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福建省福州市第十六中学2022—2023学年八年级下学期期末考试语文试题
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这是一份福建省福州市第十六中学2022—2023学年八年级下学期期末考试语文试题，共10页。
活动一：卷首寄语
任务：小楼拟写了卷首语，请你修改文稿。（19分）
亲爱的读者，新一期校刊又和大家见面啦！本期主题是“悦读知己”。有时，知己的相遇不是在人海，而是在文字里【甲】知己的相守不是在身边，而是在心上。翻开浩如烟海的典jí ① ，跨越【乙】的历史，穿过shùn ② 息万变的风云，我们与书本中的知己诗词唱和，让浮zà ③ 的心平静下来。曲水流觞，好友相聚的情景【丙】。在本期阅读旅程中，我们将与词人陆游建立深刻友谊，与有福之州提高精神交流，与同窗好友共话友情真谛。
人生难得知己，知已贵在相知。我们和诸子百家为友，理解儒家推崇的“大道之行也，天下为公。（1），（2）。”（《大道之行也》）的理想社会纲领；想象庄子笔下的大鹏“水击三千里，（3）。”（《北冥有鱼》）的朝翔姿态和磅磷气势。我们和文人墨客为友，和常建同游山林古寺，感受“（4），禅房花木深”（《题破山寺后禅院》）的静溢氛围；和李白同看静默的山、流动的水，在“（5），（6）。”（《送友人》）的环境中送别；与苏轼共叹孤湾“拣尽寒枝不肯栖，（7）。”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）的志趣；与杜甫许下“安得广厦千万间，（8）。”（《茅屋为秋风所破歌》）的美好愿望。我们和黎民百姓为友，怜惜卖炭翁“（9），（10）。”（《卖炭翁》）的矛盾心理。
我相信：文字是有力量的。它会让我们觅得真知己，教我们珍惜真朋友。
1.根据拼音，依次写出第一段横线处的汉字（正楷字或行楷字）。（3分）
①处 ②处 ③处
2.依次填入第一段【甲】处的标点，【乙】【丙】处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
A.：接踵而至历历在目
B.，川流不息前呼后拥
C.，接踵而至前呼后拥
D.；川流不息历历在目
3.第一段画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A.在本期阅读旅程中，使我们与词人陆游建立深刻友谊，与有福之州增进精神交流。
B.在本期阅读旅程中，我们将与词人陆游建立深厚友谊，与有福之州增进精神交流。
C.在本期阅读旅程中，我们将与词人陆游增强深刻友谊，与有福之州提升精神交流。
D.在本期阅读旅程中，使我们与词人陆游增强深厚友谊，与有福之州提升精神交流。
4.请你根据提示，在第二段横线上补写出空缺的古诗文。（10分）
活动二：内容编排
（一）忆名士知己（22分）
编者按：陆游对棒情有独钟，以梅为莫逆之交。他的家训亦有棒之风采。
甲
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
乙
放翁家训（节选）
陆游
若夫挠节①以求贵，市道②以营利，吾家之所深耻。若苟逃遣斥而奉承上官则奉承之祸不止失官苟逃死而丧失臣节则失节之祸不止丧身。后生方锐③者，最易坏事。须常加简束④，令熟读经、子，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄⑤者游处，自此十许年。志静自成。吾此言，后人之药石⑥也，各须谨之，毋⑦贻后悔。
【注】①挠节：屈节。②市道：出卖自己奉行的道德准则。③才锐：才思敏捷。④简束：检点约束。⑤薄：轻薄。⑥药石：这里指良药，规劝。⑦毋：同“无”。
任务一：补充注释
5.小语在为乙文做注释时，遇到一些困难。请你参考方法提示，帮助他补充注释。（4分）
任务二：审稿校对
6.审稿时，小文发现乙文画波浪线部分遗漏了标点，就用/断句，正确的一项是（ ）（3分）
A.若苟逃谴斥/而奉承上官则奉承之祸不止失官/苟逃死/而丧失臣节则失节之祸不止丧身。
B.若苟逃谴斥而奉承上官/则奉承之祸不止/失官苟逃死而丧失臣节/则失节之祸不止/丧身。
C.若苟逃谴斥而奉承上官/则奉承之祸不止失官/苟逃死而丧失臣节/则失节之祸不止丧身。
D.若苟逃/谴斥而奉承上官则奉承之祸不止失官/苟逃死/而丧失臣节则失节之祸不止丧身。
7.小文还发现参考译文不完善。请根据语境，帮助他把画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）令熟读经、子，训以宽厚恭谨。（3分）
（2）自此十许年，志趣自成。（3分）
任务三：阅读鉴赏
8.小知根据对甲词、乙文的理解和分析，写了以下鉴赏文字，不正确的一句是（ ）（3分）
A.“驿外断桥边”点明梅花的生长环境偏僻、恶劣，人迹罕至。
B.“开无主”表达梅花追求独立自由，不愿被主人约束的决心。
C.甲词以内心独白的抒情方式咏梅，表现陆游真实的内心世界。
D.陆游要求从学习、品性、交友三个方面培养“后生才锐者”。
9.小识认为：乙文中对道德、节操的要求和甲词的精神内涵一致，你同意他的看法吗？请结合甲词、乙文的写法、内容简要分析。（6分）
（二）赞城市知己（25分）
编者按：《读城》序言写到：“作家，是人文城市的知已。”郁达夫在福州西湖畔与榕城相遇、相知。
福州的西湖①
郁达夫②
①天气热得不可耐，而又不至于热死的时候，我们老会有一种半麻木的入梦的失神状态。与此相反，于烈日行天的中午，若突然走进一处阴凉的树林；或如烧似煮地热了一天，向晚微风吹尽热气，使你得在月明星淡的天盖下静躺着细看天河，这时也会起一种如梦似的失神状态，陶然泰然。这两种情怀，前一种有不快的意识潜伏在心头，而后一种当然是涅槃的境地。
②在福州，一交首夏，到白露为止，差不多每日都可以使你体味到这两种至味。福州原也并不比别处热，但是一年到头，差不多有四五个月，天天都如此，因而刚从外地来的人，总觉得福州比别处热。福州热的时间虽长一点，白天在太阳底下走路的苦楚虽觉得难熬一点，但福州的夏夜，实在是富有异趣，实在使人留恋。
③假使要写福州夏夜记事，那开始就得这么说：太阳平西了，天上的群星放了光，地上的亚当夏娃的子女，成群结队，都走向西去，就因为在福州的城西，也有一个西湖，是夏夜乘凉的唯一的好地方。没到福州之前，我并不知道福州也有一个西湖。到了福州，住上年余，去各处走走，觉得西湖在福州的重要，却也不减似杭州，尤其在夏天。
④杭州的西湖，若是一个理想的粉本③，那么可以说颐和园得了她的紧凑，而福州的西湖，独得了她的疏散。一湖湖水，处在城西。水中间有一堆小山，山旁边有几条堤，几条桥，与许多楼阁与亭台。远一点，是附廓的乡村；再远一点，是四周连绵不断的山。
⑤杭州湖上的山，高低远近，相差不多；虽很悦目，一经久视，终觉变化太少，奇趣毫无。而福州西湖近侧，要说低岗浅阜，有城内的屏山（北）与乌石山（南），城外的大梦山祭酒山（西），似断若连，似连实断。远处东望鼓山连峰，自莲花山一路东驰，直到海云生处。夕阳西照，明月东升，这一排东头的青峰，真若在掌股之间；山上的树木危岩，以及树林里的禅房僧舍，都看得清清楚楚；【甲】与西湖的距离，并不迫近眉睫，也不远在千里，如硬纸写黄庭④，恰到好处的样子。
⑥福州的西湖因为面积小，所以景点没有杭州那么有名。但开化寺前的茶店，是看晚霞与旭日的好地方。西面一提，过环桥，就可以走上澄澜堂去，绕一个圈是可以直绕到北岸的窑角诸娘的家里，这些地方，仍旧是千余年前的西湖的旧景。立在环桥上面，北望诸山腰里的人家，南瞻乌石山头的大石，俯听桥洞下男男女女的行舟，清风不断，水波也时常散作鳞纹，以地点来讲，这桥上当是西湖最好的立脚地。桥头是许世英立“击楫”⑤碑的地方，此时此景，恰也正配。
⑦福州西湖的游船，设备倒也相当的富丽，但因为湖面太小一点，使人鼓不起“击楫”的勇气，又因为湖水不清，码头太少，四岸没有可以上去游玩的别墅与丛林，所以船家与坐船的人，并没有杭州那么多。【乙】可是年年端午，西湖的里里外外，上上下下，总是人多如鲫，挤得寸步难移；八月半的晚上，当然也是一样。
⑧对于福州的西湖，我初来时觉得她太渺小，现在习熟了，却又觉她楚楚可怜。《西湖志》附录里曾载：湖上有一位少女，被人买去作妾；后因不容于大妇，被发配厮养卒以终。少女多才，赋诗若干以自哀，“为问生身亲父母，卖儿还剩几多钱？”以及“嫁得伦父双脚健，报人夫婚早登科”等名句，就是她所作。我觉得这位可怜的少女就是福州西湖的化身；反过来说，把西湖当作她的象征，也未始不可。
（有删改）
【注】①本文为1936年抗战初期，郁达夫在福州工作时所写。②郁达夫：现代作家、革命烈士。他积极参加反帝抗日组织，从事救国宣传活动。③粉本：雕塑的画稿。④黄庭：指王羲之《黄庭经》帖。⑤“击揖”碑：1915年，北洋政府被迫签订《二十一条》，福建巡按使许世英愤而立碑。“击楫”典故出自晋祖逖渡江中流，拍击船桨，立誓收复中原的故事，后世以此颂扬收复失地、统一国家的壮志。
任务一：评价式批注
10.以下是小福对本文内容和艺术特色所做的评价式批注，不正确的一项是（ ）（（3分）
A.首段中，作者先以典雅诗意的语言，营造唯美氛围，再以质朴、口语化的语言贴近读者。
B.结尾处引用《西湖志》，既以人喻湖，强化福州西湖特征，又以湖喻人，增添人文底蕴。
C.作者笔下的福州西湖，如同充满诗情禅意的写意山水画，有着淡淡的色调，疏朗的意境。
D.本文融记叙、描写、议论、抒情的表达方式于一体，在写景记游之外，增加了丰富内涵。
任务二：概括式批注
11.【寻“所至”】请结合第⑥段内容，将小州的概括式批注补充完整。（7分）
第⑥段中，作者以（1）的写法，先写西面一堤，再过环桥，走上沧澜堂，然后绕到北岸的（2），人在景中，景随人动。接着采用（3）的写法，立足（4），转换观察角度，写出了多样化的景物特征，具体表现为：（5）。
任务三：赏析式批注
12.【赏“所见”】请你从画线的甲、乙两句中任选一句，从修辞手法的角度赏析其表达效果。（3分）
【甲】与西湖的距离，并不迫近眉睫，也不远在千里，如硬纸写黄庭，恰到好处的样子。
【乙】可是年年端午，西湖的里里外外，上上下下，总是人多如鲫，挤得寸步难移；八月半的晚上，当然也是一样。
任务四：感受式批注
13.【悟“所感”】郁达夫觉得福州西湖“楚楚可怜”。请你根据③-⑧段简要分析：福州西湖的“楚楚可怜”体现在哪里？（4分）
在务五：质疑式批注
14.小西质疑：文章题目是“福州的西湖”，但前两段似乎与福州西湖无关，这是多余的吗？请你为他答疑解惑。（5分）
任务六：联想式批注
15.小湖不理解第⑥段画波浪线的句子“此时此景，恰也正配”。请联系文末“阐释式批注”和历史知识，结合文章内容，谈谈你的理解。（3分）
（三）说真正知己（24分）
编者按：《围炉夜话》写到：“与朋友交游，须将他们好处留心学来，方能受益”。关于“益友”，小编们展开了“圈炉夜话”。
材料一：
①网络上有一句话非常流行——“友谊的小船说翻就翻”，我对这句话感触还是挺深的。
②我做少年警察六年，每天都跟违法犯罪的孩子们打交道。有些孩子就是因为在该翻船的时候，没有勇敢翻船，而造成了终身悔恨。
③去年，美国留学生群殴同学的事件震惊中外。有个男孩叫张新磊，只有15岁。他是大家眼中的好学生，可他却参与了这起令人发指的校园欺凌事件。其实张新磊起初也不想去，可他想：如果我不去，大家会不会觉得我胆特别小，以后在同学朋友圈里，我怎么混啊。于是他帮施虐者开了车，还递了剪刀。因为所谓的朋友义气，他面临可能长达六年的监禁。
④其实有很多像张新磊一样的人，他觉得朋友让我去，不好意思不去，我只是跟着过去看看，又没动手。可是，他的存在，是对暴力的一种默认，他的不拒绝，是对暴力的一种支持。因为他，让打人者多了一份嚣张的气焰，也因为他让受害者少了一份求救的勇气。
⑤这些话是我每天都在说的。今天在这儿我想让更多的人听到，我想让孩子们明白：什么样的朋友该交，什么样的朋友会害了你，不该交。
⑥那些明明知道你做错了，却碍于面子，继续让你犯错的朋友，不是真朋友；那些喝酒以后让你去顶包的朋友，不是真朋友；那些在大排挡找你帮忙打架闹事的朋友，不是真朋友。如果朋友向你发出这样的要求，那么你们之间就是友谊的贼船，该翻的时候必须要翻。
⑦人生就像一片大海，每个人内心都有一艘小船，我们难免偶尔会迷失方向。但是我们应该坚守该坚守的。面对错的朋友，我希望你们能够勇敢地打翻那些不对的贼船，勇敢地珍惜那些值得珍惜的友谊小船。而我，会永远在这儿为你们守航。
（节选自《我是演说家》齐艳艳演讲《友谊的小船》）
材料二：
①我想说早上好，但现在是下午。我很高兴来到这里，庆祝科比给我们所有人带来礼物——他作为篮球运动员、讲故事者和父亲所取得的成就。
②我和科比是非常亲密的朋友，这让人感到惊讶，但我们的确是非常亲密的朋友。科比就像我的小弟弟。每个人都在谈论他和我之间的比较，可我只想谈论科比。
③他以前常常打电话给我，发短信给我，11：30，2：30，凌晨3点，谈论后摆动作、步法。这孩子有你永远不会知道的激情。激情是一件了不起的事情。如果你对某件事有强烈的热情，你会极力地尝试去理解或尝试去得到它。
④科比让我知道有人真正关心我的比赛方式或者他想要的比赛方式。他想成为他能成为的最好的篮球运动员。我想成为我能成为的最好的哥哥。要做到这一点，你必须恶受恼怒、深夜电话或愚蠢的问题。即使他很讨厌，但我对他有一种爱。我们谈生意，谈家庭，谈一切。他知道如何以一种影响你个人的方式接近你，他能让你把最好的一而展现出来。我钦佩他，因为他的热情，你很少看到有人每天都在努力提高自己，做一个更好的人。不仅是在体育方面，也在作为父母、作为丈夫方面。
⑤科比给了我启示：没人知道我们有多少时间。我们必须活在当下，享受当下，必须尽可能多地与家人、朋友和我们爱的人在一起。科比死后，我的一部分死了。从今以后，我会带着“我有一个弟弟”的回忆生活。安息吧，小兄弟。
【注】湖人传奇球星科比·布莱恩特追悼会的主题是：“生命的礼赞”。登台致辞者包括NBA历史第一人迈克尔·乔丹。
（节选自乔丹在科比追悼会上的演讲）
材料三：
疗养院来了一位高个子老头，他虽然五十岁了，看上去却非常年轻。他递保尔下一盘。经过三小时摩战，保尔不得不认输。“我永远要坚持战斗到最后一卒。”保尔说。这句话只有 A 听得懂。他点了点头，表示赞许。保尔虽然丢了“象棋冠军”称号，却结识了 A 。后来他成了保尔非常敬爱和亲近的人。保尔出生和 A 入党正好在同一年。他们是布尔什维克近卫军老一代和青年一代的典型代表……他们两个，一老一少，都有一颗火热的心和被摧毁了的健康。
（节选自《钢铁是怎样炼成的》（第二部第七章））
材料四：
上古的朋和友是有区别的，同门（师）为朋，同志为友。
（王力《古代汉语》）
任务一：探究演讲秘笈
16.请具体分析材料一、二的演讲技巧，补充以下对话。（12分）
小石：齐艳艳的演讲被几大官媒转发，广受好评；乔丹的演讲也让观众泪流满面。他们的演讲为什么能这么成功？
小柳：因为两篇演讲的开头都很吸引人，比如：（1）。（材料一或材料二的开头任选其一进行分析）（4分）
小钟：两篇演讲的结语也能提升演讲效果，比如：（2）。（材料一或材料二的结语任选其一进行分析）（4分）
小雪：材料一主要的语言风格：（3），材料二主要的语言风格：（4），两则演讲的语言都很有感染力。（4分）（（3）（4）从以下风格中选词填空（多选、填文字）：典雅、质朴、深沉、严谨、含蓄、通俗、风趣、激昂）
17.小编们对材料一、二内容、主题的说法不正确的一项是（ ）。（3分）
A.材料一的演讲主要强调：我们要勇敢拒绝错的朋友，珍惜值得珍惜的真朋友。
B.材料二中，乔丹表达了对科比的缅怀钦佩，也为自己曾经的不耐烦感到愧疚。
C.材料一、二中，演讲者的观点都很鲜明，都将自己的思路清晰地呈现了出来。
D.材料一、二的场合、听众不同，但两位演讲者都做到了情真意切，打动人心。
任务二：走近名著人物
18.结合《钢铁是怎样炼成》中保尔和朋友的故事，补充以下对话。（5分）
小语：材料三中的A，也就是（1）（人名，举一例）也是“益友”，是保尔的“忘年交”。他的鼓励让保尔更有信心完成自己的小说（2）（书名），践行生命的誓言。（2分）
小文：保尔的另一个朋友（3）（人名，举一例）也是“益友”，他/她给保尔带来的影响有：（4）。（3分）
任务三：设计插图文案
19.材料四是插图。小美为“朋”字配上了一句话文案，请你完成“友”字的配文。（4分）
小美：“朋”字甲骨文表示两串贝壳放在一起。我打算配上文案：共同的“利益”追求让我们同门求学。
你：“友”字甲骨文表示（1）。（2分）可以配上文案：
（2）。（2分）
活动三：征稿启事
亲爱的读者朋友，在本期“悦读知己”主题阅读中，你对“知己”有了更多思考吧？我们渴望看到你的分享，欢迎你积极投稿。
20.任务：根据题目“我以 为知己”，写一篇作文。（60分）
要求：文体不限，诗歌除外：不要套作，不得抄袭，不照搬试卷中的题目、文案；书写清楚，卷面整洁；不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。
答案：
活动一（19分）
1.（3分）①处：籍；②处：瞬；③处：躁
2.（3分）D
3.（3分）B
4.（10分）
（1）选贤与能
（2）讲信修睦
（3）抟扶摇而上者九万里
（4）曲径通幽处
（5）青山横北郭
（6）白水绕东城
（7）寂寞沙洲冷
（8）大庇天下寒士俱欢颜
（9）可怜身上衣正单
（10）心忧炭贱愿天寒
活动二（10分）
（一）（22分）
5.（4分）（1）谋求；（2）……的人；（3）交往；（4）遗留。
6.（3分）C
7.（6分）（1）（3分）令其熟读经典和诸子百家之书，用宽容厚道谦恭谨慎（的道理）教育他们。（2）（3分）这样十几年后，（远大的）志向和（高尚的）情趣自然就养成了。
8.（3分）C
9.（6分）同意。甲词托物言志，以梅花自况，咏梅的凄苦以泄胸中抑郁，感叹人生的失意坎坷；赞梅的精神又表达了青春无悔的信念以及对自己高洁人格的自许。乙文强调为臣要有节操，不被世俗利益所迷惑，即不能“苟逃谴斥而奉承上官”、“失官苟逃死而丧失臣节”，坚持高洁的精神品质。
参考译文：
如果你屈节而求富贵，出卖自己奉行的精神品质谋求利益，我们家会为此深感耻辱。如果为了逃避斥责而苟且逢迎上司，那么逢迎上司的祸患就不仅是丢官。如果为了避免杀身之祸而失去为臣的节操，那么丧失节操的祸患就不仅仅是自身被杀了。年轻人中才气过人的最容易变坏。一定要经常加以检查约束，令其熟读经典和诸子百家之书，用宽容厚道谦恭谨慎（的道理）教育他们，不要让他们与轻浮浅薄的人交往，这样十几年后，（远大的）志向和（高尚的）情趣自然就养成了。我说的这些，是后人的良药，每个人都必须认真对待，不要留下后悔。
（二）（25分）
10.（3分）A
11.（7分）（1）移步换景；（2）窑角诸娘的家里；（3）定点观察（4）环桥之上；（5）山水美景和市井悠闲人家。
12.（3分）示例一：甲运用比喻的修辞手法，将山与西湖的距离比作“硬纸写黄庭”，生动形象的写出杭州西湖山水一色和谐共处的美景，表达作者的喜爱、赞美之情。
示例二：乙运用比喻的修辞手法，将人比作鲫鱼，生动形象写出了端午时西湖人与人互相拥挤、热闹的场景，说明福州西湖同样深受人们的喜爱。
13.（4分）①夏夜乘凉消暑的好地方；②独得杭州西湖的疏散，与周围环境非常协调；③面积小，景点不出名，但景致清新宜人。
14.（5分）①先抑后扬，突出西湖对福州的意义：福州一年中有四至五个月都很炎热，而西湖是福州夏夜乘凉唯一好地方；②让行文更加自然：作者是在福州住上了年余才去看西湖的，从写福州到写西湖，符合对福州西湖的认识过程；③蓄势充分，激发读者的阅读兴趣：呈现西湖存在的地域背景以做铺垫，让读者产生对西湖的美好期待。
15.（3分）运用祖逖渡江中流，拍击船桨，立誓收复中原的“击楫”典故，以及“击揖”碑事件来赞颂这些英雄人物的豪情壮志，而西湖美景给人的广阔豪迈之感也正与这样的情感相映衬，因此说“恰也正配”。
（三）（24分）
16.（12分）示例：（1）如材料一的开头，运用网络流行语，能够拉近与听众的距离，同时激发观众的兴趣。（2）如材料二的结尾，议论和抒情相结合，能增强演讲的感染力。（3）深沉、通俗。（4）含蓄、风趣。
17.（3分）B
18.（5分）（1）列杰尼奥夫；（2）《暴风雨所诞生的》；（3）朱赫来；（4）引导保尔走向革命道路。
19.（4分）（1）两只同时伸出来对手相互交握；（2）遇见志同道合的人会携手共进。
活动三（60分）
20.（60分）略。
加点词语
方法提示
解释（填写文字）
市道以营利
后生才锐者
关联教材
卖炭得钱何所营（《卖炭翁》）
矜寡孤独废疾者（《大道之行也》）
营：
（2）者：
勿令与浮薄者游处
使用词典选择义项
游：①在水上漂浮；②游玩，游览；③交际，交往；④纵，放纵
（3）游：
毋贻后悔
关联成语
贻笑大方
（4）贻：
活动一：卷首寄语
任务：小楼拟写了卷首语，请你修改文稿。（19分）
亲爱的读者，新一期校刊又和大家见面啦！本期主题是“悦读知己”。有时，知己的相遇不是在人海，而是在文字里【甲】知己的相守不是在身边，而是在心上。翻开浩如烟海的典jí ① ，跨越【乙】的历史，穿过shùn ② 息万变的风云，我们与书本中的知己诗词唱和，让浮zà ③ 的心平静下来。曲水流觞，好友相聚的情景【丙】。在本期阅读旅程中，我们将与词人陆游建立深刻友谊，与有福之州提高精神交流，与同窗好友共话友情真谛。
人生难得知己，知已贵在相知。我们和诸子百家为友，理解儒家推崇的“大道之行也，天下为公。（1），（2）。”（《大道之行也》）的理想社会纲领；想象庄子笔下的大鹏“水击三千里，（3）。”（《北冥有鱼》）的朝翔姿态和磅磷气势。我们和文人墨客为友，和常建同游山林古寺，感受“（4），禅房花木深”（《题破山寺后禅院》）的静溢氛围；和李白同看静默的山、流动的水，在“（5），（6）。”（《送友人》）的环境中送别；与苏轼共叹孤湾“拣尽寒枝不肯栖，（7）。”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）的志趣；与杜甫许下“安得广厦千万间，（8）。”（《茅屋为秋风所破歌》）的美好愿望。我们和黎民百姓为友，怜惜卖炭翁“（9），（10）。”（《卖炭翁》）的矛盾心理。
我相信：文字是有力量的。它会让我们觅得真知己，教我们珍惜真朋友。
1.根据拼音，依次写出第一段横线处的汉字（正楷字或行楷字）。（3分）
①处 ②处 ③处
2.依次填入第一段【甲】处的标点，【乙】【丙】处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
A.：接踵而至历历在目
B.，川流不息前呼后拥
C.，接踵而至前呼后拥
D.；川流不息历历在目
3.第一段画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A.在本期阅读旅程中，使我们与词人陆游建立深刻友谊，与有福之州增进精神交流。
B.在本期阅读旅程中，我们将与词人陆游建立深厚友谊，与有福之州增进精神交流。
C.在本期阅读旅程中，我们将与词人陆游增强深刻友谊，与有福之州提升精神交流。
D.在本期阅读旅程中，使我们与词人陆游增强深厚友谊，与有福之州提升精神交流。
4.请你根据提示，在第二段横线上补写出空缺的古诗文。（10分）
活动二：内容编排
（一）忆名士知己（22分）
编者按：陆游对棒情有独钟，以梅为莫逆之交。他的家训亦有棒之风采。
甲
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
乙
放翁家训（节选）
陆游
若夫挠节①以求贵，市道②以营利，吾家之所深耻。若苟逃遣斥而奉承上官则奉承之祸不止失官苟逃死而丧失臣节则失节之祸不止丧身。后生方锐③者，最易坏事。须常加简束④，令熟读经、子，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄⑤者游处，自此十许年。志静自成。吾此言，后人之药石⑥也，各须谨之，毋⑦贻后悔。
【注】①挠节：屈节。②市道：出卖自己奉行的道德准则。③才锐：才思敏捷。④简束：检点约束。⑤薄：轻薄。⑥药石：这里指良药，规劝。⑦毋：同“无”。
任务一：补充注释
5.小语在为乙文做注释时，遇到一些困难。请你参考方法提示，帮助他补充注释。（4分）
任务二：审稿校对
6.审稿时，小文发现乙文画波浪线部分遗漏了标点，就用/断句，正确的一项是（ ）（3分）
A.若苟逃谴斥/而奉承上官则奉承之祸不止失官/苟逃死/而丧失臣节则失节之祸不止丧身。
B.若苟逃谴斥而奉承上官/则奉承之祸不止/失官苟逃死而丧失臣节/则失节之祸不止/丧身。
C.若苟逃谴斥而奉承上官/则奉承之祸不止失官/苟逃死而丧失臣节/则失节之祸不止丧身。
D.若苟逃/谴斥而奉承上官则奉承之祸不止失官/苟逃死/而丧失臣节则失节之祸不止丧身。
7.小文还发现参考译文不完善。请根据语境，帮助他把画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）令熟读经、子，训以宽厚恭谨。（3分）
（2）自此十许年，志趣自成。（3分）
任务三：阅读鉴赏
8.小知根据对甲词、乙文的理解和分析，写了以下鉴赏文字，不正确的一句是（ ）（3分）
A.“驿外断桥边”点明梅花的生长环境偏僻、恶劣，人迹罕至。
B.“开无主”表达梅花追求独立自由，不愿被主人约束的决心。
C.甲词以内心独白的抒情方式咏梅，表现陆游真实的内心世界。
D.陆游要求从学习、品性、交友三个方面培养“后生才锐者”。
9.小识认为：乙文中对道德、节操的要求和甲词的精神内涵一致，你同意他的看法吗？请结合甲词、乙文的写法、内容简要分析。（6分）
（二）赞城市知己（25分）
编者按：《读城》序言写到：“作家，是人文城市的知已。”郁达夫在福州西湖畔与榕城相遇、相知。
福州的西湖①
郁达夫②
①天气热得不可耐，而又不至于热死的时候，我们老会有一种半麻木的入梦的失神状态。与此相反，于烈日行天的中午，若突然走进一处阴凉的树林；或如烧似煮地热了一天，向晚微风吹尽热气，使你得在月明星淡的天盖下静躺着细看天河，这时也会起一种如梦似的失神状态，陶然泰然。这两种情怀，前一种有不快的意识潜伏在心头，而后一种当然是涅槃的境地。
②在福州，一交首夏，到白露为止，差不多每日都可以使你体味到这两种至味。福州原也并不比别处热，但是一年到头，差不多有四五个月，天天都如此，因而刚从外地来的人，总觉得福州比别处热。福州热的时间虽长一点，白天在太阳底下走路的苦楚虽觉得难熬一点，但福州的夏夜，实在是富有异趣，实在使人留恋。
③假使要写福州夏夜记事，那开始就得这么说：太阳平西了，天上的群星放了光，地上的亚当夏娃的子女，成群结队，都走向西去，就因为在福州的城西，也有一个西湖，是夏夜乘凉的唯一的好地方。没到福州之前，我并不知道福州也有一个西湖。到了福州，住上年余，去各处走走，觉得西湖在福州的重要，却也不减似杭州，尤其在夏天。
④杭州的西湖，若是一个理想的粉本③，那么可以说颐和园得了她的紧凑，而福州的西湖，独得了她的疏散。一湖湖水，处在城西。水中间有一堆小山，山旁边有几条堤，几条桥，与许多楼阁与亭台。远一点，是附廓的乡村；再远一点，是四周连绵不断的山。
⑤杭州湖上的山，高低远近，相差不多；虽很悦目，一经久视，终觉变化太少，奇趣毫无。而福州西湖近侧，要说低岗浅阜，有城内的屏山（北）与乌石山（南），城外的大梦山祭酒山（西），似断若连，似连实断。远处东望鼓山连峰，自莲花山一路东驰，直到海云生处。夕阳西照，明月东升，这一排东头的青峰，真若在掌股之间；山上的树木危岩，以及树林里的禅房僧舍，都看得清清楚楚；【甲】与西湖的距离，并不迫近眉睫，也不远在千里，如硬纸写黄庭④，恰到好处的样子。
⑥福州的西湖因为面积小，所以景点没有杭州那么有名。但开化寺前的茶店，是看晚霞与旭日的好地方。西面一提，过环桥，就可以走上澄澜堂去，绕一个圈是可以直绕到北岸的窑角诸娘的家里，这些地方，仍旧是千余年前的西湖的旧景。立在环桥上面，北望诸山腰里的人家，南瞻乌石山头的大石，俯听桥洞下男男女女的行舟，清风不断，水波也时常散作鳞纹，以地点来讲，这桥上当是西湖最好的立脚地。桥头是许世英立“击楫”⑤碑的地方，此时此景，恰也正配。
⑦福州西湖的游船，设备倒也相当的富丽，但因为湖面太小一点，使人鼓不起“击楫”的勇气，又因为湖水不清，码头太少，四岸没有可以上去游玩的别墅与丛林，所以船家与坐船的人，并没有杭州那么多。【乙】可是年年端午，西湖的里里外外，上上下下，总是人多如鲫，挤得寸步难移；八月半的晚上，当然也是一样。
⑧对于福州的西湖，我初来时觉得她太渺小，现在习熟了，却又觉她楚楚可怜。《西湖志》附录里曾载：湖上有一位少女，被人买去作妾；后因不容于大妇，被发配厮养卒以终。少女多才，赋诗若干以自哀，“为问生身亲父母，卖儿还剩几多钱？”以及“嫁得伦父双脚健，报人夫婚早登科”等名句，就是她所作。我觉得这位可怜的少女就是福州西湖的化身；反过来说，把西湖当作她的象征，也未始不可。
（有删改）
【注】①本文为1936年抗战初期，郁达夫在福州工作时所写。②郁达夫：现代作家、革命烈士。他积极参加反帝抗日组织，从事救国宣传活动。③粉本：雕塑的画稿。④黄庭：指王羲之《黄庭经》帖。⑤“击揖”碑：1915年，北洋政府被迫签订《二十一条》，福建巡按使许世英愤而立碑。“击楫”典故出自晋祖逖渡江中流，拍击船桨，立誓收复中原的故事，后世以此颂扬收复失地、统一国家的壮志。
任务一：评价式批注
10.以下是小福对本文内容和艺术特色所做的评价式批注，不正确的一项是（ ）（（3分）
A.首段中，作者先以典雅诗意的语言，营造唯美氛围，再以质朴、口语化的语言贴近读者。
B.结尾处引用《西湖志》，既以人喻湖，强化福州西湖特征，又以湖喻人，增添人文底蕴。
C.作者笔下的福州西湖，如同充满诗情禅意的写意山水画，有着淡淡的色调，疏朗的意境。
D.本文融记叙、描写、议论、抒情的表达方式于一体，在写景记游之外，增加了丰富内涵。
任务二：概括式批注
11.【寻“所至”】请结合第⑥段内容，将小州的概括式批注补充完整。（7分）
第⑥段中，作者以（1）的写法，先写西面一堤，再过环桥，走上沧澜堂，然后绕到北岸的（2），人在景中，景随人动。接着采用（3）的写法，立足（4），转换观察角度，写出了多样化的景物特征，具体表现为：（5）。
任务三：赏析式批注
12.【赏“所见”】请你从画线的甲、乙两句中任选一句，从修辞手法的角度赏析其表达效果。（3分）
【甲】与西湖的距离，并不迫近眉睫，也不远在千里，如硬纸写黄庭，恰到好处的样子。
【乙】可是年年端午，西湖的里里外外，上上下下，总是人多如鲫，挤得寸步难移；八月半的晚上，当然也是一样。
任务四：感受式批注
13.【悟“所感”】郁达夫觉得福州西湖“楚楚可怜”。请你根据③-⑧段简要分析：福州西湖的“楚楚可怜”体现在哪里？（4分）
在务五：质疑式批注
14.小西质疑：文章题目是“福州的西湖”，但前两段似乎与福州西湖无关，这是多余的吗？请你为他答疑解惑。（5分）
任务六：联想式批注
15.小湖不理解第⑥段画波浪线的句子“此时此景，恰也正配”。请联系文末“阐释式批注”和历史知识，结合文章内容，谈谈你的理解。（3分）
（三）说真正知己（24分）
编者按：《围炉夜话》写到：“与朋友交游，须将他们好处留心学来，方能受益”。关于“益友”，小编们展开了“圈炉夜话”。
材料一：
①网络上有一句话非常流行——“友谊的小船说翻就翻”，我对这句话感触还是挺深的。
②我做少年警察六年，每天都跟违法犯罪的孩子们打交道。有些孩子就是因为在该翻船的时候，没有勇敢翻船，而造成了终身悔恨。
③去年，美国留学生群殴同学的事件震惊中外。有个男孩叫张新磊，只有15岁。他是大家眼中的好学生，可他却参与了这起令人发指的校园欺凌事件。其实张新磊起初也不想去，可他想：如果我不去，大家会不会觉得我胆特别小，以后在同学朋友圈里，我怎么混啊。于是他帮施虐者开了车，还递了剪刀。因为所谓的朋友义气，他面临可能长达六年的监禁。
④其实有很多像张新磊一样的人，他觉得朋友让我去，不好意思不去，我只是跟着过去看看，又没动手。可是，他的存在，是对暴力的一种默认，他的不拒绝，是对暴力的一种支持。因为他，让打人者多了一份嚣张的气焰，也因为他让受害者少了一份求救的勇气。
⑤这些话是我每天都在说的。今天在这儿我想让更多的人听到，我想让孩子们明白：什么样的朋友该交，什么样的朋友会害了你，不该交。
⑥那些明明知道你做错了，却碍于面子，继续让你犯错的朋友，不是真朋友；那些喝酒以后让你去顶包的朋友，不是真朋友；那些在大排挡找你帮忙打架闹事的朋友，不是真朋友。如果朋友向你发出这样的要求，那么你们之间就是友谊的贼船，该翻的时候必须要翻。
⑦人生就像一片大海，每个人内心都有一艘小船，我们难免偶尔会迷失方向。但是我们应该坚守该坚守的。面对错的朋友，我希望你们能够勇敢地打翻那些不对的贼船，勇敢地珍惜那些值得珍惜的友谊小船。而我，会永远在这儿为你们守航。
（节选自《我是演说家》齐艳艳演讲《友谊的小船》）
材料二：
①我想说早上好，但现在是下午。我很高兴来到这里，庆祝科比给我们所有人带来礼物——他作为篮球运动员、讲故事者和父亲所取得的成就。
②我和科比是非常亲密的朋友，这让人感到惊讶，但我们的确是非常亲密的朋友。科比就像我的小弟弟。每个人都在谈论他和我之间的比较，可我只想谈论科比。
③他以前常常打电话给我，发短信给我，11：30，2：30，凌晨3点，谈论后摆动作、步法。这孩子有你永远不会知道的激情。激情是一件了不起的事情。如果你对某件事有强烈的热情，你会极力地尝试去理解或尝试去得到它。
④科比让我知道有人真正关心我的比赛方式或者他想要的比赛方式。他想成为他能成为的最好的篮球运动员。我想成为我能成为的最好的哥哥。要做到这一点，你必须恶受恼怒、深夜电话或愚蠢的问题。即使他很讨厌，但我对他有一种爱。我们谈生意，谈家庭，谈一切。他知道如何以一种影响你个人的方式接近你，他能让你把最好的一而展现出来。我钦佩他，因为他的热情，你很少看到有人每天都在努力提高自己，做一个更好的人。不仅是在体育方面，也在作为父母、作为丈夫方面。
⑤科比给了我启示：没人知道我们有多少时间。我们必须活在当下，享受当下，必须尽可能多地与家人、朋友和我们爱的人在一起。科比死后，我的一部分死了。从今以后，我会带着“我有一个弟弟”的回忆生活。安息吧，小兄弟。
【注】湖人传奇球星科比·布莱恩特追悼会的主题是：“生命的礼赞”。登台致辞者包括NBA历史第一人迈克尔·乔丹。
（节选自乔丹在科比追悼会上的演讲）
材料三：
疗养院来了一位高个子老头，他虽然五十岁了，看上去却非常年轻。他递保尔下一盘。经过三小时摩战，保尔不得不认输。“我永远要坚持战斗到最后一卒。”保尔说。这句话只有 A 听得懂。他点了点头，表示赞许。保尔虽然丢了“象棋冠军”称号，却结识了 A 。后来他成了保尔非常敬爱和亲近的人。保尔出生和 A 入党正好在同一年。他们是布尔什维克近卫军老一代和青年一代的典型代表……他们两个，一老一少，都有一颗火热的心和被摧毁了的健康。
（节选自《钢铁是怎样炼成的》（第二部第七章））
材料四：
上古的朋和友是有区别的，同门（师）为朋，同志为友。
（王力《古代汉语》）
任务一：探究演讲秘笈
16.请具体分析材料一、二的演讲技巧，补充以下对话。（12分）
小石：齐艳艳的演讲被几大官媒转发，广受好评；乔丹的演讲也让观众泪流满面。他们的演讲为什么能这么成功？
小柳：因为两篇演讲的开头都很吸引人，比如：（1）。（材料一或材料二的开头任选其一进行分析）（4分）
小钟：两篇演讲的结语也能提升演讲效果，比如：（2）。（材料一或材料二的结语任选其一进行分析）（4分）
小雪：材料一主要的语言风格：（3），材料二主要的语言风格：（4），两则演讲的语言都很有感染力。（4分）（（3）（4）从以下风格中选词填空（多选、填文字）：典雅、质朴、深沉、严谨、含蓄、通俗、风趣、激昂）
17.小编们对材料一、二内容、主题的说法不正确的一项是（ ）。（3分）
A.材料一的演讲主要强调：我们要勇敢拒绝错的朋友，珍惜值得珍惜的真朋友。
B.材料二中，乔丹表达了对科比的缅怀钦佩，也为自己曾经的不耐烦感到愧疚。
C.材料一、二中，演讲者的观点都很鲜明，都将自己的思路清晰地呈现了出来。
D.材料一、二的场合、听众不同，但两位演讲者都做到了情真意切，打动人心。
任务二：走近名著人物
18.结合《钢铁是怎样炼成》中保尔和朋友的故事，补充以下对话。（5分）
小语：材料三中的A，也就是（1）（人名，举一例）也是“益友”，是保尔的“忘年交”。他的鼓励让保尔更有信心完成自己的小说（2）（书名），践行生命的誓言。（2分）
小文：保尔的另一个朋友（3）（人名，举一例）也是“益友”，他/她给保尔带来的影响有：（4）。（3分）
任务三：设计插图文案
19.材料四是插图。小美为“朋”字配上了一句话文案，请你完成“友”字的配文。（4分）
小美：“朋”字甲骨文表示两串贝壳放在一起。我打算配上文案：共同的“利益”追求让我们同门求学。
你：“友”字甲骨文表示（1）。（2分）可以配上文案：
（2）。（2分）
活动三：征稿启事
亲爱的读者朋友，在本期“悦读知己”主题阅读中，你对“知己”有了更多思考吧？我们渴望看到你的分享，欢迎你积极投稿。
20.任务：根据题目“我以 为知己”，写一篇作文。（60分）
要求：文体不限，诗歌除外：不要套作，不得抄袭，不照搬试卷中的题目、文案；书写清楚，卷面整洁；不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。
答案：
活动一（19分）
1.（3分）①处：籍；②处：瞬；③处：躁
2.（3分）D
3.（3分）B
4.（10分）
（1）选贤与能
（2）讲信修睦
（3）抟扶摇而上者九万里
（4）曲径通幽处
（5）青山横北郭
（6）白水绕东城
（7）寂寞沙洲冷
（8）大庇天下寒士俱欢颜
（9）可怜身上衣正单
（10）心忧炭贱愿天寒
活动二（10分）
（一）（22分）
5.（4分）（1）谋求；（2）……的人；（3）交往；（4）遗留。
6.（3分）C
7.（6分）（1）（3分）令其熟读经典和诸子百家之书，用宽容厚道谦恭谨慎（的道理）教育他们。（2）（3分）这样十几年后，（远大的）志向和（高尚的）情趣自然就养成了。
8.（3分）C
9.（6分）同意。甲词托物言志，以梅花自况，咏梅的凄苦以泄胸中抑郁，感叹人生的失意坎坷；赞梅的精神又表达了青春无悔的信念以及对自己高洁人格的自许。乙文强调为臣要有节操，不被世俗利益所迷惑，即不能“苟逃谴斥而奉承上官”、“失官苟逃死而丧失臣节”，坚持高洁的精神品质。
参考译文：
如果你屈节而求富贵，出卖自己奉行的精神品质谋求利益，我们家会为此深感耻辱。如果为了逃避斥责而苟且逢迎上司，那么逢迎上司的祸患就不仅是丢官。如果为了避免杀身之祸而失去为臣的节操，那么丧失节操的祸患就不仅仅是自身被杀了。年轻人中才气过人的最容易变坏。一定要经常加以检查约束，令其熟读经典和诸子百家之书，用宽容厚道谦恭谨慎（的道理）教育他们，不要让他们与轻浮浅薄的人交往，这样十几年后，（远大的）志向和（高尚的）情趣自然就养成了。我说的这些，是后人的良药，每个人都必须认真对待，不要留下后悔。
（二）（25分）
10.（3分）A
11.（7分）（1）移步换景；（2）窑角诸娘的家里；（3）定点观察（4）环桥之上；（5）山水美景和市井悠闲人家。
12.（3分）示例一：甲运用比喻的修辞手法，将山与西湖的距离比作“硬纸写黄庭”，生动形象的写出杭州西湖山水一色和谐共处的美景，表达作者的喜爱、赞美之情。
示例二：乙运用比喻的修辞手法，将人比作鲫鱼，生动形象写出了端午时西湖人与人互相拥挤、热闹的场景，说明福州西湖同样深受人们的喜爱。
13.（4分）①夏夜乘凉消暑的好地方；②独得杭州西湖的疏散，与周围环境非常协调；③面积小，景点不出名，但景致清新宜人。
14.（5分）①先抑后扬，突出西湖对福州的意义：福州一年中有四至五个月都很炎热，而西湖是福州夏夜乘凉唯一好地方；②让行文更加自然：作者是在福州住上了年余才去看西湖的，从写福州到写西湖，符合对福州西湖的认识过程；③蓄势充分，激发读者的阅读兴趣：呈现西湖存在的地域背景以做铺垫，让读者产生对西湖的美好期待。
15.（3分）运用祖逖渡江中流，拍击船桨，立誓收复中原的“击楫”典故，以及“击揖”碑事件来赞颂这些英雄人物的豪情壮志，而西湖美景给人的广阔豪迈之感也正与这样的情感相映衬，因此说“恰也正配”。
（三）（24分）
16.（12分）示例：（1）如材料一的开头，运用网络流行语，能够拉近与听众的距离，同时激发观众的兴趣。（2）如材料二的结尾，议论和抒情相结合，能增强演讲的感染力。（3）深沉、通俗。（4）含蓄、风趣。
17.（3分）B
18.（5分）（1）列杰尼奥夫；（2）《暴风雨所诞生的》；（3）朱赫来；（4）引导保尔走向革命道路。
19.（4分）（1）两只同时伸出来对手相互交握；（2）遇见志同道合的人会携手共进。
活动三（60分）
20.（60分）略。
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方法提示
解释（填写文字）
市道以营利
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营：
（2）者：
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游：①在水上漂浮；②游玩，游览；③交际，交往；④纵，放纵
（3）游：
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（4）贻：
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