（五四）六年级上册语文修改病句专项特训卷-

这是一份（五四）六年级上册语文修改病句专项特训卷-，共8页。试卷主要包含了修改文段，修改下面一段话，修改下面一段话中的错误，用修改符号修改下面一段话，修改病句，评改等内容，欢迎下载使用。

在各门功课中，语文对我最敢兴趣，数学、英语、科学……等，学得就差劲了。老师对我进行了严格的批评，并鼓励我要认真学好各门功课。我明确了学习目的和态度，学习有了很大改善。
2．修改下面一段话。（3个错别字，3处语病）
一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵涟漪，使人心矿神怡。为了避免游人不落入水池中，池边围起了一道五采斑斓的栅栏，栅栏外的花坛里胜开着牡丹、月季、芍药……它们不但开得那么热烈，但是一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味扑鼻而来。
3．修改下面一段话中的错误。
那天，陈老师为我们讲述“水浒传”中的故事，瞧，他那风度、神彩，简直是一位出色的演奏家，他那生动的讲述被同学们吸引住了。我不禁登大眼睛，挺直腰板，凝视着陈老师的每一个动作和他的每一句话。
4．用修改符号修改下面一段话。（2处错别字，3处语病，1处错标点）
2022年1月18日，北京冬奥会自由式滑雪绝赛在云顶滑雪公园举行。最后一跳，没有听从妈妈的健议，而是选择高难度动作，挑战自我，享受比赛。最终，谷爱凌以95．25分轻快夺金，成为在单届冬奥会自由式滑雪比赛中，收获大跳台，坡面障碍、U型场地三个项目奖牌的历史第一人之一。
5．修改病段。（共4处错误）
高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，我们才能越来越聪明。我校是四月的“读书月”，整个校园掀起了读书热潮。我们响应学校的召唤，读了大量的书。通过这次活动，使我们增长了知识，开阔了视野。我校真是名副其实的《书香校园》！
6．修改病句。
（1）牛郎穿过右边的那座山，翻过树林，走到湖边。
（2）它果然就在院子里，所以再也不是那么一个满满的圆了。
（3）父亲常常经常说要我念好书。
（4）圆明园在北京西北郊，一座举世闻名的皇家园林。
7．评改。请你运用学到的评改作文的方法，进行评点和修改。至少评点两处，修改三处，使句子更准确、具体、生动。
有一次，作完语文作业，我把本子一推，就要出去玩。爸爸问我：作业检察过了吗”？我漫无边际地回答：“保证没错！”爸爸庄严地对我说：“不要那么自信。细心一点好，学习可不能有一点马虎！”
8．修改下面一段话。（一个错字，一处标点错，三个病句）
丁大爷今年80多岁了，他经常穿一件蓝棉袄和一顶灰色棉帽，保持着坚苦朴素的作风。在解放战争中，他推着小车为前方送小米、玉米、面粉等粮食，不知走过了多少路？曾四次被评为“支前模范”的光荣称号。如今，他是我校校外辅导员，经常教育我们：“我经历了两个新旧社会，深知幸福生活来之不易。你们可要珍惜它呀！”
9．下面语段中有一个错别字、一处错误标点、两处语病，请修改好。
“雷锋的故事”这本书写得生动形象。读了这本书，受到了深刻的教育。雷锋叔叔是我们的好榜样，我们要用实际行动像雷锋叔叔学习，像他那样乐于助人的精神。
10．修改下面一段话。
秋天，学校的风景真美呀；最吸引人目光的是那颗高大的槐树，细腻粗糙纹理显示了它饱经风霜的岁月。它枝繁叶茂，似乎没有收到春的信息，枝叶还是那么青脆。再往里走，就看到一个蓝球场，有哥哥们在打球，他们为学校增加了生机。
（温馨提示：本段有7处错误：其中3个错别字，用词不当3处，标点1处。）
11．修改下面一段话。
在艳阳天中，许多不计其数的风筝都不动的时候，有一个风筝比北极星更坚定的直钉在天上的，那便是休长的蜈蚣了。它的头朝下、尾朝上、眼睛可以笔直地成一条线直撞入青天的深心去。
12．修改病句。
窗外飘着雪花，路人都行色匆匆地漫步在街道上，欣赏这难得一见的雪景。
参考答案：
1．在各门功课中，我对语文最感兴趣，数学、英语、科学等，学得就差劲了。老师对我进行了严厉的批评，并鼓励我要认真学好各门功课。我明确了学习目的，端正了态度，学习有了很大进步。
【详解】本题考查病句的修改。
病因一：主客体颠倒，应是“我”对“语文”感兴趣。病因二：错别字。“敢兴趣”中的“敢”有误，应改为“感”；病因三：语义的重复。句中的“……”与“等”重复，任意去掉一个；病因四：词语搭配不当。“严格”与“批评”搭配不当，把“严格”改为“严厉”；病因五：词语搭配不当，句中“明确”与“态度”搭配不当，故把“态度”的前面加上“端正了”；病因六：词语的搭配不当。“学习”与“改善”搭配不当，应把“改善”改为“进步”。
2．一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵涟漪，使人心旷神怡。为了避免游人落入水池中，池边围起了一道五彩斑斓的栅栏，栅栏外的花坛里盛开着牡丹、月季、芍药……它们不但开得那么热烈，而且一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味。
【详解】本题考查病句辨析。
①出现错别字，“心矿神怡”矿字有误，改为“旷”；
②用词重复，“为了避免游人不落入水池中”，“避免”和“不”意思相同，去掉其中一个；
③出现错别字，“五采斑斓”采字有误，改为“彩”；
④出现错别字，“胜开”字形有误。改为“盛开”；
⑤关联词使用不当，“它们不但开得那么热烈，但是一朵比一朵美丽”，把“但是”改为“而且”；
⑥用词不当，“还不时散发出诱人的香味扑鼻而来”去掉“扑鼻而来”。
3．那天，陈老师为我们讲述《水浒传》中的故事，瞧，他那风度、神采，简直是一位出色的演说家，同学们被他那生动的讲述吸引住了。我不禁瞪大眼睛，挺直腰板，凝视着陈老师的每一个动作，倾听着他的每一句话。
【详解】本题考查修改病句。
1．标点符号错误，“水浒传”是一本书的名字，应加书名号，改为《水浒传》；2．错别字，“神彩”改为“神采”；3．搭配不当，“讲述故事”和“演奏家”搭配错误，应将“演奏家”改为“演说家”；4．语序不当，“他那生动的讲述”是主动者，“同学们”是被动者，把这两者调换位置；5．错别字，“登大”改为“瞪大”；6．搭配不当，“凝视着”和“他的每一句话”搭配不当，可以把“和”改成“，聆听着”。
4．
【详解】本题考查修改病句。
错别字：绝——决、健——建
用词不当：轻快：不费力；轻松愉快。轻松：指轻软、松弛；不感到有负担、不紧张。把“轻快”改为：轻松。
成分残缺，“最后一跳，没有听从妈妈的健议，而是选择高难度动作，挑战自我，享受比赛”缺少主语，语段主语是：谷爱凌。在“最后一跳”前面加“她”或“谷爱凌”。
谷爱凌是获大跳台，坡面障碍、U型场地三个项目奖牌的第一人，去掉“之一”。
“大跳台，坡面障碍、U型场地”是并列词语，逗号改为顿号。
故修改的地方有：①把“绝”换成“决”；②在“最后一跳”前加主语“谷爱凌”；③把“健”换成“建”；④把“轻快”换成“轻松”；⑤把大跳台后面的“，”换成“、”；⑥把“之一”去掉。
5．高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，我们才能越来越聪明。四月是我校的“读书月”，整个校园掀起了读书热潮。我们响应学校的号召，读了大量的书。通过这次活动，我们增长了知识，开阔了视野。我校真是名副其实的“书香校园”！
【详解】本题考查修改病句。
①我校是四月的“读书月”语序不当。主语是“四月”不是“我校”，将“我校”与“四月”位置互换。
②“我们响应学校的召唤”搭配不当。“响应”和“召唤”搭配不当，将“召唤”改为“号召”。
③“通过这次活动，使我们增长了知识”，成分残缺。主语是“我们”，而不是承前省略的“这次活动”，删掉“使”让主语出现。
④“我校真是名副其实的《书香校园》”标点符号错误。“书香校园”不是一本书的名字，应将书名号改为双引号。
6． 牛郎翻过右边的那座山，穿过树林，走到湖边。 它果然就在院子里，但是再也不是那么一个满满的圆了。 父亲常常说要我念好书。/父亲经常说要我念好书。 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
【详解】本题考查病句的辨析。
（1）搭配不当。将“穿”与“翻”位置互换。
（2）关联词使用不当。句意有转折关系，将“所以”改为“但是”。
（3）语义重复。“常常”和“经常”去掉其中一个。
（4）成分残缺。在“一座”前加“是”。
7．
【详解】本题考查修改习作。
观察所给语句，运用学到的评改作文的方法，进行评点和修改。“作完语文作业”出现别字，“作”改为“做”；“爸爸问我：作业检察过了吗”？”标点符号使用不当，改为“爸爸问我：‘作业检查过了吗？’”“我漫无边际地回答：‘保证没错！’”“漫无边际”用词不当，把“漫无边际”改为“漫不经心”；“爸爸庄严地对我说”可知用词不当，把“庄严”换成“严肃”。
习作时要注意标点符号的正确使用，不要出现错别字和语句不通顺的地方。书写人物对话时可以加上表示人物神态、动作的词语，如：做完语文作业，我迫不及待地把本子一推，站起身就要出去玩。爸爸一脸严肃，语重心长地对我说：“不要那么自信，细心一点好，学习可不能有一点马虎。”这样句子会更准确、生动、具体。
8．丁大爷今年80多岁了，他经常穿一件蓝棉袄，戴一顶灰色棉帽，保持着艰苦朴素的作风。在解放战争中，他推着小车为前方送小米、玉米、面粉等粮食，不知走过了多少路，曾四次被评为“支前模范”。如今，他是我校校外辅导员，经常教育我们：“我经历了新旧两个社会，深知幸福生活来之不易。你们可要珍惜它呀！”
【详解】本题考查标点使用、错字查找并修改，修改病句。
“坚苦”应写作“艰苦”，意思是艰难困苦。
“他曾四次被评为《支前模范》的光荣称号”一句中“支前模范”是一种特殊的称谓，应用引号而不是书名号。
“他身穿一件蓝棉袄和一顶旧棉帽”一句谓语与宾语搭配不当，应改为“他身穿一件蓝棉袄和头戴一顶旧棉帽。”
9．《雷锋的故事》这本书写得生动形象。读了这本书，我受到了深刻的教育。雷锋叔叔是我们的好榜样，我们要用实际行动向雷锋叔叔学习，学习他乐于助人的精神。
【详解】这道题考查学生修改病句的能力。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
“雷锋的故事”，标点符号用错，应用书名号；“读了这本书，受到了深刻的教育”缺少主语；“像雷锋叔叔学习”，有错别字，应改为：向雷锋叔叔学习；“像他那样乐于助人的精神”语意不通，应改为：学习他乐于助人的精神。
10．秋天，学校的风景真美呀！最吸引人目光的是那棵高大的槐树，粗糙纹理显示了它饱经风霜的岁月。它枝繁叶茂，似乎没有收到秋的信息，枝叶还是那么青翠。再往里走，就看到一个篮球场，有哥哥们在打球，他们为学校增添了生机。
【详解】本题考查修改病句。
要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。
①“秋天，学校的风景真美呀；”标点符号使用错误，“学校的风景真美呀”为感叹语气，后面应使用感叹号，不能使用分号。
②“最吸引人目光的是那颗高大的槐树”中有错别字，“颗”应改为“棵”，量词，用于植物。
③“细腻粗糙纹理显示了它饱经风霜的岁月”用词不当，“细腻”与“粗糙”矛盾，结合“显示了它饱经风霜的岁月”可知，应去掉“细腻”。
④“它枝繁叶茂，似乎没有收到春的信息”用词不当，结合“秋天，学校的风景真美呀”可知描写的是秋天的槐树，所以“春”应改为“秋”。
⑤“枝叶还是那么青脆”有错别字，“青脆”应改为“青翠”，意思是鲜绿色。
⑥“就看到一个蓝球场”有错别字，“蓝球场”应改为“篮球场”。
⑦“他们为学校增加了生机”用词不当，“增加”的意思是在原有的基础上加多，与语境不搭，可改为“增添”。
11．在艳阳天中，许多的风筝都不动的时候，有一个风筝比北极星更坚定地直钉在天上，那便是修长的蜈蚣了。它的头朝下，尾朝上，眼睛可以笔直地成一条线直撞入青天的深心去。
【详解】本题考查了修改病句。
修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
语义重复，把“许多”和“不计其数”去掉其中一个；
错别字，把“休长”改为“修长”；
错别字，把“坚定的”改为“坚定地”；
成分赘余，把“天上的”中“的”删掉；
标点符号错误，把“它的头朝下、尾朝上、”两个顿号改为逗号。
12．窗外飘着雪花，路人都漫步在街道上，欣赏这难得一见的雪景。
【详解】本题考查的是修改病句，结合原句的内容进行辨析和理解。
本题中问题在于词语搭配不当，应该把“行色匆匆”去掉，不符合原文的语境。
行色匆匆：行色：出发前后的神态。行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子。