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    期末课内阅读精选题(试题)-统编版语文六年级上册
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    期末课内阅读精选题(试题)-统编版语文六年级上册

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    这是一份期末课内阅读精选题(试题)-统编版语文六年级上册,共13页。试卷主要包含了给划线汉字注上拼音,请将第①段句子缩写在下面横线上,根据选段内容,完成下面的填空等内容,欢迎下载使用。

    ①夏天是万物迅速生长的季节。
    ②生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。
    1.给划线汉字注上拼音。
    瓜藤( ) 高粱( ) 菜畦( )
    2.关于选文第①段独句成段分析有误的一项是( )
    A.是全文中心,点题B.概括了夏天的特点
    C.环境描写,渲染了热烈的气氛D.开门见山,引出下文
    3.请将第①段句子缩写在下面横线上。
    缩写: 。
    4.文段②中划“ ”的句子运用了 修辞手法,它的作用是 。
    5.选段②围绕“长”字,先后列举了瓜藤、 、 、花朵等植物的生长情况,甚至还列举了 、黄泥土等非生物的“生长”情况,最后还列举了小猫小狗小鸡小鸭等动物的生长情况,文章语言具有 的特点。
    根据课文内容,回答问题。
    有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。还用问,这是起了风。一会儿,几朵厚墩墩的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!…….
    ……
    ②……直到我仰着头躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家,理直气壮地打开柜门,拿出雨衣冲妈妈说:“妈妈,下呢,还在下呢!”
    ……
    6.第①段中,行人加快走路的速度,而“我” ,采用 的手法,反映出“我” 的样子。
    7.“理直气壮”的意思是 。头一天,“我”不能理直气壮穿雨衣的原因是 。这次,“我”可以理直气壮穿雨衣是因为 。
    8.画线句对天气的描写十分生动形象,你能试着写一段描写天气的话吗?

    课内阅读。
    只有一个地球(节选)
    人类生活所需的水资源、土地资源,生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
    9.短文中提到的可再生资源有 、 和 。
    10.根据选段内容,完成下面的填空。
    (1)从文中“ ”一词可以看出这段文字的两句话是转折关系。
    (2)地球上自然资源遭到破坏的原因:一是 ,二是 。
    11.文中的“本来”一词可以去掉吗?为什么?

    12.假如今年的世界环境日全球主场在中国举办,请你为它设计两条保护环境、节约资源的宣传标语。
    ; 。
    课内阅读。
    青山不老 (节选)
    看完树,我们在村口道别。老人拄着拐杖,慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
    这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。
    13.在选段中找出下面词语的近义词。
    告别——( ) 领会——( )
    14.选段主要写了作者的 ,联系全文来看,它起到了 的作用。“另一种东西”表面指的是 ,实际指老人 。
    15.选段中的破折号的作用是( )
    A.表示解释说明。B.表示总结上文。
    C.表示话题的转换。D.表示声音的延长。
    16.对“青山是不会老的”理解正确的一项是( )
    A.山上的树木四季常青,一直都是郁郁葱葱的。
    B.老人执着、崇高的精神将永远流传。
    课内阅读
    月光曲
    皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。
    17.“霎时间”表示时间极短请你也写出几个类似的三字词语。

    18.按要求填写。
    (1)微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。“ ”一词写出了波光的形态;“ ”一词写出了月光照射的范围。皮鞋匠在想象到这一画面时音乐家所弹的音乐曲调应该是 的。
    (2)月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。句子中主要写的事物是 ;句中描写月亮动态的词是: ,描写微云形态的词是:
    19.根据文段内容说说《月光曲》音乐旋律的变化特点。

    阅读。
    少年闰土<节选>
    “管贼么?”
    “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦的响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……”
    我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
    “他不咬人么?”
    “有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”
    我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
    “我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚……”
    阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
    20.“新鲜”一词的含义有:①(刚生产、宰杀或烹调的食物等)没有变质,也没有经过腌制、干制等;②(空气)经常流通;不含杂类气体;③(事物)出现不久;④新奇;稀罕。在“我素不知道天下有这许多新鲜事”中应取第 种解释。
    21.选文中画“____”的句子表现了“我们这里”的人 的品质。
    22.闰土心里都有哪些“希奇的事”?根据选文写出几例。

    23.注意文中加点的部分,你从中感受到“我”怎样的内心世界?

    24.下面对“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话理解不正确的一项是( )
    A.院子是四方的,所以从院子里朝外看,天空是有四个角的
    B.“我”和“我”的朋友们是些“少爷”,整天生活在高墙深院里,不能广泛地接触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄
    C.这句话表达了“我”对自己所处环境的不满,流露出“我”对农村丰富多彩的生活的向往
    课内阅读。
    我在蒙胧中,看见一个好的故事。
    这故事很美丽,幽雅,有趣。许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。
    我仿佛记得曾坐小船经过山阴道,两岸边的乌柏,新禾,野花,鸡,狗,丛树和枯树,茅屋,塔,伽蓝,农夫和村妇,村女,晒着的衣裳,和尚,蓑笠,天,云,竹,……都倒影在澄碧的小河中,随着每一打桨,各各夹带了闪烁的日光,并水里的萍藻游鱼,一同荡漾。诸影诸物,无不解散,而且摇动,扩大,互相融和;刚一融和,却又退缩,复近于原形。边缘都参差如夏云头,镶着日光,发出水银色焰。凡是我所经过的河,都是如此。
    现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子,一切事物统在上面交错,织成篇,永是生动,永是展开,我看不见这一篇的结束。
    25.我在蒙胧中,看见一个好的故事中“好的故事”实际是指什么?

    26.请概括选文第三自然段江南水乡景物的特点。

    27.品析下面句中加点词语的表达效果。
    都倒影在澄碧的小河中,随着每一打桨,各各夹带了闪烁的日光,并水里的浮藻游鱼,一同荡漾。

    28.读选文最后一段,为什么说“现在我所见的故事也如此?”这表达了作者怎样的情感?

    我的伯父鲁迅先生(节选)
    ①天黑了,路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们,突然感到深( )深的寒意,摸摸自己的鼻尖,冷得像冰,脚和手也有些麻木了。我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?
    ②伯父和爸爸回来的时候,我就问他们。伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很深( )奥,不容易懂。我抬起头来,要求他给我详细地解说。这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深( )深地叹了一口气。
    29.在文中找出下列词语的反义词。
    强烈——( ) 浅显——( )
    30.对文中画线句子理解正确的一项是( )
    A.那个拉车的不能不光着脚拉着车在路上跑。
    B.那个拉车的必须光着脚拉着车在路上跑。
    C.那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。
    D.那个拉车的非得光着脚拉着车在路上跑不可。
    31.文中三处加点的“深”字分别是什么意思?将序号填在文中括号里。
    A.距离开始的时间久。 B.距离大。 C.最大限度地。 D.高深,不易了解。
    32.“伯父和爸爸回来的时候,我就问他们。”“我”问他们什么问题呢?( )
    A.这么冷的天,那个拉车的为什么还拉车呢?
    B.这么冷的天,那个拉车的为什么光着脚拉车呢?
    C.为什么天这么黑了,那个拉车的还光着脚拉车呢?
    33.在文中找出描写伯父神情、动作的句子抄写下来。

    34.选文第2自然段中鲁迅先生的神情为什么变得那么严肃?( )
    A.说明鲁迅先生对车夫不注意交通安全感到十分忧虑。
    B.说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶,因对它的憎恶之情而怒形于色。
    C.说明鲁迅先生知道千千万万劳动人民穷苦的根源所在,然而又无法解除穷苦人的痛苦,因而脸色变得严肃。
    35.读了这段文字,我觉得鲁迅先生是一个( )的人。
    A.乐于助人B.关心人民,同情人民
    C.对人民爱戴,对敌人憎恨D.为自己想得少,为别人想得多
    参考答案:
    1. ténɡ liánɡ qí 2.C 3.夏天是季节。 4. 排比 强调“夏天的长”迅速 5. 竹子 高粱 (白)石头 浅显易懂
    【分析】1.本题考查给字注音。
    注意平翘舌音的运用,声调的掌握情况这样才能选择合适的读音,字音是和词义联系起来的,也可结合词义来辨析。
    藤:téng,蔓生植物名。如白藤、紫藤等。有的茎细长,柔软而坚韧,可编织。
    粱:liáng,高粱。
    畦:qí , 有土埂围着的一块块排列整齐的田地,一般是长方形的。
    2.本题考查对句子的分析。
    本文是一篇通过描写夏天里万物都在成长的自然现象,说明人要把握时间,“尽量地用力地长”的哲理散文。课文的中心句是第一句,即课文的第一自然段。全文都是围绕这句话来写的。所以可以用这句话来概括课文的主要内容。开头句有开门见山,引出下文的作用。
    C选项有误,这不是环境描写的句子。
    3.本题考查缩句。
    缩句时,要把所有修饰语去掉,要注意缩句后语句要通顺。缩写句子的步骤:① 要认真读懂原句,明白句子的意思。②找出句子的主要部分“谁是什么”或“怎么样(主、谓、宾),对这部分予以保留,删掉次要部分(定、状、补)③检查是否缩成最简单的句子,是否保持了原句的主要意思。
    本题缩为:夏天是季节。
    4.本题考查修辞方法的解析和运用。
    首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等,然后通读整句,了解句意,抓住关键信息,辨析所用的修辞方法。
    本句连用三个“……的长”的句式,运用了排比的修辞。
    排比的作用是能增强文章的表达效果和气势,深化中心。本句强调突出了“夏天的长”迅速。
    5.本题考查根据课文内容填空。
    在文中找到相关句子,根据原句完成填空。
    从句子“你在豆棚瓜架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。”可知文章先后列举了瓜藤、竹子、高粱、花朵等植物的生长情况;从句子“一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。”还列举了白石头、黄泥土等非生物的“生长”情况。
    文章用简洁朴素、浅显易懂的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象。
    6. 放慢了脚步 对比 兴奋 7. 理由充分,因而说话有气势。 天没有下雨 天下起了雨 8.突然,天空中飘来一片片乌乌云,遮住了天空,几道闪电划空而过,接着,就听到了今年的第一声响雷,哗哗哗,雨下起来了,淅淅沥沥的细雨,远看朦朦胧胧,树木,房子似被轻烟笼罩着,雨点打在遮阳棚上咚咚直响,雨点打在玻璃窗上叭叭直响,雨点落在地上溅起一朵朵水花。
    【分析】6.本题主要考查对句子的理解。
    从“路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步”可知,行人加快走路的速度,而“我”放慢了脚步,行人的快和“我”的慢,形成对比,反映出快下雨了,“我”的内心无比的开心。
    7.本题主要考查对内容的理解。
    “理直气壮”的意思是“我”终于有理由可以拿出雨衣穿了。阅读原文可知,头一天,“我”不能理直气壮穿雨衣的原因是天没有下雨,雨衣只能一直安安静静地放在盒子里;从“雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!……”可知,终于要下雨啦,“我”可以理直气壮穿雨衣。
    8.本题主要考查学生仿写句子的能力,结合自己对生活的观察,把平时看到天气的样子描述下来即可。
    示例:墨色的浓云挤压着天空,掩去了刚刚的满眼猩红,沉沉的仿佛要坠下来,压抑得仿佛整个世界都静悄悄的。淡漠的风凌厉地地穿梭着,将人的惊呼抛在身后。柔弱的小花小草早已战栗地折服于地。正是山雨欲来风满楼!
    9. 水资源 土地资源 生物资源 10. 但是 人们随意毁坏自然资源 不顾后果地滥用化学品 11.不可以。因为去掉了,句子的意思就变了,这些资源原本是可以再生的,现在遭到破坏了,不可再生了,“本来”一词体现了说明文语言的科学性、严谨性。 12. 保护环境,就是保护人类自己 节约一滴水,造福后代人
    【解析】9.本题考查的是对文学作品的辨析和理解。
    结合文段的内容“人类生活所需的水资源、土地资源,生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。”可以得出可再生资源有水资源、土地资源、生物资源。
    10.本题考查的是对文段内容的分析和理解。
    (1)根据文段的内容“但是”,(连)用在后半句话里表示转折语气,往往与“虽然、尽管”等呼应。表示转折。
    (2)本题考查的是对文段内容的分析和理解。根据文章的内容“但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。”可以得出地球上自然资源遭到破坏的原因:一是人们随意毁坏自然资源,二是不顾后果地滥用化学品。
    11.本题考查的是对文段内容的分析和概括。
    根据原文的内容“人类生活所需的水资源、土地资源,生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。”其中“本来”的意思是即由本而来。常被用来形容事物先天本有、唯一之不变的自然存在状态。所以是不能去掉的,句子的意思就变了,这些资源原本是可以再生的,现在遭到破坏了,不可再生了。
    12.本题考查的是开放性题目。
    根据文段的内容写出保护环境的宣传标语,例如: 1、你珍惜我的生命,我还你一片绿荫。 2、人类应该为自己破坏环境的行为感到羞耻。 3、保护水环境,节约水资源。
    13. 道别 领悟 14. 所想 总结全文 老人创造的这片绿洲 开辟荒山、绿化家园的精神和造福后代的情怀 15.A 16.B
    【解析】13.考查近义词。
    告别,意思指离别。近义词:道别。
    领会,意思是领悟了事物中蕴涵的道理并对其深有体会。近义词:领悟。
    14.考查内容理解。
    语段选自《青山不老》是梁衡创作的散文作品。本文向我们介绍了一位山野老农用15年时间在晋西北奇迹般的创造了一片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我们领悟到:青山是不会老的!
    本段写得是作者的感悟。“这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。”总结全文,点明中心。
    联系课文内容理解,“老人说:‘这树根下的淤泥也有两米厚,都是好土啊’。是的,保住了这些黄土,我们才有这绿树。有了这绿树,我们才守住了这片土。”可知,这位老人是将生命转化成了“绿洲”,深层次的是转化为了开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。
    15.考查标点符号的作用。
    “我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。”分析破折号前后的内容,可知“我不禁鼻子一酸”是担忧老人进去后就再也出不来了,这里破折号的作用是解释说明。
    16.考查句子理解。
    “青山是不会老的”是指老人用自己的勤劳和善良创造了这片绿洲,生命的意义在茫茫青山中延续,而且随着青山万古长青。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
    17. 一刹那 瞬时间 一瞬间 18. 微波粼粼 洒满 明快、舒缓 月亮 穿过 轻纱 19.平静、轻缓、悠扬、舒畅——高昂、激昂、高亢。
    【解析】17.本题考查学生仿写词语的能力。
    霎时间:极短时间。
    类似“霎时间”的三字词语有:眨眼间、突然间、顷刻间等。
    18.(1)考查了词语的理解。
    “微波粼粼”细小的水波闪闪发光。写出了波光的形态,“洒满”洒遍,铺满,文中说洒遍了海面,写出了月光照射的范围。结合句子这段话,主要写了月亮升起来,海面上的美丽景色,曲调应是明快舒缓的。
    (3)考查了词语的运用。
    结合句子“月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云”描写的事物是“月亮”, “穿过”从一个地方经过另一个地方,是表示动作的词,“轻纱”指的是云的形态。
    19.本题考查学生对文段内容的理解与赏析。
    从“他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云”可以知道前一部分的旋律是平静、轻缓、悠扬、舒畅的;从“忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……”知道后半部分的旋律是高昂、激昂、高亢的。
    20.④ 21.热情、纯朴 22.看瓜刺猹、海边拾贝、看跳鱼儿 23.“我”的内心世界是孤陋寡闻的,另一方面流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往。 24.A
    【解析】20.考查了对词语的理解。
    结合语境理解,“我素不知道天下有这许多新鲜事”中“新鲜”的意思是新奇;稀罕。故选④。
    21.考查了对选文内容的理解。
    从“走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的”可知,“我们这里”的人热情、纯朴。
    22.考查学生对文章内容的理解。
    阅读文章可知,选文按照先后顺序“我”和闰土相处的过程中,闰士给“我”讲了四件事:看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿,刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的农村少年形象。
    23.考查学生对词句的理解。
    阅读词句“并不知道”“素不知道”“只看见院子里高墙上的四角的天空”可知,“我”的世界是孤陋寡闻的,另一方面流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往。
    24.考查学生对句子的理解。
    阅读句子“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空”可知,这句话的意思是“我”和“我”的朋友生活在高门深院内,视野非常狭窄,表达了“我”对自己所处环境的不满,流露出“我”对农村丰富多彩的生活的向往。由此可知,A不正确。
    25.实际是指“我”的一个梦境。 26.乌桕、新禾、野花……都倒影在澄碧的小河中,所有的景物都和水联系在一起,浓浓的、醉人的江南水乡风光。 27.倒影表现了大面积的,相对静止的景物;夹带则表现了斑斑点点的动态;而荡漾则表达了作者对河水、对水乡浓浓的、沉醉的爱。 28.梦境中这一幅美丽的生活图画是十分清楚和真实的,它像记忆中的江南农村的美丽景色那样实在。这表达了作者对美好生活的向往和对故乡景物、生活的眷恋。
    【解析】25.本题考查对短文内容的理解。
    结合课文的第二自然段“我闭上眼睛,向后一仰,靠在椅背上;捏着《初学记》的手搁在膝髁上”可知,语段中的“我在蒙胧中,看见一个好的故事”中的“一个好的故事”实际是指我的一个梦境。
    26.本题考查短文内容的理解。
    结合“两岸边的乌柏,新禾,野花,鸡,狗,丛树和枯树,茅屋,塔,伽蓝,农夫和村妇,村女,晒着的衣裳,和尚,蓑笠,天,云,竹,……都倒影在澄碧的小河中,随着每一打桨,各各夹带了闪烁的日光,并水里的萍藻游鱼,一同荡漾。”可知,这儿所有的景物都与水联系在一起,写的是山阴道两岸风景倒映水中的景象。特点是:美丽的、醉人的。
    27.本题考查对词语的赏析。
    倒影:(名)映出的倒立的影子。在句子中是指山阴道两岸的风景的倒映在水中的景象;是一种静态美的展示;夹带:(动)藏在身上或混杂在别的东西中偷偷地带着。在句子中是指:每一桨的划动,都带有闪闪的光芒,写出这些景物的动态之美;荡漾:(动)水波微动的样子。形容起伏不定。在文中是指这些景物的倒影与水中的浮藻游鱼融合为一体了,表达了作者对河水和家乡的喜爱和赞美之情。
    28.本题考查对短文情感的理解。
    结合“都倒影在澄碧的小河中,随着每一打桨,各各夹带了闪烁的日光,并水里的萍藻游鱼,一同荡漾。诸影诸物,无不解散,而且摇动,扩大,互相融和;刚一融和,却又退缩,复近于原形。边缘都参差如夏云头,镶着日光,发出水银色焰。”可知,这是作者梦中的景象;结合“现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子,一切事物统在上面交错,织成篇,永是生动,永是展开,我看不见这一篇的结束。”可知,这是写作者实际所想看到的景象。由此可知,他希望看到实际的景象与梦中的景象是一致的,故作者说“现在我所见的故事也如此?”表达出作者对美好生活的向往。
    29. 微弱 深奥 30.C 31.C D C 32.B 33.他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。 34.C 35.B
    【解析】29.本题考查反义词。
    强烈:极强的;极大的。反义词是第①段“天黑了,路灯发出微弱的光”中的“微弱”;
    浅显:简单明白,通俗易懂。反义词是第②段“只记得他的话很深奥”中的“深奥”。
    30.本题考查对句子的理解。
    将画线句子改为陈述句,反问语气词“怎么”去掉,肯定词“能”改为否定词“不能”,反问助词“呢”去掉,问号改为句号,句子改为:我想,这么冷的天,那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。
    故选C。
    31.本题考查多义字。
    “深深的寒意”指天气十分寒冷。因此“深”解释为最大限度地,故选C;
    “深奥”指道理艰深难懂。因此“深”解释为高深,不易了解,故选D;
    “深深地叹了口气”指伯父呼出长长的气。因此“深”解释为最大限度地,故选C。
    32.本题考查对文章内容的理解。
    由第①段“我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?”可知,疑问词是在“光着脚”前,再结合前面的句子“冷得像冰,脚和手也有些麻木了”,可知表达的是这么冷的天,那个拉车的为什么光着脚拉车呢?
    故选B。
    33.本题考查找关键句。
    第②段“他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气”中“严肃”是伯父的神情,“按在”“叹了口气”是伯父的动作描写。
    34.本题考查文章内容的理解。
    鲁迅先生想到中国还有千千万万同车夫这样的穷人正生活在水深火热之中,他为天下穷人的出路而忧虑,同时又为自己无力解救苦难中的穷人而叹息,所以他变得严肃起来。
    故选C。
    35.本题考查对文章内容的理解和人物形象的分析。
    鲁迅先生看到这么冷的天,车夫还光着脚在路上跑,心里十分不是滋味,他由此联想到了更多处于水深火热之中的中国人民,为此感到现实的无奈,体现出对贫苦百姓的同情和关心,可以看出是一个关心人民,同情人民的人。
    故选B。

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