吉林省长春市汽车经济技术开发区2023-2024学年八年级上学期期末道德与法治试题

这是一份吉林省长春市汽车经济技术开发区2023-2024学年八年级上学期期末道德与法治试题，共11页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题(本题包括15小题，每小题只有一个正确选项。其中，1～10题每小题1分，11～15题每小题2分，共20分)
责任是一个人分内应该做的事情，据此回答下列小题。
1. 下列属于履行责任的是（ ）
A. 有时间吃喝玩乐，无时间回家看望父和母
B. 读八年级的小吉不旷课逃学
C. 为确保保安室有人，为模特穿保安服值班
D. 小凯为了迎接高考不做家务
2. 上题中履行责任的人的责任来源于（ ）
A. 法律规定B. 上级领导指示C. 道德规范D. 对他人的承诺
3. 履行责任的人的角色是（ ）
A. 子女B. 初中生C. 保安D. 高中生
【答案】1. B 2. A 3. B
【解析】
【1题详解】
本题考查承担责任。
B：读八年级的小吉不旷课逃学，积极履行了作为学生的责任，是负责任的表现，故B符合题意；
A：有时间吃喝玩乐，无时间回家看望父和母，没有履行孝敬父母的责任，故A说法错误；
C：为模特穿保安服值班，是没有履行作为保安的职责的体现，故C说法错误；
D：积极做家务是作为子女积极承担责任的体现，小凯没有履行家务的责任，故D说法错误；
故本题选B。
【2题详解】
本题考查责任的来源。
A：读八年级的小吉不旷课逃学，积极履行了作为学生的责任，受教育既是学生的权利也是义务，故A符合题意；
BCD：与题文主旨内容不符，故BCD不符合题意；
故本题选A。
【3题详解】更多课件教案等低价滋源(一定远低于各大平台价格)请 家 威杏 MXSJ663 本题考查角色与责任的关系。
B：小吉不旷课逃学，积极履行了作为学生的责任，履行责任的人的角色是初中生，故B符合题意；
ACD：与题文主旨内容不符，故ACD不符合题意；
故本题选B。
我们现在是初中生，将来可能是高中生，大学生、工职人员、父母等。据此回答下列小题。
4. 这是因为（ ）
A. 年龄的增长B. 生活水平的提高
C. 时代的发展D. 生活阅历的丰富
5. 上面的内容提醒我们（ ）
A. 要永远保持现在这样
B. 要遵从自己内心感受
C. 要随着角色的变化调整自己的行为
D. 要永远做个听父母话和老师话的人
【答案】4. A 5. C
【解析】
【4题详解】
本题考查人的成长是不断社会化的过程。
A：我们现在是初中生，将来可能是高中生，大学生、工职人员、父母等，随着年龄的增长身上的角色不断变化，故A符合题意；
BCD：与题文主旨内容不符，故BCD不符合题意；
故本题选A。
【5题详解】
本题考查个人与社会的关系。
C：依据教材知识，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，在社会中的角色也不一样，要随着角色的变化调整自己的行为，故C符合题意；
AD：说法太绝对，故AD说法错误；
B：与题文主旨内容不符，故B不符合题意；
故本题选C。
6. 在流感高发期，下图《戴口罩》的情景提醒我们（ ）
A. 要学会对他人负责B. 要首先对自己负责
C. 要接受他人的建议D. 要敢于对他人否定
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查承担责任。
AB：依据教材知识，在流感高发期，戴口罩启示我们首先要对自己负责，故A不符合题意；B符合题意；
CD：接受他人建议、敢于对他人否定等在漫画中没有体现，故CD不符合题意；
故本题选B。
7. 专注晋商文化研究的张正明教授在《晋商兴衰史》中的《杨氏家谱》中写道：“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”这句话被广为传通，原因是大家认同（ ）
A. 张正明教授的为人
B. 张正明教授著作《杨氏家谱)
C. 张正明教授的著作《晋商兴衰史》
D. 张正明教授提醒的责任意识和履行责任的能力
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查承担责任。
D：天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤的意思是一个人来到这个世界上，就要做自己应该做的一份事情，并且要把这件事兢兢业业的做好。启示我们要认清角色，积极承担责任，故D符合题意；
ABC：与题文主旨内容不符，故ABC不符合题意；
故本题选D。
8. 经验告诉我们，有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但要想做好，就应该（ ）
A. 改变做事的角色B. 让有能力的人来做
C. 改变做事的态度D. 让愿意做的人来做
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查正确对待非自愿选择的责任。
C：依据教材知识，有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，有时我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色，故C符合题意；
ABD：与题文主旨内容不符，故ABD不符合题意；
故本题选C。
9. 八年级学生小闯在服务和奉献社会的公益活动中受到了表扬，于是，他上课时也想着怎么去做公益，甚至有时不来上课直接去做公益。他的错误在于（ ）
A. 没有处理好做公益与自己角色的关系
B. 只重视公益形式，没发挥互助友爱
C. 在公益活动中不精益求精和追求卓越
D. 能从实际出发，但没讲求实际效果
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查角色与责任、奉献社会。
A：八年级学生小闯上课时也想着怎么去做公益，甚至有时不来上课直接去做公益，这样的做法是错误的，作为学生上学受教育是学生的首要职责和任务，奉献社会做公益是承担责任的体现，但不应当耽误荒废学习，没有没有处理好做公益与自己角色的关系，承担责任首先要对自己负责，故A符合题意；
BCD：与题文主旨内容不符，故BCD不符合题意；
故本题选A。
武汉快递小哥张裕因火场救人被提拔为中层干部，还获得3万元奖励。据此回答下列小题。
10. 从这件事中可得出的结论是（ ）
A. 快递公司用人不太慎重B. 张裕对自己表现的设计很成功
C. 张裕与老总关系不一般D. 关爱他人也是关爱和善待自己
11. 张裕在救人时（ ）
①是心怀善意的 ②没有考虑社会的和谐与稳定
③尽了自己所能 ④把被救者的自尊心放在首位
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
12. 由此可见，在生活中对他人负责（ ）
①一定要有健壮身体和卓越的技能 ②可能会获得物质方面的奖励
③要有忘我的勇气和沽名钓誉的追求 ④能获得精神方面的良好感觉
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】10. D 11. B 12. C
【解析】
【10题详解】
本题考查关爱他人的意义。
D：武汉快递小哥张裕因火场救人被提拔为中层干部，还获得3万元奖励，可见关爱他人，收获幸福，从一定意义上说关爱他人也是关爱和善待自己，故D符合题意；
ABC：都是对题文主旨的错误理解，故ABC说法错误；
故本题选D。
【11题详解】
本题考查关爱他人的要求。
①③：张裕在救人时心怀善意，尽了自己所能，故①③符合题意；
②：张裕的善举有利于社会的和谐与稳定，故②说法错误；
④：题文材料没有体现，故④不符合题意；
故本题选B
【12题详解】
本题考查承担责任的代价与回报。
②④：在生活中对他人负责，承担责任的回报可能会获得物质方面的奖励，能获得精神方面的良好感觉，故②④符合题意；
①：说法太绝对，故①说法错误；
③：沽名钓誉是消极的做法，故③说法错误；
故本题选C。
13. 很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任、其中有的离我们很近，有的离我们很远；有的我们很熟悉，有的我们甚至永远都不知道他们的名字。如果没有他们的付出，很难想象我们的生活会变成什么样。下列是对这段话的感受，其中正确的有（ ）
①每个人在履行职责时，也是对他人负责 ②人，要有一颗感恩的心
③人可以没有自我，但要绝对对他人负责 ④要珍惜眼前，学会享乐
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查承担责任。
①②：依据教材知识，每个人都在为我们的成长和幸福生活承担着责任，每个人在履行职责时，也要对他人负责，人要有一颗感恩的心，故①②符合题意；
③：人首先对自己负责，才能对他人负责，绝对对他人负责，观点绝对化，故③说法错误；
④：学会享乐是不珍惜青春的表现，故④说法错误；
故本题选A。
14. 遇到下图《我扶还是不扶？》中的情景，正确的做法有（ ）
①找到交警 ②快速离开
③拨打120电话 ④马上去扶起来
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查关爱他人。
①③：依据教材知识，关爱他人要讲究策略。面对倒地的老人，我们可以先找交警，拨打120电话等，故①③符合题意；
②：快速离开是不关爱生命的表现，故②说法错误；
④：马上去扶起来是缺乏自我保护意识的表现，故④说法错误；
故本题选B
15. 少年兴则国家兴，少年强则国家强，中华民族伟大复兴的中国梦越来越接近现实，把中国梦变成现实，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗。为此，作为中学生的我们应该（ ）
①把社会实践作为财富和幸福的源泉 ②努力学习，积极探索，提高能力
③一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事 ④力争做学习者，劳动者，奉献者
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查实干精神。
①：劳动是财富和幸福的源泉，故①说法错误；
②④：依据教材知识，把中国梦变成现实，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗。为此，作为中学生的我们应该努力学习，积极探索，提高能力；力争做学习者，劳动者，奉献者，故②④符合题意；
③：我们既要努力学习，也要关心国家发展，故③说法错误；
故本题选C。
二、非选择题(本题包括5小题，共40分)
16. 阅读材料，回答问题。
班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿竞选、并说：“担任班委会，你会有更多机会为同学服务、参与班级管理，你的能力会得到锻炼和提高。这对大家来说是宝贵的人生体验。”小龙听了，也想试试。
（1）你同意爸爸的提醒吗？
（2）爸爸提醒小龙做班委要付出什么代价？划线部分是提醒小龙做个什么样的人？
【答案】（1）同意。 （2）承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而责备，甚至受到处罚；做个负责的人。
【解析】
【分析】考点考查：承担责任的代价与回报、 勇于承担社会责任。
能力考查：运用所学知识，分析和解决问题的能力。
核心素养：政治认同、道德修养、责任意识、健全人格。
【小问1详解】
本题考查承担责任的代价。依据教材所学，承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而责备，甚至受到处罚，故小龙爸爸的说法正确，同意小龙爸爸的提醒。
【小问2详解】
小问1：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生， 需要运用承担责任的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小龙爸爸提醒→可链接承担责任的代价知识作答。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生， 需要运用承担责任的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：坚持原则，办事公道→可链接做个负责的人知识作答。
第三步：整合信息，组织答案。
17. 下面是七年级某团队制订的寒假微公益活动方案，请你帮助完善。
【答案】（1）陪老人聊天，缓解孤独，给予温暖；为老人服务，帮助他们解决困难，减轻公寓工作人员的劳动量。
（2）既关爱他人给人以温䁔，又能锻炼自己的人际交往能力、提高劳动技能。
（3）根据队员的意愿和老人的需求安排。
【解析】
【分析】考点考查：服务社会、奉献社会等
能力考查：分析和描述能力
核心素养：责任意识
【详解】小问1
本问考查公益活动的目的，属于开放性试题，言之有理即可。
小问2
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为中学生，需要调用服务社会奉献社会的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：参与社会公益活动的意义→联系关爱他人、锻炼劳动能力和人际交往能力等。
第三步：整合信息，组织答案。
小问3
本问考查公益活动的安排。属于开放性试题，言之有理即可。
18. 列举两个国家发展的成就。
【答案】我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；文化建设让中华文明焕发新的蓬勃生机；科技创新成就斐然等。
【解析】
【详解】本题考查我国取得的成就，属于开放性试题，言之有理即可。
19. 写出一个国家发展中存在的问题，并发表你对这个问题的看法。
【答案】问题：我们科技创新能力还有待提高，建设创新性强国任重而道远。
看法：创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。建设创新性强国要深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略；增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路；加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论环境和法治环境。
【解析】
【详解】本题考查一个国家发展中存在的问题，属于开放性试题，言之有理即可。
20. 总体国家安全观是一个内容丰富，开放包容、不断发展的思想体系，其核心要义可以概括为五大要素和五对关系。
结合上图《总体国家安全观核心要义》，写出通过学习你形成的“总体国家安全观”。
【答案】五大要素：以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托。
五对关系：既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视自身安全，又重视共同安全。
【解析】
【详解】本题考查国家安全，可以根据教材知识进行回答。
21. 某校道德与法治教师带领同学们以“榜样”为主题探究中印边境冲突中通现出的戍边英雄祁发宝、陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉的事迹，请你参与。
探究一 集体事迹
2020年6月，印军公然违背与我方达成的共识，越线搭设帐篷。按照处理边境事件的惯例和双方之前达成的约定，团长祁发宝本着谈判解决问题的诚意，仅带几名官兵，淌过齐腰深的河水前出交涉。交涉过程中，印军陆续从山崖后冒出来，黑压压挤满了河滩。而此时，祁发宝站在最前面的河水中，伸出双臂，拦住越线前来的大批印度士兵，并大声呵斥：“你们破坏共识，要承担一切后果！”官兵们组成战斗队形，与数倍于己的印军对峙。印军用钢管、棍棒、石块发起攻击，陈红军带人立即突入重围营救团长，陈祥榕作为质牌手战斗在最前面，摄像取证的肖思远也冲到前沿投入战斗。
（1）请对他们的行为进行分析。
探究二 个人事迹
2020年6月那天，王焯冉和战友马命等连夜渡河增援一线，第4 次淌河时有人被激流冲散，王掉冉和马命拼尽全力将3名战友推上岸，自己却被冻得几乎失去知觉。而此时，王焯冉一只脚被卡在了水下巨石缝中。危急时刻，他将马命猛地推向岸边：“你先上，如果我死了，照顾好我老娘！”马命获救了，王悼冉则永远倒在了刺骨的激流中。
（2）写出王焯冉值得我们学习的两个品质。
探究三 你的做法
（3）写出在生活中你向榜样们学习的一个具体做法。
【答案】21. 他们是在维护国家安全（利益或主权），因为维护国家安全、利益是每个公民（军人）的基本义务，国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总各，关系民族生存、国家兴亡,国家安全是人民幸福安康的前提。
22. 关爱他人、为他人负责。
23. 树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家利益；认真学习相关法律法规积极履行维护国家利益的义务，同一切破坏国家利益行为斗争。
【解析】
【分析】考点考查：国家安全、国家利益、关爱他人、为他人负责。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：政治认同、责任意识、道德修养。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生， 需要运用国家安全、国家利益的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：中印边境冲突中通现出的戍边英雄祁发宝、陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉的事迹→可链接维护国家安全、利益知识作答。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生， 需要运用关爱他人、为他人负责的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：马命获救了，王悼冉则永远倒在了刺骨的激流中→可链接关爱他人、为他人负责知识作答。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
本题考查向榜样学习的具体做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。方案主题
……团队长春市奥海老年公寓微公益活动方案
活动目的
（1）提示：写出活动的一个目的。
活动意义
（2）提示：写出活动的两个意义。
活动安排
（3）提示：写出活动安排的原则。
活动时间
2024年1月11日