教科版 (2017)六年级下册7. 美丽的化学变化教案设计

这是一份教科版 (2017)六年级下册7. 美丽的化学变化教案设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1、知识目标：了解化学变化的本质特征，理解化学变化的美妙与神奇，认识生活中的化学变化。
2、能力目标：通过实验观察、比较和分析，培养学生的观察和实验操作能力，同时引导学生理解和解释化学变化的本质特征。
3、情感态度价值观目标：激发学生对化学变化的探究兴趣和欣赏态度，培养他们热爱科学、热爱生活的情感。
二、教学重点
化学变化的本质特征。
通过实验探究过程，培养学生的观察和归纳能力。
三、教学难点
如何引导学生理解化学变化的本质特征。
如何引导学生欣赏化学变化的美妙与神奇。
四、教学过程
1、导入新课（情境导入）
教师活动：通过多媒体展示一些美丽的化学变化现象，如烟花、霓虹灯等，引导学生观察并思考这些现象与化学变化的关系。
学生活动：观察展示的现象，思考并与同学讨论这些现象与化学变化的关系。
设计意图：通过生动、直观的展示，引发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的学习做好铺垫。
2、讲授新课
（1）化学变化的本质特征
教师活动：讲解化学变化的本质特征，即有新物质生成的变化。通过实验演示如盐酸与氢氧化钠反应的实验，让学生观察并描述实验现象，引导学生理解化学变化的本质特征。
学生活动：认真听讲，观察实验现象，思考并回答老师提出的问题。
设计意图：帮助学生了解化学变化的本质特征，培养他们的观察和思考能力。同时引导学生理解化学变化的本质。
（2）实验探究：盐酸与氢氧化钠的反应
教师活动：提出问题：盐酸与氢氧化钠混合后会发生怎样的变化？有哪些现象产生？引导学生进行实验探究，提出假设，设计实验方案，进行实验观察并记录实验现象。鼓励学生通过实验结果验证自己的假设是否正确。
学生活动：小组讨论并制定实验方案，进行实验观察并记录实验现象，最后得出结论。
设计意图：通过实验探究培养学生的实验操作能力和观察能力，同时引导他们理解和解释化学变化的本质特征。
（3）生活中的化学变化
教师活动：讲解生活中的一些常见的化学变化现象，如铁生锈、食物腐败等，让学生了解这些变化对生活的影响。同时引导学生思考如何利用化学变化改善生活。
学生活动：认真听讲，思考并与同学讨论生活中的化学变化现象及其对生活的影响。
设计意图：帮助学生了解生活中的化学变化现象及其对生活的影响，培养他们的观察和思考能力。同时引导学生思考如何利用化学变化改善生活。
3、巩固练习：教师提供一系列练习题，要求学生回答问题并解释原因。例如：“请描述盐酸与氢氧化钠反应的化学变化是什么？”，“请解释这个变化对生活的影响是什么？”，“请举出一个生活中类似的例子？”等。学生完成后，教师进行点评和总结。
4、课堂小结：教师对本节课所学内容进行总结，强调化学变化的本质特征及其在生活中的表现等知识要点。同时引导学生思考科学与生活的联系，加深对所学内容的理解和记忆。
4、布置作业：教师布置课后作业，要求学生在家中选择一个与化学变化相关的现象进行观察，记录化学变化的现象和结果。同时要求学生思考这个变化对生活的影响，并写出自己的探究报告。学生完成后，教师进行点评和总结。通过这样的作业，让学生进一步巩固所学知识，并将科学与生活相联系，提高他们的学习兴趣和观察力。