2023-2024学年上海市闵行区21学校九上化学期末综合测试模拟试题含答案

这是一份2023-2024学年上海市闵行区21学校九上化学期末综合测试模拟试题含答案，共9页。

学校_______ 年级_______ 姓名_______
考生须知：
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、单选题（本大题共10小题，共30分）
1． “天然益力，焕发生命力。”在“益力”矿泉水瓶上标有一些矿物含量，如下图，这里的“钾、镁、钠、钙”指的是:( )
A．元素B．分子C．单质D．原子
2．对下列词语的有关化学原理解释不合理的是（ ）
A．火上浇油﹣﹣隔绝空气
B．风助火威﹣﹣为燃烧提供足够多的氧气
C．釜底抽薪﹣﹣撤除可燃物
D．钻木取火﹣﹣使温度达到可燃物的着火点
3．下列实验中，现象正确且可得到相应结论的是
A．AB．BC．CD．D
4．在氧气中充分燃烧3g某化合物，生成了8.8g二氧化碳和5.4g水，则该化合物的组成元素是（ ）
A．只含有碳、氢元素
B．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素
C．一定含有碳、氢，氧三种元素
D．无法确定
5．甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如图，甲为固态单质，乙、丙为元素组成相同的两种气体，乙极易与血液中的血红蛋白结合。下列说法不正确的是
A．甲、乙具有相似的化学性质
B．转化①②④的反应中有一种相同的反应物
C．转化①、②、③可通过化合反应实现
D．转化①、②、③只能通过与氧气的反应实现
6．根据下图所示的四个实验，下列说法或得出的结论正确的是
A．探究人体呼出气体和吸入的空气中CO2含量高低
B．用于探究空气中氧气含量
C．蜡烛由低到高依次熄灭，说明通常状况下CO2不能燃烧，不支持燃烧，密度大于空气
D．断开电源，打开左侧活塞，点燃气体，并将干冷的烧杯罩在火焰上方，若烧杯内壁出现水雾，说明氢气燃烧生成了水
7．实验室中区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是
A．铜丝和铁丝——观察颜色
B．稀盐酸和蒸馏水——紫色石蕊试液
C．氢氧化钙和氯化钠——尝味道
D．氢氧化钠固体和硝酸铵固体——水
8．我国科学家屠呦哟因发现和研制了青蒿素（C15H22O5）而荣获诺贝尔奖。下列说法正确的是
A．一个青蒿素分子中有11个氢分子
B．青蒿素中氢元素的质量分数最大
C．青蒿素由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成
D．青蒿素的相对分子质量为282
9．日常生活中的下列变化，都属于化学变化的一组是
A．夏季柏油路面“变软”：冰雪融化
B．饭菜变馊：自行车生锈
C．灯泡通电后发光放热；蜡烛燃烧
D．气球爆炸；煤气中毒
10．下列各组仪器中，组装实验室制取二氧化碳装置时，不全部用到的是
A．长颈漏斗、集气瓶、酒精灯
B．长颈漏斗、集气瓶、试管
C．长颈漏斗、锥形瓶、集气瓶
D．平底烧瓶、长颈漏斗、集气瓶
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
11．下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：
（1）t1℃时A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是_____（填写序号，下同）。
（2）t1℃时30gA物质加入到50g水中不断搅拌，形成的溶液质量是_____g，该溶液是_____（填“饱和”或“不饱和”）
（3）将t1℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时，三种溶液的溶质质量分数由大小关系是_____。
12．写出下列化学符号中“2”的含义：
（1）2H_____ ；
（2） _____；
（3）Mg2+_____ ；
（4） _____；
13．联系生活是有效学习化学的重要方法。
（1）“含氟牙膏”是常见的日用品，其中的“氟”指的是___________（填“单质”、“元素”、“原子”、“离子”）。
（2）空气成分中体积分数占78%的气体是___________；引起温室效应的主要气体是___________。
（3）将浑浊的河水采用如图装置进行过滤，图中还缺少的一种仪器是___________，其作用是___________。
14．在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。根据燃烧的条件填写：曹军的木船是_________，木船燃烧的条件是____________、__________。
三、计算题（本大题共2小题，共12分）
15．（6分）燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年利用燃烧反应的历史。燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系，接下来我们一同来探究燃烧的条件，请你依据结论写出相应的步骤和现象。
16．（6分）利用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件。
（1）白磷（ P4）在空气中的燃烧产物与红磷的燃烧产物相同，写出白磷燃烧的化学方程式：_____。
（2）对比铜片上白磷燃烧和红磷不燃烧的现象，说明可燃物燃烧的条件之一是_____。
（3）能说明可燃物燃烧需要与氧气接触的现象是_____。
（4）烧杯中80℃的热水所起的作用是_____。
（5）实验完毕将烧杯中的热水慢慢倒出，当白磷刚露出水面便剧烈燃烧起来，其原因_____。
（6）从以上实验可得到的启示：实验室保存少量白磷的方法是_____。
四、简答题（本大题共2小题，共16分）
17．（8分）金属及其化合物在生产生活中有广泛的应用。
(一)铁制品的防护
（1）铁锈主要成分是Fe2O3﹒xH2O。铁生锈主要与空气中的_____________有关。
（2）如图实验说明NaCl在铁生锈中的作用是_______________。
(二)金属的回收利用
某品牌电器的废旧电路板中还有Fe、Cu、Ag、Ni(镍银白色金属)等金属，如图是某车间回收部分金属的工艺流程，已知，
回答下列问题。
（1）操作①中，使用的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒外，还需______________。
（2）滤渣③中含有的金属是_______________。
（3）滤液③中加入足量铁粉的主要目的是________________，固体A除主要含有铜外，还含有一定量的铁，为了进步提纯铜，可以向固体A中加入适量的稀硫酸，发生反应的化学方程式为________________。
（4）相比于直接焚烧废旧电路板回收金属，该工艺流程的主要优点是__________。
(三)铁与其他金属的活动性强弱的探究。
铁、铝、铜是日常生活中使用量最大的金属，某化学兴趣小组找到铁、铝、铜这三种金属，进行以下实验。
（1）将这三种打磨光亮后如图进行实验，加入等体积相同浓度的稀盐酸，以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断这三种金属的活动性强弱，有同学认为不够合理，理由是_______________。
（2）老师告诉兴趣小组的成员，只要再找一种试剂，就可通过实验操作和对应现象得出这三种金属活动性强弱的顺序，则下列三种试剂中符合要求的有_______________。（填字母）
A稀硫酸
B硫酸铝溶液
C硫酸亚铁溶液
18．（8分）从含有金属镁、铁、铜的粉末中，分离和提取出重要化工原料MgSO4和有关金属，实验过程如下：
请回答：
（1）操作①中被磁铁吸引的金属A是___________；金属B是___________。
（2）操作a的名称是___________；在过程中需要使用玻璃棒，其作用是___________。
（3）写出步骤②所涉及的化学反应方程式__________，该反应属于的基本反应类型是______。判断步骤②硫酸是否适量的依据是________。若没有稀硫酸，步骤②可以加入适量的____溶液。
（4）将某Fe-Cu合金样品20g，放入足量的稀硫酸中，产生氢气质量与反应时间的关系如图。实验测得20g该合金样品与70.6g某稀硫酸恰好完全反应，求此时所得溶液中溶质的质量分数______。（写出计算过程）
五、探究题（本大题共2小题，共22分）
19．（10分）向氯化钠和氯化钡的混合溶液中加入碳酸钠溶液。反应过程中滴加碳酸钠溶液的质量与生成沉淀的质量关系如下图所示，请计算：
(1)m的值是_______g。
(2)碳酸钠溶液的质量分数是多少？
20．（12分）某实长小组同学用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气。取一定质量的氯酸钾与1g二氧化锰混合，依次加热该混合物t1、t2、t3、t4时间后，分别冷却称量剩余固体质量，记录的有关数据如下表
试计算：（1）完全反应后产生的氧气的总质量为_____g。
（2）原氯酸钾和二氧化锰的总质量是多少？_____
参考答案
一、单选题（本大题共10小题，共30分）
1、A
2、A
3、B
4、A
5、D
6、C
7、C
8、D
9、B
10、A
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
11、B>C>A或B、C、A 65 饱和 B>C>A
12、2个氢原子 水中氧元素的化合价是-2价 1个镁离子带2个单位的正电荷 氧化钙中钙元素的化合价是+2价
13、元素 N2 CO2 玻璃棒 引流
14、可燃物 温度达到着火点 与氧气接触
三、计算题（本大题共2小题，共12分）
15、将卵石和木条放在酒精灯火焰上点燃 卵石不燃烧，木条燃烧 将燃着的蜡烛用烧杯罩上 蜡烛很快熄灭 分别用火柴点燃纸屑和煤块 纸屑燃烧，煤块不燃烧
16、P4+5O22P2O5 温度达到可燃物着火点 铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不能燃烧 使温度达到白磷的着火点，隔绝氧气 温度达到了白磷的着火点，与氧气接触 保存在冷水中
四、简答题（本大题共2小题，共16分）
17、水和氧气 加快铁的锈蚀 漏斗 Ag 将铜置换出来 Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑ 减少了环境污染 金属与酸的接触面积不相同 C
18、铁 铜 过滤 引流 置换反应 向溶液中加入镁，观察有无气泡产生 硫酸铜 20%
五、探究题（本大题共2小题，共22分）
19、 (1)5.91g；(2)5.3%
20、（1）0.96g（2）3.45g

实验操作
现象
结论
A
把硫在空气中点燃，再伸进充满氧气的集气瓶里
硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
硫在空气中燃烧生成SO2,在氧气中燃烧生成SO3
B
在电解器的玻璃管中加满水，接通直流电源
两极玻璃管中有气体生成，体积比是1:2
水是化合物，可分解
C
高温条件下，将CO通入Fe2O3粉末
黑色粉末变为红色
可利用CO的还原性来炼铁
D
将带火星的木条置于一瓶盛有氧气的集气瓶口上方
木条不复燃
O2能支持燃烧
步骤
现象
结论
________
________
燃烧需要可燃物
________
________
可燃物要与氧气接触
________
________
温度要达到可燃物的着火点
加热时间
t1
t2
t3
t4
剩余固体质量（g）
3.20
2.88
2.49
2.49