陕西省西安市碑林区西安工业大学附属中学2023-2024学年九年级上学期第二次月考物理试题.

这是一份陕西省西安市碑林区西安工业大学附属中学2023-2024学年九年级上学期第二次月考物理试题.，共4页。试卷主要包含了5h，5W，下列说法中，5W，求此时的空气湿度；等内容，欢迎下载使用。
关于下列物理量的估测，正确的是（）
A．家用空调的额定电功率约为 10W B．家用日光灯的额定电流约为 0.1A C．家用电冰箱的额定功率约为 2000W
D．1 度电可供“220V；40W”的白炽灯正常工作 2.5h
有一种利用玻璃纤维和碳纤维制成的“发热纸”，末端接上电池不久后就会发热，用它可以包装面包等小食品，这种“发热纸”中发生的能量转化是（）
A．内能转化为电能B．电能转化为内能
C．化学能转化为电能D．电能转化为化学能
月初，小明新家中的脉冲电能表示数为 ，电能表的部分参数及 4 月初的示数如图所示，下列说法正确的是（）
电能表是测量用电器消耗电功率的仪表
小明家 3 月初至 4 月初消耗的电能是 380kW▪h C．这个电能表允许通过的最大电流为 10A
D．电能表每消耗 1 度电，脉冲指示灯闪 1200 次
疫情防控期间，各个单位和居民小区都加强了门卫保安工作，凡是内部车辆均可通过感应，自动打开门禁系统进入。外来车辆，驾驶员需要经过测温、核查、登记后，由保安人员手动打开门禁系统进入。由此可知，该门禁系统的控制电路可能是（ ）
A．B． C．D．
标有“110V 40W”，“220V 40W”的甲、乙两盏灯，当它们都正常发光时（）
A．通过甲灯的电流小，甲灯暗 B．通过两灯的电流一样大，所以一样亮C．通过乙灯的电流小，乙灯亮 D．通过甲灯的电流大，甲、乙两灯一样亮
用同种材料制成长度相等但横截面积不同的圆柱形导体 a 和 b（a 和 b 互相连接），a 比 b 的横截面积大，将它们接入电路中，如图所示，通过 a、b 电流分别为 Ia、Ib，a、b 两端电压分别为 Ua、
Ub，下列说法正确的是（）
A．Ia＝Ib、Ua＞Ub B．Ia＝Ib、Ua＜UbC．Ia＞Ib、Ua＝Ub D．Ia＜Ib、Ua＝Ub
如图所示，电源电压不变，闭合开关，两灯正常发光，电压表和电流表都有示数。一段时间之后，电流表示数变小为 0，电压表示数不变，则故障可能是（ ）
A．L1 断路B．L1 短路C．L2 断路D．L2 短路
在用“伏安法测电阻”的实验中，有两位同学分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象，在处理实验数据时，分别画出了 U﹣I 的图象，如图甲、乙所示。则对于图象的分析，以下说法错误的是 （ ）
由甲图可知，定值电阻的阻值为 1Ω
由甲图可知，电阻是导体自身的性质，它不随导体两端的电压和导体中的电流改变而改变
由乙图可知，小灯泡的电阻跟灯丝的温度有关 D．为了减小误差，应该用多次测量取平均值的方法，
测定小灯泡的电阻
图甲是一种测力装置部分结构的示意图。横梁 OA 上下表面各贴一张完全一样的应变电阻片 R1 和 R2，串联在有恒定电流的电路中（图乙）。在 A 端施加向下的力 F，横梁向下弯曲，R1 被拉伸，R2 被压缩，根据它们两端电压的差值即可测量力 F 的大小。下列有关分析错误的是（ ）
A．通过 R1 和 R2 的电流相等B．R2 的电阻减小
C．R1 两端的电压小于 R2 两端的电压D．R1 和 R2 两端电压的差值越大，A 端受到的压力越大
如图甲是定值电阻 R 和小灯泡 L 的 I﹣U 图象，现将它们接入如图乙所示电路中。只闭合开关
S1 时，小灯泡 L 的实际功率为 1.5W，下列说法中（）
①电源电压为 5V；
②只闭合开关 S1 时，小灯泡 L 的电阻为 10Ω；
③再闭合开关 S2 时，电路总功率将增加 2W；
④若将定值电阻 R 和小灯泡 L 串联后接在 8V 的电源两端，整个电路消耗的总功率是 2.4W。
A．只有①④正确B．只有②③正确
C．只有①③正确D．只有①②④正确二．填空与作图题（共 7 小题，每空 1 分，每图 2 分，共 22 分）
一个电暖器单独接在 220V 的电路中，电流为 2.2A，则该电暖器的电阻是 Ω，若该电暖器两端电压为 0，其阻值是 Ω。（忽略温度对电阻的影响）
目前新能源汽车在全球范围内受到了越来越多的关注，众多汽车制造商纷纷加入新能源汽车的研发和生产中。电动汽车行驶时，主要将电能转化为 能，由于汽车各转向灯能独立工作，因此各转向灯之间是 联的，其中一盏灯因断路而熄灭，其余灯 （选填“不受影响”或“也会熄灭”）。
有两只分别标有“3V 3W”和“6V 3W”字样的小灯泡，当它们串联接入电路时，允许加在它们两端的最高电压是 V，此时电路消耗的电功率为 W；当它们并联接入电路时，干路上允许通过的最大电流是 A。（忽略温度对灯丝电阻的影响）
小明把量程合适的电流表与电吹风串联后接入家庭电路，如图所示。当只闭合开关 S1 时，电吹风吹 （选填“冷”或“热”）风。若吹热风与吹冷风时相比，电流表的示数变化了 4A， 则电热丝发热时的功率为 W。
在如图所示的电路中，电源电压 6V，R1＝12Ω。电压表量程为 0～15V，电流表 A 量程为 0～
3A、A1 量程为 0～0.6A，闭合开关 S，电压表的示数为 V。当滑动变阻器的滑片 P 向左移动时，电流表 A 的示数 ，电压表示数与电流表 A1 示数的比值 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。为确保电表安全，R2 连入电路的阻值最小为 Ω。
如图甲所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关，将变阻器的滑片从一端移动到另一端的过程中，两电压表示数与电流表示数的变化关系如图乙所示，则电压表 V1 的示数变化是图像
（选填“a”或“b”），电源电压为 V；滑片移至最左端时，10s 内电流通过
R1 产生的热量为 J。
17．（1）如图是一种调光台灯电位器（滑动变阻器）的内部结构示意图，a、b、c 是它的三个接线柱。要求：旋钮带动滑片逆时针转动时，灯泡变亮。请完成该电路的连接。
（2）在图中圆圈内填上适当的电表符号，使之成为正确的电路图。
三．实验探究题（共 4 小题，每空 1 分，共 24 分）
如图是探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验装置。两个相同的透明容器中密封着等量的空气，将 1、2 和 3、4 导线分别接到电源两端。
甲图所示的装置用来探究电流通过电阻丝产生的热量与 的关系，通电一段时间，
（选填“a”或“b”）容器中电流产生的热量较多；
通过观察乙图中的实验现象，可知 （选填“c”或“d”）容器中电阻丝的阻值大。
在“探究电流与电阻的关系”实验中，部分器材选用如下：电压为 6V 的电源，阻值为 0～50Ω
的滑动变阻器，5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的定值电阻各一个，其他器材，回答下列问题。
用笔画线代替导线将甲图中的电路连接完整。连接电路时，开关应 ，要求滑动变阻器滑片向右移动时电阻变大。
闭合开关后，发现电流表无示数，电压表指针超过量程，则电路的故障可能是定值电阻
（选填“短路”或“断路”）。
排除故障后，先将 5Ω定值电阻接入电路，在移动滑动变阻器滑片的过程中，眼睛应注意观察 （选填“电流表”、“电压表”或“滑动变阻器”）。
接下来断开开关，取下 5Ω的定值电阻，换成 10Ω的定值电阻，闭合开关，应向 （选填“A”或“B”）端移动滑片，直至电压表示数为 V 时，读出电流表的示数。记录实验数据，并绘制成图乙所示，分析图像可知：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 。
当将 20Ω电阻换成 30Ω电阻时，无论怎样移动滑片，都无法保证电压不变，原因是滑动变
阻器的最大阻值 （选填“过大”或“过小”）。
20 ． 在测量未知阻值 R 的实验中， 小明设计了实验电路并进行连接， 如图甲所示。
在连接电路时，开关应处于 状态。
图甲是小明接好的实物连接图，其中有一条导线连接错误，该导线是第 条（从图中选填导线序号）；
改正错误后再进行实验，实验前应将滑动变阻器的滑片 P 移到最 （选填“左”或“右”）端。小明闭合开关 S，发现电流表无示数，电压表的示数较大，则电路故障可能是 。
排除故障后，闭合开关 S，移动滑动变阻器的滑片 P，当电压表示数为 2.4V 时，电流表示数如图乙所示，则其示数为 A，未知电阻 Rx＝ Ω。
若实验中只有一个电压表和一个已知阻值为 R0 的定值电阻，小明设计了如图丙所示的电路，同样可以测量未知电阻 Rx 的阻值，请将以下实验步骤补充完整：
①闭合开关 S、断开开关 S1，用电压表测出待测电阻 Rx 两端的电压为 U1；
② ，记下此时电压表读数为 U；
③请写出未知电阻 Rx 阻值表达式：Rx＝ （用 U、U1 和 R0 表示）。
实验小组在实验时，不慎将灯泡 L2 的玻璃外壳碰碎。他们惊奇地发现 L2 几乎不发光，与其串联的灯泡 L1 不仅没有熄灭，反而更亮。开关断开后的电路如图甲，L1 和 L2 都标有“2.5V 0.3A” 字样。针对上述现象，探究下列问题：玻璃破碎后，L2 的灯丝电阻发生了什么变化？玻璃外壳究竟起什么作用？
玻璃外壳破碎前 L2 的电压和电流分别为 1.20V 和 0.20A；玻璃外壳破碎后，两端的电压变为 0.40V，通过的电流变为如图乙所示，则电流为 A。初步分析可知：玻璃破碎后， L2 电阻 （选填“变大”或“变小”）。
灯泡
实验次序
1
2
3
4
5
6
L1、L2
电流 I/A
0.16
0.18
0.20
022
0.24
0.26
L1
电压 U1/V
0.78
1.00
1.20
1.50
1.80
2.10
L2
电压 U2/V
0.20
0.23
0.30
0.41
0.52
0.80
为进一步探究玻璃外壳破碎后 L2 电阻变化特点，对 L1、L2 的电流和电压进行测量，实验数据记录如表。分析发现，L1 的电阻 （选填“大于”或“小于”）玻璃外壳破碎后 L2的电阻。
实验中，对着 L2 吹气，发现 L2 两端电压突然变小、电流突然变大，说明吹气加快 L2 灯丝表面空气流速， 加快其散热速度， 从而使灯丝电阻变小。由此推断， 灯丝的电阻大小与有关，玻璃外壳可能起到 的作用。
细心的同学在实验过程中发现，灯丝呈螺旋状，于是提出新的问题：为什么将灯丝设计成螺旋状？你认为这样设计的目的是① ；② 。
四．综合题（本题共 2 小题，共 14 分）
某电热取暖器的简化电路如图所示，R1、R2 为发热电阻。取暖器工作时，通过开关 S1 和 S2 实现低温、高温的挡位控制。已知高温挡功率为 1320W，R1＝55Ω。求：
取暖器工作时通过 R1 的电流；
取暖器处于低温挡时，工作 1min 产生的热量；
R2 的阻值。
大型玻璃花房内都配有自动加湿器，如图甲所示。自动加湿器由控制电路和工作电路两部分组成（图乙）。已知控制电路电源电压恒为 12V，R 是可调电阻箱，RH 为湿敏电阻，其阻值随相对湿度变化的对应关系如图丙所示（横轴为空气湿度，用百分数表示）。请分析下列问题：
加湿器额定功率为 0.5kW，加湿一次的时间是 20min，求这段时间消耗的电能；
当电阻箱接入电路中的阻值 12Ω时，控制电路消耗的功率是 4.5W，求此时的空气湿度；
若 a、b 两端电压必须等于或大于 9V 时，控制电路才能启动加湿器进入工作状态。工作人员设定相对湿度为 30%时启动加湿器工作，则电阻箱的阻值至少应调到多少？