辽宁省本溪市2023-2024学年八年级上学期期末考试语文试题

这是一份辽宁省本溪市2023-2024学年八年级上学期期末考试语文试题，共10页。试卷主要包含了积累与运用，古诗文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

本溪市2023～2024学年（上）期末考试
八年级语文参考答案及评分标准
一、积累与运用（共17分）
1.C，（2分）。2.B，(2分)。3.C，（2分）。
4.（1）A，（2分）。（2）①规划采访路线，（1分），②无私无畏，（1分），③彭德怀，（1分）。（计3分）。
5．（1）猎马带禽归
（2）浑欲不胜簪
（3）轻舟短棹西湖好
（4）水中藻、荇交横
（5）日暮乡关何处是 烟波江上使人愁
（每空1分，错字或漏字该句不得分。计6分。）
二、古诗文阅读（共17分）
6．C，（3分）。7．D，（3分）。
8．（1）方圆三里的内城，方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。（城、郭、环、而，错两个即全句不得分。计2分。）
（2）治国就好比种树，树根安稳不动摇就能枝繁叶茂。（犹如、本根、荣，每个1分，计3分。）
9．遂得徭役不兴∕年谷丰稔∕百姓安乐。（计2分）。
10．①隋炀帝征求无已，穷兵黩武（东征西讨），百姓不堪忍受。②失道者寡助。（每点1分。计4分。）
三、现代文阅读（共36分）
11．B，（2分）。
12．中国疾控中心（1分）发布冬季流感疫苗接种（1分）健康提示（1分）。（计3分）。
（符合消息的标题要求方可计分。）
13．灭活疫苗，（1分）。因为材料中的流感疫苗是将流感源病毒种到鸡胚中进行人工培养，（1分），然后把发育好的病毒用化学方法（福尔马林）将其感染性杀灭制成，（1分）。（计3分）。
14．开篇即从父亲吼人写起，起到了开篇点题的作用，（1分）。写父亲吼人表现了他性格急躁，（1分），运用欲扬先抑的手法，（1分），使文章富有波澜，引起读者的阅读兴趣，（1分）。（计4分）。
15．环境描写，（1分）。生动形象地描写了庄稼苗被我误割，杂草却被遗漏的狼藉场景，表现了我做事毛手毛脚，（1分），交代了父亲吼我的原因，（1分）。（计3分）。
16．生动形象地写出了父亲巡查时的认真细致，（1分），表现了父亲对我的要求严格，（1分），蕴含着我对父亲的敬畏之情，（1分）。（计3分）。
17．【甲】父亲为我不能理解他的苦心而感到无奈；他希望自己的严格要求能培养出有独立生活能力的孩子。
【乙】怕孩子为自己担心；对自己日渐衰老的伤感。（计4分）。
18．【甲】成年后，我继承了父亲教育子女的方式：夸奖少，批评多，才理解了父亲的苦心；人到中年，回顾过往的经历时，我觉得自己的谋生能力及面对困难的勇气都得益于父亲的训斥和教导；思念父亲时，渴望父亲能在梦里吼我两声，继续严格管理我。
【乙】分析父亲发泄情绪的原因，表达我对父亲的理解；于泪光中再见父亲的背影，感动于真挚的父爱，表达对父亲的理解。（答案要涉及到两篇文章，写出三点即可得满分。）（计3分）。
19．介绍了飞鱼的外形、种属、得名原因。（每点1分，计3分）。
20．几乎没有什么攻击性，并且体形较小，处于海洋食物链的底层。（写出三个方面才可得2分，写出两个方面可得1分。漏写“几乎”“较”则该项不得分。计2分。）
21．列数字，（1分）。准确具体地说明了飞鱼的滑翔速度快，（1分），滑翔距离远，（1分）。（计3分）。
22．选文⑦段关于飞鱼的传说不仅可以说明飞鱼在飞行中的方向性是自己无法控制的这一特点，（1分），还可以引出下文关于飞鱼有很强的趋光性的说明，（1分）。引用传说增加了飞鱼的神秘感，引起读者的阅读兴趣，（1分）。（计3分）。
四、写作（共50分）
作文评分标准：
分类
分数档
评分标准
一类
50-46
1. 写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。
2. 选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。
3. 依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。
4. 依据情景叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的表达需要，感情真挚。
5. 文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能运用个性化语言表情达意。
6. 能针对情景所反映的问题展开论述，观点鲜明，能运用论据进行充分论证，恰当运用论证方法，逻辑清晰。
二类
45-41
1. 写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。
2. 选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入。
3. 依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。
4. 依据情景叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表达的需要，感情真实。
5. 文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。
6. 能针对情景所反映问题展开论述，观点明确，能运用论据进行论证，能运用论证方法展开论证，逻辑比较清晰。
三类
40-36
1. 写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特征。
2. 选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考。
3. 语言基本通顺，结构较完整。
4. 基本能依据情景叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达的需要。
5. 文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。
6. 能就情景所反映的问题有所论述，观点基本明确。
四类
35-31
1. 写作目的不明确，文体混乱。
2. 选材偏离情景，中心欠明确。
3. 语言欠通顺，结构欠完整。
4. 叙述故事偏离情景，内容空泛，情感虚假。
5. 文学创作想象不合理，立意模糊。
6. 论述偏离情景，观点不明，条理混乱。
五类
30分以下
有以下情况之一：1. 文不对题或内容有严重错误；2. 文理不通，结构混乱；3. 文不成篇，且字数不足300字。