数学二年级下册9 数学广角——推理图文课件ppt

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你学到了关于推理问题的哪些知识？
1.两个事物之间的推理，要找准事物之间的 逻辑关系，比如“因为...所以...”、 “不是...就是...” ，分析后再进行判断。
2.三个事物之间的推理，可以借助语言描述法、 连线法、列表法，先确定一种，再变成两种 情况的推理，进行分析与判断。
（2）小明打篮球时扭了脚，不是左脚，就是（ ）
（1）张老师来教室上课，走的不是后门就是（ ）
（3）二（1）班来了一位新同学，不是男生，就是（ ）
生活中有很多这样的现象：只有A和B两种情况，即A和B是相对的，不是A,就是B
小雨、小东、小松三个人进行跳绳比赛。小松说：“我不是最后一名。”小东说：“我也不是最后一名，但小松比我的成绩好。”他们各得了第几名？
小松、小东不是最后一名，小雨就是最后一名
因为小松比小东成绩好，所以小松是第一名，小东是第二名。
在方格（4×4）里填数时，先看哪一个空格所在的行和列出现了三个不同的数，这样就能确定这个空格里应填的数，以此类推填下去，就能把方格里的数填完整。
在下面的方格中，每行、每列都有1-4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。A、B、C各是几？
A所在的行和列已经出现了1、4、3，所以A只能是2。
A是2，B所在的行和列已经出现了1、2、4，所以B只能是3。
C所在的行和列已经出现了2、3、4，所以C只能是1。
答：A是2 ,B是3, C是1。
下面三位同学拍球，分别拍了32下，31下，30下。他们各拍了多少下？
答：小娟31下， 小龙32下， 小云30下。
年龄最小的是（ ），年龄最大的是（ ）。
小华
李叔叔把红、白、蓝各一个气球送给3位小朋友。根据下面的对话，你能猜出他们分到的各是什么颜色的气球吗？
我看到老师把蓝气球和红气球分给小春和小宇了。
右面是数独游戏。请你用1～9共9个数字填满9×9的格子，要求：每一行、每一列都用到1～9，不能重复；每个3×3的格子里（粗线内）也都用到1～9，不能重复。
1.两种情况的推理，根据“不是什么，就是什么” 分析推出结果。2.三种情况的推理，要先确定一种，再变成两种情况的推理。常用方法有语言描述法、连线法、列表法。3.方格推理：借助排除法判断，先看哪个空格所在行和列都出现了哪些不同的数，首先确定这个空格里应填的数。再运用这种方法就可以填出其他方格里的数。