名（ ）。
（3）我的名字源于上善若水，父母希望我做一个善良的人，所以给我起名（ ）。
（4）爸爸希望我做个快乐又高雅的女孩，所以给我取名（ ）。
6.（4分）（1）D （2）A （3）B （4）C
【解析】本题考查理解句子猜名字并选词填空的能力。（1）从句中“行万里路”提取出“万里”作名字，故选D。（2）从“非常温暖的阳光”可提取出“暖阳”作名字，故选A。（3）根据“上善若水”这一关键词，可提取“若水”作名字，故选B。（4）从“快乐又高雅”这一关键词，可提取“乐雅”作名字，故选C。
7.背一背，填一填。（5分）
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，千里江陵一日还。
（2）乱入池中看不见，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）与人善言，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿，深于矛戟。
（4）深秋时节，满山的红叶多么漂亮啊，脑海中不禁浮现出杜牧的诗句：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
（5）我们在勉励友人珍惜大好时光，保持乐观向上的心态时，常常引用《赠刘景文》中的诗句：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
（6）当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪＿＿＿＿＿，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，＿＿＿＿＿＿＿＿。（《大自然的声音》）
7.（5分）（1）朝辞白帝彩云间
（2）闻歌始觉有人来
（3）暖于布帛 伤人以言
（4）停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
（5）一年好景君须记 最是橙黄橘绿时
（6）淙淙 汹涌澎湃
【解析】本题考查学生诗词歌赋、课内文章、名言警句的识记和理解，平时注意积累。（1）出自唐代李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（2）出自唐代王昌龄《采莲曲》：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。（3）出自《荀子·荣辱》与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟。（4）唐代杜牧《山行》：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。意思是：停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，经过深秋寒霜的枫叶，比二月的春花还要红。这两句就是描写深秋时节满山的枫叶的场景，故此句与题目相符。（5）宋代苏轼《赠刘景文》：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。意思是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。诗的后两句是比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。故此句与题目相符。（6）出自《大自然的声音》中第三自然段：当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流，河流潺潺，流向大海，大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
8.按要求完成练习。（8分）
（1）田野像金色的海洋。（仿写句子）
（2）运用学过的修改符号，修改下面的句子。
下雨了，我撑着五颜六色的红伞回家。
（3）补全句子。
人民广场的人可真多。看，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，听，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，热闹极了！
（4）给句子加标点。
孙中山笑了笑（ ）说（ ）学问学问（ ）不懂就要问（ ）
8.（8分）（1）细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
（2）
（3）示例：到处是玩耍的人们 到处是欢声笑语
（4）， ：“ ， 。”
【解析】（1）本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。学生仿写比喻句即可。天上的星星在闪烁，就像一颗颗美丽的珍珠。（2）本题考查修改病句。常见错误有：用词不当、搭配不当、成分残缺、词序混乱、重复啰嗦、前后矛盾、不符事理、归类不当、指代不明。“五颜六色的红伞”前后矛盾，去掉“五颜六色”。（3）本题考查补充句子。作答补充类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所补充的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。学生根据“人民广场的人可真多”补全句子即可。（4）本题考查标点符号。说话人在前，“孙中山笑了笑”是句子间的停顿，“说”后面用冒号和前引号，“学问学问 不懂就要问”句子间的停顿，用逗号，句尾用句号和后引号。
二、口语交际。（7分）
情境二：在临近考试之际，你所爱的班级举办了一场茶话会。请你参与。
1.在茶话会上，你有个问题想请教你们班的学习委员小明，但是小明正在吃零食。这时你会怎样做？（3分）
1.（3分）示例：小明同学，打扰你一下，你能帮我一下吗？
【解析】本题考查了学生的口语交际能力。完成口语交际类型的题目，一定要先认真审题，看清是在什么场合下说的，说话人和听话人是什么身份，用语要尽量简明、连贯、得体，并注意说话的语气。本题设置的情景是请教同学题目，因此，说话的语气要委婉，有礼貌，开头有称呼，用上问句来询问。例：小明同学，打扰一下，我有个问题想请教你，你能帮帮我吗？
2.在茶话会上，同学们讨论起关于如何使用压岁钱的话题，班长小明说他要用压岁钱买自己喜欢的玩具，小红说她会用压岁钱买学习用品……你认为怎样使用压岁钱才有意义呢？把自己的想法下来吧。（4分）
我认为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我会这样做＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.（4分）示例：把压岁钱捐给有困难的同学有意义。 用压岁钱购买文具、书籍以及一些生活用品，尽自己的微薄之力帮助有困难的同学。
【解析】本题考查学生的思维能力和语言表达能力。要求是想出有意义的压岁钱用法，答案不唯一，自己组织语言，将压岁钱用在有用的地方即可，注意内容要正向积极，语言要通顺。比如拿压岁钱做好事，或者给家人买礼物等。
三、阅读理解。（24分）
情境三：在茶话会上，有同学展示了两篇文笔很好的文章，邀请你一起学习并完成下面大问题。
（一）课内阅读。（11分）
①小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉（ān）树、椰子树、橄（ɡǎn）榄（lǎn）树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
②小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒（róng）大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
1.请用“＿＿＿”分别画出这两个自然段中的关键语句。（2分）
2.读句子，想一想，完成练习。（3分）
（1）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
（2）公园里人山人海，热闹极了！
（3）热闹了好一阵的石榴花谢了。
上面三句话中都有“热闹”一词，第＿＿＿句和第＿＿＿句中的“热闹”意思是一样的，都是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的意思。
3.有同学认为，“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。”这句中的“一棵棵”“一顶顶”可以换成“一棵”“一顶”，你同意吗？请写下你的看法，并说明理由。（3分）
4.读第②自然段，“＿＿＿＿＿”和“＿＿＿＿＿”这两个词语，让你看到了榕树的样子，就像图中的＿＿＿＿＿。（填序号）（3分）

A B
1.（2分）①小城里每一个庭院都栽了很多树。 ②小城的公园更美。
【解析】本题考查学生对关键句的理解。选文第①自然段话围绕“小城里每一个庭院都栽了很多树”这个关键句，从树的种类、散发的香味浓、凤凰花的颜色各方面描写了小城庭院的美丽景色，表达了作者对小城庭院的喜爱之情。选文第②自然段的关键句为：小城的公园更美。这句话概括了小城的公园景色很美。
2.（3分）（1） （3） 花开得旺盛、鲜艳
【解析】本题考查多义词。阅读所给句子可知，上面三句话中都有“热闹”一词，第（1）句和第（3）句中的“热闹”意思是一样的，都是花开得繁茂的意思。第（2）句热闹是指（景象）繁盛活跃。
3.（3分）我不同意。因为“一棵棵”“一顶顶”是指有很多棵榕树，而“一棵”“一顶”是说只有一棵榕树，表达的意思不一样，所以不能换。
【解析】本题考查学生对句子的理解。阅读句子“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨”可知，句子中的“一棵棵、一顶顶”是不可以换成“一棵、一顶”的，因为重复可以表现出着重的意思，有加强意思的作用，本句重在表达榕树的多和枝叶繁多。
4.（3分）绿绒大伞 密不透风 A
【解析】本题考查学生对图片的理解。阅读第②段句子“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨”可知，这句话把“榕树”比作“大伞”。由“绿绒大伞、密不透风”这两个词语可以知道A图与画线句所描绘的内容相对应。
（二）课外阅读。（13分）
枫树上的最后一片叶子
①秋风越吹越紧。枫树上只剩最后一片叶子了
②一只小鸟飞来，停歇在枫树枝头。这时，这片枫叶轻轻地叹了口气，但小鸟还是听见了。
③小鸟对枫叶说：“你有什么忧愁吗？请告诉我，我是一只快乐的鸟。”
④枫叶说：“你很快乐，我可不快乐。我快要凋（diā）落了。我是枫树上的最后一片叶子了。”
⑤小鸟笑了，说：“你应该快乐才是。你知道你的伙伴们在哪里吗？”
⑥枫叶说：“不是掉在地上腐烂了吗？”
⑦“不！你只说对了一半。”小乌望着枫叶说，“他们都化作了肥料，钻进了你妈妈枫树的身子里，他们都在那儿悄悄藏着。等到春天，就会钻出树枝，变成一片片新的嫩绿嫩绿的小叶子。”
⑧“哦？”枫叶听得出神了。
⑨“是的。你们在进行一场捉迷藏游戏。你们只不过是藏起来，躲过寒冬罢了。”小鸟笑着说。
⑩“哦！一场多么有趣的捉迷藏游戏。”枫叶立刻变得像小鸟一样快乐了。
这时，风更猛了，枫树上的最后一片叶子飘飘悠悠地落下来。她是那么的轻盈，仿佛在跳着一个优美的舞蹈。
1.文章描写的季节是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
2.文章主要写了＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的对话。（2分）
3.下列选项中对文章第②自然段“枫叶轻轻地叹了口气”的原因理解不正确的一项是（ ）。（3分）
A.忧愁 B.快乐 C.孤独
4.在文章第⑦自然段中，用“ ”画出“伙伴们都到哪里去了”的句子。（3分）
5.联系上下文，对“最后一片枫叶开始是忧愁的，后来快乐起来”理解最恰当的一项是（ ）。（3分）
A.这片枫叶明白了：小伙伴们掉在地上慢慢腐烂，原来是他们藏起来了，是在和她玩捉迷藏游戏呢。
B.这片枫叶明白了：她也会像小伙伴们一样，飘飘悠悠地落下来，那时，她会见到自己很多小伙伴。
C.这片枫叶明白了：她和小伙伴一样，会掉在地上腐烂，化作肥料，春天变成新的生命，很有意义。
1.（2分）秋季
【解析】本题考查的是对文段内容的分析和概括。结合原文的内容“秋风越吹越紧。枫树上只剩最后一片叶子了”可以得出这描写的是秋季。
2.（2分）一只小鸟/小鸟/鸟 最后一片枫叶/枫叶/树叶
【解析】本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文的内容“小鸟对枫叶说”可以得出文章主要写了一只小鸟和最后一片枫叶的对话。
3.（3分）B
【解析】本题考查的是对划线句的理解和分析。结合原文的内容“枫叶轻轻地叹了口气”，叹气是一种哀叹的语气，所以理解不正确的是B项，没有快乐。
4.（3分）他们都化作了肥料，钻进了你妈妈枫树的身子里，他们都在那儿悄悄藏着。等到春天，就会钻出树枝，变成一片片新的嫩绿嫩绿的小叶子。
【解析】本题考查的是对划线句的理解和分析。结合原文的内容“他们都化作了肥料，钻进了你妈妈枫树的身子里，他们都在那儿悄悄藏着。等到春天，就会钻出树枝，变成一片片新的嫩绿嫩绿的小叶子。”可以得出写出了“伙伴们都到哪里去了”的句子。
5.（3分）C
【解析】本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文的内容“最后一片枫叶开始是忧愁的，后来快乐起来”理解最恰当的一项是C项，这片枫叶让作者明白了每一片小叶子最后都会腐烂变成肥料，是非常有意义的。
四、写作。（30分）
情境四：在茶话会结束的时候，老师上台总结：生活中，我们会遇到让自己难忘的人，经历让自己难忘的事，参加让自己难忘的活动……
请选择其中一个你最难忘的写下来。
题目：让我难忘的_________________
要求：①先在横线上把题目补充完整，然后再完成习作。
②要把让你难忘的原因写清楚，语句要通顺。
（30分）例文：
让我难忘的一件事
往事如烟，但这件事我还记忆犹新，它时时刻刻提醒着我，要做一个宽容的人。
记得那是一个冬天，寒风凛冽，路旁的小树随着微风轻轻摇晃。我走在路上，忍不住把手伸进口袋里，把脖子缩进了领口，我都恨不得马上钻进被窝里呢！这时，我眼前又出现了那个熟悉的身影，是她——那位总是冒着严寒酷暑，推着车子给人们送来美味早点的阿姨。天这么冷，她怎么还出来卖早点呢？
这时，从远处走来个衣冠不整的年轻人，粗声粗气地说：“喂，来一包豆浆。”那位阿姨笑着说：“好的，要不要再来个馒头或包子？”“不用。”那个年轻人冷冷地说。阿姨挑了一包热乎乎的豆浆，并叮嘱道：“小伙子，拿好了！”那个年轻人似乎心不在焉，刚接过，“啪”的一声，这包豆浆就滑落在地上了。“你是怎么搞的！”年轻人大声的吼道。那位阿姨二话没说，弯下腰，把袋子捡入垃圾桶里，重新拿了一包豆浆，用剪刀在左上角剪了一个小口，插上吸管，热情地递过去：“拿好啰！”年轻人接过豆浆，付了钱，默不作声的走开了。
我走过去问：“阿姨，刚才明明是那个年轻人不对，您为什么还要赔给他包豆浆？”“自家做的，没有关系。”那位阿姨说道。多么朴实的语言，多么善良的心！是啊，要不是阿姨多一份宽容，多一份友善，多一份善良，事情怎么会是如此的结局呢？一切都在于那位阿姨不计较个人得失，不计较他人的态度，她是一个热心、善良的人！
这件事给我留下了很深很深的印象，每每想起这件事，我就会想起那位阿姨。我暗想，我也要做一个宽容的人！
【解析】本题考查学生的语言表达能力，即写一篇作文半命题作文。写好这类作文需注意以下几点：1.审题立意：本题要求以“让我难忘的________”为题，写一篇作文。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“让我难忘的一件事”“让我难忘的一个人”等等。要叙事清楚，写出真情实感。2.选材分析：一个人的记忆就是一条长河，每一件事或每一个人则像河底的卵石。经过水的淘洗，剩下的最亮最滑的卵石便是最为难忘的人或事。生活中，我们会遇到让自己难忘的人，经历让自己难忘的事，参加让自己难忘的活动……请选择其中一个你最难忘的写下来。要把让你难忘的原因写清楚，语句要通顺。