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Unit 1 - Unit 6 单词记忆字帖（知识点素材）人教PEP版英语五年级上册
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这是一份Unit 1 - Unit 6 单词记忆字帖（知识点素材）人教PEP版英语五年级上册，共26页。
人教版五年级上英语词汇记忆字帖前言：帮助学生建立对英语学习的兴趣，是小学阶段教师教学工作的根本任务，然而作为一线教育工作者的我们，深知这个任务的繁重。尽管我们努力着，努力着，但还是有许多学生走向了英语学习的疲倦之路，他们面临的主要问题有：字母书写不规范，单词记忆困难，口语发音不标准，写作无从下手，语法理论空缺，文化知识匮乏等。本书将从单词记忆方法入手，配合规范的书写示例，穿插了较多口语和写作句型，语法和文化知识等，为学生学习英语找到新的突破口，用最轻松简单的方式，帮助学生重新建立英语学习体系，让学生快速进入英语学习的快车道。本书所倡导的核心单词记忆和学习理念有：一、用已知的内容去记忆未知的内容。子曰：“温故而知新”，想办法让新知识与旧知识建立联系，是掌握新知识的关键。我们用已经掌握的拼音和单词去辅助记忆即将掌握的单词，彻底激活新旧知识之间联系，让单词变得轻松易学。二、用故事情景去串联不相干的内容。故事情景更具逻辑性和画面感，把不相干的内容用故事串联起来，学生才能理得顺，记得牢。三、化整为零，各个击破。对于长难单词，本书根据音节，词义对它们进行进行划分，然后各个击破，最后再归纳成整体。四、口语，写作，语法，文化全面渗透。本书根据各学段学生英语能力水平，给每个单词配上了最地道，最流行的口语表达；配上最符合写作要求的句型；穿插最通俗易懂的语言知识和最具魅力的文化常识，让复杂的知识模块瞬间变得简单化。五、手写体标准示例，四线三格留白书写。再好的单词记忆方法，如果离开双手的书写实践，我们记住的单词都是不牢固的。标准的书写示例不仅能帮助学生养成良好的书写习惯，还能让学生轻松且牢固地记住单词，并学会使用单词，为今后的口语和写作打下坚实的基础。 主编：朱旭明Unit1 What's he like?1. old [əuld] 老的；年纪大的情景记忆：头（o）是老的（ld）；短语记忆：an old man一位老人。语言知识：形容名词和代词特征的词为形容词。判断一个词是不是形容词，这里有一个简单的判断标准，那就是看这个词后面能不能加“的”，如果能加“的”它就是形容词，如：funny（滑稽的；好笑的），strong（强壮的），friendly（有好的），quiet（安静的），tall（高的），short（矮的，短的），long（长的），big（大的），thin（瘦的），fat（肥胖的），red（红色的），orange（橙色的）等，包括my（我的），your（你的），his（他的），her（她的）也属于形容词性物主代词。写作必备： Our PE teacher is old,but he's strong.我们的体育老师很老，但是他很强壮。2. young [jʌŋ] 年轻的 ；岁数不大的 情景记忆：you(你)+ng(能干)=young年轻的；联想：年轻的你(you)就是能干(ng).写作必备： Our music teacher is young, and she's very friendly. 我们的音乐老师很年轻，而且她很友好。3. funny ['fʌni] 滑稽的；可笑的；搞笑的词根词缀记忆：fun（乐趣）+n（双写）+y（形容词后缀）=funny滑稽的；可笑的拓展：fun作名词讲为乐趣；快乐，如：Have fun玩的开心；We had a lot of fun at the party.我们在派对上玩得很开心。fun作形容词讲为有趣的；逗乐的；有意思的；让人感到愉快的，如：He's fun他很有趣；It's so fun太有意思了。funny为滑稽的，搞笑的，如：He's funny他很搞笑，即他的语言或行为举止容易让人发笑，如:Mr Bean憨豆先生。写作必备：I have a good friend,he is very funny.我有一个好朋友，他很搞笑。4. kind [kaind] 体贴的；慈祥的；宽容的 拼读记忆：i发/ai/音，发音要饱满夸张，鼻音n要做好口型，一掠而过。 知识拓展：be kind to...对...友善；She's kind to us.他对我们很友善。口语必备： That's very kind of you. 你真好。5. strict [strikt] 要求严格的；严厉的 情景记忆：严厉的石头人（str）点着蜡烛（i）去餐厅（ct）。知识拓展：be strict with对...要求严格写作： Mr Li is kind,but he's strict with us sometimes. 李老师很体贴，但有时候他对我们要求也很严格。6. polite [pə'lait] 有礼貌的；客气的情景记忆：有礼貌的他魄力（poli）特（te）大。写作必备： She's polite and quiet. 她很客气，也很文静。7. hard-working [ˌhɑːd ˈwɜːkɪŋ] 工作努力的;辛勤的拆分记忆：hard（努力的）+working（工作）=hard-working写作： Mr Zhu is hard-working. 朱先生工作很努力。8. helpful [ˈhelpfl] 有用的 ；愿意帮忙的拆分记忆：help（帮助）+ful（充满...的）=helpful愿意帮忙的；类似还有：full（饱的），beautiful（美丽的），careful（小心的）.写作必备： He's helpful at home. 他在家很愿意帮忙。9. clever [ˈklevər] 聪明的；聪颖的情景记忆：cle+ver=clever；聪明的人把常乐（cle）作为唯一（ve）的任（r）务。口语必备： He is really a clever boy. 他真是一个聪明的的男孩。10. shy [ʃaɪ] 羞怯的；腼腆的；怕生的拼读记忆：y发/ai/音，发音要饱满且夸张。写作必备：She's really quiet and shy. 她真的很很安静，也很腼腆。Unit2 My week.1. Monday [ˈmʌndeɪ] 星期一 情景记忆：Mon+day=Monday;联想：磨难（Mon）日（day）。文化常识：古巴比伦人根据星象运转的周期规律创立了星期历法，这种历法首先被传到古希腊和古罗马等地，而古罗马人对星期制进行了改造，他们认为一周7日分别由他们信奉的七位星神轮流掌管，这一天也被称为这个神日，如：Sun′s-day（太阳神日），Moon′s-day（月亮神日），Tyr′s-day（火星神日）， Woden′s-day （水星神日），Thor's-day（木星神日），Freya′s-day（金星神日）， Saturn′s-day （土星神日）。后来这种历法被传播到北欧大不列颠岛，即当今英国所在地，英国人的祖先对该历法的写法和读音进行了进一步改造，最终成了我们今天使用的这个版本，而现代汉语则把月亮神日的Monday翻译成了星期一，其实在西方人看来星期日才是一个周的第一天，他们第一天休息，第二天才开始工作，所以星期一应该是一个周的第二天，是工作日，你明白了吗？考试必备： Monday is the second day of a week.星期一是一个周的第二天。2. Tuesday [ˈtjuːzdeɪ] 星期二 情景记忆：Tues+day=Tuesday；联想：兔（Tu）饿死（es）日（day）。 口语必备：What do you have on Tuesdays? 你星期二有什么课。3. Wednesday [ˈwenzdeɪ] 星期三情景记忆：We(d)nes+day=Wednesday;d未参与发音；联想：我们（We）的（d）难饿死（nes）日（day）。写作：Wednesday is my favourite day. 星期三是我最喜爱的一天。4. Thursday [ˈθɜːzdeɪ] 星期四情景记忆：Thurs+day=Thursday；ur发卷舌长音“儿”（/ɜː/）；联想：天河（Th）有人死（urs）日（day）。写作： We have Chinese and math on Thursdays.我们在星期四有语文和英语课。5. Friday [ˈfraɪdeɪ] 星期五 情景记忆：Fri+day=Friday；联想：福(F)日（ri）日（day）。写作： We usually have club activities on Fridays.我们通常在星期五有社团活动。6. Saturday [ˈsætədeɪ] 星期六 情景记忆：Sa+tur+day=Saturday；联想：杀（Sa）兔肉（tur）日（day）。 写作必备： I often play football with my father in the park on Saturdays. 我经常星期六在公园和爸爸踢足球。语言知识：任何一门语言都是在表达一种逻辑，英语的语言逻辑和汉语有较大差异，比如：中国人说话像写记叙文，即我在什么时间，什么地点，遇到了什么人，然后发生了什么事情，整体的表达特点是次重点在前，重点在后，而英语的表达逻辑与汉语恰恰相反，如：I often play football with my father in the park on Saturdays我经常星期六在公园和爸爸踢足球。通过对比，我们会发现英语的语言逻辑是重点在前，次重点在后。7. Sunday [ˈsʌndeɪ] 星期天情景记忆：Sun（太阳）+day=Sunday；联想：太阳（Sun）日（day）。文化常识：为什么星期日是一个周的第一天？星期日虽是休息日，但对基督教徒来说却是一个周中最重要的一天，因为他们会在这一天去做礼拜，因此星期日也被叫做“礼拜日”基督教徒相信，在礼拜日救世主耶稣会在场，因为耶稣就是在星期日复活的，只要他们虔诚地祈祷，反省自己的罪过，耶稣就会原谅他们，会为他们洗涤灵魂，让他们在接下来的一周内拥有抵抗恶魔，一心向善的力量。既然做完礼拜耶稣会选择原谅他们，他们当然也要拿出诚意，即从耶稣原谅他们的那一刻开始，他们就要行动起来，把这一天当成自己的一个新的起点，所以这一天自然在他们心中就成了一个周的第一天，你明白了吗？考试必备： Sunday is the first day of a week.星期日是一个周的第一天。8. wash my clothes 洗我的衣服词根词缀记忆：cloth（布料）+es（表复数）=clothes衣服写作： She often washes her clothes on the weekend.她经常在周末洗她的衣服。9. watch TV [wɔtʃ] 看电视拼读记忆：wa(t)+ch=watch;t未参与发音；联想：因为看电视，他（t）经常忘（wa）吃（ch）饭；他（t）悄悄沉溺在忘吃(watch)之中(t在watch的中间，静悄悄，不发声)。写作必备： He usually watches TV in the evening.他经常在晚上看电视。10. do homework 做作业拆分记忆：home（家）+work（工作）=homework家庭作业；注意：家里的很多工作，比如家务劳动，也是家庭作业的内容。 口语： What's today's homework? 今天的家庭作业是什么呀？11. read books 读书对比记忆：read books泛指读书，如果要表达读一本书则用read a book.写作： I like reading books very much. 我非常喜欢读书。12. play football 踢足球情景记忆：foot（脚）+ball（球）=football足球；注意：oo组合发短音/u/;相同发音还有：我在做饭（cook）看到（look）一本关于足球（football）的好（good）书(book)。写作： My favorite sport is football.=I like football best. 我最喜爱的运动书足球。=我最喜爱足球。Unit3 What would you like?1. sandwich [ˈsænwɪtʃ] 三明治 拆分记忆：san(d)+wich=sandwich，d未参与发音，sandwich是外来词，三明治是sandwich的英译；复数为sandwiches.语言知识：英语中名词有可数不可数之分，可数名词是指容易计数，且量词相对固定，通常可以省略的名词，它有单复数之分。比如：一颗苹果（an apple），两颗橙子（two oranges），许多学生（many students）。不可数名词是指不容易计数，且量词相对不固定，通常不能省略的名词，它只有单数形式。比如：一杯牛奶（a cup of milk）,两滴水（two drops of water），一些空气（some air），许多的降雨（lots of rain），许多的钱（much money），许多的头发（a lot of hair），许多的沙子（lots of sand），一些黄油（some butter），一些果酱（some jam），一些牛肉（some beef），注意：许多的不可数名词并不是不可数，只是人们觉得没必要去数，比如沙子（sand），大米（rice），爆米花（popcorn）；而有些不可数名词确实是因为不好计数，比如：空气（air），煤炭（coal），水（water）等。写作必备： Her favourite food is sandwich.=Sandwich is her favourite food. 她最喜爱的食物是三明治。2. salad [ˈsæləd] 沙拉拼读记忆：salad是外来词，沙拉是它的英译，可根据发音进行拼写。语言知识：英语中一些名词既是可数名词也是不可数名词，如果这个名词当作原材料或物质讲时则视为不可数名词，如：salad，ice cream；cake，但它们当作单个数量讲时则为可数名词，如：a salad（一份沙拉），an ice cream(一个冰激凌)；a cake(一块蛋糕)。而有一些关于蔬菜的名词，如：cabbage(大白菜)，onion(洋葱)，tomato(西红柿)等作生长或采摘下来的蔬菜讲时为可数名词，而当它们被烹饪后作为饭菜讲时，则视为不可数名词，如：tomato soup(西红柿汤).口语必备： I'd like a salad please. 请给我来一份沙拉。3. hamburger [ˈhæmbɜːɡə(r)] 汉堡包拼读记忆：ham+burger=hamburger；hamburger是外来词，汉堡包是它的英译，字母组合ur发卷舌长音/ɜː/，可根据发音进行拼写。写作： I don't like sandwiches but salad is OK. 我不喜欢三明治但是沙拉还行。4. ice cream [ˈaɪs kriːm] 冰淇淋 拆分记忆：ice（冰）+cream（奶油）=ice cream冰淇淋 ；an ice cream（一个冰激凌）；two ice creams（两个冰激凌）.写作必备： I like sweet food but not ice cream,it's toocold. 我喜欢吃甜食，但是冰激凌除外，它太冰凉了。5. tea [tiː] 茶 ;茶水拼读记忆：eat（吃），teacher（教师），ice cream（冰激凌），meat（肉）.口语必备： Come and have an afternoon tea.过来喝杯下午茶吧！6. fresh [freʃ]新鲜的；刚摘的拼读记忆：fre+sh= fresh；可根据发音进行拼写。写作必备： I like tomatoes,they are fresh.我喜欢西红柿，它们很新鲜。7. healthy [ˈhelθi]健康的拼读记忆：heal+thy=healthy;ea组合发/e/音，如:breakfast(早饭),bread(面包), head(头), ready(准备好的), weather(天气), sweater(毛衣).情景记忆：喝(he)阿里(al)天河(th)酒(y)很健康。写作必备： I like vegetables,they are healthy.我喜欢蔬菜，它们很健康，8. delicious [dɪˈlɪʃəs]美味的 ；可口的拆分记忆：deli+cious（充满...的）=delicious美味的；同义词yummy；情景记忆：得利（deli）吃（ci）藕丝（ous）很美味。写作必备： Hamburgers are my favourite food,they are delicious. 汉堡包是我最喜爱的食物，它们很美味。9. hot [hɒt] 辣的；辛辣的拼读记忆：hot dog（热狗）.写作必备： I don't like peppers,they are too hot.我不喜欢辣椒，它们太辣了。10. sweet [swiːt] 含糖的；甜的拼读记忆：swee+t=sweet；ee字母组合发长音衣（/i:/）,如：beef（牛肉），meet（遇见），see（看见），feet（脚），feed（喂养）情景记忆：蛇（s）和大乌鸦（w）看见（ee）它（t）很甜.口语必备： Have a sweet dream,my sweet heart.做个美梦，我的甜心。Unit4 What can you do?1. sing [sɪŋ] 唱；唱歌情景记忆：蛇(s)和鹰(ing)在唱歌。2. song [sɒŋ] 歌曲 拼读记忆：松（song）之歌。3. sing English songs 唱英文歌曲对比记忆：sing Chinese songs.口语： Come on,man,sing an English song for us!来吧，伙计，给大伙唱一首英文歌吧!4. play the pipa 弹琵琶 对比记忆：play the guzheng (弹古筝)，play the erhu(拉二胡).语言知识：在英语中不论是西洋乐器还是中国传统乐器，我们在表示演奏时都需要在它们前面加the，如：play the piano（弹钢琴），而在表达踢打球类时，如：play football，人们则选择不在球类名词前加the，语言学家猜想，乐器更注重演奏，而球类更注重踢打，但是他们使用了共同的play，造词者为了更加明确地区分乐器与球类的使用，他们选择在乐器名词前加the，从而使语言表达更精准，更易区分。口语必备： I can play the pipa for the party.我可以为派对弹琵琶。5. do kung fu [ˌkʌŋ ˈfuː] 练武术拼读记忆：kung fu是功夫的英译，可根据发音进行拼写。口语必备： I can do Chinese kung fu. 我会打中国功夫。6. dance [dɑːns] 跳舞拼读记忆：dan+ce=dance；ce常发/s/音，如：face，nice，rice；英式英语读[dɑːns]；美式英语读[dæːns].写作必备： Linda can sing and dance. 琳达会唱歌和跳舞。7. draw [drɔː] 画拼读记忆：dr发/dr/音，如driver（司机），drink（喝），dress（连衣裙）.写作：We will draw some pictures in the park this weekend. 我们将会在公园画一些画。8. draw cartoons [kɑːˈtuːn] 画漫画拆分记忆：car(汽车）+toon=cartoon漫画情景记忆：漫画中小汽车（car）突突（too）进门洞（n）。写作必备： I'm good at drawing cartoons, I want to bea cartoonist. 我擅长画漫画，我想成为一个漫画家。9. cook [kʊk] 烹调；烹饪拼读记忆：oo字母组合发短音/u/;cook除了烹饪还有厨师的意思，而cooker指的是厨具，而不能理解成厨师。写作：He is helpful at home,he can cook dinner for his parents. 他在家很愿意帮忙，他可以帮助父母做饭。10. swim [swɪm] 游泳情景记忆：蛇（s）和大乌鸦（w）点着蜡烛（i）去两个门洞（m）里游泳。写作：I can swim,I often go swimming in the pool.我会游泳，我经常去泳池游泳。11. play basketball 打篮球拆分记忆：basket（篮子）+ball（球）=basketball(篮球)口语必备： Let's play basketball this afternoon!我们下去去打篮球吧！12. play ping-pong 打乒乓球拼读记忆：ping-pong是乒乓的英译，书写时注意不要将pong写成pang。写作必备： I'm good at playing ping-pong.我很擅长打乒乓球。13. speak English 说英语拼读记忆：sp+ea+k=speak；为了减弱发音时所产生的气流，sp发音为/sb/;ea组合发长音衣/i:/，如：speak (讲），Peak（匹克），meat（肉）.语言知识：speak意为讲，说，发言，更强调人的能力，如：会讲某种语言speak Chinese；在会议上发言speak at the meeting；对某人说什么speak to ,使用场合通常比较正式。写作必备： I'm surely believe that I can speak good English. 我确信我可以讲一口很好的英语。Unit5 There is a big bed.1. clock [klɒk] 时钟;钟拼读记忆：clo+ck=clock；ck组合常发/k/音，如：black，duck，luck.口语必备： He works around the clock. 他夜以继日地工作。2. plant [plɑːnt] 植物 拼读记忆：plan+t=plant;英式英语读[plɑːnt]；美式英语读[plæːnt]，注意鼻音n要做好口形，然后一掠而过。写作必备： Pants need sunlight and water.植物需要阳光和水分。3. bottle [ˈbɒtl] 瓶子 拼读记忆：bo+ttle=bottle；联想：box，body，little.口语必备： Boss,give me three bottles of water.老板，给我来三瓶水。4. water bottle 水瓶 拼读记忆：美语常把water读作/wɒdə/,把bottle读作/bɑːdl/.口语必备： Don't forget to take your water bottle.别忘记带上你的水瓶。5. bike [baɪk] 自行车 ；脚踏车拆分记忆：bi+ke=bike口语必备： How boring!Let's ride bikes by the lake.好无聊呀！我们去湖边骑车吧！6. photo [ˈfəʊtəʊ] 照片；相片 拼读记忆：pho+to=photo;ph发/f/音，两个o均发/əu/音；photo的复数为photos.情景记忆：拍好（ph）头贴头（oto）照片。语言知识：在英语中，绝大多数以o结尾的可数名词在变复数时都遵循名词变复数的基本法则，即在词尾直接加s,如：photos（照片），kangaroos，（袋鼠），bamboos（竹子），radios（收音机）；studios（播音室），zoos（动物园），pianos（钢琴）等，而有少数一些以o结尾的可数名词在变需要在词尾加es，我们把它们编成了一个口诀，如：黑人（negroes）英雄（heroes）爱吃土豆（potatoes）,西红柿（tomatoes）和芒果（mangoes）。关于何时加s，何时加es，语言学家至今未找到合理的解释，有人说有生命的物体加es，无生命的物体则加s，那我想问kangaroos（袋鼠）有没有生命，这个该如何解释，也许词汇的创造和发展有很多的偶然因素，这个谁都无法管控，一个词一旦形成，且被大规模使用，它将变得根深蒂固，难以改变，你明白了吗？口语必备： Hey, boy,Can you take photos or not? 嘿，哥们，你到底会不会拍照呀？7. front [frʌnt] 正面拼读记忆：fron+t=front；o发/ʌ/音,如mother.8. in front of 在……前面 对比记忆： in front of指一方在另一方外部的前面，而 in the front of指一方在另一方内部的前面。写作必备： There is a garden in front the classroom.在教室的前面有一个花园。9. between [bɪˈtwiːn] 在……中间 （两者之间）拼读记忆：be+tween=between；ee组合发长音衣（/i:/）,twee可联想为拼音tui，可根据发音进行拼写；在两条河这之间between the two rivers.联想记忆：be（是）+tween（two）=between（是二）→在两者之间。口语： It's only between you and me. 此事只限你我知道。10. above [əˈbʌv] 在（或向）……上面（不接触）拼读记忆：abo+ve=above；o发/ʌ/，如：mother（妈妈），brother（兄弟）,front.口语：Be careful!There is a mosquito above your head.小心!在你头的上方有一只蚊子。11. beside [bɪˈsaɪd] 在旁边（附近）拆分记忆：be（在）+side（一边）=beside在旁边口语： I will be always beside you. 我会永远在你身边。12. behind [bɪˈhaɪnd] 在（或向）……后面拆分记忆：be（在）+hind（四足动物的后蹄）=behind在...后面。口语： I will be always behind you. 我会永远支持你。Unit6 In a nature park.1. forest [ˈfɒrɪst] 森林；林区情景记忆：fo（佛）+rest（休息）=forest（森林）；联想：森林里佛（fo）在休息（rest）。写作必备： We live near the forest. 我们住在森林的附近。2. river [ˈrɪvə(r)] 河；江拼读记忆：ri+ver=river；使用自然拼读法拼写。语言知识：There be 句型表示在某地有某物，如，There is a lake in the park.公园里面有一个湖。而我们在表达时往往是先说某物，再说某地，这样就容易让很多学生产生混淆。不妨我们告诉学生，在造句时先按照“有某物在某地”的逻辑顺序进行造句，而there be本身就是"有"的意思，如：有一条鱼在水里There is a fish in the water.最后我们再根据汉语的使用习惯，把这句话翻译成“在某地有某物”，即在水里有一条鱼。你明白了吗？写作： There is a river in the forest. 在森林里有一条河。3. lake [leɪk] 湖；湖泊拼读记忆：la+ke=lake;使用自然拼读法拼写。语言知识：There be句型中的be动词是由离它最近的一个名词的单复数决定的，即遵循单数is，复数are的原则，如:There is an apples,two oranges,three bananas on the plate.不管句子后面跟了多少名词，我们只看离be动词最近的第一个名词，如果第一个名词是单数或不可数名词，则be动词用is，如果是复数则用are。写作必备：There are many ducks on the lake.在湖上面有许多的鸭子。4. mountain [ˈmaʊntən] 高山；山岳情景记忆：moun+tain=mountain;联想：摩（mo）云（un）塔（ta），在高山里（in）。写作：There is a lake on the top of the mountain.在山顶上有一个湖。5.hill [hɪl] 山丘；小山拼读记忆：hi+ll=hill，使用自然拼读法拼写。写作必备：There is a hill in front of my house.在我房子的前面有一座小山。6. tree [triː] 树；树木；乔木 拼读记忆：tr+ee=tree;联想：try（尝试），trip（旅行），train（火车）.写作：There are many trees and flowers in the mountain. 在山上有许多的树和花。7. bridge [brɪdʒ] 桥 拼读记忆：b+ridge=bridge;其中字母d未参与发音，ge/dge组合经常发/dʒ/音，如：orange（橙子）,village（村庄）,fridge（冰箱）,age(年龄）.写作： There is a bridge over the river. 在河的上方有一座桥。8. building [ˈbɪldɪŋ] 建筑物；房子楼房词根词缀记忆：build（建造）+ing（行为的产物）=building建筑物；情景记忆：建筑物倒塌不（bu）要用蜡烛（i）和木棍（l）顶（ding）。写作必备： There are tall buildings everywhere in our city. 在我们的城市里到处都是高楼大厦。9. village [ˈvɪlɪdʒ] 村庄；村镇拼读记忆：vi+lla+ge=village；ge组合经常发/dʒ/y音，如：orange；age.情景记忆：在村庄她为爱（vi）留恋（ll）阿哥（age）。写作必备： My grandpa lives in a small village.我的爷爷居住在一个小山村里。10. house [haʊs , haʊz] 房屋；房子；住宅拆分记忆：hou+se=house（房子）情景记忆：猴（hou）蛇（se）在房子里。写作必备：There are many old houses in my hometown.我的家乡有很多旧房子。
人教版五年级上英语词汇记忆字帖前言：帮助学生建立对英语学习的兴趣，是小学阶段教师教学工作的根本任务，然而作为一线教育工作者的我们，深知这个任务的繁重。尽管我们努力着，努力着，但还是有许多学生走向了英语学习的疲倦之路，他们面临的主要问题有：字母书写不规范，单词记忆困难，口语发音不标准，写作无从下手，语法理论空缺，文化知识匮乏等。本书将从单词记忆方法入手，配合规范的书写示例，穿插了较多口语和写作句型，语法和文化知识等，为学生学习英语找到新的突破口，用最轻松简单的方式，帮助学生重新建立英语学习体系，让学生快速进入英语学习的快车道。本书所倡导的核心单词记忆和学习理念有：一、用已知的内容去记忆未知的内容。子曰：“温故而知新”，想办法让新知识与旧知识建立联系，是掌握新知识的关键。我们用已经掌握的拼音和单词去辅助记忆即将掌握的单词，彻底激活新旧知识之间联系，让单词变得轻松易学。二、用故事情景去串联不相干的内容。故事情景更具逻辑性和画面感，把不相干的内容用故事串联起来，学生才能理得顺，记得牢。三、化整为零，各个击破。对于长难单词，本书根据音节，词义对它们进行进行划分，然后各个击破，最后再归纳成整体。四、口语，写作，语法，文化全面渗透。本书根据各学段学生英语能力水平，给每个单词配上了最地道，最流行的口语表达；配上最符合写作要求的句型；穿插最通俗易懂的语言知识和最具魅力的文化常识，让复杂的知识模块瞬间变得简单化。五、手写体标准示例，四线三格留白书写。再好的单词记忆方法，如果离开双手的书写实践，我们记住的单词都是不牢固的。标准的书写示例不仅能帮助学生养成良好的书写习惯，还能让学生轻松且牢固地记住单词，并学会使用单词，为今后的口语和写作打下坚实的基础。 主编：朱旭明Unit1 What's he like?1. old [əuld] 老的；年纪大的情景记忆：头（o）是老的（ld）；短语记忆：an old man一位老人。语言知识：形容名词和代词特征的词为形容词。判断一个词是不是形容词，这里有一个简单的判断标准，那就是看这个词后面能不能加“的”，如果能加“的”它就是形容词，如：funny（滑稽的；好笑的），strong（强壮的），friendly（有好的），quiet（安静的），tall（高的），short（矮的，短的），long（长的），big（大的），thin（瘦的），fat（肥胖的），red（红色的），orange（橙色的）等，包括my（我的），your（你的），his（他的），her（她的）也属于形容词性物主代词。写作必备： Our PE teacher is old,but he's strong.我们的体育老师很老，但是他很强壮。2. young [jʌŋ] 年轻的 ；岁数不大的 情景记忆：you(你)+ng(能干)=young年轻的；联想：年轻的你(you)就是能干(ng).写作必备： Our music teacher is young, and she's very friendly. 我们的音乐老师很年轻，而且她很友好。3. funny ['fʌni] 滑稽的；可笑的；搞笑的词根词缀记忆：fun（乐趣）+n（双写）+y（形容词后缀）=funny滑稽的；可笑的拓展：fun作名词讲为乐趣；快乐，如：Have fun玩的开心；We had a lot of fun at the party.我们在派对上玩得很开心。fun作形容词讲为有趣的；逗乐的；有意思的；让人感到愉快的，如：He's fun他很有趣；It's so fun太有意思了。funny为滑稽的，搞笑的，如：He's funny他很搞笑，即他的语言或行为举止容易让人发笑，如:Mr Bean憨豆先生。写作必备：I have a good friend,he is very funny.我有一个好朋友，他很搞笑。4. kind [kaind] 体贴的；慈祥的；宽容的 拼读记忆：i发/ai/音，发音要饱满夸张，鼻音n要做好口型，一掠而过。 知识拓展：be kind to...对...友善；She's kind to us.他对我们很友善。口语必备： That's very kind of you. 你真好。5. strict [strikt] 要求严格的；严厉的 情景记忆：严厉的石头人（str）点着蜡烛（i）去餐厅（ct）。知识拓展：be strict with对...要求严格写作： Mr Li is kind,but he's strict with us sometimes. 李老师很体贴，但有时候他对我们要求也很严格。6. polite [pə'lait] 有礼貌的；客气的情景记忆：有礼貌的他魄力（poli）特（te）大。写作必备： She's polite and quiet. 她很客气，也很文静。7. hard-working [ˌhɑːd ˈwɜːkɪŋ] 工作努力的;辛勤的拆分记忆：hard（努力的）+working（工作）=hard-working写作： Mr Zhu is hard-working. 朱先生工作很努力。8. helpful [ˈhelpfl] 有用的 ；愿意帮忙的拆分记忆：help（帮助）+ful（充满...的）=helpful愿意帮忙的；类似还有：full（饱的），beautiful（美丽的），careful（小心的）.写作必备： He's helpful at home. 他在家很愿意帮忙。9. clever [ˈklevər] 聪明的；聪颖的情景记忆：cle+ver=clever；聪明的人把常乐（cle）作为唯一（ve）的任（r）务。口语必备： He is really a clever boy. 他真是一个聪明的的男孩。10. shy [ʃaɪ] 羞怯的；腼腆的；怕生的拼读记忆：y发/ai/音，发音要饱满且夸张。写作必备：She's really quiet and shy. 她真的很很安静，也很腼腆。Unit2 My week.1. Monday [ˈmʌndeɪ] 星期一 情景记忆：Mon+day=Monday;联想：磨难（Mon）日（day）。文化常识：古巴比伦人根据星象运转的周期规律创立了星期历法，这种历法首先被传到古希腊和古罗马等地，而古罗马人对星期制进行了改造，他们认为一周7日分别由他们信奉的七位星神轮流掌管，这一天也被称为这个神日，如：Sun′s-day（太阳神日），Moon′s-day（月亮神日），Tyr′s-day（火星神日）， Woden′s-day （水星神日），Thor's-day（木星神日），Freya′s-day（金星神日）， Saturn′s-day （土星神日）。后来这种历法被传播到北欧大不列颠岛，即当今英国所在地，英国人的祖先对该历法的写法和读音进行了进一步改造，最终成了我们今天使用的这个版本，而现代汉语则把月亮神日的Monday翻译成了星期一，其实在西方人看来星期日才是一个周的第一天，他们第一天休息，第二天才开始工作，所以星期一应该是一个周的第二天，是工作日，你明白了吗？考试必备： Monday is the second day of a week.星期一是一个周的第二天。2. Tuesday [ˈtjuːzdeɪ] 星期二 情景记忆：Tues+day=Tuesday；联想：兔（Tu）饿死（es）日（day）。 口语必备：What do you have on Tuesdays? 你星期二有什么课。3. Wednesday [ˈwenzdeɪ] 星期三情景记忆：We(d)nes+day=Wednesday;d未参与发音；联想：我们（We）的（d）难饿死（nes）日（day）。写作：Wednesday is my favourite day. 星期三是我最喜爱的一天。4. Thursday [ˈθɜːzdeɪ] 星期四情景记忆：Thurs+day=Thursday；ur发卷舌长音“儿”（/ɜː/）；联想：天河（Th）有人死（urs）日（day）。写作： We have Chinese and math on Thursdays.我们在星期四有语文和英语课。5. Friday [ˈfraɪdeɪ] 星期五 情景记忆：Fri+day=Friday；联想：福(F)日（ri）日（day）。写作： We usually have club activities on Fridays.我们通常在星期五有社团活动。6. Saturday [ˈsætədeɪ] 星期六 情景记忆：Sa+tur+day=Saturday；联想：杀（Sa）兔肉（tur）日（day）。 写作必备： I often play football with my father in the park on Saturdays. 我经常星期六在公园和爸爸踢足球。语言知识：任何一门语言都是在表达一种逻辑，英语的语言逻辑和汉语有较大差异，比如：中国人说话像写记叙文，即我在什么时间，什么地点，遇到了什么人，然后发生了什么事情，整体的表达特点是次重点在前，重点在后，而英语的表达逻辑与汉语恰恰相反，如：I often play football with my father in the park on Saturdays我经常星期六在公园和爸爸踢足球。通过对比，我们会发现英语的语言逻辑是重点在前，次重点在后。7. Sunday [ˈsʌndeɪ] 星期天情景记忆：Sun（太阳）+day=Sunday；联想：太阳（Sun）日（day）。文化常识：为什么星期日是一个周的第一天？星期日虽是休息日，但对基督教徒来说却是一个周中最重要的一天，因为他们会在这一天去做礼拜，因此星期日也被叫做“礼拜日”基督教徒相信，在礼拜日救世主耶稣会在场，因为耶稣就是在星期日复活的，只要他们虔诚地祈祷，反省自己的罪过，耶稣就会原谅他们，会为他们洗涤灵魂，让他们在接下来的一周内拥有抵抗恶魔，一心向善的力量。既然做完礼拜耶稣会选择原谅他们，他们当然也要拿出诚意，即从耶稣原谅他们的那一刻开始，他们就要行动起来，把这一天当成自己的一个新的起点，所以这一天自然在他们心中就成了一个周的第一天，你明白了吗？考试必备： Sunday is the first day of a week.星期日是一个周的第一天。8. wash my clothes 洗我的衣服词根词缀记忆：cloth（布料）+es（表复数）=clothes衣服写作： She often washes her clothes on the weekend.她经常在周末洗她的衣服。9. watch TV [wɔtʃ] 看电视拼读记忆：wa(t)+ch=watch;t未参与发音；联想：因为看电视，他（t）经常忘（wa）吃（ch）饭；他（t）悄悄沉溺在忘吃(watch)之中(t在watch的中间，静悄悄，不发声)。写作必备： He usually watches TV in the evening.他经常在晚上看电视。10. do homework 做作业拆分记忆：home（家）+work（工作）=homework家庭作业；注意：家里的很多工作，比如家务劳动，也是家庭作业的内容。 口语： What's today's homework? 今天的家庭作业是什么呀？11. read books 读书对比记忆：read books泛指读书，如果要表达读一本书则用read a book.写作： I like reading books very much. 我非常喜欢读书。12. play football 踢足球情景记忆：foot（脚）+ball（球）=football足球；注意：oo组合发短音/u/;相同发音还有：我在做饭（cook）看到（look）一本关于足球（football）的好（good）书(book)。写作： My favorite sport is football.=I like football best. 我最喜爱的运动书足球。=我最喜爱足球。Unit3 What would you like?1. sandwich [ˈsænwɪtʃ] 三明治 拆分记忆：san(d)+wich=sandwich，d未参与发音，sandwich是外来词，三明治是sandwich的英译；复数为sandwiches.语言知识：英语中名词有可数不可数之分，可数名词是指容易计数，且量词相对固定，通常可以省略的名词，它有单复数之分。比如：一颗苹果（an apple），两颗橙子（two oranges），许多学生（many students）。不可数名词是指不容易计数，且量词相对不固定，通常不能省略的名词，它只有单数形式。比如：一杯牛奶（a cup of milk）,两滴水（two drops of water），一些空气（some air），许多的降雨（lots of rain），许多的钱（much money），许多的头发（a lot of hair），许多的沙子（lots of sand），一些黄油（some butter），一些果酱（some jam），一些牛肉（some beef），注意：许多的不可数名词并不是不可数，只是人们觉得没必要去数，比如沙子（sand），大米（rice），爆米花（popcorn）；而有些不可数名词确实是因为不好计数，比如：空气（air），煤炭（coal），水（water）等。写作必备： Her favourite food is sandwich.=Sandwich is her favourite food. 她最喜爱的食物是三明治。2. salad [ˈsæləd] 沙拉拼读记忆：salad是外来词，沙拉是它的英译，可根据发音进行拼写。语言知识：英语中一些名词既是可数名词也是不可数名词，如果这个名词当作原材料或物质讲时则视为不可数名词，如：salad，ice cream；cake，但它们当作单个数量讲时则为可数名词，如：a salad（一份沙拉），an ice cream(一个冰激凌)；a cake(一块蛋糕)。而有一些关于蔬菜的名词，如：cabbage(大白菜)，onion(洋葱)，tomato(西红柿)等作生长或采摘下来的蔬菜讲时为可数名词，而当它们被烹饪后作为饭菜讲时，则视为不可数名词，如：tomato soup(西红柿汤).口语必备： I'd like a salad please. 请给我来一份沙拉。3. hamburger [ˈhæmbɜːɡə(r)] 汉堡包拼读记忆：ham+burger=hamburger；hamburger是外来词，汉堡包是它的英译，字母组合ur发卷舌长音/ɜː/，可根据发音进行拼写。写作： I don't like sandwiches but salad is OK. 我不喜欢三明治但是沙拉还行。4. ice cream [ˈaɪs kriːm] 冰淇淋 拆分记忆：ice（冰）+cream（奶油）=ice cream冰淇淋 ；an ice cream（一个冰激凌）；two ice creams（两个冰激凌）.写作必备： I like sweet food but not ice cream,it's toocold. 我喜欢吃甜食，但是冰激凌除外，它太冰凉了。5. tea [tiː] 茶 ;茶水拼读记忆：eat（吃），teacher（教师），ice cream（冰激凌），meat（肉）.口语必备： Come and have an afternoon tea.过来喝杯下午茶吧！6. fresh [freʃ]新鲜的；刚摘的拼读记忆：fre+sh= fresh；可根据发音进行拼写。写作必备： I like tomatoes,they are fresh.我喜欢西红柿，它们很新鲜。7. healthy [ˈhelθi]健康的拼读记忆：heal+thy=healthy;ea组合发/e/音，如:breakfast(早饭),bread(面包), head(头), ready(准备好的), weather(天气), sweater(毛衣).情景记忆：喝(he)阿里(al)天河(th)酒(y)很健康。写作必备： I like vegetables,they are healthy.我喜欢蔬菜，它们很健康，8. delicious [dɪˈlɪʃəs]美味的 ；可口的拆分记忆：deli+cious（充满...的）=delicious美味的；同义词yummy；情景记忆：得利（deli）吃（ci）藕丝（ous）很美味。写作必备： Hamburgers are my favourite food,they are delicious. 汉堡包是我最喜爱的食物，它们很美味。9. hot [hɒt] 辣的；辛辣的拼读记忆：hot dog（热狗）.写作必备： I don't like peppers,they are too hot.我不喜欢辣椒，它们太辣了。10. sweet [swiːt] 含糖的；甜的拼读记忆：swee+t=sweet；ee字母组合发长音衣（/i:/）,如：beef（牛肉），meet（遇见），see（看见），feet（脚），feed（喂养）情景记忆：蛇（s）和大乌鸦（w）看见（ee）它（t）很甜.口语必备： Have a sweet dream,my sweet heart.做个美梦，我的甜心。Unit4 What can you do?1. sing [sɪŋ] 唱；唱歌情景记忆：蛇(s)和鹰(ing)在唱歌。2. song [sɒŋ] 歌曲 拼读记忆：松（song）之歌。3. sing English songs 唱英文歌曲对比记忆：sing Chinese songs.口语： Come on,man,sing an English song for us!来吧，伙计，给大伙唱一首英文歌吧!4. play the pipa 弹琵琶 对比记忆：play the guzheng (弹古筝)，play the erhu(拉二胡).语言知识：在英语中不论是西洋乐器还是中国传统乐器，我们在表示演奏时都需要在它们前面加the，如：play the piano（弹钢琴），而在表达踢打球类时，如：play football，人们则选择不在球类名词前加the，语言学家猜想，乐器更注重演奏，而球类更注重踢打，但是他们使用了共同的play，造词者为了更加明确地区分乐器与球类的使用，他们选择在乐器名词前加the，从而使语言表达更精准，更易区分。口语必备： I can play the pipa for the party.我可以为派对弹琵琶。5. do kung fu [ˌkʌŋ ˈfuː] 练武术拼读记忆：kung fu是功夫的英译，可根据发音进行拼写。口语必备： I can do Chinese kung fu. 我会打中国功夫。6. dance [dɑːns] 跳舞拼读记忆：dan+ce=dance；ce常发/s/音，如：face，nice，rice；英式英语读[dɑːns]；美式英语读[dæːns].写作必备： Linda can sing and dance. 琳达会唱歌和跳舞。7. draw [drɔː] 画拼读记忆：dr发/dr/音，如driver（司机），drink（喝），dress（连衣裙）.写作：We will draw some pictures in the park this weekend. 我们将会在公园画一些画。8. draw cartoons [kɑːˈtuːn] 画漫画拆分记忆：car(汽车）+toon=cartoon漫画情景记忆：漫画中小汽车（car）突突（too）进门洞（n）。写作必备： I'm good at drawing cartoons, I want to bea cartoonist. 我擅长画漫画，我想成为一个漫画家。9. cook [kʊk] 烹调；烹饪拼读记忆：oo字母组合发短音/u/;cook除了烹饪还有厨师的意思，而cooker指的是厨具，而不能理解成厨师。写作：He is helpful at home,he can cook dinner for his parents. 他在家很愿意帮忙，他可以帮助父母做饭。10. swim [swɪm] 游泳情景记忆：蛇（s）和大乌鸦（w）点着蜡烛（i）去两个门洞（m）里游泳。写作：I can swim,I often go swimming in the pool.我会游泳，我经常去泳池游泳。11. play basketball 打篮球拆分记忆：basket（篮子）+ball（球）=basketball(篮球)口语必备： Let's play basketball this afternoon!我们下去去打篮球吧！12. play ping-pong 打乒乓球拼读记忆：ping-pong是乒乓的英译，书写时注意不要将pong写成pang。写作必备： I'm good at playing ping-pong.我很擅长打乒乓球。13. speak English 说英语拼读记忆：sp+ea+k=speak；为了减弱发音时所产生的气流，sp发音为/sb/;ea组合发长音衣/i:/，如：speak (讲），Peak（匹克），meat（肉）.语言知识：speak意为讲，说，发言，更强调人的能力，如：会讲某种语言speak Chinese；在会议上发言speak at the meeting；对某人说什么speak to ,使用场合通常比较正式。写作必备： I'm surely believe that I can speak good English. 我确信我可以讲一口很好的英语。Unit5 There is a big bed.1. clock [klɒk] 时钟;钟拼读记忆：clo+ck=clock；ck组合常发/k/音，如：black，duck，luck.口语必备： He works around the clock. 他夜以继日地工作。2. plant [plɑːnt] 植物 拼读记忆：plan+t=plant;英式英语读[plɑːnt]；美式英语读[plæːnt]，注意鼻音n要做好口形，然后一掠而过。写作必备： Pants need sunlight and water.植物需要阳光和水分。3. bottle [ˈbɒtl] 瓶子 拼读记忆：bo+ttle=bottle；联想：box，body，little.口语必备： Boss,give me three bottles of water.老板，给我来三瓶水。4. water bottle 水瓶 拼读记忆：美语常把water读作/wɒdə/,把bottle读作/bɑːdl/.口语必备： Don't forget to take your water bottle.别忘记带上你的水瓶。5. bike [baɪk] 自行车 ；脚踏车拆分记忆：bi+ke=bike口语必备： How boring!Let's ride bikes by the lake.好无聊呀！我们去湖边骑车吧！6. photo [ˈfəʊtəʊ] 照片；相片 拼读记忆：pho+to=photo;ph发/f/音，两个o均发/əu/音；photo的复数为photos.情景记忆：拍好（ph）头贴头（oto）照片。语言知识：在英语中，绝大多数以o结尾的可数名词在变复数时都遵循名词变复数的基本法则，即在词尾直接加s,如：photos（照片），kangaroos，（袋鼠），bamboos（竹子），radios（收音机）；studios（播音室），zoos（动物园），pianos（钢琴）等，而有少数一些以o结尾的可数名词在变需要在词尾加es，我们把它们编成了一个口诀，如：黑人（negroes）英雄（heroes）爱吃土豆（potatoes）,西红柿（tomatoes）和芒果（mangoes）。关于何时加s，何时加es，语言学家至今未找到合理的解释，有人说有生命的物体加es，无生命的物体则加s，那我想问kangaroos（袋鼠）有没有生命，这个该如何解释，也许词汇的创造和发展有很多的偶然因素，这个谁都无法管控，一个词一旦形成，且被大规模使用，它将变得根深蒂固，难以改变，你明白了吗？口语必备： Hey, boy,Can you take photos or not? 嘿，哥们，你到底会不会拍照呀？7. front [frʌnt] 正面拼读记忆：fron+t=front；o发/ʌ/音,如mother.8. in front of 在……前面 对比记忆： in front of指一方在另一方外部的前面，而 in the front of指一方在另一方内部的前面。写作必备： There is a garden in front the classroom.在教室的前面有一个花园。9. between [bɪˈtwiːn] 在……中间 （两者之间）拼读记忆：be+tween=between；ee组合发长音衣（/i:/）,twee可联想为拼音tui，可根据发音进行拼写；在两条河这之间between the two rivers.联想记忆：be（是）+tween（two）=between（是二）→在两者之间。口语： It's only between you and me. 此事只限你我知道。10. above [əˈbʌv] 在（或向）……上面（不接触）拼读记忆：abo+ve=above；o发/ʌ/，如：mother（妈妈），brother（兄弟）,front.口语：Be careful!There is a mosquito above your head.小心!在你头的上方有一只蚊子。11. beside [bɪˈsaɪd] 在旁边（附近）拆分记忆：be（在）+side（一边）=beside在旁边口语： I will be always beside you. 我会永远在你身边。12. behind [bɪˈhaɪnd] 在（或向）……后面拆分记忆：be（在）+hind（四足动物的后蹄）=behind在...后面。口语： I will be always behind you. 我会永远支持你。Unit6 In a nature park.1. forest [ˈfɒrɪst] 森林；林区情景记忆：fo（佛）+rest（休息）=forest（森林）；联想：森林里佛（fo）在休息（rest）。写作必备： We live near the forest. 我们住在森林的附近。2. river [ˈrɪvə(r)] 河；江拼读记忆：ri+ver=river；使用自然拼读法拼写。语言知识：There be 句型表示在某地有某物，如，There is a lake in the park.公园里面有一个湖。而我们在表达时往往是先说某物，再说某地，这样就容易让很多学生产生混淆。不妨我们告诉学生，在造句时先按照“有某物在某地”的逻辑顺序进行造句，而there be本身就是"有"的意思，如：有一条鱼在水里There is a fish in the water.最后我们再根据汉语的使用习惯，把这句话翻译成“在某地有某物”，即在水里有一条鱼。你明白了吗？写作： There is a river in the forest. 在森林里有一条河。3. lake [leɪk] 湖；湖泊拼读记忆：la+ke=lake;使用自然拼读法拼写。语言知识：There be句型中的be动词是由离它最近的一个名词的单复数决定的，即遵循单数is，复数are的原则，如:There is an apples,two oranges,three bananas on the plate.不管句子后面跟了多少名词，我们只看离be动词最近的第一个名词，如果第一个名词是单数或不可数名词，则be动词用is，如果是复数则用are。写作必备：There are many ducks on the lake.在湖上面有许多的鸭子。4. mountain [ˈmaʊntən] 高山；山岳情景记忆：moun+tain=mountain;联想：摩（mo）云（un）塔（ta），在高山里（in）。写作：There is a lake on the top of the mountain.在山顶上有一个湖。5.hill [hɪl] 山丘；小山拼读记忆：hi+ll=hill，使用自然拼读法拼写。写作必备：There is a hill in front of my house.在我房子的前面有一座小山。6. tree [triː] 树；树木；乔木 拼读记忆：tr+ee=tree;联想：try（尝试），trip（旅行），train（火车）.写作：There are many trees and flowers in the mountain. 在山上有许多的树和花。7. bridge [brɪdʒ] 桥 拼读记忆：b+ridge=bridge;其中字母d未参与发音，ge/dge组合经常发/dʒ/音，如：orange（橙子）,village（村庄）,fridge（冰箱）,age(年龄）.写作： There is a bridge over the river. 在河的上方有一座桥。8. building [ˈbɪldɪŋ] 建筑物；房子楼房词根词缀记忆：build（建造）+ing（行为的产物）=building建筑物；情景记忆：建筑物倒塌不（bu）要用蜡烛（i）和木棍（l）顶（ding）。写作必备： There are tall buildings everywhere in our city. 在我们的城市里到处都是高楼大厦。9. village [ˈvɪlɪdʒ] 村庄；村镇拼读记忆：vi+lla+ge=village；ge组合经常发/dʒ/y音，如：orange；age.情景记忆：在村庄她为爱（vi）留恋（ll）阿哥（age）。写作必备： My grandpa lives in a small village.我的爷爷居住在一个小山村里。10. house [haʊs , haʊz] 房屋；房子；住宅拆分记忆：hou+se=house（房子）情景记忆：猴（hou）蛇（se）在房子里。写作必备：There are many old houses in my hometown.我的家乡有很多旧房子。
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