河南省许昌市建安区2020-2021学年二年级上学期期末数学试卷

这是一份河南省许昌市建安区2020-2021学年二年级上学期期末数学试卷，共12页。试卷主要包含了填空，判断，选择题，计算，我是小画家，解决问题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）测量图钉或其他比较短的物体，可以用 作单位，测量黑板或其他比较长的物体，可以用 作单位。
2．（4分）把乘法口诀补充完整。
3．（3分）看图写算式。
乘法算式： 或 ，用口诀 来计算。
4．（2分）比38多27的数是 ，95比 多18。
5．（3分）在横线里填上合适的数。
6．（3分）横线里最大能填几？
7．（2分）一节课 分钟，再加上 分钟就是1小时．
8．（3分）用4、0、5可以组成 个不同的两位数，其中最大的是 ，最小的是 。
9．（2分）把一根绳子对折再对折，折成了 段，对折后每段刚好长1米，这根绳子全长 米。
10．（1分）小马虎做减法时，错把减数17写成了14，结果得到12。那么，正确的差是 。
二、判断。对的在（）里画“√”，错的画“×”。（每题2分，10分）
11．（2分）1米长的彩带比100厘米长的彩带长。
12．（2分）在乘法算式里，积一定大于两个乘数。
13．（2分）有三个同学，每两人握一次手，一共要握6次手．
14．（2分）角的两条边越长，角就越大。
15．（2分）最大的两位数与最小的两位数相差90。
三、选择题。把准确答案前面的序号填在括号里。（每题2分，10分）
16．（2分）不可以用3×4表示的算式是（ ）
A．3+4B．3+3+3+3C．4+4+4
17．（2分）如图，折扇慢慢打开，张开的角度（ ）
A．变大B．变小C．不变
18．（2分）小明用学生尺测量一条线段的长度，他把线段左端对着尺子上的刻度2，右端对着刻度7，这条线段长（ ）。
A．7厘米B．5厘米C．3厘米
19．（2分）小丽6：30起床，吃完早饭后，7：40从家出发去学校，小丽可能在（ ）开始吃早饭。
A．6：15B．7：05C．8：35
20．（2分）买下面的两件物品，最多要 ，最少要 。
A.48元 B.35元 C.63元
四、计算。
21．（10分）口算
22．（14分）用竖式计算。
五、我是小画家。（7分）
23．（3分）画出比6厘米短2厘米的线段．
24．（3分）以如图的这条线为角的一边画直角，并标出各部分的名称。
25．（3分）下三幅图分别是哪位小朋友看到的？
六、解决问题。（第1、2题每题5分，第3、4题每题6分共22分）
26．（5分）猫妈妈带着它的4只猫宝宝去河边钓鱼。它们一共钓了多少条鱼？
27．（5分）一根铁丝长1米，先用去48厘米，又用去24厘米。这根铁丝还剩下多少厘米？
28．（6分）十周年店庆商店搞促销，满80元减10元。妈妈买一个书包和一把雨伞要花多少钱？
29．（6分）妈妈带着小明和妹妹一起去儿童公园游玩，带30元钱买票，够吗？
2020-2021学年河南省许昌市建安区二年级（上）期末数学试卷
参考答案与试题解析
一、填空。（每空1分，27分）
1．【分析】根据生活中物体的长短，确定长度单位。
【解答】解：测量图钉或其他比较短的物体，可以用厘米作单位，测量黑板或其他比较长的物体，可以用米作单位。
故答案为：厘米；米。
【点评】本题考查的是长度的测量的相关知识，关键是要把长度单位与实际生活中的物体长度联系起来。
2．【分析】根据乘法口诀补充完整即可。
【解答】解：
故答案为：得八，九，四，八。
【点评】此题考查表内乘法综合计算。
3．【分析】一盘有6个樱桃，有4盘，也就是4个6相加，可以用乘法计算。
【解答】解：表示4个6相加
乘法算式：4×6＝24，或6×4＝24，用口诀四六二十四来计算。
故答案为：4，6，4×6＝24，6×4＝24，四六二十四。
【点评】此题考查表内乘法综合计算。
4．【分析】求比38多27的数是多少，用加法计算即可。
求95比谁多18，用减法计算即可。
【解答】解：38+27＝65
95﹣18＝77
答：比38多27的数是65，95比77多18。
故答案为：65，77。
【点评】本题考查了加减法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系。
5．【分析】单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率，先换算单位，再把数据相加减。
【解答】解：
故答案为：27，80，1。
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率。
6．【分析】根据乘法口诀填空即可。
【解答】解：
故答案为：6，3，8。
【点评】此题考查表内乘法综合计算。
7．【分析】根据教学常规一节课有40钟；求再加上多少分就是1小时，用1小时﹣40分钟，解答即可。
【解答】解：根据教学常规一节课有40钟；
1时﹣40分＝20分；
故答案为：40，20。
【点评】本题是考查时间的推算．注意：时与分相减，把1时换算为60分．
8．【分析】0不能在最高位，先排十位，有2种排法，再排个位，有2种排法，然后根据乘法原理解答，再写出其中最大与最小的两位数即可。
【解答】解：2×2＝4（个）
其中最大的是54，最小的是40。
答：用4、0、5可以组成4个不同的两位数，其中最大的是54，最小的是40。
故答案为：4；54；40。
【点评】本题考查了乘法原理：做一件事，完成它需要分成n个步骤，做第一步有m1种不同的方法，做第二步有m2种不同的方法……，做第n步有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N＝m1×m2×m3×……×mn种不同的方法。
9．【分析】绳子对折再对折，折成了1×2×2（段）。根据段数×每段的长＝总长求绳子长。
【解答】解：1×2×2＝4（段）
1×4＝4（米）
答：把一根绳子对折再对折，折成了4段，对折后每段刚好长1米，这根绳子全长4米。
故答案为：4，4。
【点评】明确每对折一次后的段数就是原段数的2倍是解决本题的关键。
10．【分析】先根据减数+差＝被减数，用错误的减数与错误的结果求出被减数；接下来，用被减数减去正确的减数即可得到正确的差。
【解答】解：12+14＝26
26﹣17＝9
答：正确的差是9。
故答案为：9。
【点评】本题考查整数加减法的计算，解答此题的关键是掌握计算方法。
二、判断。对的在（）里画“√”，错的画“×”。（每题2分，10分）
11．【分析】单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率。
【解答】解：1米＝100厘米
因此1米长的彩带和100厘米长的彩带一样长。原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率。
12．【分析】根据表内乘法口诀即可解答。
【解答】解：当乘数为1时，1×1＝1。
所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题主要考查表内乘法口诀的灵活运用。
13．【分析】本题可假设有甲、乙、丙三个同学，然后分别组合握手即能得出一共有据几次手，甲与乙（1），甲与丙（2），乙与丙（3），共握3次．
【解答】解：假设有甲、乙、丙三个同学，则
甲与乙（1），甲与丙（2），乙与丙（3），共握3次．
故答案为：×．
【点评】本题也可按三中取2的组合问题进行解答：3×2÷2＝3（次）．
14．【分析】依据角的定义，有公共端点的两条射线所围成的图形叫做角，角的大小只与两条边叉开的角度有关，与边的长短无关，据此判断即可．
【解答】解：角的大小和边长无关．
故答案为：×．
【点评】此题主要考查角的定义，角的大小只与两条边叉开的角度有关，与边的长短无关．
15．【分析】最大的两位数是99，最小的两位数是10，计算出它们的差，再判断对错。
【解答】解：99﹣10＝89
所以原题干说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题解题关键是掌握最大的两位数与最小的两位数各是多少。
三、选择题。把准确答案前面的序号填在括号里。（每题2分，10分）
16．【分析】算式3×4既可以表示4个3的和，也可以表示3个4的和。据此解答。
【解答】解：算式3×4既可以表示3+3+3+3，也可以表示4+4+4，不能表示3+4。
故选：A。
【点评】解答本题需熟练掌握乘法的意义及加法与乘法的关系。
17．【分析】根据角的含义：由一点引出的两条射线所组成的图形叫做角；可知角的大小与角的两边叉开的大小有关，据此解答。
【解答】解：折扇慢慢打开，张开的角度变大。
故选：A。
【点评】此题考查了角的含义，应明确：角的大小只与角的两边叉开的大小有关和两边的长短无关。
18．【分析】若取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值。据此解答。
【解答】解：7﹣2＝5（厘米）
答：这条线段长5厘米。
故选：B。
【点评】本题考查了学生利用直尺测量物体长度的能力，结合题意分析解答即可。
19．【分析】小丽明6：30起床，7：40从家出发去学校，小丽吃早饭一定在6：30之后，7：40之前，可以用排除法排除6：15（在6：30之前）、8：35（7：40之后），可能是7：05。
【解答】解：小丽6：30起床，吃完早饭后，7：40从家出发去学校，小丽可能在7：05开始吃早饭。
故选：B。
【点评】解题关键要明确吃早饭一定在6：30之后，7：40之前。
20．【分析】由题意知，要想花钱多应该挑贵的东西来买：48+63＝111（元）；若想花钱少，买便宜的：35+48＝83（元）。
【解答】解：48+63＝111（元）
35+48＝83（元）
答：买上面的两件物品，最多要111元，最少要83元。
故答案为：111，83。
【点评】本题主要考查图文应用题，关键根据图示找到解决问题的条件，解决问题。
四、计算。
21．【分析】根据表内乘法口诀和整数加减法的计算方法计算即可。
【解答】解：
【点评】本题考查了表内乘法口诀和整数加减法的计算方法。
22．【分析】根据百以内加减法的计算方法，依次列竖式计算。
【解答】解：67+25＝92
46+28＝74
90﹣54＝36
80﹣27+35＝88
82﹣（37﹣12）＝57
【点评】本题解题的关键是熟练掌握百以内加减法的计算方法。
五、我是小画家。（7分）
23．【分析】先求出要画线段的长度，再根据画线段的方法：先画一个点，用直尺的“0”刻度和这点重合，然后在直尺上找出对应的刻度，点上点，然后过这两点画线段即可．
【解答】解：6厘米﹣2厘米＝4厘米．
画图如下：
【点评】本题考查了学生通过计算求出要画线段的长度，和画线段的能力．
24．【分析】90°角就是直角。
【解答】解：
【点评】这道题解题的关键是要明确直角的含义，知道角各部分之间的关系。
25．【分析】戴帽子的男孩看到一行3个小正方形；背书包的女孩看到两列，左面1给鹅，右面3个，上齐；另一个女孩看到一行2个小正方形。
【解答】解：
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何体，关键是培养学生的观察能力。
六、解决问题。（第1、2题每题5分，第3、4题每题6分共22分）
26．【分析】用每只猫钓鱼的条数乘猫的总只数，即可求出它们一共钓了多少条鱼。据此解答。
【解答】解：4+1＝5（只）
5×5＝25（条）
答：它们一共钓了25条鱼。
【点评】本题考查了利用一位数加法及表内乘法解决问题，需准确理解题意。
27．【分析】1米＝100厘米，先统一单位再利用减法计算。
【解答】解：1米＝100厘米
100﹣48﹣24
＝52﹣24
＝28（厘米）
答：这根铁丝还剩下28厘米。
【点评】本题考查了长度单位的换算及应用。
28．【分析】如图：一个书包47元，一把雨伞35元，满80减10元，先求出一个书包和一把雨伞的价钱，用47加上35再减去10即可，据此解答。
【解答】解：47+35﹣10
＝82﹣10
＝72（元）
答：妈妈买一个书包和一把雨伞要花72元钱。
【点评】本题考查了加法和减法的运用，注意不要漏掉满80减10元这个活动优惠。
29．【分析】要判断所带的钱数是否够，需先求出买票需要的钱数；根据题意可知：小明和妹妹应买儿童票，妈妈应买成人票，接下来根据整数四则运算列出算式并计算出买票的钱数，再与30比较即可求解。
【解答】解：8×2+12
＝16+12
＝28（元）
因为30＞28
答：30元钱买票，够。
【点评】本题主要考查了表内乘加、乘减应用题，关键是弄清数量关系。
二四
二 十八
四十六
五 四十
35米﹣8米＝ 米
1米﹣20厘米＝ 厘米
75厘米+25厘米＝ 米
8× ＜50
35＞ ×9
×7＜58
6×7＝
8×3+4＝
18+60＝
9×9＝
36+4＝
3×4+9＝
8×5＝
38﹣19＝
2×6＝
9+57＝
67+25＝
46+28＝
90﹣54＝
80﹣27+35＝
82﹣（37﹣12）＝
二四得八
二九十八
四四十六
五八四十
35米﹣8米＝27米
1米﹣20厘米＝80厘米
75厘米+25厘米＝1米
8×6＜50
35＞3×9
8×7＜58
6×7＝42
8×3+4＝28
18+60＝78
9×9＝81
36+4＝40
3×4+9＝21
8×5＝40
38﹣19＝19
2×6＝12
9+57＝66