政治 (道德与法治)九年级下册携手促发展教案设计

这是一份政治 (道德与法治)九年级下册携手促发展教案设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1.知识与技能：
了解世界各国相互依存、休戚与共的关系。
理解和平、发展、合作、共赢是时代潮流，是不可阻挡的历史潮流。
分析中国提出的共建“一带一路”倡议取得的成绩及其给参与各国带来的好处。
2.过程与方法：
通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
鼓励学生参与课堂活动，发表自己的观点和看法，提高他们的表达和沟通能力。
3.情感态度与价值观：
培养学生的国际视野和开放心态，认识到中国与世界的互动关系对自身发展的影响。
引导学生树立和平、合作、共赢的观念，尊重不同国家和民族的文化和价值观。
培养学生的责任感和使命感，激发他们为构建和谐世界贡献力量的热情。
二、教学重点
世界各国相互依存、休戚与共的关系及其对和平、发展的重要性。
中国提出的共建“一带一路”倡议及其对参与各国的好处。
三、教学难点
如何引导学生全面理解世界各国相互依存的关系，避免片面化或抽象化。
如何结合实际生活，使学生切身感受到和平、发展、合作、共赢的时代潮流，激发他们的责任感和使命感。
如何培养学生的全球视野和国际眼光，提高他们在面对世界发展问题时的应对能力。
四、教学过程
（一）导入新课（5分钟）
【教师活动】通过展示一系列反映世界各国相互依存、休戚与共的图片或视频，引导学生观察、思考，并提问：“这些图片或视频反映了什么？”引发学生对世界各国相互依存关系的关注和思考。
【学生活动】观察展示的图片或视频，思考并回答问题。认识到这些图片或视频反映了世界各国在经济、文化等方面相互依存、休戚与共的关系。
【设计意图】通过展示反映世界各国相互依存关系的图片或视频，激发学生的学习兴趣和好奇心；同时引出本课的主题——携手促发展。
（二）新课讲解（30分钟）
1.世界各国相互依存的关系（8分钟）
【教师讲解】阐述世界各国在经济、文化等方面相互依存的关系，强调各国之间的共同利益和命运共同体意识。通过案例分析，说明各国在全球化背景下相互依存的重要性。
【学生活动】听讲、记笔记，思考并回答教师提出的问题。例如：“你认为世界各国为什么需要相互依存？”等。通过小组讨论和分享交流来加深对世界各国相互依存关系的理解！角色扮演等活动来模拟国家间合作的场景！
【设计意图】帮助学生了解世界各国相互依存的关系及其对和平、发展的重要性；同时通过小组讨论和分享交流来提高学生的参与度和学习兴趣！
2.和平、发展、合作、共赢的时代潮流（7分钟）
【教师讲解】强调和平、发展、合作、共赢是时代潮流，是不可阻挡的历史潮流。通过案例分析，说明各国在和平与发展方面应加强合作、互利共赢。
【学生活动】听讲、记笔记，思考并回答教师提出的问题。例如：“你如何理解和平、发展、合作、共赢的时代潮流？”等。通过小组讨论和分享交流来加深对和平、发展、合作、共赢时代潮流的理解！角色扮演等活动来模拟国家间和平合作的场景！
【设计意图】通过讲解和平、发展、合作、共赢的时代潮流，培养学生的和平与发展意识；同时通过小组讨论和分享交流来提高学生的参与度和学习兴趣！
3.中国提出的共建“一带一路”倡议（7分钟）
【教师讲解】详细阐述中国提出的共建“一带一路”倡议及其取得的成就和给参与各国带来的好处。强调中国作为一个大国在促进世界共同发展方面所发挥的作用。
【学生活动】听讲、记笔记，思考并回答教师提出的问题。例如：“你认为共建‘一带一路’倡议给参与各国带来了哪些好处？”等。通过小组讨论和分享交流来加深对中国提出的共建“一带一路”倡议的理解！角色扮演等活动来模拟参与“一带一路”建设的场景！
【设计意图】通过讲解中国提出的共建“一带一路”倡议，培养学生的国家自豪感和责任感；同时通过小组讨论和分享交流来提高学生的参与度和学习兴趣！
4.携手促发展（8分钟）
【教师讲解】强调在和平与发展的时代潮流下，各国应加强合作、携手共进，共同应对全球性挑战。通过案例分析，说明各国在促进共同发展方面应采取的积极措施。
5.师生交流总结，巩固提升。