初中政治 (道德与法治)人教部编版九年级上册生活在新型民主国家教学设计及反思

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版九年级上册生活在新型民主国家教学设计及反思，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1.知识与技能：
了解我国是人民民主专政的社会主义国家，掌握人民民主专政的本质是人民当家作主。
理解民主的具表现，能正确区分民主和专政。
掌握公民参与政治生活的途径和方式。
2.过程与方法：
通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方法，引导学生主动探究民主的相关问题。
鼓励学生参与课堂活动，发表自己的观点和看法，培养他们的批判性思维和创新能力。
3.情感态度与价值观：
激发学生对民主的关注和兴趣，培养他们的民主意识和参与精神。
引导学生认识到民主对个人和社会发展的重要性，培养他们积极投身民主建设的意愿。
培养学生的法治精神和国家意识，促进学生的全面发展。
二、教学重点
人民民主专政的本质和表现。
公民参与政治生活的途径和方式。
正确区分民主和专政。
三、教学难点
如何引导学生深入理解人民民主专政的本质和价值。
如何结合实际生活，使学生切身感受到民主带来的变化和影响。
如何处理民主过程中的矛盾和挑战，培养学生的批判性思维和创新能力。
四、教学过程
（一）导入新课（5分钟）
【教师活动】展示我国一些重要政治制度和社会事件的图片或视频，引起学生的关注。提问学生：“这些政治制度和社会事件体现了我国什么样的政治特征？”引导学生思考人民民主专政的含义和特点。
【学生活动】观看展示，思考并回答问题。认识到我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，具有广泛的民主权利和自由。
【设计意图】通过展示我国政治制度和社会事件，引出人民民主专政的话题，激发学生的兴趣和好奇心，为后续的学习做好铺垫。
（二）新课讲解（30分钟）
1.人民民主专政的含义和特点（10分钟）
【教师讲解】介绍人民民主专政的含义和特点，强调人民民主专政的本质是人民当家作主。通过案例分析，说明人民民主专政在保障人民权利、促进社会发展等方面的作用。同时指出，人民民主专政是我国社会主义制度的最大特点，也是我国现代化建设的重要保障。
【学生活动】听讲、记笔记，思考并回答教师提出的问题。例如：“你们认为人民民主专政的作用是什么？”等。通过小组讨论，加深对人民民主专政含义和特点的理解。
【设计意图】帮助学生了解人民民主专政的含义和特点，为后续理解人民民主专政在国家发展中的作用打下基础。同时通过小组讨论加深理解和体验。
2.人民民主的具表现（8分钟）
【教师讲解】阐述人民民主的具体表现，如选举权、表达权、监督权等。通过具体案例说明人民民主在政治、经济、文化等方面的应用和价值，如人民代表大会制度、基层群众自治制度等。强调人民民主是我国政治发展的重要成果，也是推动社会进步的重要动力。
【学生活动】听讲、记笔记，思考并回答教师提出的问题。例如：“你们认为人民民主的意义是什么？”等。通过小组讨论和分享交流来加深理解和体验！
【设计意图】通过讲解人民民主的具体表现来培养学生的分析能力和判断能力；同时通过小组讨论和分享交流来加深理解和体验！
3.正确区分民主和专政（7分钟）
【教师讲解】强调正确区分民主和专政的重要性。通过案例分析，说明民主和专政的不同点，如统治阶级、管理方式等方面。引导学生认识到民主是社会主义的基本特征，也是人类社会进步的标志。同时指出，专政是国家对敌对分子实行镇压的一种权力，我国的人民民主专政对极少数敌对分子实行专政。
【学生活动】听讲、记笔记，思考并回答教师提出的问题。例如：“你们认为民主和专政的区别是什么？”等。通过小组讨论和分享交流来加深理解和体验！
【设计意图】通过讲解正确区分民主和专政来培养学生的分析能力和判断能力；同时通过小组讨论和分享交流来加深理解和体验！
4.公民参与政治生活的途径和方式（5分钟）
【教师讲解】介绍公民参与政治生活的途径和方式，如选举、罢免、游行示威等。强调公民参与政治生活的重要性，引导学生认识到自己是国家的主人，应该积极参与政治生活，为国家的发展做出贡献。同时指出，公民参与政治生活需要遵守法律法规和社会道德规范。
5.师生交流总结，巩固提升。