甘肃省武威第十六中学教研片2023-2024学年七年级上学期期末历史试题

这是一份甘肃省武威第十六中学教研片2023-2024学年七年级上学期期末历史试题，共6页。试卷主要包含了选择题，材料分析题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题(共40分)
1．（2分）考古学家采用碳-14年代测定方法测算出了山顶洞人的距今年代。观察示意图如图，判断“山顶洞人”应在什么位置（ ）
A．AB．BC．CD．D
2．（2分）下面两幅图是远古居民建筑复原图，建造不同结构房屋的决定性因素是（ ）
河姆渡人的干栏式建筑 半坡居民地穴式圆形房
A．自然条件B．生活习惯C．生产工具D．劳动技术
3．（2分）炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲。山岳巍巍，河海殇殇，永矢弗忘!海外华人常称自己为“炎黄子孙”是因为（ ）
A．他们都是黄皮肤
B．是从中国大陆移民的人
C．中华民族的主体是由黄炎部落联盟发展而来的
D．全部是黄帝和炎帝的后代
4．（2分）《史记》记载：“十年，帝禹东巡狩，至于会稽而崩。以天下授益（伯益）……禹子启贤，天下属意焉。及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启，曰‘吾君帝禹之子也’。于是启遂即天子之位，是为夏后帝启。”材料描述了（ ）
A．“家天下”的形成B．原始农业逐步发展
C．部落联盟制度确立D．尧舜禹实行禅让制
5．（2分）《左传》中说：“多行不义必自毙。”下列哪位统治者的结局可以有力证明这一观点（ ）
A．盘庚B．汤C．纣D．周武王
6．（2分）中国商周时期刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为（ ）
A．甲骨文B．金文C．小篆D．大篆
7．（2分）“春秋之初，楚国是中原诸侯国里的南方蛮夷．到楚庄王时期，楚国文化正潜移默化地成为华夏文化的一部分……楚人已经完全接受了中原文化，与中原人无异。”材料说明春秋时期的争霸战争（ ）
A．严重破坏了人民的生产生活B．加快了国家走向统一的步伐
C．帮助楚国最终称霸中原D．有利于各民族的文化交往
8．（2分）如图是某中学课题组在探究“春秋战国历史”时做的学习摘要。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是（ ）
A．早期国家的产生B．统一多民族国家的建立
C．社会大变革的时代D．民族关系的发展
9．（2分）面对春秋战国时期周王室衰微、诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局，不同流派的知识分子提出了不同的治世药方。下列表述正确的是（ ）
A．各个学派彼此对立，互不相容B．是一百位思想家的争论
C．造成了社会的动荡不安D．促进了思想文化的繁荣
10．（2分）秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修筑了举世闻名的（ ）
A．灵渠B．阿房宫C．骊山陵墓D．万里长城
11．（2分）中国历史上第一次大规模农民起义是（ ）
A．国人暴动B．武王伐纣
C．刘邦、项羽起义D．大泽乡起义
12．（2分）唐朝诗人王珪诗作：“汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦。”这首诗中的“汉祖”是指（ ）
A．汉高祖B．汉文帝C．汉景帝D．汉武帝
13．（2分）他和卫青击败了匈奴，汉武帝为他修建了一座豪华的府第，他却以“匈奴未灭，何以家为”为由拒绝收下，这八个字永远刻在了历朝历代保家卫国的将士们心里。“他”是（ ）
A．蒙恬B．主父偃C．霍去病D．司马迁
14．（2分）东汉末年，发动黄巾起义的民间教派是（ ）
A．五斗米道B．太平道C．天师道D．太一道
15．（2分）“武帝欲联合大月氏共击匈奴，张骞应募任使者……”结合材料及所学知识，张骞最初出使西域的目的是 ( )
A．引进果树品种 B．推动经济交流
C．加强友好交往 D．寻求军事联盟
16．（2分）丝绸之路不仅是中国与亚欧经济交流的纽带，也是宗教艺术传入中国的通道。在这条交通要道上，哪一宗教最早由此传入中国（ ）
A．佛教B．伊斯兰教C．基督教D．犹太教
17．（2分）正确的历史推论离不开对史实的准确解读。下列推论中，正确的是（ ）
A．曹操称帝，开启三国鼎立时代
B．黄巾起义，推翻了东汉的统治
C．官渡之战奠定了袁绍统一北方的基础
D．赤壁之战奠定了三国鼎立局面的基础
18．（2分）导致西晋政权统治短暂的原因有（ ）
①统治集团腐朽
②诸王动乱
③内迁各族人民反抗
④中原人口南迁
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
19．（2分）三国两晋南北朝时科学技术继续发展，主要得益于（ ）
①江南地区开发 ②北方民族交融
③社会动荡不安 ④佛教盛行一时
A．①②B．①③C．②④D．①④
20．（2分）前秦在淝水之战中战败的主要原因是（ ）
A．军事力量弱小B．战略战术错误
C．士兵不习水战D．政权土崩瓦解
二、材料分析题(共3题；共20分)
21．（6分）阅读材料，回答问题。
材料一：
“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——李白
材料二：
“祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。”
——胡曾
材料三：……长期以来，我国封建社会，以高度发展经济、文化，屹立在世界文明的前列，而且能有效的抵制外来侵略，保持国家的独立，这于公元前221年秦统一的开创之功，有着不可分割的历史联系。
——朱绍侯《中国古代史》
（1）（2分）材料一、二中提到的“秦王”“秦皇”指的都是谁？请问，两位诗人对他的评价是否一致？为什么？
（2）（2分）材料二中“防胡万里城”的诗句反映了哪一史实？
（3）（2分）根据材料三，结合所学具体史实，从经济、文化方面说明“秦统一的开创之功”？
22．（6分）中华文明上下五千年，知所从来，文明所往。某历史兴趣小组的同学们以“建立·发展”为主题开展探究活动，请你完成活动任务。
任务一 以史·启迪未来
图① 夏桀 图② 商纣王 图③ 周幽王
任务二 阐释·兴起灭亡
（1）（2分）历史人物影响历史的发展和走向。简述任务一中人物的共同点，并谈谈对你的启示。
（2）（2分）请从任务二的材料一“大一统的框架”中任选两个，指出其具体措施。这些措施有何共同作用？
（3）（2分）公元前209年哪一重大事件的发生预示着秦王朝“短命而亡”？根据任务二中材料二并结合所学分析秦朝灭亡的根本原因。
23．（8分）传承和弘扬中华优秀传统文化是我们应有的责任.阅读下列材料，回答问题。
材料一：他是道家学派的创始人.他认为，人们应该顺应自然。他在政治上主张“无为而治”。他的学说集中在一部书中，这部书成为道家的经典。
材料二：司马迁在命运的灾难面前却坚忍不拔地写出历史巨著《史记》。
材料三：这部著作是我国现存最早的一部农书。这部农书突显了中国古代科学家的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平。
材料四：将书法艺术提高到一个新阶段的是东晋的王羲之。他刻苦学习书法，继承各种书体的优点，所作楷、行、草书尤为精湛。王義之被后人誉为“书圣”。
——以上四则材料均摘编自《中国历史》七年级上册
请回答：
（1）（2分）材料一中的“他”是指哪位思想家？根据材料一指出这位思想家在政治上的主张。结合所学知识写出材料一中的“这部书”的名称。
（2）（2分）材料二体现了司马迁的什么精神？结合所学知识简述《史记》所记述的史事的范围。
（3）（2分）请写出材料三中的“这部农书”的名称。根据材料三指出这部农书的历史地位。
（4）（2分）根据材料四指出王羲之在哪个领域里取得了杰出成就的？根据材料四，我们应该学习王羲之的哪些优秀品质？
答案
1-10 DACAC ADCDD 11-20 DACBD ADAAB
21．（1）秦始皇（嬴政）。不一致，李白是赞扬，胡曾却是贬责。
（2）秦朝为了抵御匈奴，修筑“万里长城”。
（3）经济：统一货币、统一度量衡、统一车轨。有利于加强经济管理，促进经济的交流和发展；文化：统一文字。有利于政令的推行，促进不同地域文化的交流和发展。
22．（1）共同点：都是亡国之君，都是昏庸的暴君。启示：得民心者得天下，失民心者失天下；统治者要勤政爱民，实行仁政；等。
（2）政治大一统：确立中央集权制度（皇帝制、郡县制）；经济大一统：统一货币（圆形方孔半两钱）、统一度量衡；交通大一统：统一车辆和道路的宽窄；文字大一统：统一文字（小篆）。作用：加强中央集权，巩固了秦朝的统治。
（3）事件：陈胜、吴广起义（大泽乡起义）。根本原因：秦的暴政。
23．（1）思想家：根据“他是道家学派的创始人”可知是老子，老子是道家学派的创始人。主张：根据“无为而治”得出无为而治。名称：老子的学说集中在《道德经》里，《道德经》是道家的经典。
（2）精神：根据“坚忍不拔地写出历史巨著《史记》”得出坚忍不拔，范围：根据所学可知，《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的历史。
（3）名称：根据“这部著作是我国现存最早的一部农书”得出《齐民要术》，根据所学可知，《齐民要术》是我国现存最早的一部农书。地位：根据“是我国现存最早的一部农书”得出我国现存最早的一部农书或我国现存最早的一部完整的农书。
（4）领域：根据“书法艺术提高到一个新阶段的是东晋的王羲之”得出书法艺术或书法。品质：根据“刻苦学习书法，继承各种书体的优点”得出刻苦学习或继承各种书体的优点等。摘要一 春秋五霸战国七雄
摘要二 各国变法
摘要三 铁器、牛耕的使用和推广
摘要四 百家争鸣
材料一 秦朝（秦始皇）搭好了大一统的框架，创立的大一统是个全面的大一统，包括政治大一统、经济大一统、社会大一统、交通大一统、文字大一统。
——摘编自《中华文化要义：大一统》
材料二 秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。秦人之亡，非在外力，而在于自身。
——摘编自《过秦论》