（江西卷）中考物理第二次模拟考试（含考试版+答题卡+全解全析+参考答案）

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（本卷共21小题，考试时间：85分钟 试卷满分：80分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答其他题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
5．考试范围：中考全部内容。
一、填空题（共16分，每空1分）
1.在抗疫最艰难的时期，大街上一台前行的机器人，正将医疗物资送到武汉多家医院，如图所示。以机器人为参照物，路边的树是 的；机器人还会利用 （选填“超声波”或“电磁波”）自动给客户发信息提醒提货。
2.吹气和哈气都是从人口中出来的气．夏天用口吹气能使热水变凉，这是因为加速了热水的________，使水温降低；冬天对着手哈气使手变暖，这是因为水蒸气遇冷__________，使手表面温度升高。
3.使入射光线垂直于反射面入射，则入射角的大小为______；沙漠上空出现海市辰楼是属于光的______(选填“反射”或“折射”)现象｡
4.如图所示跳水运动员站在跳板上准备起跳她受到的重力与跳板对她商的支持力是一对_________（选填“相互作用力”或“平衡力”），跳板表面做的比较粗糙是为了增大____________。
5.炎炎夏日，同时使用过多的大功率用电器往往会引起空气开关“跳闸”，其原因是 ；请写出一条安全用电的注意事项 。
6.将一个凸透镜正对太阳光，在透镜另一侧15cm处得到一个最小、最亮的光斑。若将一个物体放在此透镜前20cm处，则可在透镜另一侧光屏上得到倒立、______的实像，利用此原理工作的光学仪器是______（填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）。
7.生活中的“吸”字常蕴含着丰富的物理知识，如：用吸管将饮料“吸”入口中，是利用了______的作用；梳过头发的塑料梳子能“吸”小纸屑，是因为梳子带了______。
8.实验室有两只额定电压相同的小灯泡、，小华想知道哪只灯泡额定功率大，于是将它们串联接入电路，如图所示。闭合开关，两只灯泡均发光，电压表示数比小，此时实际功率大的小灯泡是______。据此小华可以判断，额定功率大的小灯泡是______。
二、选择题（共14分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上。第9～12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题2分。全部选择正确得3分，不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分）
9.下列对常见物理量的估测，不正确的是（ ）。
A.15℃时声音在空气中的传播速度是340m/s；
B.人的正常体温是38℃；
C.初中物理课本宽度约为18cm；
D.一节干电池的电压大约是1.5V
10.关于声现象，下面描述正确的是（ ）。
A.向人体内结石发射超声波击碎结石，是利用超声波传递能量；
B.声波在真空中传播速度约为340m/s；
C.声音在气体中的传播速度比在固体中快；
D.考场附近禁止鸣笛是在声音的传播过程中控制噪声
11.下列有关热和能的说法中，正确的是（ ）。
A.发生热传递时，温度总是从高温物体传递给低温物体；
B.一块0℃的冰熔化成0℃的水后，温度不变，内能变大；
C.内燃机的压缩冲程，主要通过热传递增加了汽缸内物质的内能；
D.夏天在室内洒水降温，利用了水的比热容较大的性质
12.如图所示的几种器件，工作时应用了电磁感应现象的是（ ）。
A．电铃； B．电风扇；
C．风力发电机 D．门吸
13.一弹簧测力计下挂一圆柱体，将圆柱体从盛水的烧杯上方离水面某一高度处缓慢下降，然后将圆柱体逐渐浸入水中。如图所示是整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图像。（g取10N/kg）下列说法正确的是（ ）。
A．当圆柱体刚好全部浸没时，下表面受到水的压强为700 Pa；
B．圆柱体受到的重力是12 N；
C．圆柱体受到的最大浮力是4 N；
D．圆柱体的密度是1.5×103kg/m3
14.如图电路，电源电压不变，闭合S，当滑片P从a端向b端滑动时（ ）。
A．电压表V1示数与电流表A示数比值不变；
B．电流表A示数变大，电压表V2不变；
C．电压表V1示数与电流表A示数的乘积增大；
D．电压表V2示数与电流表A示数的乘积不变
三、计算题（共22分，15、16小题各7分，18小题87分）
15.学校旁老旧小区正在改造施工。工人用如图所示的装置将质量为120的建筑材料匀速提升了6m，用时10s。在此过程中，电动机对绳子的拉力为F，滑轮组的机械效率为80%，g取10，求：
（1）滑轮组做的有用功；
（2）拉力F的大小；
（3）根据已知条件，以下物理量：①滑轮组做的额外功，②拉力F的功率，③动滑轮的重力，能求出的有___________（填写番号）。
16.在如图所示的电路中，电源电压，小灯泡L标有“4V、1.6W”的字样（电源电压和小灯泡的阻值均保持不变），为定值电阻，滑动变阻器标有“20Ω、1A”的字样，电流表A的量程为0~0.6A。求：
（1）小灯泡L的电阻；
（2）当开关闭合断开时，电压表的示数为4V，工作5分钟消耗的电能；
（3）当开关断开闭合时，在电路安全的情况下，小灯泡电功率的变化范围。
17.图甲为热敏电阻的R-t图象，图乙为用此热敏电阻R和继电器组成的恒温箱的简单温控电路，继电器线圈的电阻为130欧，当线圈中电流大于或等于30毫安时，继电器的衔铁被吸合，为继电器线圈供电的电池的电压为6伏，图中的“电源”是恒温箱加热器的电源。
（1）从图甲中可得热敏电阻的阻值随温度升高而________。
（2）恒温箱的加热器应接在AB端还是CD端？
（3）根据题中给出的数据，请通过计算分析出恒温箱内的最高温度为多少度？
（4）若要能比较方便调节恒温箱内的最高温度，可以对控制电路做怎样的改进？
四、实验与探究题（共28分，每小题7分）
18.（1）如图甲所示，用A、B两把不同分度值的刻度尺测量同一物体长度，测量结果：LA ＝______cm，LB ＝______cm。图乙所示温度计的示数为______℃。
（2）学习了密度知识后，小华同学想知道橡皮擦的密度。他用调节好的托盘天平测橡皮擦的质量，天平平衡时右盘砝码和游码位置如图所示，再用量筒测出橡皮擦的体积为10，则该橡皮擦的密度为______。若把橡皮擦截去一半，剩余部分的密度______（选填“变大”“变小”或“不变”）。
（3）如图甲所示的电路，当开关闭合时L1 、L2 都发光，电流表A1 与A2 的指针的位置如图乙所示，电流表A1 的读数是________A，灯L1 的电流为___________A。

19.用如图甲所示的电路探究电流与电压关系。
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整______。（要求滑片向左滑动时，变阻器连入电路的电阻变大，且导线不能交叉）
（2）实验时，闭合开关，将滑片移动到某位置，记下电压表和电流表的示数。接下来的操作是______。（填字母）
A.换用另一个定值电阻，将滑片移动到某位置，记下电压表和电流表的示数；
B.将滑片移动到另外几个位置，分别记下电压表和电流表的示数。
（3）小明根据实验数据画出图象，如图乙所示。分析可知，通过定值电阻的电流与其两端的电压成______。
（4）小明同学还想测量小灯泡的电功率，于是他将上面实验中的定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡。正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，出现这种故障的原因是_____。
（5）排除故障后，小明调节滑片，使小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，电流大小为______A，小灯泡正常发光时的电功率为______W。
（6）小明通过改变滑动变阻器滑片的位置，多次进行了小灯泡电功率的测量，这样做的目的是______。（填字母）
A.求出灯泡在不同电压下的功率的平均值，这样可以减小误差；
B.找出灯泡的亮度与灯泡实际功率之间的关系。
20.开原以盛产大蒜闻名，小越想知道开原大蒜的密度，他将一些蒜瓣带到学校测量。
（l）他将天平放在水平桌面上，把游码放到标尺左端零刻度线处，指针静止时指在分度盘右侧，他应向 （填“左”或“右”）调节平衡螺母，使天平平衡。
（2）小越测得一个蒜瓣的质量如图甲所示为 g。
（3）他将蒜瓣放入装有25ml水的量简中，水面上升到图乙所示的位置，蒜瓣的体积为 cm3，密度为 kg/m3。
（4）小越对实验进行评估，觉得蒜瓣太小，测得体积的误差较大，导致测得的密度不准。他设计了下列解决方案，其中合理的是 （填字母）。
A．换量程更大的量筒测量
B．测多个蒜瓣的总质量和总体积
C．换分度值更大的量筒测量
（5）同组的小爱同学测得一个装饰球A的密度为ρ0，他们想利用它测量一杯橙汁的密度，发现装饰球A浮在橙汁中，于是选取了测力计、细线和一个金属块B，设计了如图丙所示的实验过程：
①用测力计测出装饰球A的重力为G；
②将装饰球A和金属块B用细线拴好挂在测力计下，并将金属块B浸没在橙汁中静止，读出测力计的示数为F1；
③将装饰球A和金属块B都浸没在橙汁中静止（不碰到杯底），读出测力计的示数为F2．根据②、③两次测力计示数差可知 （填“装饰球A”或“金属块B”）受到的浮力。橙汁密度的表达式ρ橙汁＝ （用ρ0和所测物理流字母表示）。
21.小华总结两年来所做的物理探究实验发现：
当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．这种研究物理问题的方法叫转换法。
如：甲实验中小球动能的大小是通过观察比较木物块B 反映出来的。乙实验中水和沙子吸收热量的多少是用 来表示。当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用 法。如：甲实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变 的大小，同时控制小球的 不变。乙实验中只有物质的 不同，其他因素必须控制相同（例如烧杯的规格相同、水和沙的 相等、酒精灯加热方式相同等）。