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    湘艺版 小学音乐 一年级下册 第一课 小鹿,小鹿 -教案

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    湘艺版 小学音乐 一年级下册  第一课 小鹿,小鹿 -教案第1页
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    音乐湘艺版(音乐游戏)小鹿、小鹿一等奖教案

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    这是一份音乐湘艺版(音乐游戏)小鹿、小鹿一等奖教案,共3页。教案主要包含了情境引入,学唱歌曲,游戏创编等内容,欢迎下载使用。
    1.掌握歌曲欢快的节奏,能用愉快的感情演唱歌曲。
    2.能大胆创编,积极主动地参音乐游戏活动,在“玩玩乐乐”中增强合作意识和在群体中的协调能力。
    3.能在教学活动中增强热爱自然、保护环境的意识。
    教学重、难点:
    1.让学生在“玩玩乐乐”的过程中感悟音乐、体验音乐,培养其韵律感及动作的协调性。
    2.在玩乐中激起学生学习歌曲、创编游戏的兴趣与热情,充分感受到旋律的美感和表演活动的快乐。发挥学生的创造力,培养学生的合作意识和在群体中的协调能力。
    教学过程:
    一、情境引入。
    1.进场音乐律动《小动物做早操》。
    教师:从刚刚的歌曲中我们听到都有哪些动物朋友来了?(根据学生回答,一一出示各种小动物图片)
    师:除了这些我们熟悉的朋友,今天我们还要认识一位新的动物朋友。猜猜它是谁?(课件出示谜语:身穿梅花袍,头上顶双角, 穿山又越岭,全身都是宝。 谜底:鹿)
    2.请小鹿出场。
    小鹿:小朋友们好!我是小鹿,今天我想邀请大家到森林里跟我的好朋友们一起玩耍!我还给大家带来一首好听的儿歌,请小朋友们轻轻拍手为我伴奏好吗?
    (师生一起聆听歌曲,拍手伴奏,适当做简单律动。)
    二、学唱歌曲。
    1.出示课件,聆听感受。
    小鹿说:试试跟我们学唱这首好听的歌吧,学会了歌曲才能玩更有趣的游戏奥!
    师:小朋友们,怎么样,有没有信心?让我们一起来学这首歌吧!先来听听小鹿和它的伙伴们是怎么唱的。
    (播放歌曲录音一至两遍。)
    师:小朋友们有没有听出哪里有反复?认识反复记号。(引导学生找出歌曲的反复部分,并在教师指导下学唱。)
    2.尝试跟唱。
    师:我们一起来跟着他们唱这首歌吧!
    (跟歌曲录音唱两遍)。
    3.整体演唱。
    师:大家唱得真棒,听听小鹿满意不满意吧!
    三、游戏创编。
    1.学生贴上各种小动物的脸贴。
    课件:小鹿说:小朋友们,你们唱的可真棒!现在就让我们一起愉快地做游戏吧!平常都喜欢玩什么游戏呢?能不能将你喜欢的游戏带入这首歌曲里,让我们一起玩吧!
    2.简单观察游戏图片。
    3.学生分组创编,教师巡视指导。
    4.分组展示。
    师:(放音乐示意大家归位),小朋友们都准备的很认真,现在我和我的小伙伴们请大家来表演,好吗?希望每个小组上来表演的时候,先由小组长告诉大家你们跟什么小动物玩的什么游戏,下面的小朋友要认真地看,轻轻拍手为他们伴奏,好吗?
    学生依次展示两到三组,每组展示完可由教师和学生进行评价。
    5.集体游戏。
    师:小朋友们玩的游戏可真精彩,我也想把自己编的游戏跟大家一起玩,谁愿意上来?(挑选10人左右上台)。下面的小朋友,请你拍手为我们伴奏,学会了这个游戏,下课后可以跟你的小伙伴一起玩呢!
    教师讲解游戏规则,与学生进行游戏。
    6.结束课件:小鹿说:小朋友们,今天跟你们一起玩的真开心!希望你们以后玩游戏时,也能记得这首好听的《小鹿小鹿》!

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