2020-2021学年江苏省南京市江宁区二年级下册数学期末试题及答案

这是一份2020-2021学年江苏省南京市江宁区二年级下册数学期末试题及答案，共17页。试卷主要包含了计算题，认真读题用心推敲，选择题，联系实际解决问题等内容，欢迎下载使用。

1. 直接写出得数。
600＋900＝ 63÷9＝ 9×9＝ 42÷6＝ 95－27＝
24÷8＝ 49＋23＝ 1000－300＝ 640－40＝ 8＋60＝
160－80＝ 1800－800＝ 24＋62＝ 27÷3＝ 60－12＝
400＋500＝ 80－7＝ 770－700＝ 30＋90＝ 40÷5＝
【答案】1500；7；81；7；68
3；72；700；600；68
80；1000；86；9；48
900；73；70；120；8
【解析】
2. 用竖式计算，加☆的要验算。
62÷7＝ 39÷9＝ ☆800－406＝
352＋638＝ 546＋283－312＝ ☆59＋541＝
【答案】8……6；4……3；394
990；517；600
【解析】
【分析】除数是一位数的除法竖式的计算方法，计算时，利用乘法口诀来试商，有余数时，余数要比除数小；
整数的加减法的竖式计算方法计算，计算时，相同数位要对齐，从个位算起；注意进位和退位的情况。减法的验算：差＋减数＝被减数；加法的验算：和－一个加数＝另一个加数。
【详解】62÷7＝8……6 39÷9＝4……3 800－406＝394
验算：
352＋638＝990 546＋283－312＝517 59＋541＝600
验算：
二、认真读题用心推敲（35分）填空。（30分）
3. 看图写一写，再比一比。
（ ）____（ ）
【答案】 ①. 5639 ②. ＞ ③. 5082
【解析】
【分析】根据整数的写法：从高位到低位依次写出各位上的数字，哪位上一个单位也没有，就在那位上写0，即可写出此数；比较整数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；位数相同，从高位比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。
【详解】算盘上1个上珠表示5，1个下珠表示1，第一个数由5个千，6个百，3个十和9个一组成，是5639；
第二个数由5个千，8个十和2个一组成，是5082。
5639＞5082
【点睛】本题考查整数的写法和比较大小。
4. 508里面有（ ）个百和（ ）个一；3个千和6个十组成的数是（ ）。
【答案】 ①. 5##五 ②. 8##八 ③. 3060
【解析】
【分析】根据整数的数位顺序可知，从右边起第一位是个位，个位上的数表示几个一，第二位是十位，十位上的数表示几个十，第三位是百位，百位上的数表示几个百，第四位是千位，千位上的数表示几个千，据此解答。
根据整数的写法：从高位到低位依次写出各位上的数字，哪位上一个单位也没有，就在那位上写0，即可写出此数。
【详解】508中的5在百位上，表示5个百，8在个位上，表示8个一；
3个千和6个十组成的数是3060。
【点睛】此题主要考查的是万以内数的组成。
5. 60里面最多有（ ）个8；51至少再添上（ ）就能正好平均分成9份。
【答案】 ①. 7 ②. 3
【解析】
【分析】（1）求60里面最多有几个8，用60除以8求出商即可；
（2）先用51除以9求出商和余数，算出每份是几，还余几，要使能正好平均分成9份，那么用9减去余数，就是需要再添上的数。
【详解】（1）60÷8＝7……4
即：60里面最多有7个8。
（2）51÷9＝5……6
9－6＝3
即：51至少再添上3就能正好平均分成9份。
【点睛】此题主要考查的是100以内数的有余数的除法的应用。
6. 在除法算式□÷8＝6……△中，△最大是（ ），这时被除数是（ ）。
【答案】 ①. 7 ②. 55
【解析】
7. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
2分（ ）100秒 65毫米（ ）16厘米
1时（ ）57分 7米6分米（ ）76分米
【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＞ ④. ＝
【解析】
【分析】根据“1时＝60分，1分＝60秒，1米＝10分米，1厘米＝10毫米，1分米＝10厘米”来完成此题。
【详解】2分＝120秒，所以：2分＞100秒；
16厘米＝160毫米，所以：65毫米＜16厘米；
1时＝60分，所以：1时＞57分；
7米＝70分米，所以：7米6分米＝76分米。
【点睛】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行比较。
8. 看图写出两道除法算式。
÷＝（堆）……（个）
÷＝（个）……（个）
【答案】21；5；4；1
21；4；5；1
【解析】
【分析】根据第一个算式的得数单位“堆”，是求可以分成几堆。所以第一个列式的意思是：一共有21个小正方体，每5个小正方体堆成一堆，这21个小正方体可以堆成几堆，还剩下多少个，这个问题就是求21里面有几个5，所以用21除以5解答；
第二个算式的意思是：一共有21个小正方体，堆成4堆，求平均每堆用几个小正方体，还剩下多少个小正方体，所以用21除以4解答。
【详解】由题意得：
21÷5＝4（堆）……1（个）
21÷4＝5（个）……1（个）
【点睛】本题考查了有余数除法的意义和计算方法的应用。
9. 在括号填合适的单位。
（1）一节课的时间是40（ ）；
（2）一张方桌高8（ ）；
（3）小明跑50米用了9（ ）；
（4）5枚5角硬币叠放在一起的厚度大约是8（ ）；
（5）如图，“一拃”大约长15（ ）。
【答案】 ①. 分钟##min ②. 分米##dm ③. 秒##s ④. 毫米##mm ⑤. 厘米##cm
【解析】
【分析】根据生活经验以及对时间单位、长度单位和数据大小的认识，结合实际情况可知：
（1）计量一节课的时间用“分钟”作单位；
（2）计量一张方桌高度用“分米”作单位；
（3）计量小明跑50米需要的时间用“秒”作单位；
（4）计量5枚5角硬币叠放在一起的厚度用“毫米”作单位；
（5）计量一拃的长度用“厘米”，据此解答即可。
【详解】（1）一节课的时间是40分钟；
（2）一张方桌高8分米；
（3）小明跑50米用了9秒；
（4）5枚5角硬币叠放在一起的厚度大约是8毫米；
（5）如图，“一拃”大约长15厘米。
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
10. 如图，图中一共有（ ）个角，其中直角有（ ）个。
【答案】 ①. 6 ②. 2
【解析】
【分析】分类计数，然后相加算出总数即可。由单个角构成角：3个；由2个单个角构成角：2个；由3个单个角构成角：1个。
其中直角通过观察得到：2个据此答题即可。
【详解】由题意得：
图中一共有角：
3＋2＋1
＝5＋1
＝6（个）
故：图中一共有6个角，其中直角有2个。
【点睛】本题考查组合图形的计数问题。结合规律去统计数量即可。
11. 如图，在□中填数，使这道竖式能连续进位，□□中可以填（ ）。
【答案】63
【解析】
【分析】7最小加3就能进位，即7＋3＝10，进一；
10－1－3＝6，即第二个加数的十位数字最小是6，注意本题答案不唯一。
【详解】由题意可得：
（答案不唯一）
【点睛】这种竖式的计算题，常常把已知的数字作为解答的突破口，结合数字的特点和数位知识以及计算法则解答。
12. 钟面上分针从数字2走到数字6，经过的时间是（ ）分，时针从数字12走到数字2，经过的时间是（ ）分。
【答案】 ①. 20 ②. 120
【解析】
【分析】根据对钟表的认识，分针走1大格是5分钟，分针从数字2走到数字6，走了4大格，是5×4＝20（分钟）；
时针走1大格是1小时，时针从数字12走到数字2，走了2大格，即2小时，也就是120分；据此解答即可。
【详解】（6－2）×5
＝4×5
＝20（分）
60＋60＝120（分）
故：钟面上分针从数字2走到数字6，经过的时间是20分；
时针从数字12走到数字2，经过的时间是120分。
【点睛】此题主要是考查钟表的认识，时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟，秒针走1大格是5秒钟。
13. 算盘（如图）上拨4颗珠，可以表示的最大的三位数是（ ），最小的三位数是（ ）。
【答案】 ①. 800 ②. 103
【解析】
【分析】算盘上，上面的珠子一个代表5，下面的珠子一个代表1，要使三位数最大，就把所有的珠子放在百位上，4个珠子，上面一颗，下面3颗，这个数就是800；最小的三位数就让百位上的珠子最少，那就是1颗并且放在下面，其它3颗珠子放在个位的下面，这个数就是103。
【详解】由题意得：
算盘上拨4颗珠子，可以表示的最大的三位数是800，最小的三位数是103。
【点睛】本题借助算盘拨珠子理解数的组成。
三、选择题（共5小题，每小题1分，满分5分）
14. 448＋174得数是（ ）。
A. 五百多B. 六百多C. 七百多
【答案】B
【解析】
【分析】计算出448加174的和，即可选择。
【详解】448＋174＝622
故答案为：B
【点睛】本题主要考查整数加法的运算，关键是要注意，计算时数位要对齐。
15. 小明家在学校的南面，小林家在学校的东面，小明家在小林家的（ ）面。
A. 东北B. 西南C. 西北
【答案】B
【解析】
【分析】先画出示意图，再根据上北下南、左西右东判断方向即可。
【详解】如图：
小明家在学校的南面，小林家在学校的东面，小明家在小林家的西南面。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查了方向的辨认，解题的关键是根据上北下南、左西右东判断方向。
16. 40个气球，每6个扎成一束，那么可以扎多少束？小宁用竖式计算出了结果，竖式中箭头所指的数字表示的是（ ）。
A. 已经用去的气球个数B. 还剩下的气球个数C. 气球一共的个数
【答案】A
【解析】
【分析】40个气球，每6个扎成一束，求40个气球可以扎多少束，就是求40里面有几个6；因为40里面最多有6个6，即可以扎6束；扎一束需要用去6个，所以扎6束需要去6个6，即扎6束需要用去36个气球；所以竖式中箭头所指的数字36表示的是已经用去的气球个数。据此解答即可。
【详解】
竖式中箭头所指的数字表示的是已经用去的气球个数。
故答案为：A
【点睛】解答本题的关键是准确理解除法竖式的意义。
17. 小明从家到学校要走15分钟，他每天要在8：10前到校。他在（ ）时间从家出发比较合适。
A.
B.
C.
【答案】B
【解析】
【分析】先推算出从家出发时间，再读出钟表上的时间；
另外，分针走1大格是5分钟，时针走1大格是1小时。
【详解】15分钟，分针经过3大格；分针现在指向2，往后退3大格分针就是指向11，8时变成7时，也就是7:55要从家里出发比较合适。
A.时针过了8，分针指在5上，是8：25；
B.时针过了7，分针指在11上，是7：55；
C.时针过了6，分针指在11上，6：55。
故答案为：B
【点睛】本题考查了时间的推算，以及钟表的认识。
18. 在古代，人们会用算筹表示数，如“603”表示成“”，那么“”表示的是（ ）。
A. 440B. 340C. 840
【答案】C
【解析】
【分析】因为：“”表示“603”，所以：＝0，＝3，＝6；故＋1＝4，＋2＝8，则＝840。
【详解】在古代，人们会用算筹表示数，如“603”表示成“”，那么“”表示的是840。
故答案为：C
【点睛】本题考查了借助图形理解数的等量代换的知识。
三、明确要求动手操作（10分）
19. 先量一量下面线段的长度，再画一条比它长25毫米的线段。
【答案】
【解析】
【分析】根据线段的含义：线段有两个端点，长度是有限的，量出这条线段长4厘米（40毫米），比它长25毫米的线段长度是（40＋25）毫米，据此画出即可。
【详解】4厘米＝40毫米
40＋25＝65（毫米）
作图如下：
【点睛】此题考查了线段的含义，应注意理解和掌握。
20. 填一填，画一画。
（1）学校在图书馆的（ ）面。
（2）邮局在图书馆（ ）面。
（3）从学校到少年宫，可以先向东走到①，再向（ ）方向直接走到少年宫。
（4）超市在图书馆的南面，也在学校的东南面，并且超市到学校的距离与到邮局的距离差不多，那么超市在图中的（ ）处。（填“①”、“②”或“③”）
【答案】（1）西南 （2）东南
（3）东北 （4）②
【解析】
【分析】根据“上北下南左西右东；西、南之间是西南方向；东、南之间是东南方向；东、北之间是东北方向”判断方向即可。
【详解】由题意得：
（1）学校在图书馆的西南面；
（2）邮局在图书馆的东南面；
（3）从学校到少年宫，可以先向东走到①，再向东北方向直接走到少年宫；
（4）超市在图书馆的南面，也在学校的东南面，并且超市到学校的距离与到邮局的距离差不多，那么超市在图中的②处。
【点睛】本题主要考查了方向，解题的关键是根据上北下南左西右东判断方向。
21. 丁丁和东东玩“石头、剪刀、布”的游戏，下面是丁丁的游戏结果统计表。
（1）丁丁和东东一共玩了（ ）次。
（2）请用数字记录东东的游戏情况。
（3）这轮游戏最终是（ ）赢了。（填“丁丁”或“东东”）
【答案】（1）20 （2） ①. 9 ②. 7 ③. 4
（3）东东
【解析】
【分析】（1）丁丁和东东共玩的次数等于丁丁的赢、输和平的局数之和；
（2）丁丁赢的局数就是东东输的局数，丁丁输的局数就是东东赢的局数，据此填表；
（3）比较丁丁和东东赢的局数多少求解。
【详解】（1）9＋7＋4＝20（次）
故：丁丁和东东一共玩了20次。
（2）东东的游戏情况如下图：
（3）9＞7
故：这轮游戏最终是东东赢了。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。
四、联系实际解决问题（25分）
22. 超市中有一种盒装鸡蛋，每6个鸡蛋能装一盒，50个鸡蛋最多能装几盒？
【答案】8盒
【解析】
【分析】求这些鸡蛋最多能装满几盒，即求50里面有几个6，用除法解答；求最多能装几盒，应运用“去尾法”取值。
【详解】50÷6＝8（盒）……2（个）
答：50个鸡蛋最多能装8盒
【点睛】此题考查了有余数除法的实际应用，应明确当有余数时，装不满一个盒子，余数舍去。
23. 李老师和王老师带领41名学生去春游，每条游览船能乘坐6人，他们至少需要租多少条船？
【答案】8条
【解析】
【分析】李老师和王老师带领41名学生去春游，老师和学生共41＋2＝43人，每条游览船能乘坐6人，求他们至少要租多少条船，用43除以6，得7条船余下1人，这1人也要租一条船，由此得解。
【详解】41＋2＝43（人）
43÷6＝7（条）……1（人）
7＋1＝8（条）
答：他们至少要租8条船。
【点睛】此题主要考查的是100以内数的有余数除法的应用。
24. “六一”儿童节学校开展了游园活动，在趣味知识竞赛中，计分器上的一盏数字灯坏了，三位同学的得分如下：
（1）是三人中的冠军，他得了（ ）分。
（2）他们三人一共得了多少分？
【答案】（1）298
（2）864分
【解析】
【分析】（1）百位上数字相同，就比较十位上的数字，十位上数字谁大这个数就大；十位上数字相同，就比较个位上的数字，个位上数字谁大这个数就大，据此解答即可；
（2）将三人的分数相加即可。
【详解】（1）是三人中的冠军，他的得分必须大于291分，所以：他得了298分。
（2）298＋291＝589（分）
589＋275＝864（分）
答：他们三人一共得了864分。
【点睛】此题主要考查的是1000以内数的比较大小及三位数与三位数的加法计算的应用。
25. 体育超市有羽毛球285个，乒乓球的个数比羽毛球多148个。
（1）体育超市有乒乓球多少个？
（2）两种球一共有多少个？
【答案】（1）433个
（2）718个
【解析】
【分析】（1）用羽毛球的个数加上148即可；
（2）用羽毛球的个数加上乒乓球的个数即可。
【详解】（1）285＋148＝433（个）
答：体育超市有乒乓球433个。
（2）285＋433＝718（个）
答：两种球一共有718个。
【点睛】本题主要考查整数加减法的应用。
26.
一趟从南京开往上海列车座位如图。列车出发时有518位乘客，那么还有多少个空座位？
【答案】107个
【解析】
【分析】用二等座数量加一等座数量，再减去乘客数，即可求出空位数量。
【详解】465＋160－518
＝625－518
＝107（个）
答：还有107个空座位。
【点睛】本题主要考查整数加减混合运算的应用。
27. 三种小家电的价格如表。
（1）买一台微波炉和一个电饭煲，大约需要（ ）千元。
（2）妈妈带800元去买一个电饭煲和一台烧水壶，能找回多少元？
【答案】（1）2
（2）54元
【解析】
【分析】（1）用微波炉的价钱加上电饭煲的价钱，估算即可；
（2）用800元减去电饭煲的价钱，再减去烧水壶的价钱即可。
【详解】（1）1508＋498
≈1500＋500
＝2000（元）
2000元＝2千元
答：大约需要2千元。
（2）800－498－248
＝302－248
＝54（元）
答：能找回54元。
【点睛】本题主要考查整数加减法的应用，关键是看清各商品的价格。赢
输
平
丁丁
赢
输
平
东东/次数
（ ）
（ ）
（ ）4
赢
输
平
东东/次数
9
7
4
商品名称
价格
微波炉
1508元
电饭煲
498元
烧水壶
248元