人教版第一单元 东海渔歌唱歌 赶海的小姑娘教学设计

这是一份人教版第一单元 东海渔歌唱歌 赶海的小姑娘教学设计，共6页。教案主要包含了板书：赶海的小姑娘等内容，欢迎下载使用。

知识与技能:能正确地演唱歌曲《赶海的小姑娘》，并创造性地创编舞蹈动作，让同学们表演。
过程与方法:通过演唱及欣赏歌曲，感知音乐地要素，感受和体验音乐地情绪，联想音乐所表达地意境。
情感态度与价值观:通过欣赏，培养学生热爱家乡和祖国地美好情感。
教学重点、难点
教学重点:通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。用不同的情感来感受大海的内容。
教学难点:有感情地演唱歌曲，能创编舞蹈为大家演出。有创造地运用歌曲表达自己的感受。
教学用具
钢琴、多媒体、海螺、贝壳、鹅卵石、竹筐等
教学过程
导入
同学们，大家去过海边吗？你们都发现过什么神奇的宝贝呀？哦你捡到过海星、你捡到过白色亮晶晶的石头、哇你竟然捡到过寄居蟹，太厉害啦！同学们看大屏幕上，这个小姑娘在干什么?赶海呀，这段视频里优美的背景音乐，是，今天我们就来学习《赶海的小姑娘》这一课【板书：赶海的小姑娘】
二、学习新课
1.让我们再来听一遍，听的时候思考一个问题，这首歌曲的情绪和速度是怎样的呢？好第三排的男生你来回答（生：稍快，活泼的）
2这首歌这么好听，老师也想唱一唱（。。。）
三、学习旋律
1.请同学们看大屏幕老师这里有两段乐谱我们一起来唱一唱试试（。。。）
2.同学们唱的不错，注意切分节奏（。。。）和休止符这部分的气断声连
四、下面我们用“lu”音来哼唱一下这首曲子，唱的时候注意笑肌打开，气息沉下来，喉咙放松。试一下，很好（唱。。。）
五、填词演唱
1.下面我们跟着原唱小声唱唱试一试（。。。）哇大家第一次唱就唱的这么好，实在是太棒了。
2、放开声音唱唱试试，（。。。）很棒，注意结束句这里要拖7拍，我们唱唱试试（。。。）。
3、同学们唱这么好我们跟着琴唱一遍，注意休止符那要气断声连，我们一起唱唱（。。。）
五、歌曲处理
大家唱的这么好那你们觉得这首应该怎么处理呢？小组讨论一下。四组组长你来说，嗯、、前半部分轻松愉快的感觉第一乐段应该唱的轻快有弹性一些，第二乐段比较抒情优美，唱的时候应该连贯一些，表现出找和挖的喜悦和辛劳。有不同意见吗？大家都同意我们就一起按照四组组长说的加入感情唱唱试试。（。。。）
同学们唱的实在是太棒了，老师也想跟你们一起唱了，我唱第一乐段你们唱第二乐段。（。。。）
下面我们进行小组比赛看看哪个组唱的最好，哪个组先唱？好一组你们来。
六、拓展延伸
同学们唱太投入了，老师仿佛身临其境。现在我们来一场“赶海音乐会”，我们分一下组，那组同学做歌唱组？表演组？伴奏组？解说组？。同学们自由选择你喜欢的表现形式，小组讨论一下十分钟后我们的音乐会就开始啦。赶紧开始吧、、、 时间到，我们大家一起来合作表演一下。同学们的表现太精彩了，大家个个都是赶海的高手。
七、小结
同学们美好的时光总是那么的短暂，音乐会在欢乐的气氛中结束了，这节课你都有那些收获想分享给大家？后面的那位同学你来说（我学会《赶海的小姑娘》这首歌，原来赶海不光有快乐同时也很辛苦，但当自己收获了很多蛤蜊和小虾的时候真的非常的幸福、小组合作表演的“赶海音乐会”让我认识到分工合作很重要、、、）大家说的太好了，今天我们在海边收获了这么多宝贝，这都是谁的功劳？---海洋。此时此刻你想对海洋妈妈说点什么呢？（海洋妈妈谢谢你为我们准备了那么多的宝贝，我们一定会好好爱护你，不乱丢垃圾、海洋妈妈你太伟大了。）
八、课后延展