黑龙江省齐齐哈尔依安县等4地2023—2024学年七年级上学期期末考试语文试题（Word版含答案）.zip黑龙江省齐齐哈尔依安县等4地2023—2024

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2023—2024 学年度上学期期末质量测查
七年级语文试卷
考生注意： 1.考试时间 120 分钟
2.全卷共四道大题， 总分 120 分
得 分
一、 知识积累及运用（第 1—9 题， 共 27 分）
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） （2 分）
A.分歧 (q í) 祷告（dǎ） 瘫痪 (tān huàn) 竦峙 (sì)
B.撑伞(chēng) 贮蓄(chǔ) 缠络 (chán là) 澄清（dèng）
C.莅 临(wèi) 攒成(cuán) 倜傥 (tì tàng) 攲斜(qī)
D.竹筛 (shāi) 静谧 (mì) 菡萏 (hàn dàn) 黄晕 (yùn)
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） （2 分）
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） （2 分）
A.沿着晃动的梯子， 我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。
B.老爷爷简直是返老还童 了， 走了那么远一 点都不嫌累。
C.语文课上， 老师幽默的语言常常让同学们忍俊不禁。
D.她今天穿得很漂亮， 简直让人美不胜收。
4.下列句子没有语病的一项是（ ） （2 分）
A.通过运动员们的努力拼搏， 使我们班一举夺得了年级总分第一 的好成绩。 B.进入夏季， 该地区气温逐渐升高， 最高气温大约达到 33℃左右。
C.我们深信： 读好书、 写好字、 善动脑， 一定使人受益终生。
D.为了防止不再发生这类事故， 各个单位都加强了安全保卫工作。
5.下列关于文学常识的表述， 不正确的一项是（ ） （2 分）
A.散文诗《荷叶·母亲》 的作者是冰心， 原名谢婉莹， 福建长乐人， 作家、 诗人。 著 有散文集《寄小读者》等。
B.《诫子书》是诸葛亮写给儿子的一封家书。 诸葛亮， 字孔明， 琅琊阳都人， 三国时 蜀汉政治家、 军事家。
C.《济南的冬天》 的作者是老舍， 原名舒庆春， 字舍予， 北京人， 满族， 作家。 主要
作品有戏剧《骆驼祥子》、 《四世同堂》， 小说《茶馆》、 《龙须沟》等。
D.李白， 字太白， 号青莲居士， 唐代诗人， 出生于西域， 有“诗仙 ”的美誉。
6. 阅读回答， 下列表述有误的一项是（ ） （2 分）
黄色的花淡雅， 白色的花高洁， 紫红色的花热烈而深沉， 泼泼洒洒， 秋风中正开得烂 漫。 我懂得母亲没有说完的话。 妹妹也懂。 我俩在一块儿， 要好好儿活……
A.从感情色彩看， “好好儿活 ”为贬义词。
B.“黄色的 ”、 “ 白色的 ”是形容词。
C.“秋风 ”、 “母亲 ”是名词。
D.从感情色彩看， “ 高洁 ”、 “淡雅 ”是褒义词。
7.依次填入下面括号内的标点符号， 最恰当的一项是（ ） （2 分）
地球是人类共同的（ ） 唯一 的家园。 纵观人类文明发展史， 生态兴则文明兴。 近年 来， 中国生态文明建设创造了多个世界之最（ ） 森林资源增长最多， 空气质量改善速度 最快， 能耗强度降低最快（ ） 中国生态文明建设不仅造福中国人民， 也为世界生态保护 和环境治理提供了宝贵经验。
A ， 。 …… B 、 ： ……
C ， ： ： D 、 。 ：
8.古诗文默写。 （8 分）
（1） 《秋词》 中表现诗人高扬气概、 豪迈乐观情怀的诗句
是： ， 。 （2） 《次北固山下》表达作者思乡之情的句子
是： ， 。
（3） 《观沧海》主要表达方式是描写， 但是也有两句诗是叙事。 这两句 是 ， 。
（4） 第十九届亚运会各国参赛选手和观众共聚杭州， 我们最想用《论语》 中的两句 话来欢迎嘉宾： ， 。
9.名著阅读(5 分)
（1） 下面关于名著《朝花夕拾》 的说法， 正确的一项是( ) （2 分）
A.《朝花夕拾》是现代作家鲁迅的一部散文诗集， 原名《旧事重提》。 作品让我们了 解了鲁迅从童年到青年时期的生活道路和心路历程。
B.《朝花夕拾》十篇文章中， 有的侧重写人， 有的侧重记事， 有的侧重议论， 有的侧 重抒情。
C.《二十四孝图》通过写“老莱娱亲 ”、 “ 郭巨埋儿 ”和“黄香温席 ”的故事， 揭示 了封建孝道的虚伪和残酷。
D.《五猖会》通过记叙儿时要去看庙会的事， 揭露封建教育制度对儿童天性的压制和 摧残。
（2） 在《朝花夕拾》 中， 鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物， 其中给你印象最 深刻的是谁?结合相关情节， 具体谈谈他(她)是怎样的人? (3 分)
学
校
年
班
考
号
姓
名
题 号
一
二
三
四
总分
核分人
得 分
A.酝酿
B.淋漓
C.轻捷
D. 郎润
高邈
奥秘
荫蔽
喉咙
骄媚
憔悴
决别
吝啬
翻来覆去 人声鼎沸 咄咄逼人 淅淅沥沥
七年级语文试卷 第 1 页 （ 共 8 页 ）
七年级语文试卷 第 2 页 （ 共 8 页 ）
三、 阅读理解及分析（第 13--27 题， 共 37 分）
得 分
二、 口语交际及综合性学习（第 10--12 题， 共 6 分）
“家国天下 ”是一个古老的话题。 天下之本在国， 国之本在家， 家之本在身。 青少年 应有家国情怀， 热爱自己的国家。
你校以“家国天下 ”为主题举办活动， 请你参加并完成下列任务。
10.请你写出一句有关爱国的名人名言。 （2 分）
11.本次活动拟分为三个板块， 请你仿照示例第一板块， 设计第二、 三板块。 （2 分）
示例： 第一板块： 爱国人物故事会
第二板块：
第三板块：
12.七（4） 班将组织一次爱国故事会， 请你写出一个爱国人物的名字和他（她） 的感 人故事。 （2 分）
（一） 阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》， 完成 13-- 14 题。 （共 5 分）
杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。
13.诗人表达离别伤感的愁绪时， 写到了哪些景物？ （2 分）
14.诗歌后两句语言凝练， 内涵丰富， 你从中读出了哪几层意思?（3 分）
（二） 阅读文言文， 完成 15- 19 题。 （共 11 分）
【甲】夫君子之行， 静以修身， 俭以养德， 非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。 夫学 须静也， 才须学也， 非学无以广才， 非志无以成学。 淫漫则不能励精， 险躁则不能冶性。 年与时驰， 意与日去， 遂成枯落， 多不接世， 悲守穷庐， 将复何及！
【乙】成王封伯禽于鲁。 周公诫之曰： “往矣， 子无以鲁国骄士。 吾， 文王之子， 武 王之弟， 成王之叔也， 又相天子， 吾于天下亦不轻矣。 然一沐三握发， 一饭三吐哺①， 犹 恐失天下之士。 吾闻， 德行宽裕， 守之以恭者， 荣； 土地广大， 守之以俭者， 安； 禄位尊 盛， 守之以卑者， 贵； 人众兵强， 守之以畏者， 胜； 聪明睿智， 守之以愚者， 哲； 博闻强 记， 守之以浅者， 智。 夫此六者， 皆谦德也。 夫贵为天子， 富有四海， 由此德也。 不谦而 失天下， 亡其身者， 桀②、 纣③是也。 可不慎欤？ ”
注：①哺 : 咀嚼着的食物。②桀 :夏朝末代君主,他的暴政导致了夏的灭亡。③纣 :商(殷) 朝末代君主,他的暴政导致了商朝的灭亡。
15.解释下列句子中加点的词(2 分)
（1） 非淡泊无以明志
（2） 险躁则不能冶性
（3） 又相天子
（4） 博 闻强记
16.用现代汉语翻译下面句子。 (3 分)
（1） 静以修身
（2） 吾于天下亦不轻矣
17.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） (2 分)
A.非/宁静/无以/致远 B.夫/君子之/行
C.俭以/养德 D.一饭/三吐哺
18.文中有两句话常被人们用做“ 志当存高远 ”的座右铭， 是哪两句话？ (2 分)
19.两篇短文都是告诫儿子的文章， 但告诫内容不同， 分别告诫了什么内容？ (2 分)
（三） 阅读《春天的味道》， 完成 20-24 题。 （共 12 分）
①春风起， 藏在泥土里的色彩纷纷铺展开来。 光是纷呈的绿就令人目不暇接， 更别说 那一片片姹紫嫣红、 桃粉李白了。 遍地的野菜也被唤醒了， 它们争相冒出地面。 野葱、 香 椿、 蕨苔、 荠菜……都是餐桌上的美味。
②春意催人。 寻个阳光灿烂的日子， 带着两个孩子来到郊外， 我们寻找着一种只有清 明前后才会出现的食材——清明草。
③“妈妈， 这是不是清明草？ ”女儿肉乎乎的小手握着一 团黄色小花， 踮着脚， 把花 举得高高的给我看。 清明草植株矮小， 黄色的小花躲藏在草丛里。 亏得孩子们眼神好， 一 眼就能找到。
④“要从中间掐断， 你看， 正好是妈妈手掌的长度， 这样的才嫩。 ”我蹲下身子， 教 孩子如何采摘， 熟悉的话语随口而出， 仿佛这些话一直就等在我的嘴边。
⑤记忆奔涌而来。 这是外婆的话！ 三十年前， 外婆就是这样教我的啊。
⑥“ 小宝， 我们去摘清明草做甜糕。 ”当年的我和眼前的孩子一样大。 早上九十点钟， 露水收干， 草地不再湿鞋， 外婆就一手挽着竹篮， 一手牵着我上了后山。
⑦“外婆， 哪有清明草啊？ 这么多花花草草， 我的眼睛都看花了。 ”
⑧外婆蹲下身子耐心教我辨认： 藏在山上草丛里的水分少一些， 但更有韧性； 而躲在
稻田里的， 水分较多， 更嫩一 点。
⑨日头越爬越高， 阳光倾泻而下， 把春花春草涂得更加鲜亮， 也把外婆那件藤黄色的 棉衣染成了金色。
⑩“你看，用指甲轻轻一掐就行了，要留一个手掌的长度，这样的清明草是最嫩的呢。”
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得 分
（ 密 封 线 内 不 要 答
七年级语文试卷 第 3 页 （ 共 8 页 ）
七年级语文试卷 第 4 页 （ 共 8 页 ）
（密 封 线 内 不 要 答 题）
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外婆做着示范， 又叮嘱我： “不要连根拔掉， 它会重新长出来的。 ”
⑩日头爬到正上方时， 篮子就装满了。 外婆牵着我往回走。 吃过午饭， 她就忙碌起来， 她要用刚刚采摘的清明草做清明糕。
⑩将清明草反复清洗、 晾干、 切碎； 搬出角落里的石磨， 洗净、 擦干； 端出浸泡了一 夜的糯米—— 外婆推着石磨， 我站在小木凳上， 手拿勺子给磨眼儿一 点点喂米。 “ 哗 …… 哗…… ”石磨转动， 磨声响起， 雪白黏稠的米浆汩汩地从磨缝流到磨盘， 越铺越厚， 我的 喜悦也越来越浓。
⑩沥出沉淀后的糯米面， 就要加入清明草了。 除了嫩嫩的茎和叶， 清明草的花也是可 以食用的。 不用额外加水， 直接将清明草和糯米面反复揉搓， 直到汁水浸出， 将糯米面染 成葱绿色。 不一会儿， 外婆的额头渗出了晶莹的汗珠， 我赶紧找来毛巾帮她擦拭……
⑩“妈妈， 我给你擦擦汗。 ”孩子稚嫩的声音将我唤回当下。 两个孩子正兴致勃勃地 守着我。 我不停地揉搓着， 直到面与草完全融合。 没有石磨， 我在回家的路上买了个袋来 装糯米粉， 学着记忆中外婆的手艺做了起来。
⑩终于盼到出锅， 孩子们吹着清明糕上的热气， 等不及放凉就塞进嘴里。
⑩“什么味道呀？ ”我笑着问。
⑩儿子嘴里塞得满当当的， 声音有些含混： “淡淡的甜。 ”
⑩女儿抢过话来： “是春天的味道。 ”
⑩三十年后的今天，咀嚼着清香微甜的清明糕，我又想起外婆站在一片蒸汽中的微笑： “小宝， 这就是春天的味道呀。 ”
⑩“是啊， 三十年前， 我的外婆就把春天的味道传递给了我。 现在， 我又把春天的味 道传递给你们…… ”
20. 文章首段描绘了怎样的春日图景， 有什么作用？ (2 分)
21.文章第⑧段： “藏在山上草丛里的水分少一些， 但更有韧性； 而躲在稻田里的， 水分较多， 更嫩一 点 ”中加点字“藏 ”和“躲 ”用得很妙， 请说说你的理解。 (2 分)
22.请找出与文中第④段“要从中间掐断， 你看， 正好是妈妈手掌的长度， 这样的才 嫩 ”相照应的句子， 用波浪线画出， 并分析其作用。 (3 分)
23.文章第⑤—⑩段采用了哪种记叙的方式， 请你说说这样写的好处。 (3 分)
24.母亲问孩子们清明糕是什么味道， 儿子说“淡淡的甜 ”， 女儿说“是春天的味道 ”， 你怎么看？ (2 分)
（四） 阅读《 一句话的魔力》， 完成 25-27 题。 （共 9 分）
①初中开学那天， 我坐在人头攒动的教室里， 忍受着陌生眼光的打量， 像个异类。 周 遭传来热络的交谈， 我装出一副漫不经心的样子， 只想快点有人来解救我。
七年级语文试卷 第 5 页 （ 共 8 页 ）
②这时， 他出现了， 一张热情洋溢的脸。 他拍着我的肩膀， 主动和我打招呼， 瞬间化 解了我的尴尬。
③他声音低沉， 每到他发言的时候， 便是全班同学的耳膜放松时刻。 他的体育很好， 一身小麦色的皮肤， 膝盖或是手肘处会出现打球摩擦产生的伤痕。 他的酒窝很深， 尤其喜 欢坏笑， 嘴角扬起， 仿佛能酝酿出甜甜的果酒。 他走路的时候常常会忍不住踮一踮脚， 做 出要跳跃的姿势， 无时无刻不想投个三分球。
④我从来不知道人的脊背可以挺得这么直。以往上课，听得懂的课我勉强能坐得端正， 要是听不明白， 就干脆趴在桌子上， 腰背弓得像只炸毛的猫。 可是他坐到我后面的这段时 间， 我每节课都把背挺得笔直， 听到他讲有趣的事情， 脸上也会浮现笑容。 那些学习上的 阵痛、 生活上的畏缩， 似乎都随风消散了。
⑤这一天午后， 阳光明媚， 湛蓝色天空上浮着棉白的云， 空气中透着植物被晒暖后的 清新香气。我趴在桌子上无所事事地等待下节课的来临，却出乎意料地收到他的邀请：“体 育课一块儿打球吗？ ”
⑥我迅速直起身子， 左右看了看： “和我吗？ 我可不会打篮球。 ”
⑦“ 哪有男孩子不会打篮球的？ ”他的眼睛明亮得像天上的星星。
⑧“我 …… ”
⑨“你别怕， 勇敢点！ 咱俩去打羽毛球！ ”
⑩他背后是耀眼夺目的午后日光，一如他灿烂的笑容，照亮了空气里上下漂浮的尘埃。
⑩绿茵茵的草地上扎堆站着两支足球队，阴凉处的乒乓球桌旁也三层外三层地站了一 群人。 羽毛球场馆因为离得远， 反而一片清净。 人很少， 我依然感到紧张， 生怕自己球技 不佳被人笑话。
⑩他双腿蹬地有力， 臂膀舒展， 每次都抢先接住半空中的羽毛球。 我也不示弱， 挥动 着手上的球拍， 大开大合， 果断地反击。
⑩渐渐地， 围观的同学越来越多。 我也受其感染， 竭力去接他打出的每一个球。 当最 后一个球落地的时候， 我输了， 可人群里发出了一 阵赞叹的欢呼声。 他快步走到我面前， 露出真诚的笑容， 赞到： “你打得真不错！ ”
⑩我看着他脸上的汗水， 爽朗地冲他笑了笑。 他突然收起挂在脸上的笑容， 一本正经 地直视我： “你别怕， 对生活勇敢一点。 ”
⑩“你别怕， 对生活勇敢一 点。 ”这句话好像有什么魔力。 我那些潜藏的心理活动就 像藏在深蓝海底的冰山， 看不见也摸不着， 如今被一个人彻底识破， 跃跃欲试， 蓄势待发。 想成长、 想变得更好的念头越发强烈， 我迫不及待地要长成遮天蔽日的模样。
⑩他使我懂得了勇敢的真正意义，让我得以在青春的起点，手持火把做最真实的自己。 哪怕这一路有荆棘和风雨， 也要高歌猛进， 翻山越岭， 再害怕也不停下。 因为我知道， 我 勇敢的付出并不是为了得到什么。 我来过， 盛放过， 就是青春的意义。
25.选文第⑩段能否删去， 为什么？ （3 分）
26.简要概括“我 ”是一个怎样的人。 （3 分）
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学
校
年
班
考
号
姓
名
四、 写作表达（第 28 题， 共 50 分）
27.文章题目中的“ 一句话 ”指的是哪一句？ 这句话有哪些“魔力 ”？ （3 分）
28.学习了《秋天的怀念》， 让我们深深懂得“树欲静而风不止， 子欲养而亲不待 ” 的真正内涵； 也让我们深深理解“谁言寸草心， 报得三春晖 ”的真正意义。 生活中你是不 是“身在福中不知福 ”， 是不是有“不理解亲人良苦用心、 不感恩亲人关怀备至 ”的时候？ 请你给亲人写一封信， 诉说歉疚、 倾吐心声、 表达真情。 请以“ 写给母亲（父亲或其他亲 人） 的一封信 ”为题， 写一封信。
要求：
1.必须是书信形式；
2.按内容提示写， 表达真情实感， 不套写、 抄袭；
3.文中不得出现真实的人名、 校名、 地名等信息；
4.卷面整洁， 书写工整， 字数在 500 字以上。
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得 分
（ 密 封 线 内 不 要 答
七年级语文试卷 第 7 页 （ 共 8 页 ）
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